【漳州市S區(qū)中小學排球開展現(xiàn)狀問卷調(diào)查報告（后含問卷）8800字（論文）】

漳州市S區(qū)中小學排球開展現(xiàn)狀問卷調(diào)研分析報告摘要近些年來，競技排球運動在社會中的開展的情況不容樂觀。而排球人口數(shù)量的提高，關鍵還是在中小學校體育的排球課程教學中。由于素質(zhì)教育等政策觀念的影響，當今中小學中學校的體育教學工作較往年己被提升至較為重要位置，中小學生的體育運動能力，身心健康發(fā)展水平，已經(jīng)成為社會上的重要議題之一。本文采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、訪談法等多種研究方法，以漳州市S區(qū)中小學排球教學為研究對象，對其現(xiàn)狀進行了調(diào)查分析。以期通過本研究發(fā)現(xiàn)初中排球教學存在的問題和不足，并相應地提出一些解決對策，從而提高排球課程的教學效果，以提升學生獲得感為目的，將參與排球課程的青少年轉(zhuǎn)化為有效排球人口，從而擴大排球運動的群眾基礎，為排球運動在社會中的更好開展提供一定的參考。關鍵詞：中小學；排球教學；現(xiàn)狀目錄222041引言 引言自20世紀初排球傳入中國以來，從上世紀80年代連續(xù)五屆冠軍到2000年獲得雅典奧運會冠軍，中國排球一次次創(chuàng)造新的奇跡，這些成績極大地鼓舞了中國人民的排球熱情。目前，學校體育作為開展體育工作的重要一環(huán)，受到了廣泛的關注。排球作為一項重要的體育教學項目，在基層學校開展情況普遍不容樂觀。過對漳州市S區(qū)中小學排球運動現(xiàn)狀的調(diào)查分析，找出排球運動發(fā)展中存在的問題并分析原因，相應地提出建議，為該市中學排球運動的健康發(fā)展提供有價值的建議，對其他地區(qū)的中學排球教學也有一定的參考價值。2研究對象和方法2.1研究對象以漳州市S區(qū)中小學鍛煉現(xiàn)狀為研究對象。2.2研究方法2.2.1文獻資料法利用學院圖書館、中國知網(wǎng)及其他數(shù)據(jù)庫，檢索各種相關資料，對漳州市S區(qū)中小學排球運動開展情況調(diào)查研究。2.2.2問卷調(diào)查法根據(jù)本研究的需要，針對不同調(diào)查對象編撰了不同的調(diào)查問卷，以期能夠有效的反映出漳州市S區(qū)中小學排球教學中存在的問題，獲取有效信息。對參與漳州市S區(qū)中小學排球教學的教師，學生發(fā)放了一定數(shù)量的調(diào)查問卷。于2020年11月到12月時間內(nèi)進行問卷的發(fā)放回收與處理工作，從漳州市S區(qū)中小學的排球教學班級中隨機抽取10個班級，每個班級各發(fā)放4份教師問卷和30份學生調(diào)查問卷，期間共計發(fā)放面向教師的問卷共計40份，40份全部回收，其中有效問卷40份，有效回收率100.0%；共發(fā)放面向?qū)W生的問卷共計300份，300份全部回收，回收率100%，其中有效問卷280份，有效回收率93.3%(見表1)。表2-1問卷發(fā)放與回收情況問卷發(fā)放對象發(fā)放問卷數(shù)量回收問卷數(shù)量有效問卷數(shù)量回收率(%)有效回收率(%)教師問卷404040100.0100.0學生問卷30029528010093.32.2.3訪談法通過走訪，對漳州市S區(qū)中小學的排球課程體育教師進行訪談，訪談的內(nèi)容研究需要有側(cè)重點地設計。