河北省秦皇島市海港區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題答案

海港區(qū)2022—2023學(xué)年度第二學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)初一年級(jí)語(yǔ)文試題第一部分（1～5題18分）1.閱讀下面文字，回答后面的問題。“崇尚英雄才會(huì)產(chǎn)生英雄，爭(zhēng)做英雄才能英雄輩出?！庇⑿郏侵腥A民族的脊梁。在五千多年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文明歷史中，有無數(shù)中華兒女挺身而出，他們肩負(fù)千鈞重?fù)?dān)，砥礪前行。紅軍戰(zhàn)士為了保存革命“火種”，翻峭壁，挨凍餓，在狹窄的石子路hān______然入夢(mèng)；詩(shī)人聞一多先生，為了反對(duì)獨(dú)裁，爭(zhēng)取民主，大罵特務(wù)，氣沖斗牛，聲震天地；“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙龋南底鎳?guó)國(guó)防事業(yè)，鞠躬盡cuì_______，直至生命的最后一刻……作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們要崇敬英雄，學(xué)習(xí)楷模，樹立擔(dān)當(dāng)意識(shí)，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)不懈努力。（1）根據(jù)文段中拼音寫出相應(yīng)的漢字，給文段中加著重號(hào)的字注音。①hān_____然入夢(mèng)②鞠躬盡cuì_____③脊（）梁④楷模（）（2）“崇敬英雄”這一短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型是_________。（3）班里有同學(xué)不認(rèn)識(shí)文段中的“砥”字，你使用《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中的部首檢字法檢索，應(yīng)先查_____部，再查_____畫，查到這個(gè)字讀“dǐ”?！敬鸢浮浚?）①.酣②.瘁③.jǐ④.mó（2）動(dòng)賓短語(yǔ)（3）①.石②.5【解析】【小問1詳解】本題考查字音字形。①酣然入夢(mèng)：很舒適地入睡。“酣”不能寫成“悍”；②鞠躬盡瘁：指小心謹(jǐn)慎，貢獻(xiàn)出全部精力?！按帷辈荒軐懗伞拜汀保虎奂沽海喝砉趋赖闹鞲?，比喻在國(guó)家、民族或團(tuán)隊(duì)中起中堅(jiān)作用的人。“脊”讀作“jǐ”；④楷模：值得學(xué)習(xí)的人或事物?！澳！笔嵌嘁糇?，這里讀作“mó”?！拘?詳解】本題考查短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型。“崇敬”是動(dòng)詞，“英雄”是名詞，“崇敬英雄”是動(dòng)賓短語(yǔ)。【小問3詳解】本題考查查字典?！绊啤庇貌渴撞樽址ǎ瑧?yīng)先查“石”部，“砥”的右半邊是5畫，故再查5畫。2.下列橫線上填寫詩(shī)文原句。（1）獨(dú)坐幽篁，明月相伴，我們可以說“深林人不知，__________________”。（王維《竹里館》）（2）在詩(shī)文中，我們能找到前進(jìn)的方向：生活中遇到困難，感到前路渺茫時(shí)，我們用陸游《游山西村》的“__________________，__________________”激勵(lì)自己不要灰心，轉(zhuǎn)角處往往充滿希望。（3）當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)復(fù)雜嚴(yán)峻，習(xí)近平總書記引用王安石的《登飛來峰》“__________________，__________________”號(hào)召大家要善于撥云見日，認(rèn)清世界大勢(shì)，繼續(xù)書寫偉大奮斗的歷史新篇章。（4）“蓮之愛，__________________？”周敦頤用反問句強(qiáng)調(diào)了對(duì)蓮的喜愛之情，也表明自己不慕名利潔身自好的人生觀?！敬鸢浮竣?明月來相照②.山重水復(fù)疑無路③.柳暗花明又一村④.不畏浮云遮望眼⑤.自緣身在最高層⑥.同予者何人【解析】【詳解】考查對(duì)名篇名句和古詩(shī)文的識(shí)記理解。默寫題作答時(shí)，一要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不錯(cuò)字。本題中應(yīng)注意“疑、柳、畏、浮、遮、緣”等字的寫法。3.依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）所謂書卷氣，是一種飽讀詩(shī)書后形成的氣質(zhì)。書卷氣來自讀書，在幽幽書香的熏陶之下，濁俗可以變?yōu)榍逖?，奢華可以變?yōu)椋侏M可以變?yōu)殚_闊，偏激可以變?yōu)椤Ｅ跗饡鴣戆?，你?huì)發(fā)現(xiàn)里面的風(fēng)景美不勝收！A.高雅淡然平靜 B.高貴淡泊平靜C.高貴淡然平和 D.