2019年保育員技師能力檢測(cè)試題D卷 附答案

、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和所在單位的名稱(chēng)。、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在規(guī)定的位置填寫(xiě)您的答案。、不要在試卷上亂寫(xiě)亂畫(huà)，請(qǐng)?jiān)诿芊饩€內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和所在單位的名稱(chēng)。、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在規(guī)定的位置填寫(xiě)您的答案。、不要在試卷上亂寫(xiě)亂畫(huà)，請(qǐng)?jiān)诿芊饩€內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。.…答………準(zhǔn).…A、記憶A、養(yǎng)孩子…B、喜歡.…D、提高兒3、列屬于…A、認(rèn)知4、幼兒情緒…A、很含蓄5、桌椅、…A．每月6、源于生活…A．反映生活7、托幼園…A．2月封A．37℃9、在指導(dǎo)學(xué)前兒童(…A．主動(dòng)學(xué)A.……234線)的發(fā)展，是一個(gè)從低級(jí)到高級(jí)，從不完善到)的發(fā)展，是一個(gè)從低級(jí)到高級(jí)，從不完善到完善的漫長(zhǎng)而復(fù)雜的過(guò)程，經(jīng)歷了直覺(jué)行動(dòng)思維、具體形象思維、抽象邏輯思維等幾個(gè)階段。B、注意C、思維D、感性銜接工作的任務(wù)是使兒童能夠盡快地適應(yīng)新生活和()。上學(xué)C、為兒童的終身發(fā)展服務(wù)童的學(xué)習(xí)成績(jī)。幼兒基本情緒的是()。B、很理智C、很穩(wěn)定D、易變化B．每周C．每天D．每半月B．改造C．高于生活D．忠實(shí)于生活所每年的驅(qū)蟲(chóng)時(shí)間是()。B．4-5月C．9-10月D．12月B.30℃C.28℃D.18℃學(xué)前兒童學(xué)習(xí)時(shí)，保育員應(yīng)尊重學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，接納其在學(xué)習(xí)上的差異，促進(jìn)習(xí)B．提高學(xué)習(xí)效果C．掌握學(xué)習(xí)的知識(shí)D．練習(xí)所學(xué)技能教嬰兒使用勺子時(shí)應(yīng)提醒嬰兒()。眼睛看著勺中的食物B．東張西望C．邊玩邊吃D．看碗有利于嬰幼兒進(jìn)餐。A、嬰幼兒吃飯時(shí)有陌生人出現(xiàn)A、嬰幼兒吃飯時(shí)有陌生人出現(xiàn)B、催促嬰幼兒進(jìn)餐C、餐室內(nèi)安靜，同時(shí)輕聲地播放輕松的音樂(lè)D、教師聊天12、食物中毒的預(yù)防，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的()。A、加強(qiáng)食品衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生，做好食品驗(yàn)收B、生熟食品分開(kāi)存放和加工C、不吃腐爛變質(zhì)食物，不吃剩飯菜D、外購(gòu)食物要加熱再吃E、以上都對(duì)A、沒(méi)反應(yīng)B、排臭氣C、語(yǔ)言提示成人D、固定姿勢(shì)14、嬰幼兒使用的桌椅高矮比例應(yīng)以()為標(biāo)準(zhǔn)。A、身高B、年齡C、全園統(tǒng)一D、活動(dòng)15、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的精神環(huán)境主要是指學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的人際關(guān)系和()A．設(shè)備條件B.師生關(guān)系C.交往方式D.文化建設(shè)16、從廣義上講，保育員的職業(yè)道德包括教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念、道德品質(zhì)等屬于()的諸多內(nèi)容。A．意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域B．社會(huì)領(lǐng)域C．教師職業(yè)領(lǐng)域D．人類(lèi)社會(huì)生活A(yù).