3研究結果與分析3.1排球課程教學計劃實施情況及相關教材使用情況表3-1排球?qū)ｍ棸嗉壗虒W計劃制定情況球?qū)ｍ棸嗉壗虒W計劃情況比例（%）有明確教學計劃80無明確教學計劃20表4統(tǒng)計表明漳州市S區(qū)中小學80%的排球?qū)ｍ棸嗉壷贫伺徘蛘n程教學計劃；有20.0%的排球?qū)ｍ棸嗉墰]有明確的課程教學計劃，這反映出大部分排球?qū)ｍ棸嗉壍呐徘蚪處煂唧w工作還是有一定的規(guī)劃性的，沒有完整明確的排球教學計劃的班級也應當及早制定明確的排球教學計劃。表3-2已有教學計劃的班級的實施情況課程建設計劃實施情況班級(個)比例（%）非常好225一般562.5較差112.5很差00課程建設計劃的制定是前提，計劃的實施是重點。課程建設計劃實施非常好，占調(diào)查對象總數(shù)的25.0%；表9數(shù)據(jù)顯示5個班級的排球課程教學計劃實施情況一般，占調(diào)查對象的62.5%；存在1個班級的排球課課程教學劃實施情況較差，可以看出即使班級制定了明確的課程教學計劃，但在實際的教學過程中仍會有各種主觀或客觀因素的影響使得課教學計劃無法完全按照要求實施。3.2漳州市S區(qū)中小學排球課程建設的基本情況3.2.1建設目標根據(jù)漳州市S區(qū)中小學精品課程質(zhì)量評估指標體系要求，排球課程建設目標，根據(jù)學校體育教學的定位與排球課程特色合理制定本課程科學的建設規(guī)劃，在教學方法、教學條件、教學內(nèi)容、教師隊伍、教學效果和課程特色建設上體現(xiàn)新時期課程理念和改革成果。堅持健康休閑性為教學特色，重視人文教育，并通過排球課.程教學，實現(xiàn)讓學生了解排球運動，參與排球運動，熱愛排球運動和享受排球運動帶來的樂趣，從而使學生建立終身體育鍛煉的思想。3.2.2課程建設規(guī)劃排球課程建設主要包括師資隊伍建設、教學內(nèi)容改革、教學條件改善、教學方法和手段改革.教學效果提高、課程特色六個方面建設規(guī)劃各部分的具體建設內(nèi)容，見圖1。圖1排球課程建設方案實施計劃框架示意圖3.3漳州市S區(qū)中小學排球課程建設實驗研究3.3.1課程內(nèi)容建設和課程體系改革漳州市S區(qū)中小學對排球課程建設作了大量的實驗研究，教學內(nèi)容改革在符合普通中學體育的要求的基礎上，新增以健身、娛樂和養(yǎng)成體育鍛煉習慣為主要目的的內(nèi)容。把競技排球與娛樂排球二者共同有機融入排球教學之中，淡化排球教學中枯燥的基礎動作重復訓練這種競技化傾向，增加排球課程中的游戲等娛樂性質(zhì)的內(nèi)容，實現(xiàn)教學內(nèi)容科學性與趣味性的有機結合，對于學生的個體發(fā)展與提升學生對于該項運動的興趣有顯著的促進作用。理論知識、技術做到與時俱進，做到教學內(nèi)容的“動態(tài)補充、及時更新”。例如把排球比賽的新規(guī)則，有關“自由人”的作用與規(guī)則介紹給學生，實現(xiàn)教學內(nèi)容的先進性，使學生能及時了解排球運動發(fā)展的最新動態(tài)，增加對此項運動的興趣。積極探索用前沿教育觀點和教育方法改造傳統(tǒng)教學內(nèi)容的新途徑，為了加深學生對所學知識的理解，及時把教改課題成果《排球教學多媒體課件》用于排球課教學中，同時能夠?qū)崿F(xiàn)教學內(nèi)容多元化。3.3.2課程教學方法和手段建設教學方法在教學改革中，起著先導作用，只有對教學方法進行改革才能使其他改革手段落到實處。排球課程教學方法和手段改革的主要目的是期望改革能夠把學生的學習積極性有效調(diào)動起來，讓廣大學生享受到最優(yōu)質(zhì)的教學資源，使學生的學習達到事半功倍的效果。