高雅淡泊平和【答案】D【解析】【詳解】解答此題，要弄清詞語(yǔ)的意義及常用用法，再次弄清詞語(yǔ)的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語(yǔ)境，理解字詞含義的變化，辨析作答。氣質(zhì)有雅俗之別而無貴賤之分，所以高雅最恰當(dāng)；后兩空的選擇則要注意語(yǔ)意的相對(duì)這一點(diǎn)，如奢華與淡泊，偏激與平和。解答此題，可結(jié)合詞義及語(yǔ)境辨析作答。4.下列關(guān)于文學(xué)、文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是()A.“銘”，古代刻在器物上用來警戒自己或稱述功德的文字，后來成為一種文體。B.“說”是古代一種議論性的文體，大多是就一事、一物或一種現(xiàn)象抒發(fā)作者的感想，寫法不拘一格，行文自由活潑，篇幅一般不長(zhǎng)，跟現(xiàn)代雜文相似。C.“卿今當(dāng)涂掌事”中的“卿”，是指古代君對(duì)臣的愛稱。D.“無絲竹之亂耳”中“絲”指管樂器。“竹”指弦樂器。【答案】D【解析】【分析】【詳解】D．“絲”應(yīng)該是指弦樂器?！爸瘛敝腹軜菲鳌９蔬xD。5.語(yǔ)文的外延與生活的外延是相等的，語(yǔ)文就在我們身邊。只要留心生活，隨時(shí)都會(huì)有收獲。裕華中學(xué)計(jì)劃暑假開展一次以“學(xué)習(xí)語(yǔ)文，關(guān)注生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列活動(dòng)。（1）【活動(dòng)一】請(qǐng)參照示例，再設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)形式。示例：年度熱詞盤點(diǎn)（2）【活動(dòng)二】“尋找最美對(duì)聯(lián)”小組走進(jìn)一個(gè)寧?kù)o的村子，村莊道路寬闊平坦，古樸而又充滿新農(nóng)村建設(shè)的現(xiàn)代化氣息。遺憾的是寨門上的對(duì)聯(lián)已經(jīng)被雨水沖刷得模糊不清，只留下上下聯(lián)的上半部分，請(qǐng)你根據(jù)所給詞語(yǔ)補(bǔ)全對(duì)聯(lián)。所給詞語(yǔ)：扮靚鋪就鄉(xiāng)村道路康莊美麗上聯(lián)：勤勞和汗水______________________________下聯(lián)：智慧與真情______________________________【答案】（1）示例：廣告賞析對(duì)聯(lián)集錦（2）①.鋪就康莊道路②.扮靚美麗鄉(xiāng)村【解析】【小問1詳解】考查活動(dòng)設(shè)計(jì)的能力。為某個(gè)主題設(shè)計(jì)活動(dòng)，活動(dòng)的內(nèi)容要與主題密切相關(guān)，要有可行性，并且活動(dòng)的名稱要易于識(shí)記。作答時(shí)，首先審讀題干，了解活動(dòng)主題“學(xué)習(xí)語(yǔ)文，關(guān)注生活”，然后把握題目的要求“設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)形式”；分析示例“年度熱詞盤點(diǎn)”。由活動(dòng)主題看，其所要表達(dá)的是“生活處處皆語(yǔ)文”的理念，據(jù)此擬定活動(dòng)形式。示例：①詩(shī)歌接龍；②招牌“捉蟲”。【小問2詳解】考查對(duì)聯(lián)。擬寫對(duì)聯(lián)要注意：上下句字?jǐn)?shù)相等；上下句意思相近或相反，有時(shí)上下句意思上具有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系；上下句對(duì)應(yīng)位置的字眼詞性相對(duì)、結(jié)構(gòu)相同、不重復(fù)用字。根據(jù)對(duì)聯(lián)有關(guān)知識(shí)，我們將這六個(gè)詞兩兩分類：扮靚、鋪就；鄉(xiāng)村、道路；康莊、美麗，再根據(jù)詞語(yǔ)搭配和語(yǔ)序排列的知識(shí)，“扮靚”和“鋪就”均為動(dòng)詞；“康莊”的意思是寬闊平坦，可以修飾“道路”；“美麗”可以修飾“鄉(xiāng)村”，我們可以得出兩個(gè)小句子：鋪就康莊道路和扮靚美麗鄉(xiāng)村，因?yàn)閷?duì)聯(lián)的第二句一般比第一句含義更深刻，所以“鋪就康莊道路”一句說的是美麗鄉(xiāng)村的一部分，美麗鄉(xiāng)村可以涵蓋它，故“扮靚美麗鄉(xiāng)村”放在第二句，故答案為：鋪就康莊道路；扮靚美麗鄉(xiāng)村。第二部分（6～21題42分）一、閱讀下面這首詩(shī)，回答各題。己亥雜詩(shī)浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。6.這首詩(shī)的作者是清末著名思想家、文學(xué)家(填人名)。7.請(qǐng)賞析詩(shī)中畫線句子。答:8.這首詩(shī)的最后兩句，被后人反復(fù)引用，請(qǐng)寫出這兩句詩(shī)衍生的新意是什么?答:【答案】6.龔自珍7.用“浩蕩”表現(xiàn)“離愁”的廣闊無邊，用“白日斜”的特定環(huán)境烘托“離愁”。8.多借指甘愿犧牲自我的無私奉獻(xiàn)精神?！窘馕觥俊痉治觥俊?題詳解】本題考查作家作品。