六年級(jí)下冊(cè)第四單元習(xí)作：心愿 課件

心

愿統(tǒng)編版語文六年級(jí)下冊(cè)第四單元激發(fā)寫作興趣，培養(yǎng)習(xí)作寫真話、寫真實(shí)想法的意識(shí)。能選擇合適的材料表達(dá)自己的心愿。能在習(xí)作中選擇適合的表達(dá)方式與別人交流心愿，自由習(xí)作。學(xué)習(xí)目標(biāo)談話導(dǎo)入1.樂意，想要：寧～?！狻Ｇ椤?。自～。2.希望：～望。志～。但～。夙～（亦作“宿愿”）。如～以償。事與～違。3.迷信時(shí)人對(duì)神佛許下的酬謝，泛指許給別人的好處：許～。還～。4.老實(shí)謹(jǐn)慎，恭謹(jǐn)：謹(jǐn)～。愿（願(yuàn)）

yuàn心愿：藏在心里的渴望實(shí)現(xiàn)的一個(gè)愿望。透過文字感受到了詩人的豪情壯志。你感受到了什么？回顧課文心愿心愿你感受到了什么？回顧課文

感受到了先烈們崇高的革命理想；也感受到了共產(chǎn)黨人，全心全意為人民服務(wù)的堅(jiān)定信仰。暢聊心愿孩子們，你的心底埋藏著哪些心愿呢？仔細(xì)觀察“心愿圖”，說說你的發(fā)現(xiàn)。

心愿圖中有的是關(guān)于自己的，有的是關(guān)于家庭的，有的是關(guān)于社會(huì)的。心愿的對(duì)象不同，而且有大有小。觀察圖畫

努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后當(dāng)一名好老師……

有機(jī)會(huì)坐上動(dòng)車去去看看寶島臺(tái)灣…………關(guān)于個(gè)人

奶奶的病趕快好起來……

爸爸媽媽明年工作不要那么辛苦…………關(guān)于家庭……關(guān)于社會(huì)空氣和水越來越干凈……世界和平，沒有戰(zhàn)爭(zhēng)和饑餓……科學(xué)家發(fā)明新藥，治愈癌癥……我的心愿交流心愿

努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后當(dāng)一名好老師……

有機(jī)會(huì)坐上動(dòng)車去去看看寶島臺(tái)灣…………關(guān)于個(gè)人

奶奶的病趕快好起來……

爸爸媽媽明年工作不要那么辛苦…………關(guān)于家庭……關(guān)于社會(huì)

空氣和水越來越干凈……

世界和平，沒有戰(zhàn)爭(zhēng)和饑餓……

科學(xué)家發(fā)明新藥，治愈癌癥……我的心愿小組交流你的心底藏著哪些心愿呢？試著從不同的角度，跟同學(xué)交流交流吧。個(gè)人：

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家庭：

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社會(huì)：

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觀看視頻，想想：哥哥是如何實(shí)現(xiàn)自己的心愿的？圍繞“心愿”，選擇典型事例。構(gòu)思選材哥哥如何實(shí)現(xiàn)心愿？吃蛋白質(zhì)食物搬重物、提水做引體向上、仰臥起坐心愿是什么？心愿產(chǎn)生的原因（為什么）如何實(shí)現(xiàn)心愿（怎么做）實(shí)現(xiàn)后的情景（怎么樣）……總結(jié)選材方法從不同方面從不同方面選擇合適的材料選擇合適的材料我的心愿清單心愿是什么心愿的由來（為什么）心愿如何實(shí)現(xiàn)（怎么做）實(shí)現(xiàn)的情景（怎么樣）完成學(xué)習(xí)單（一），并和同桌交流。填寫心愿單注意詳略得當(dāng)注意詳略得當(dāng)詳寫之處畫☆詳寫之處畫☆你學(xué)過哪些表達(dá)方式？回顧課文你學(xué)過哪些表達(dá)方式？回顧課文范文引路1保護(hù)校園環(huán)境倡議書敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：當(dāng)我們?cè)诰G樹成蔭的校園中漫步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡；當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室里讀書時(shí)，定會(huì)倍感心情舒暢。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽光，汲取著營(yíng)養(yǎng)。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到全體師生的學(xué)習(xí)和生活。如今，在我們的校園里，還時(shí)有隨意亂扔紙屑、飲料瓶的現(xiàn)象?！靶@是我家，愛護(hù)靠大家”，我們應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建美麗和諧校園的美好心愿而努力。所以，我想向全體老師和同學(xué)們發(fā)出如下倡議：1.以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生。