可采用如下的教學手段:①充分發(fā)揮學生的主動性、積極性。鼓勵學生積極參與課堂教學，例如進行排球運動游戲方法的創(chuàng)編。指導、幫助和促進學生有效地進行學習，達到最優(yōu)的教學效果。②注重全面素質(zhì)的培養(yǎng)。在教學改革過程中，注意學生全面素質(zhì)的培養(yǎng)，做到理論聯(lián)系實際，融知識傳授.能力培養(yǎng)、素質(zhì)教育于一體。③多樣化的考核形式。由于本課程是一門綜合性的技術基礎課程，因此采用理論知識、實踐鍛煉能力和平時成績相結合的方式進行考核。④應用前沿理論知識革新教學手段，采用多媒體和新媒體教學手段，部分實踐教學內(nèi)容采用多媒體課件的形式進行教學，在“學習通”等在線學習網(wǎng)站投放相應地課程，方便學生課后學習查閱，從而提高學生的學習積極性，優(yōu)化課程開展效果。3.3.3教學條件改善營造良好的教學條件是精品課程建設取得良好教學效果的前提保障。在排球課程建設過程中，重視教材建設，為學生選用優(yōu)秀教材，提供系列參考輔助教材書目。同時，利用課程主頁設置，借助網(wǎng)絡教學平臺為學生提供CAI課件教材和多媒體教案，組成以紙版教材，電子教案、多媒體課件三種不同形式的立體化教材，滿足立體化教學的需要。近年來，學校投人了大量資金用于體育基礎建設，新建了多功能綜合體育館，擴建維修運動場所等，為精品課程環(huán)境建設積極開發(fā)體育設施資源。3.3.4課程建設教學效果提高通過精品課程建設，使本課程教學文件更加完備，符合規(guī)范，教學大綱、教學日歷.教案、聽課記錄及教研活動記錄齊全且質(zhì)量高，保證課堂教學和其他教學環(huán)節(jié)的質(zhì)量。教師在教學準備充分的前提下，教學富有激情，展現(xiàn)出多種教學風格與教學形式，使課堂教學氣氛更加活躍，學生參與程度高，產(chǎn)生更加良好的師生互動。3.3.5排球選項課精品課程特色建設排球精品課程建設對于校園排球運動的開展有著巨大的促進作用,排球選項課精品課程必然會導致學校的資源投入的傾斜，其至少應當具備下屬特點:①排球選項課精品課程相比于傳統(tǒng)課程要體現(xiàn)出更新的內(nèi)容、更新的思路,展現(xiàn)出對于新時代定義下的健康的追求。②以人為本,在學方法上以學生群體中個體的差異性為依據(jù)來進行教學方法上的多樣性的革新，以期達到因材施教的效果，讓每個學生都在排球課程中有所收獲。③結合基礎理論，技術要領，排球?qū)贡荣愊嘟Y合編制立體化教材,滿足多樣化全方位教學需要，同時在教學過程中做到學用結合,提高學生的排球運動能力。④教學方法和手段多樣化,應用現(xiàn)代化教學手段,以多媒體課件和網(wǎng)絡教學平臺作為線下教學的重要補充,擴大了排球教學的教學渠道,使課內(nèi)、外教學練習融為一體，提高教學效果。⑤多樣化的考核形式,結合發(fā)展性評價,將實踐評價與理論評價相結合選取合適的權重評價，充分調(diào)動學生多方位學習的積極性。⑥注重素質(zhì)的全面培養(yǎng),以培養(yǎng)全面發(fā)展的人才為目的，借助體育價值觀的傳遞促進學生身心和諧發(fā)展，在體育教學中進行思想道德教育、文化科學教育、生命生存教育和和諧教育，引導學生樹立終身體育的觀念。4漳州市S區(qū)中小學排球開展存在的問題4.1相關領導對排球運動重視程度不夠領導對相關體育工作的重視程度在學校排球教學能否保質(zhì)保量進行起重要作用，相關領導對學校體育相關工作的重視與否直接影響到體育工作的開展效果。