這首詩(shī)是清代思想家、文學(xué)家及改良主義的先驅(qū)者龔自珍《己亥雜詩(shī)》的第五首，寫詩(shī)人離京的感受。雖然載著“浩蕩離愁”，卻表示仍然要為國(guó)為民盡自己最后一份心力?！?題詳解】本題考查對(duì)詩(shī)句的賞析?！昂剖庪x愁白日斜”指離別京都的愁思浩如水波向著日落西斜的遠(yuǎn)處延伸。為表現(xiàn)自己離愁別緒的豐富感情，詩(shī)人用了“浩蕩”一詞來形容“離愁”，將無形的離愁有形化、動(dòng)態(tài)化，既強(qiáng)化“愁”意，又體現(xiàn)出詩(shī)人狂放深沉、豪放灑脫的內(nèi)心思緒和個(gè)性特點(diǎn)，這是典型的詩(shī)人本色?！鞍兹招薄睂懗隽巳漳海标?yáng)殘照。作者將自己的離別愁緒寄托于景色中?！?題詳解】本題是分析理解詩(shī)歌內(nèi)容體會(huì)重點(diǎn)詩(shī)句含義。最后兩句是抒情類名句。這兩句用了比喻的修辭手法移情于物，借花落歸根，化為春泥，隱喻了詩(shī)人雖辭官但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家的命運(yùn)。從而形象、貼切地展示了作者為國(guó)效力的獻(xiàn)身精神，表現(xiàn)了積極向上的人生態(tài)度?，F(xiàn)在多用在來贊美一個(gè)人甘愿犧牲自我，無私奉獻(xiàn)的精神。二、閱讀下面文字，完成下面小題?！炯住筷惪得C公堯咨善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。（選自歐陽(yáng)修《賣油翁》）【乙】南方多沒人①，日與水居也。七歲而能涉，十歲而能浮，十五而能沒矣。夫沒者豈茍然哉？必將有得于水之道者。日與水居，則十五而得其道；生不識(shí)水，則雖壯見舟而畏之。故北方之勇者，問于沒人而求其所以沒，以其言試之河，未有不溺者也。故凡不學(xué)而務(wù)求道，皆北方之學(xué)沒者也。（選自蘇軾《蘇東坡集·日喻》）【注釋】①?zèng)]人：能潛水的人。9.解釋下列加著重號(hào)字詞的意義。（1）但手熟爾但__________________（2）日與水居也日__________________（3）康肅笑而遣之遣__________________10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（1）見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。（2）日與水居，則十五而得其道。11.“有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去?！睂⒕渥又小绊睋Q成“看”“望”“觀”等詞可以嗎？為什么？12.請(qǐng)你結(jié)合【甲】【乙】?jī)晌?，說說你從其中分別獲得了哪些啟示？【答案】9.①.但：只是②.日：每天③.遣：打發(fā)10.（1）（賣油翁）看到他每十箭射中八九箭，只是微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。（2）（南方人）天天與水為伴，十五歲就學(xué)會(huì)了潛水方法。11.不行?！绊北硎拘毖劭矗灰詾槿坏囊馑?，表示出賣油翁對(duì)陳堯咨的射藝并不在意，其他詞表達(dá)不出這種含義。12.【甲】從“我亦無他，唯手熟爾”，我懂得了熟能生巧的道理或從“陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜”我懂得了即使有什么長(zhǎng)處也沒必要驕傲自滿。【乙】從北方泳者學(xué)沒“不學(xué)而務(wù)求道”而“未有不溺者”的故事中，我領(lǐng)悟到要重視認(rèn)真實(shí)踐，要踏踏實(shí)實(shí)下苦功夫做學(xué)問?！窘馕觥俊?題詳解】考查文言實(shí)詞。（1）句意為：只是手法熟練罷了。但：只是。（2）句意為：每天與水為伴。日：每天。（3）句意為：陳堯咨笑著將他送走了。遣：打發(fā)?！?0題詳解】考查文言句子翻譯。重點(diǎn)實(shí)詞：（1）但，只；頷，點(diǎn)頭。（2）日，每天；居，??；得，掌握。【11題詳解】考查對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的辨析。陳堯咨射技高超，以常理而論，定然是人人贊賞，射者自命不凡也是常情。這就為下文做了伏筆。但是，賣油老頭對(duì)其“發(fā)矢十中八九”，卻只“睨之”“但微頷之”。“睨”表示斜眼看，不以為然的意思，表現(xiàn)出賣油翁對(duì)陳堯咨的射藝并不在意。其它詞，表達(dá)不出這種含義，所以不可以換成其他詞語(yǔ)?！?2題詳解】考查對(duì)文章主旨的理解?！炯住课挠浭隽岁悎蜃缮浼唾u油翁酌油的事，通過賣油翁自錢孔滴油技能的描寫及其對(duì)技能獲得途徑的議論。寫陳堯咨善射“十中八九”，更加突出了賣油翁自錢孔瀝油而錢不濕的高超、精湛的技藝。寫陳堯咨稍有成績(jī)就自夸自傲起來，就反襯了賣油翁謙虛樸實(shí)的美德。再結(jié)合“無他，但手熟爾”可得出“熟能生巧”的道理。【乙】文結(jié)合“故凡不學(xué)而務(wù)求其道，皆北方之學(xué)沒者也”可知，本文告訴我們“實(shí)踐得真知”，求學(xué)也好，問道也好，必須踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，不能好高騖遠(yuǎn)，不能不著邊際，更不能異想天開找捷徑的道理。