畫(huà)出你的世界-彩色混合科學(xué)活動(dòng)教案2

第頁(yè)共頁(yè)畫(huà)出你的世界——彩色混合科學(xué)活動(dòng)教案2】“畫(huà)出你的世界——彩色混合科學(xué)活動(dòng)教案”的創(chuàng)意源自于混合料。混合顏料，在美術(shù)領(lǐng)域中幾乎無(wú)人不知。但是，你知道混合顏料是如何產(chǎn)生彩色效果的嗎？彩色混合到底是一種什么樣的物理現(xiàn)象？這些問(wèn)題，都必將在這門(mén)課程中得到解答。在這門(mén)課程中，我們將采用活動(dòng)為主、實(shí)踐為主的教學(xué)方式，讓孩子們親身體驗(yàn)各種彩色混合的效果?！窘虒W(xué)目標(biāo)】了解彩色混合的基本原理，掌握混合三原色與混合補(bǔ)色的方法；培養(yǎng)孩子們的觀察能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維；提升孩子們的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)素養(yǎng)；培養(yǎng)孩子們的合作意識(shí)和溝通技能?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】數(shù)碼投影儀講解用的PPT紅、藍(lán)、黃三種顏色的顏料三個(gè)顏料盒五個(gè)紙杯五個(gè)小棒子水涂鴉本【課程具體安排】一、導(dǎo)入：氣球炸了（10分鐘）在黑板上掛上一個(gè)巨大的氣球，用油漆畫(huà)兩個(gè)大眼睛和一個(gè)大嘴巴表情各異的表情。當(dāng)孩子們進(jìn)入教室，教師就放聲大哭，同時(shí)示意孩子們仔細(xì)觀察氣球上的表情，并定位出氣球破裂的位置。之后，教師開(kāi)始分析氣球?yàn)槭裁磿?huì)破裂，引出本節(jié)課學(xué)習(xí)的主題——畫(huà)出你的世界。二、講解：混合彩色的原理（10分鐘）通過(guò)幻燈片向孩子們介紹混合彩色的原理，指出混合三原色可以得到黑色，混合三補(bǔ)色可以得到白色。同時(shí)，講解顏料的原理與混合彩色的實(shí)現(xiàn)方法。三、活動(dòng)：混合三原色（30分鐘）讓孩子們分成三組，每組將分別取一個(gè)顏色的顏料，放入專(zhuān)用的顏料盒中。之后，教師會(huì)對(duì)每盒顏料進(jìn)行標(biāo)識(shí)，以便孩子們混合使用。之后，讓孩子們選擇自己心目中想要得到的顏色，并進(jìn)行混合。請(qǐng)孩子們先記錄下混合的比例，并在涂鴉本上嘗試用混合好的顏料畫(huà)出一幅畫(huà)。四、活動(dòng)：混合補(bǔ)色（30分鐘）讓孩子們續(xù)上一節(jié)課的紀(jì)錄，分成3組進(jìn)行混合補(bǔ)色實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)孩子們完成涂鴉本上的任務(wù)，記錄自己發(fā)現(xiàn)的彩色混合規(guī)律。五、總結(jié)：彩色混合到底是一種什么現(xiàn)象（10分鐘）在本次課程結(jié)束時(shí)，教師對(duì)剛剛所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)。通過(guò)彩色混合的進(jìn)一步講解，讓孩子們意識(shí)到顏色并非主觀感受，而是一種物理現(xiàn)象。讓孩子們對(duì)混合現(xiàn)象有了更深刻的了解，同時(shí)為以后的科學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。【課后作業(yè)】總結(jié)彩色