調(diào)查顯示:73.33%的教師認為領導重視程度不高很大程度上影響了課程的保質(zhì)保量開展。由于社會對學校的評價主要取決于升學率的高低，領導的考評也與升學率掛鉤從而導致大部分相關領導對于體育教學等方面不重視，更不可能單獨重視排球教學了，只有極個別特色學校的領導可能會對排球教學有一定的側(cè)重。從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多老師領導甚至學生仍有著“只要學習好，其他的一切都無所謂”的思想，因此，仍要貫徹注重學生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展的理念。4.2教學觀念落后，缺乏高效性在調(diào)查中51.6%的受調(diào)查學生對排球教師的教學方法及理念表示不太滿意，受到傳統(tǒng)教學理念的影響，中學排球教學仍然注重進行對排球基礎動作和基本理論的學習認知，教學中很少涉及真正的排球?qū)怪械募夹g動作配合組合等的教學知識傳授。同時，對于學生在排球?qū)怪徐`活運用所學知識的能力、相關的團隊協(xié)作、競技戰(zhàn)術以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)的重視程度明顯不夠。授課的重點絕大多數(shù)依然還是停留在一些基礎排球動作的重復性教學上面，很少有教師組織下的學生間對抗，很難實現(xiàn)所學知識技能的靈活運用。學生在學習排球的過程中，由于缺乏相關的協(xié)作配合意識，他們的學習也局限一些排球運動中的基礎動作的重復訓練，對于真正排球體育競技中的隨機應變活用知識能力和相互之間的合作能力提高沒有起到真正有效的作用，學生對于排球這一運動的了解還是很淺顯的，很難說排球教學起到了應有的效果。因此，教師在對現(xiàn)有的排球課程的創(chuàng)新改革中，在關注學生基本排球動作的學習的同時，提高對于排球文化、排球?qū)箲?zhàn)術的教學在排球課程教學中所占的比重，真正通過優(yōu)秀的排球課程去提升學生在排球和其他活動中的隨機應變能力，靈活運用知識的能力，進行有效團隊合作的能力。4.3排球課難以保質(zhì)保量完成、課外缺乏教師輔導在調(diào)查中，80%以上的受訪學生表示排球課很難完全保量開展，存在占課現(xiàn)象。課程大綱規(guī)定的課程都不能保證完成，課外活動的情況也很難讓人滿意。課外體育活動是學校開展體育工作的重要環(huán)節(jié)，對于學生提高身體素質(zhì)，運動技能的鞏固有重要作用，能夠使學生從中獲得由體育運動帶來的成就感，滿足感，養(yǎng)成體育鍛煉的習慣從而樹立終身體育的觀念。然而調(diào)查數(shù)據(jù)卻反映出漳州市S區(qū)中小學課外排球活動是一個極為空虛的環(huán)節(jié)，大多是放任自流，不抓不管；學生進行課余排球活動不積極、人數(shù)少；課表上安排的課外體育活動課“形同虛設”，部分課時存在被其他文化課占用的現(xiàn)象。絕大部分參與課外體育活動的學生在課外體育活動中選擇參與籃球、乒乓球、羽毛球等運動進行，進行排球活動的學生屈指可數(shù)，而其余大部分學生則是在操場圍觀或者把活動課變?yōu)樽粤曊n在教室內(nèi)學習。可見，漳州市S區(qū)中小學課余排球活動開展的狀況很難讓人滿意，亟待改進。