示例：從陳康肅和賣油翁故事中，我懂得了熟能生巧的道理，并告訴我們?nèi)思词褂惺裁撮L(zhǎng)處也沒必要驕傲自滿。從北方泳者學(xué)沒“不學(xué)而務(wù)求道”而“未有不溺者”的故事中，我領(lǐng)悟到要學(xué)會(huì)一項(xiàng)技術(shù)，就得踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真地操練。【點(diǎn)睛】參考譯文：【甲】康肅公陳堯咨善于射箭，世上沒有第二個(gè)人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。曾經(jīng)（有一次），（他）在家里（射箭的）場(chǎng)地射箭，有個(gè)賣油的老翁放下?lián)?，站在那里斜著眼睛看著他，很久都沒有離開。賣油的老頭看他射十箭中了八九成，但只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭。陳堯咨問賣油翁：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不是很高明嗎？”賣油的老翁說：“沒有別的（奧妙），只是手法熟練罷了?！标悎蜃桑牶螅鈶嵉卣f：“你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）！”老翁說：“憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)就可以懂得這個(gè)道理。”于是拿出一個(gè)葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入而錢卻沒有濕。于是說：“我也沒有別的（奧妙），只不過是手熟練罷了。”陳堯咨笑著將他送走了。【乙】南方有很多會(huì)潛水的人，是因?yàn)樗麄兠刻炫c水為伴，七歲就能趟水過河，十歲就能浮于水面，十五歲就能潛水了。他們潛水的技術(shù)，怎么是隨隨便便就能掌握的呢？他們必定是掌握了游水的道理。每天在水邊居住，于是到了十五歲就能了解潛水的方法。有些人生來就不識(shí)水性，就算長(zhǎng)得強(qiáng)壯，看見來船依然害怕。所以北方的勇士，向會(huì)潛水的人請(qǐng)教，追求他們之所以能夠潛水的本領(lǐng)，根據(jù)會(huì)潛水的人的話，到河里去試，沒有不被淹著的。所以說凡是不通過學(xué)習(xí)而追求大道的人，都和那些學(xué)習(xí)潛水的北方人一樣。三、閱讀下面文字，完成下面小題?？茖W(xué)的壯舉①1989年，一支由中、美、蘇、法、英、日6個(gè)國(guó)家的6名隊(duì)員組成的國(guó)際橫穿南極考察隊(duì)，從南極半島的頂端出發(fā)，開始舉世矚目的南極“長(zhǎng)征”。6人中，有兩名科學(xué)家和四名探險(xiǎn)家，秦大河是僅有的兩名科學(xué)家之一。②在行前的體檢中，秦大河被醫(yī)生判定，要么拔掉10顆牙齒，要么不要去南極。在南極要待200多天，溫度低、體力消耗極大，要靠補(bǔ)充大量熱量維持體能，如果牙齒犯病不能吃東西，很快就會(huì)有生命危險(xiǎn)。但要想去南極，就必須拔。從那時(shí)開始，秦大河就只能靠假牙吃飯了。③9月和10月份，秦大河一行是在暴風(fēng)雪中行進(jìn)的。瘋狂的雪暴打在臉上像刀割一樣，他們用舊褲腿做成頭套罩在臉上，只露兩只眼睛，一天下來，眼睫毛上掛滿黃豆大的冰粒。衣服表面凍成冰殼，他們回到帳篷里打碎衣服外面的冰層，用火把衣服烤干。這時(shí)秦大河的右眼皮凍傷了，為了不讓家人擔(dān)心，到達(dá)南極點(diǎn)照相時(shí)他戴了一副墨鏡。秦大河的眼皮一直有凍傷，舊疤未去，又添新疤。④每天，他們?cè)绯啃褋淼谝患戮褪怯盟⒆影岩路砻娼Y(jié)的一層冰除去，因?yàn)樗辖Y(jié)滿了冰。吃的食品很簡(jiǎn)單，一般是把壓縮食物用錘子打碎放在鍋里煮，很不好吃。20天下來，隊(duì)員們連放食品的盒子都不愿意看。⑤由于食物單調(diào)，低溫嚴(yán)寒和高強(qiáng)度的滑雪活動(dòng)，體力消耗大，每個(gè)人的體重都在下降，3個(gè)月以后，秦大河的體重減少了15公斤。平時(shí)他們裹衣而睡，沒有看過自己的身體，到104天時(shí)，他們到了南緯80°，西經(jīng)90°，這里的一個(gè)考察站安排他們吃飯后洗澡，秦大河才發(fā)現(xiàn)自己是皮包骨頭，四肢細(xì)瘦，關(guān)節(jié)突出。他開始擔(dān)體質(zhì)繼續(xù)下降，僅憑毅力能否完成這次探險(xiǎn)。好在他們得到了一些鮮肉，食物構(gòu)成上有所改變，增強(qiáng)了體力。⑥通訊是采用20瓦的電臺(tái)，靠它和外界聯(lián)系，但這不足以保障他們的生命安全。在當(dāng)時(shí)惡劣的氣候條件下，一旦遇難，飛機(jī)無法援救。因?yàn)楸╋L(fēng)雪太大，能見度太低，有電臺(tái)也沒有用。有一段時(shí)間，他們與外界的聯(lián)絡(luò)經(jīng)常中斷。好幾次，他們好不容易和飛機(jī)聯(lián)絡(luò)上，可是風(fēng)大，能見度低，飛機(jī)無法確定他們的準(zhǔn)確地點(diǎn)，因而也就無法投遞食物。