表演游戲B象征性游戲C.建筑游戲D.語(yǔ)言游戲18、幼兒園的塑料玩具清洗消毒方式是()。C、不必消毒D、用3℅過(guò)氧乙酸溶液浸泡消毒19、給小嬰兒喂藥時(shí)應(yīng)()。A、固定小嬰兒的身體和頭部B、固定小嬰兒的腳C、撬開(kāi)小嬰兒的嘴巴D、捏住小嬰兒的鼻子20、保育員要教育嬰幼兒()，生病時(shí)按醫(yī)囑按時(shí)服藥。A、每天吃三次藥B、每天吃?xún)纱嗡嶤、不自己拿藥吃D、可以自己拿藥吃21、觀察法是在活動(dòng)中觀察嬰幼兒的臉色、()、表情、出汗?fàn)顩r和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性等特征，來(lái)了解其活動(dòng)量的大小。A．肌肉B．心臟C．呼吸D．骨骼22、保育員要與教師共同做好室內(nèi)教育活動(dòng)前的精神準(zhǔn)備?；顒?dòng)前，保育員應(yīng)根據(jù)教育目標(biāo)協(xié)助教師啟發(fā)幼兒對(duì)將要進(jìn)行的活動(dòng)進(jìn)行思考，協(xié)助教師穩(wěn)定幼兒的情緒，照顧個(gè)別幼兒和體弱A．做好物質(zhì)準(zhǔn)備B．與教師共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、寬松的活動(dòng)氛圍C．準(zhǔn)備好材料D．準(zhǔn)備好設(shè)備、物品和材料23、冬季開(kāi)窗通風(fēng)的時(shí)間是每次()。23、冬季開(kāi)窗通風(fēng)的時(shí)間是每次()。A、6小時(shí)B、3小時(shí)C、1小時(shí)D、15分鐘左右24、給嬰幼兒滴耳藥的方法是()。A、讓嬰幼兒側(cè)著躺，病耳向上，并向下、向后輕拉耳垂，使外耳道伸直，用干凈的棉花簽把外耳道內(nèi)的膿液擦干凈，滴入1～2滴藥液，輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻B、讓嬰幼兒仰著躺，用干凈的棉花簽把外耳道內(nèi)的膿液擦干凈，滴入1～2滴藥液，輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻C、讓嬰幼兒仰著躺，病耳向上，并向下、向后輕拉耳垂，使外耳道伸直，用干凈的棉花簽把外耳道內(nèi)的膿液擦干凈，滴入3～4滴藥液，輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻25、幼兒乳牙有多少顆?()。A、20顆B、24顆C、32顆1、傳染病發(fā)生和流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是()、()()。2、幼兒洗手時(shí)應(yīng)該使用()徹底把手清洗干凈，并培養(yǎng)幼兒()洗手的良好習(xí)慣。3、按計(jì)劃為兒童進(jìn)行預(yù)防接種是為了()。4、幼兒園保育員應(yīng)具備()畢業(yè)以上學(xué)歷，并受過(guò)()職業(yè)培訓(xùn)。5、三浴鍛煉是利用自然界的()進(jìn)行的體格鍛煉的簡(jiǎn)稱(chēng)。6、幼兒園應(yīng)()、的安排和組織幼兒的一日生活。7、進(jìn)行心臟擠壓術(shù)，擠壓的部位應(yīng)在()。10、保育員應(yīng)通過(guò)()和()了解體弱兒的日常生活方式，找出影響他們體弱的原因。保11、保育員在進(jìn)餐中不能()，不利用進(jìn)餐時(shí)間()；也不宜在幼兒進(jìn)餐()、()或者允許幼兒在進(jìn)餐時(shí)大聲交談。12、幼兒園保育員應(yīng)具備()畢業(yè)以上學(xué)歷，并受過(guò)()職業(yè)培訓(xùn)。13、保育員配合室內(nèi)教育活動(dòng)，對(duì)兒童的活動(dòng)情況要()地記錄下來(lái)，不能作()的判斷，應(yīng)該去()兒童的行為表現(xiàn)，而不是()兒童的行為表現(xiàn)。14、在室外活動(dòng)中，保育員要注意觀察嬰幼兒的()，及時(shí)了解他們的()，適時(shí)地給予16、乳牙最遲()出齊，乳牙共()個(gè)，18、幼兒園應(yīng)重視幼兒體格鍛煉，充分利用()、()、水等自然因素，開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)。19、按計(jì)劃為兒童進(jìn)行預(yù)防接種是為了()。