4.4教學方法、手段有革新但是存在一定程度的滯后現(xiàn)象現(xiàn)代化教學手段，以及在新的教育理念下產(chǎn)生的教學方法在現(xiàn)代教學中發(fā)揮著越來越重要的作用，對提高教學質(zhì)量、增強學生學習能力、激發(fā)學生興趣發(fā)揮著巨大的作用。調(diào)查結果可以看出53.33%教師認為教學方法、手段的相對滯后一定程度上影響了學校排球運動開展工作。該校已經(jīng)對排球課程的開展做出了改革，每學期會舉行校內(nèi)的體育文化節(jié)，排球會作為重要運動之一進行全校范圍內(nèi)的對抗比賽，有效的提升了學生的積極性；對于體育老師，要求初一初二年紀老師每學期至少進行兩節(jié)課的室內(nèi)課程用以學習排球的基礎理論知識和觀看有代表性的排球比賽錄像，可以選擇在天氣不適宜開展室外活動時進行；對于學生的考核，實行兩部分計分的機制，學期末由體育老師在體育課上針對排球的基礎動作規(guī)則等知識進行書面考試，結合實踐專項考核的成績加權給出最終成績。但是在開展新媒體教學等方面存在一定的欠缺，在信息網(wǎng)絡時代，新媒體在體育教學中也起到不可忽視的作用，許多學校借助“學習通”等新媒體軟件開展了線上教學，學生可以隨時回看鞏固知識，對校內(nèi)線下教學有著相輔相成的作用，該校沒能開展此類線上教學形式，存在一定的滯后現(xiàn)象。5漳州市S區(qū)中小學排球發(fā)展的對策5.1改變領導觀念，引起相關領導的重視相關領導的重視程度與學校排球運動開展的效果密切相關。首先，在政策上應當給予支持尤其是將體育事業(yè)的開展情況納入領導考核體系，讓相關領導看到開展良好的體育活動的好處。只有領導開始對排球運動產(chǎn)生重視，才能夠向排球運動更多的投入資金，進而升級換代場地設施和器材以滿足教學及課外活動開展的需要。作為漳州市教育和體育主管部門、中小學學校體育教學的分管領導首先應當加強主管體育部門領導干部學習黨和政府對發(fā)展全民健身等戰(zhàn)略規(guī)劃政策，應從思想認識上重視對排球運動的推廣普及，及時了解工作動態(tài)作為調(diào)整工作方式的參考，然后在人力、財力、物力，尤其是專項經(jīng)費的投入，扶持漳州市S區(qū)中小學盡可能多地開展一些排球運動，這樣才能為發(fā)揮排球運動其帶來的積極作用和長遠效益，以促進漳州市S區(qū)中小學排球運動的普及率和提高運動水平。5.2更新教學觀念，樹立正確的教學觀在教學中，教師要打破傳統(tǒng)的教學觀念，以實踐性為目標，精準選擇教學內(nèi)容，努力讓學生習得實用有效的知識。教師應采取“講練結合”等方式以學生掌握排球基本知識、加強基本技術、提高基本技戰(zhàn)術為重點，充分發(fā)揮學生的主體作用，通過不斷的實踐和探索，構建高質(zhì)量的排球課程。排球作為中學體育教學中的重要課程之一，應引起重視。針對排球課教學觀念落后的問題，教師應積做出改變，對原有的教學模式進行“揚棄”，在開展排球課程教學的過程中多與學生進行深入交流，了解學生由于個體化差異導致在學習排球過程中存在的多樣化問題，從而對教學內(nèi)容進行優(yōu)化，剔除不適合大部分學生的教學內(nèi)容，對個別有排球運動天賦的學生進行單獨的培養(yǎng)，真正把學生作為排球課程開展中主體，通過自身的專業(yè)知識和專業(yè)能力來幫助學生提高排球運動能力。排球教學不再只是針對運動技術的教學。在教學過程中，要重視對學生排球知識、排球素質(zhì)、排球能力、排球精神的教學指導。對于排球課程中的教學觀念革新是建設高質(zhì)量，有效的排球課程的前提。5.3加強學校課外體育活動的開展學校中的課外體育活動是現(xiàn)代學校體育教育中不可缺少的重要組成部分，也是學生有效開展體育鍛煉的有力保障。