為了確保安全，他們?cè)趯⒔?jīng)過的地段預(yù)先投遞食物，但是有許多食物找不到了或丟失了。當(dāng)兩個(gè)相鄰的物資集散地的食物都丟失的時(shí)候，他們不得不減少定量，狗減少1／2，人要減少到1／4。有一次，狗的糧食只能維持兩天了，十分危險(xiǎn)。⑦1990年3月3日，徒步近6000公里后，考察隊(duì)順利抵達(dá)終點(diǎn)——東南極洲的前蘇聯(lián)和平站，按最長(zhǎng)路徑成功橫穿了南極大陸。秦大河也采集到了橫貫?zāi)蠘O洲東西最長(zhǎng)路線上的800多瓶表層雪樣，成為我國(guó)首位也是目前唯一一位徒步橫穿南極大陸的人。13.選文從哪些方面介紹了秦大河一行的探險(xiǎn)生活？14.從文章的敘寫中，可以看出隊(duì)員們具有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？15.學(xué)校開展以“愛國(guó)”為主題的活動(dòng)，特邀請(qǐng)秦大河院士來做報(bào)告。假如你有機(jī)會(huì)和秦大河交流，結(jié)合上文和鏈接材料，向秦院士提一個(gè)有價(jià)值的問題。【鏈接材料】2016年以前，我國(guó)沒有也造不出一條合格的“冰狀雪”賽道。我們的運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練只能去國(guó)外“找場(chǎng)子”。而就在這個(gè)時(shí)候，北京申冬奧成功了。“造出中國(guó)人的冰狀雪”這個(gè)艱難的攻堅(jiān)任務(wù)，最終落在了70歲的秦大河肩上。沒有任何數(shù)據(jù)和方法，秦大河和攻堅(jiān)隊(duì)住進(jìn)試驗(yàn)區(qū)，在零下20幾度的寒冷中，一干就超過11個(gè)小時(shí)。四年奮戰(zhàn)之后，中國(guó)終于突破了這項(xiàng)艱難的人造雪技術(shù)，真正實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人的用雪自由！并且這項(xiàng)技術(shù)還可以保護(hù)我國(guó)正在融化的冰川。【答案】13.從穿衣、飲食、體力（消耗）、（惡劣）氣候等方面介紹探險(xiǎn)生活。14.不怕困難，意志堅(jiān)強(qiáng)或有毅力，獻(xiàn)身精神。15.提示：圍繞“愛國(guó)”，提問有價(jià)值即可得分。示例一：您穿越南極，攻克北京冬奧用雪難題，支撐您面對(duì)考驗(yàn)，不斷攻堅(jiān)克難的最關(guān)鍵因素是什么？示例二：在“怎么做是愛國(guó)”這個(gè)話題上，您對(duì)我們中學(xué)生有什么建議？【解析】【13題詳解】本題考查內(nèi)容概括。根據(jù)③段“瘋狂的雪暴打在臉上像刀割一樣，他們用舊褲腿做成頭套罩在臉上，只露兩只眼睛，一天下來，眼睫毛上掛滿黃豆大的冰粒。衣服表面凍成冰殼，他們回到帳篷里打碎衣服外面的冰層，用火把衣服烤干”可知，從穿衣方面介紹探險(xiǎn)生活；根據(jù)④段“吃的食品很簡(jiǎn)單，一般是把壓縮食物用錘子打碎放在鍋里煮，很不好吃。20天下來，隊(duì)員們連放食品的盒子都不愿意看”可知，從飲食方面介紹探險(xiǎn)生活；根據(jù)⑤段“由于食物單調(diào)，低溫嚴(yán)寒和高強(qiáng)度的滑雪活動(dòng)，體力消耗大，每個(gè)人的體重都在下降，3個(gè)月以后，秦大河的體重減少了15公斤……”可知，從體力方面介紹探險(xiǎn)生活；根據(jù)⑥段“在當(dāng)時(shí)惡劣的氣候條件下，一旦遇難，飛機(jī)無法援救。因?yàn)楸╋L(fēng)雪太大，能見度太低，有電臺(tái)也沒有用。有一段時(shí)間，他們與外界的聯(lián)絡(luò)經(jīng)常中斷”可知，從氣候方面介紹探險(xiǎn)生活?！?4題詳解】本題考查人物形象理解。根據(jù)②段“在行前的體檢中，秦大河被醫(yī)生判定，要么拔掉10顆牙齒，要么不要去南極……秦大河就只能靠假牙吃飯了”可知，隊(duì)員們有獻(xiàn)身精神。根據(jù)③段“9月和10月份，秦大河一行是在暴風(fēng)雪中行進(jìn)的……秦大河的眼皮一直有凍傷，舊疤未去，又添新疤”可知，隊(duì)員們不怕困難；根據(jù)⑥段“當(dāng)兩個(gè)相鄰的物資集散地的食物都丟失的時(shí)候，他們不得不減少定量，狗減少1／2，人要減少到1／4。有一次，狗的糧食只能維持兩天了，十分危險(xiǎn)”可知，隊(duì)員們意志堅(jiān)強(qiáng)或有毅力?！?5題詳解】本題考查采訪問題設(shè)計(jì)。圍繞“愛國(guó)”主題，結(jié)合上文和鏈接材料，提出一個(gè)有價(jià)值的問題即可。示例：根據(jù)⑦段“秦大河也采集到了橫貫?zāi)蠘O洲東西最長(zhǎng)路線上的800多瓶表層雪樣，成為我國(guó)首位也是目前唯一一位徒步橫穿南極大陸的人”和【鏈接材料】“四年奮戰(zhàn)之后，中國(guó)終于突破了這項(xiàng)艱難的人造雪技術(shù)，真正實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人的用雪自由！并且這項(xiàng)技術(shù)還可以保護(hù)我國(guó)正在融化的冰川”可設(shè)計(jì)，您不僅成為橫穿南極大陸唯一一位中國(guó)人，而且突破了艱難的人造雪技術(shù)，請(qǐng)問是一種什么樣的精神在支撐您不斷超越呢？