2019年上半年全國教師資格考試《歷史與社會學科知識與教學能力(初中)》試題答案完整版112604

2019年上半年全國教師資格考試《歷史與社會學科知識與教學能力（初中）》1、考試時間為120分鐘，滿分為150分2、請按規(guī)定在答題卡上填涂，作答，在試卷上作答無效，不與評分。第二部分二、材料分析題(本大題共2小題，共22分)(1)黃土高原→河西走廊→準葛爾盆地→塔里木盆地。(2)漢代為保障絲綢之路的暢通采取的措施：多次發(fā)動對匈奴的戰(zhàn)爭，將匈奴驅逐出西域地區(qū);在西域地區(qū)設置西域都護府和都護校尉等官職，安排戍卒駐守;酒泉郡、敦煌郡，對西域進行行政管理;安置內附的北匈奴人口。(3)古代絲綢之路開辟的歷史意義：密切了中原地區(qū)與西域地區(qū)的各項聯系，促進我國與其他國家和地區(qū)的友好交往與貿易往來;西域地區(qū)的豐富物產傳入內地，中原的鑿井、冶促進西域地區(qū)的社會經濟發(fā)展起到重要作用。(1)該教學目標存在的主要問題是教學目標不完整?！读x務教育歷史與社會課程標準該教師在擬定教學目標時，僅列出“知識與技能”目標，缺少“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”目標?！斑^程與方法”目標的內容是在教學中通過運用圖示法、比較法、小組討論法等方法，明確古埃及的自然環(huán)境與文明間的關系?！扒楦袘B(tài)度與價值觀”目標的內容是通過本課的學習了解古埃及文明的各項文明成果，增強對其他國家古代文明的認識。教學目標的陳述缺乏全面性、層次性和主體性。(2)該教師在知識梳理方面存在的不足之處是教師將古代埃及的自然地理與文明形成單獨進行梳理，人為地割裂了自然地理環(huán)境與古代埃及文明之間的密切聯系，不能實現《義務教育歷史與社會課程標準(2011年版)》規(guī)定的相關教學目標。三、教學情境分析題(本大題共2小題，共48分)(1)甲同學的回答不夠全面，經緯度的回答沒有具體到是東經西經，南緯北緯，第二問的回答只涉及了石油資源，沒有提及西亞作為亞歐兩大洲路上交通要沖的重要地位;乙同學歡迎您閱讀并下載本文檔，本文檔來源于互聯網整理，如有侵權請聯系刪除!我們將竭誠為您提供優(yōu)質的文檔！西南方向，第二問的回答應抓住西亞地區(qū)的資源特點和其在地緣政治中的地位進行作答。(2)①教師教學過程中，要注意理論和圖例相結合。讓學生全面深入的理解知識，而不是只看到知識的一個方面;②教師在教學活動中，應注重考查學生對地理概念、原理、規(guī)律方面的表述狀況，并能及時對學生的表述狀況進行評價和回饋。程在成都平原，而不在關中。(2)題目暫缺，敬請期待。A.總量較大B.數量豐富C.分布均勻D.人均占有量較多②簡答題：根據材料分析我國自然資源存在的問題。①確定討論題目：我國資源的數量特點;我國煤炭、油氣資源與工業(yè)基地的分布情況是否一致;我國實施西氣東輸工程的原因。②將全班學生分為三組，分別討論上述題目。③各組派代表發(fā)言