同時，它也是以所有學生為受眾的一種活躍活動，是學生自主參加的一種活動。對于初中生來說，課外活動時間是比較充足的，但他們?nèi)狈ψ晕艺{(diào)節(jié)時間管理的能力。因此，中小學校要搞好排球運動，不僅要正確把握課外活動的開展目的和規(guī)范，還要引導學生充分利用課外活動的契機，舉辦多樣化的活動，而不是僅僅在開外體育活動中安排廣播體操和操場跑操等枯燥的傳統(tǒng)項目，通過創(chuàng)新排球活動增強排球運動的多樣性和趣味性，從而吸引學生深入了解排球運動，參與到排球運動中來。5.4排球教學內(nèi)容與教學方法多樣化校園體育健康課程開展的基本要求是：把握好“身體健康是第一位”的指導思想，以促進青少年健康成長為目的；通過激發(fā)學生的體育興趣提高學生的課程獲得感，引導學生樹立終身體育的意識；以學生的全面健康發(fā)展為中心，重視學生在校園體育工作中的主體地位；注重學生個體差異和由此帶來的多樣化需求，確保每個學生都能從體育健康課程中得到有效教育。因此，初中排球教學內(nèi)容與方式應與這一理念相符合，在教學內(nèi)容上要滿足學生身心全面健康發(fā)展的需要。學校應根據(jù)自身條件基礎，結合學生的個體的多樣化需求對排球課程的內(nèi)容進行改革創(chuàng)新。在教學中，教師應在營造愉快輕松的教學氛圍、注重師生之間的信息交流溝通、在能夠培養(yǎng)學生自主學習能力的前提下，采取多樣化教學方法和手段。要緊跟前沿科技，注重電子信息技術在日常排球教學中的應用，通過視頻和網(wǎng)絡等新媒體媒介開展教學，以期提高學生的排球理論知識水平，鍛煉學生的獨立思考能力，激發(fā)學生興趣。6結論可以將軟式排球引入中小學排球課程，這樣學生對排球的恐懼感可以有效緩解，軟式排球的引入可以提高排球運動中的趣味性同時降低使用傳統(tǒng)排球可能出現(xiàn)的意外傷害事故的概率；在排球教學中，排球教師要從排球運動本身的特性出發(fā)，根據(jù)學生的多樣化需求研究多樣化的教學方法，使學生易于接受，對已有的排球規(guī)則進行創(chuàng)新改革，剔除不適合中小學階段的規(guī)則，引入其他適合中小學學生開展運動的規(guī)則，編制出更適合中小學生身心特點的排球規(guī)則，注重游戲娛樂特性的引入，多采用“快樂教學”、“區(qū)別教學”的模式開展教學，通過提高學生課程中的獲得感來激發(fā)學生對排球運動的興趣；教師組織課外教學競賽，給予指導和鼓勵，有利于排球運動的推廣和發(fā)展；另外排球教師要時刻保持學習處在行業(yè)前沿，不僅重視教學跟要重視調(diào)研總結，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，學校也要經(jīng)常組織考察學習，學習國內(nèi)外開展排球體育事業(yè)的好做法好經(jīng)驗，做到取長補短。此外，中小學學校一方面應該合理分配使用政府的教育資金撥款；另一方面要尋求社會資源投入，包括但不限于聘用俱樂部優(yōu)秀教練，組織學生到專業(yè)俱樂部學習參觀等，從而一定程度上改善中小學學校中專業(yè)任課教師不足等問題，讓學生在良好的環(huán)境中，快樂學習、健康成長。

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附件一教師問卷教師問卷1.您的性別[單選題]*○男○女2.您教授的年級[單選題]*○小學○初一○初二○初三3.您所在班級的排球課程是否有明確的