四、閱讀下面的文字，完成下面小題。善念尤今①那天，我和好友阿展去吃叉燒面，吃著，吃著，阿展突然動(dòng)情地向我講述了一樁陳年往事。②讀中學(xué)時(shí)，阿展的父親失業(yè)，在貧窮的夾縫里茍延殘喘的母親，無法擠出多余的錢給阿展買午餐。每天上學(xué)，母親僅僅給他兩片面包，撒點(diǎn)白糖，讓他就著自來水，草草果腹。③阿展對(duì)我說：“不曾試過‘饑火中燒’的人，絕對(duì)難以想象饑餓的可怕。起初，你看到什么都想吞，桌子、椅子、書包……甚至，風(fēng)和雨，你都想吃想喝。接著，痛來了，就像有人在你胃里掛了個(gè)魚鉤，然后死命拉，每一寸胃壁都在狂喊疼痛！母親教我喝大量的自來水，胃沉甸甸的，便感覺不到痛了。④學(xué)校旁一個(gè)賣叉燒面的中年婦人，從其他學(xué)生口中知道了他的窘境。有一天，她主動(dòng)找到他，溫婉地對(duì)他說：“我每天準(zhǔn)備的食材都有剩余，帶回家去，嫌麻煩；倒掉嘛，又太浪費(fèi)了。以后，你每天來我的攤子，我給你煮碗面吃。⑤縱然是傻子，也知道這是一個(gè)善意的謊言。阿姨想保護(hù)阿展的自尊心，可阿姨不知道，阿展的自尊心早就被饑餓吞噬了。阿展在心里默默地說：“阿姨，謝謝您。這份情，我記在心上了?！雹廾刻煸鷮?shí)實(shí)一大碗叉燒面，給了他活力，精力和動(dòng)力。他埋頭苦讀，憑借獎(jiǎng)學(xué)金讀到大學(xué)，畢業(yè)后，在政府部門任職。他始終沒有忘記學(xué)校里那個(gè)善心的面攤阿姨。⑦終于，這一天，他帶著一張支票，返回當(dāng)年的學(xué)校。③面攤還在，阿姨還在，叉燒面的香氣依舊，只是阿姨老了，皺紋如葉脈細(xì)細(xì)鋪在臉上。⑨阿展報(bào)上姓名，面攤阿姨非常高興，一個(gè)勁兒地喊道，“啊，我一直都記掛著你！你長(zhǎng)高了、變壯了，我差一點(diǎn)兒不認(rèn)得你了！”⑩阿展簡(jiǎn)單地述說了自己離校以后的情況，末了，取出支票，請(qǐng)阿姨收下。阿姨看也不看，便把支票推回去。阿展以為她客氣，堅(jiān)持要她收下，雙方推來推去，相持不下，最后，阿展把支票放在桌上轉(zhuǎn)身就走。?阿姨急了，立馬拿起桌上的支票，快步走到柜臺(tái)里，拉開抽屜掏出一個(gè)小紅本急急忙忙追出去。好不容易追上阿展，阿姨把小紅本塞到阿展手里，嘆了一口氣，決定坦陳真相：“老實(shí)告訴你吧，當(dāng)年，是你的年級(jí)主任韓老師要我這樣做的。幾年來，你在學(xué)校吃的每一碗面，都是由她付錢，每個(gè)月結(jié)一次賬，你自己看本子里記著。不過，她再三交代，絕對(duì)不能讓你知道，所以，我才一直保守秘密。現(xiàn)在，時(shí)過境遷，告訴你也無妨?！卑⒁填D了頓，又補(bǔ)充道，“再說啊，韓老師如今也不在了?！?阿展錯(cuò)愕地看著眼前這個(gè)頭發(fā)花白的面攤阿姨，心里像有只受驚的麻雀，一下子被攪亂了。韓老師的形象，也快速浮現(xiàn)于腦際——黑白摻雜的頭發(fā)直直地垂著，眸子含笑，說話慢條斯理的，有著用不完的耐心。她是他的語(yǔ)文老師，但只教了他一年。他畢業(yè)離校幾年后，韓老師便因罹患乳腺癌而去世。記得曾有同學(xué)問他要不要去吊唁，他當(dāng)時(shí)為了應(yīng)付考試而忙得天昏地暗，就沒去。只是想起韓老師的孜孜矻矻、鞠躬盡瘁，心里涌動(dòng)了更多的遺憾和難過。?如今，他和韓老師已陰陽(yáng)兩隔，才知道，韓老師一直像個(gè)慈母，默默地關(guān)注著他，照顧著他，直到他畢業(yè)。?離開面攤后，阿展走向校長(zhǎng)室，征得校方同意后，以校友的名義成立了一個(gè)基金會(huì)，資助貧寒學(xué)生用餐。?當(dāng)年老師的一個(gè)善念，點(diǎn)燃了一個(gè)少年心中的火種——直到多年以后的今天，阿展還是學(xué)校里那個(gè)匿名的贊助者。（摘自《新民晚報(bào)》2021年4月21日，有刪改）16.以阿展為陳述對(duì)象，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言梳理陳年往事。

①阿展因家庭變故，每天中午只有兩塊面包充饑，極度饑餓

②

③

④阿展受韓老師影響，以校友的名義成立了基金會(huì)17.結(jié)合文章內(nèi)容，按要求作答。①阿姨想保護(hù)阿展的自尊心，可阿姨不知道，阿展的自尊心早就被饑餓吞噬了。（賞析畫橫線詞的表達(dá)效果）②阿展錯(cuò)愕地看著眼前這個(gè)頭發(fā)花白的面攤阿姨，心里像有只受驚的麻雀，一下子被攪亂了。（從修辭的角度賞析句子）18.小說與課文《驛路梨花》一樣巧妙地設(shè)置了誤會(huì)，請(qǐng)找出一處，并結(jié)合文章內(nèi)容分析其作用。19.結(jié)合全文內(nèi)容，如何理解文章標(biāo)題“善念”的含義？【答案】16.①阿展得到面攤阿姨的善意幫助，每天吃一碗叉燒面填飽肚子。②阿展拿著支票來報(bào)答面攤阿姨，卻被告之資助他的人是韓老師。17.①吞噬，指吃掉、吞沒。形象地表現(xiàn)了阿展當(dāng)時(shí)饑餓程度之深，自尊心被饑餓吞沒，已不復(fù)存在。②運(yùn)用了比喻的修辭手法。生動(dòng)形象地描寫了阿展在得知真相后，震驚、慌亂的心情，想不到真正資助他的人是韓老師。18.