20、指導(dǎo)嬰幼兒的游戲和教學(xué)活動(dòng)，確定教育目標(biāo)后應(yīng)結(jié)合嬰幼兒的興趣、以往的()以及1、《幼兒園工作規(guī)程》中規(guī)定的幼兒園的任務(wù)是對(duì)幼兒園教育目標(biāo)的具體表述。2、幼兒情緒的一般特點(diǎn)是易沖動(dòng)、易變化、易受感染和易外露。6、學(xué)前兒童之所以喜歡玩游戲主要是因?yàn)橛螒驖M(mǎn)足了其好奇、好動(dòng)的特點(diǎn)。7、教書(shū)育人是保育員崗位職責(zé)的基本要求。9、學(xué)前兒童處于身體、智力、品德、行為等各方面發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。10、造成幼兒口吃的原因除了生理缺陷外11、餐桌消毒使用的方法是消毒劑擦拭。12、對(duì)幼兒不正當(dāng)?shù)囊蠛托袨橐獓?yán)詞拒絕，及時(shí)批評(píng)。是否滿(mǎn)足兒童發(fā)展的需要。1、正確組織幼兒進(jìn)餐應(yīng)做好哪些工作？2、培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣包括哪些內(nèi)容？3、幼兒發(fā)生燒燙傷時(shí)應(yīng)如何處理？1、分析下例中保育員做法的正誤，并結(jié)合自己的實(shí)踐說(shuō)說(shuō)如何處理幼兒遺尿1、分析下例中保育員做法的正誤，并結(jié)合自己的實(shí)踐說(shuō)說(shuō)如何處理幼兒遺尿問(wèn)題。保育員李平生氣了，用力拍著小玲的屁股說(shuō)：“怎么又尿床了，真是個(gè)尿包?？炱饋?lái)?yè)Q衣服，真是越忙越亂。”2、請(qǐng)分析保育做法的正誤，并說(shuō)說(shuō)如何處2、請(qǐng)分析保育做法的正誤，并說(shuō)說(shuō)如何處理幼兒遺尿問(wèn)題。參考答案2、C4、D6、C7、C8、B20、C21、C22、B23、D24、A25、A2、答案：肥皂；飯前便后3、預(yù)防某些傳染病4、高中，幼兒保育5、日光、空氣和水6、科學(xué)、合理7、胸骨偏下方9、一尺10、答案：家訪、細(xì)心觀察、了解情況、對(duì)癥下藥11、答案：批評(píng)嬰幼兒、解決問(wèn)題、講故事、大聲聊天11、答案：批評(píng)嬰幼兒、解決問(wèn)題、講故事、大聲聊天13、答案：如實(shí)、主觀、描述、解釋14、答案：反應(yīng)、需要、幫助、指導(dǎo)15、幼兒生命，幼兒健康，身體健康，心理健康20、答案：知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展水平進(jìn)餐的準(zhǔn)備：由教師帶領(lǐng)值日生布置好餐桌，準(zhǔn)備好餐具，要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈、安靜的進(jìn)餐的過(guò)程：（1）要觀察幼兒的食量，注意培養(yǎng)幼兒文明進(jìn)餐的習(xí)慣；（2）教師要教給幼兒正確的坐姿和使用餐具的方法；（3）教育幼兒不挑食、不偏食，提醒幼兒細(xì)嚼慢咽、不撒飯菜、不弄臟衣服、不進(jìn)餐結(jié)束：幼兒吃完最后一口飯才能離開(kāi)座位，并把餐具、椅子整齊地放在指定的地方。要養(yǎng)成飯后擦嘴、漱口的習(xí)慣。2、答1）飲食定時(shí)2）飲食定量3）專(zhuān)心吃飯4）不偏食5）不剩飯、不灑（1）輕度燒燙傷可用蘇打水（一杯水放一小勺蘇打）冷敷或涂獾油、清涼油、燙傷藥膏等；（2）傷部已起泡，不要弄破，以免感染，傷處涂燙傷膏藥；（3）如水泡破裂，應(yīng)將皮剪去，用鹽水洗凈，然后消毒包扎，衣服、鞋襪不要硬拉，剪開(kāi)后，慢慢脫，重者要用清潔被單包裹，立即就醫(yī)。在品格情操上，應(yīng)言行一致表里如一，心胸寬廣，遵紀(jì)守法，公正廉潔，富有正義感。要有謙虛的品德，能夠虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，有了成績(jī)不驕傲，遇到困難、挫折不灰心，有缺點(diǎn)錯(cuò)誤不隱瞞，知錯(cuò)必改。（1）當(dāng)孩子出現(xiàn)某些行為時(shí)，保育員應(yīng)該及時(shí)對(duì)行為好的方面進(jìn)行表?yè)P(yáng)和強(qiáng)化。（2）平時(shí)多用榜樣、正面引導(dǎo)，避免諷刺、挖苦、說(shuō)反話等。（3）當(dāng)孩子出現(xiàn)某些行為問(wèn)題時(shí)，保育老師要耐心幫助孩子分析問(wèn)題的原因和后果，幫助（1）指出保育員做法的錯(cuò)誤：1.態(tài)度不好，不耐煩；2.不尊重幼兒自尊心。（2