2.從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，做到垃圾入袋、袋裝垃圾入桶，并提醒和制止亂扔垃圾的行為?！段囊?救救地球母親聽天說：還我蔚藍(lán)，還我新鮮空氣；聽地說：還我翠綠，還我鳥語花香；聽我說：是的，愛護(hù)地球，愛護(hù)大自然，也就是關(guān)愛我們?nèi)祟愖约?！…?/p>

保護(hù)校園環(huán)境倡議書敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：當(dāng)我們?cè)诰G樹成蔭的校園中漫步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡：當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室里讀書時(shí)，定會(huì)倍感心情舒暢。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽光，汲取著營(yíng)養(yǎng)。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到全體師生的學(xué)習(xí)和生活。如今，在我們的校園里，還時(shí)有隨意亂扔紙屑、飲料瓶的現(xiàn)象。“校園是我家，愛護(hù)靠大家”，我們應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建美麗和諧校園的美好心愿而努力。所以，我想向全體老師和同學(xué)們發(fā)出如下倡議：1.以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生。2.從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，做到垃圾入袋、袋裝垃圾入桶，并提醒和制止亂扔垃圾的行為。

……救救地球母親聽天說：還我蔚藍(lán)，還我新鮮空氣；聽地說：還我翠綠，還我鳥語花香；聽我說：是的，愛護(hù)地球，愛護(hù)大自然，也就是關(guān)愛我們?nèi)祟愖约?！……比一比：這兩篇例文有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？都是關(guān)于保護(hù)環(huán)境的心愿倡議書詩歌

保護(hù)校園環(huán)境倡議書敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：當(dāng)我們?cè)诰G樹成蔭的校園中漫步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡：當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室里讀書時(shí)，定會(huì)倍感心情舒暢。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽光，汲取著營(yíng)養(yǎng)。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到全體師生的學(xué)習(xí)和生活。如今，在我們的校園里，還時(shí)有隨意亂扔紙屑、飲料瓶的現(xiàn)象?！靶@是我家，愛護(hù)靠大家”，我們應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建美麗和諧校園的美好心愿而努力。所以，我想向全體老師和同學(xué)們發(fā)出如下倡議：1.以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生。2.從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，做到垃圾入袋、袋裝垃圾入桶，并提醒和制止亂扔垃圾的行為。

……救救地球母親聽天說：還我蔚藍(lán)，還我新鮮空氣；聽地說：還我翠綠，還我鳥語花香；聽我說：是的，愛護(hù)地球，愛護(hù)大自然，也就是關(guān)愛我們?nèi)祟愖约?！……想一想：同樣寫保護(hù)環(huán)境的心愿，為什么會(huì)選擇不同的表達(dá)方式？詩歌倡議書

根據(jù)寫作內(nèi)容、寫作目的、表達(dá)對(duì)象來確定合適的表達(dá)方式。確定表達(dá)方式

學(xué)習(xí)單（二）根據(jù)想表達(dá)的內(nèi)容，選擇一種適合的方式，把心愿表達(dá)得更清楚、明白。溫馨提示：

寫信、寫日記、詩歌、倡議書等形式都有特定的格式哦。完成習(xí)作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)結(jié)果1.內(nèi)容很能表達(dá)心愿2.形式貼合所寫內(nèi)容3.題目能夠引人注目4.語句通順意思明了交流展示課