誤會(huì)：阿展始終認(rèn)為是面攤阿姨一直給他免費(fèi)提供叉燒面?；颍ㄔ模骸八冀K沒有忘記學(xué)校里那個(gè)善心的面攤阿姨”）誤會(huì)的作用：①引起讀者的閱讀興趣；②推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，使情節(jié)波瀾起伏，出乎意料之外；③為塑造韓老師“默默付出、樂于助人”的人物形象服務(wù)；④更好地表現(xiàn)“扶貧濟(jì)困”的主題。（答出兩點(diǎn)即可）19.表層含義；①面攤阿姨為維護(hù)阿展的自尊心所說的善意謊言；②阿展一直銘記面攤阿姨對(duì)他的幫助并主動(dòng)報(bào)答恩情的善意信念；③韓老師默默地在背后資助阿展每天一碗面的善意行為；深層含義：④阿展傳承韓老師樂于助人美德成立基金會(huì)，成為長(zhǎng)久的匿名贊助者；⑤關(guān)愛貧困學(xué)生，扶貧濟(jì)困、樂于助人的美德新風(fēng)?！窘馕觥俊?6題詳解】考查文章內(nèi)容的理解與概括。第一空，根據(jù)第④段“學(xué)校里一個(gè)賣叉燒面的中年婦人，從其他學(xué)生口中知道他的窘境，有一天，主動(dòng)找到他，溫婉地對(duì)他說道：‘我每天準(zhǔn)備的食材都有剩余，帶回家去，嫌麻煩；倒掉嘛，又太浪費(fèi)了。以后，你每天來我攤子，我給你煮碗面吃’”，第⑥段“每天扎扎實(shí)實(shí)一大碗叉燒面，給了他活力、精力和動(dòng)力”，可概括得出：善心的面攤阿姨為阿展提供免費(fèi)叉燒面，阿展每天吃一碗叉燒面填飽肚子；第二空，根據(jù)第?段“阿姨看也不看，便把支票推回去。阿展以為她客氣，堅(jiān)持要她收下，雙方推來推去，相持不下。最后，阿姨嘆了一口氣，決定坦陳真相”“老實(shí)告訴你吧，當(dāng)年，是你的年級(jí)主任韓老師要我這樣做的。幾年來，你在學(xué)校吃的每一碗面，都是由她付錢，每個(gè)月結(jié)一次賬。不過，她再三交代，絕對(duì)不能讓你知道，所以，我才一直保守秘密”，可概括為：阿展拿著支票來報(bào)答面攤阿姨，卻從面攤阿姨那里知道了韓老師暗中幫助自己的真相?！?7題詳解】（1）考查從用詞的角度賞析語(yǔ)句?！巴淌伞庇小巴虥]，侵略兼并”之意；聯(lián)系語(yǔ)句“阿展的自尊心早就被饑餓吞噬了”可知，在此指阿展因?yàn)轲囸I已經(jīng)顧不上談自尊，已經(jīng)忘記了自尊，可見阿展已經(jīng)饑餓到極點(diǎn)；聯(lián)系第⑥段“每天扎扎實(shí)實(shí)一大碗叉燒面，給了他活力、精力和動(dòng)力。他埋頭苦讀，憑借獎(jiǎng)學(xué)金讀到大學(xué)，畢業(yè)后，在政府部門任職。他始終沒有忘記學(xué)校里那個(gè)善心的面攤阿姨”，第⑩段“阿展簡(jiǎn)單地述說了自己離校以后的情況，末了，取出支票，請(qǐng)阿姨收下”等語(yǔ)句可知，正是因?yàn)楫?dāng)時(shí)阿展餓到極點(diǎn)才更能凸顯出“一大碗叉燒面”對(duì)阿展的重要性，而面是阿姨給的，為下文他感激并回報(bào)面攤阿姨做了鋪墊。（2）考查從修辭手法的角度賞析句子。作答時(shí)，需先明確所用修辭手法，然后結(jié)合語(yǔ)境分析其在表情達(dá)意上的效果即可?！鞍⒄瑰e(cuò)愕地看著眼前這個(gè)頭發(fā)花白面攤阿姨，心里像有只受驚的麻雀，一下子被攪亂了”中將阿展知道真相后的心情比喻為受驚的麻雀，運(yùn)用了比喻的修辭手法；結(jié)合第?段內(nèi)容，“‘幾年來，你在學(xué)校吃的每一碗面，都是由她付錢，每個(gè)月結(jié)一次賬。不過，她再三交代，絕對(duì)不能讓你知道，所以，我才一直保守秘密?，F(xiàn)在，時(shí)過境遷，告訴你也無妨’”“‘再說啊，韓老師如今也不在了’”可知，“阿展錯(cuò)愕地看著眼前這個(gè)頭發(fā)花白的面攤阿姨，心里像有只受驚的麻雀，一下子被攪亂了”表現(xiàn)阿展從面攤阿姨口中得知真相后意外?！板e(cuò)愕地看著”“心像受驚的麻雀，一下子被攪亂了”，生動(dòng)形象地寫出了阿展得知當(dāng)年資助他的人是韓老師時(shí)的意外和震撼?！?8題詳解】考查對(duì)文章寫法的分析。設(shè)置誤會(huì)來行文，可以增加了作品的吸引力，引起讀者的思考，吸引讀者閱讀下去；可以設(shè)置懸念，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為后文埋下伏筆，引出下文的故事情節(jié)。誤會(huì)：聯(lián)系文本第⑥段“他始終沒有忘記學(xué)校里那個(gè)善心的面攤阿姨”可知，阿展始終認(rèn)為是面攤阿姨一直給他免費(fèi)提供叉燒面，所以就有了阿展事業(yè)有成后拿著支票來感謝的情節(jié)；誤會(huì)作用：聯(lián)系第⑩段“阿姨看也不看，便把支票推回去。阿展以為她客氣，堅(jiān)持要她收下，雙方推來推去，相持不下。最后，阿展把支票放在桌上轉(zhuǎn)身就走”，第?段“阿姨把小紅本塞到阿展手里，嘆了一口氣，決定坦陳真相：‘老實(shí)告訴你吧，當(dāng)年，是你的年級(jí)主任韓老師要我這樣做的。幾年來，你在學(xué)校吃的每一碗面，都是由她付錢，每個(gè)月結(jié)一次賬，你自己看本子里記著。不過，她再三交代，絕對(duì)不能讓你知道，所以，我才一直保守秘密’”可知，阿展由于誤會(huì)是面攤阿姨資助了他，因此他來感謝，這樣就推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，引出下文的故事情節(jié)，經(jīng)過面攤阿姨的講述，阿展終于知道資助他的人是韓老師，這就為塑造韓老師的形象、為表現(xiàn)文章的主題做了更好的服務(wù)。采用誤會(huì)法，能使敘事波瀾起伏，引人入勝，人物形象生動(dòng)豐滿，韓老師慈愛善良、關(guān)心學(xué)生、保護(hù)學(xué)生自尊、工作勤勉、耐心細(xì)致?！?9題詳解】考查對(duì)文章標(biāo)題含義的理解。表層含義：由第④段“‘我每天準(zhǔn)備的食材都有剩余，帶回家去，嫌麻煩；倒掉嘛，又太浪費(fèi)了。以后，你每天來我的攤子，我給你煮碗面吃’”可知，“善念”是面攤阿姨為維護(hù)阿展的自尊心所說的善意謊言；由第⑤段“阿展在心里默默地說：‘阿姨，謝謝您。這份情，我記在心上了’”可知，“善念”是阿展一直銘記面攤阿姨對(duì)他的幫助并主動(dòng)報(bào)答恩情的善意信念；深層含義：由第?段“阿姨把小紅本塞到阿展手里，嘆了一口氣，決定坦陳真相：‘老實(shí)告訴你吧，當(dāng)年，是你的年級(jí)主任韓老師要我這樣做的。幾年來，你在學(xué)校吃的每一碗面，都是由她付錢，每個(gè)月結(jié)一次賬，你自己看本子里記著。不過，她再三交代，絕對(duì)不能讓你知道，所以，我才一直保守秘密’”可知，“善念”是韓老師默默地在背后資助阿展每天一碗面的善意行為；由第?段“離開面攤后，阿展走向校長(zhǎng)室，征得校方同意后，以校友的名義成立了一個(gè)基金會(huì)，資助貧寒學(xué)生用餐”及第⑤段“當(dāng)年老師的一個(gè)善念，點(diǎn)燃了一個(gè)少年心中的火種——直到多年以后的今天，阿展還是學(xué)校里那個(gè)匿名的贊助者”可知，“善念”是阿展傳承韓老師樂于助人的美德成立基金會(huì)，成為長(zhǎng)久的匿名贊助者；文章以講述了賣叉燒面阿姨“善意的謊言”、韓老師對(duì)阿展默默照顧、阿展長(zhǎng)期匿名資助貧寒學(xué)生的善事，表現(xiàn)了韓老師慈愛善良、關(guān)心學(xué)生、保護(hù)學(xué)生自尊、工作勤勉、耐心細(xì)致，贊美了人們善良美好的心靈?？芍吧颇睢备顷P(guān)愛貧困學(xué)生，扶貧濟(jì)困、樂于助人的美德新風(fēng)。五、根據(jù)你對(duì)《海底兩萬(wàn)里》的閱讀，完成下面小題。《海底兩萬(wàn)里》是一部極具神奇色彩的歷險(xiǎn)小說，也是一部充滿想象力的科幻小說。七（2）班同學(xué)圍繞“展示，交流，分享”這一主線，組織了一次讀書會(huì)，邀請(qǐng)你參加！20.小玉準(zhǔn)備和大家分享《海底兩萬(wàn)里》閱讀成果，請(qǐng)你幫她完成下列任務(wù)。小說特點(diǎn)具體情節(jié)或細(xì)節(jié)（兩處）①__________________大如椰子的珍珠；神奇的海底世界。驚險(xiǎn)的故事情節(jié)引人入勝錫蘭島采珠場(chǎng)大戰(zhàn)鯊魚；②___________21.有人說：二十世紀(jì)的一切努力都不過是把凡爾納的預(yù)言變成現(xiàn)實(shí)的過程而已。你能從書中找到已經(jīng)變成了現(xiàn)實(shí)的例子嗎？示例：書中有一種具有高壓電能的獵槍，動(dòng)物被擊中后可以像被雷擊一般倒下，和現(xiàn)在的電擊槍相似?！敬鸢浮?0.①.奇特的想象力令人驚訝②.遭遇土人圍攻、大戰(zhàn)巨型章魚、南極冰山封路等21.示例1：眾人漫步海底平川（海底森林）時(shí)穿著一種由橡膠制成的潛水服，結(jié)實(shí)靈活，還可以承受海底巨大的壓力，和今天的潛水服很相近。示例2：電力的廣泛運(yùn)用、運(yùn)用海水發(fā)電、潛水艇的使用、壓縮食物等?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查特點(diǎn)概括和情節(jié)識(shí)記。（1）根據(jù)“具體情節(jié)或細(xì)節(jié)”中“大如椰子的珍珠；神奇的海底世界”均超乎人們的認(rèn)知，可知特點(diǎn)是想象力奇特；（2）根據(jù)“小說特點(diǎn)”是“驚險(xiǎn)的故事情節(jié)引人入勝”，結(jié)合“具體情節(jié)”有“錫蘭島采珠場(chǎng)大戰(zhàn)鯊魚”的提示，可填寫情節(jié)“遇土人圍攻”（或大戰(zhàn)巨型章魚、南極冰山封路等）?！?1題詳解】本題考查拓展運(yùn)用。根據(jù)《海底兩萬(wàn)里》凡爾納的預(yù)言，在現(xiàn)實(shí)中找到一例即可。示例：根據(jù)《海底兩萬(wàn)里》中電力推動(dòng)潛水艇前進(jìn)，可列舉常規(guī)動(dòng)力潛艇已普遍使用，核動(dòng)力潛艇也被少數(shù)國(guó)家掌握。第三部分（22題40分）22.閱讀下面的文字，按要求寫作。升入初中后，無論是校園生活，還是家庭生活等都發(fā)生了很大變化。你或許有了很多的快樂、煩惱或者其它方面的收獲、認(rèn)識(shí)、感悟想說說。請(qǐng)以“我想說說心里話”為題目，寫一篇文章。要求：①內(nèi)容健康積極；②表達(dá)真情實(shí)感；③除詩(shī)歌外，