2019年四級保育員全真模擬考試試題A卷 含答案

A．石灰B.過氧乙酸C.漂白粉D.日曬11、自我意識就是人對()和自己心理的認(rèn)識。A、自己的思維B、他人C、他人思維D、自己12、保育員在做記錄時應(yīng)該描述兒童的行為表現(xiàn).而不是。A.記錄兒童的行為表現(xiàn)B.描述全班兒童的活動情況C.記錄教師的教育情況D.解釋兒童的行為表現(xiàn)A．石灰B.過氧乙酸C.漂白粉D.日曬11、自我意識就是人對()和自己心理的認(rèn)識。A、自己的思維B、他人C、他人思維D、自己12、保育員在做記錄時應(yīng)該描述兒童的行為表現(xiàn).而不是。A.記錄兒童的行為表現(xiàn)B.描述全班兒童的活動情況C.記錄教師的教育情況D.解釋兒童的行為表現(xiàn)、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號和所在單位的名稱。、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在規(guī)定的位置填寫您的答案。、不要在試卷上亂寫亂畫，請在密封線內(nèi)答題，否則不予評分?！稹瓬?zhǔn).…1A．放入容器C．稱量…2A、帶手套3、源于生活.…A．反映生活…A、…A、幼兒6、嬰兒最初添A．液體7、造成孩子缺乏成某中任務(wù)A、人封D、任務(wù)…性文件和法律…A．文革期9、齲齒是A、蟲子蛀10、應(yīng)使用(……234線、同體消毒品的配制程序是()。一加水一放人有刻度的容器一加水D．計算稱量一放入有刻度的容器一加水至需藥量、配制消毒液過程中應(yīng)注意()。B、裸手配制C、挽袖子D、穿短裙子B．改造C．高于生活D．忠實(shí)于生活幼兒園預(yù)防蛔蟲病的措施是()。經(jīng)常到野外玩B、經(jīng)常洗澡C、對幼兒進(jìn)行教育D、搞好環(huán)境衛(wèi)生導(dǎo)嬰幼兒發(fā)餐具應(yīng)以()為原則。的要求B、自我服務(wù)能力C、父母的要求D、嬰幼兒心理特點(diǎn)加的輔食應(yīng)該是.狀輔食B.漿狀輔食C.泥狀輔食D.固體狀輔食()的主要原因是家長和教師平時對孩子的事情包辦過多，不給孩子獨(dú)立完獨(dú)立生活能力識和完成規(guī)則的能力意識和完成任務(wù)的能力。我國恢復(fù)和建立了各級學(xué)前教育組織機(jī)構(gòu)，頒布和制定了一系列關(guān)于學(xué)前教育的指導(dǎo)間B．十一屆三中全會以后C．解放后D．進(jìn)，20世紀(jì)90年代以來怎樣發(fā)生的?()。的B、糖腐蝕的C、是細(xì)菌作用在食物殘渣上產(chǎn)生酸，酸腐蝕牙面形成的。)消毒體溫表。B．稱量一放入容器～加水13、保育員指導(dǎo)幼兒洗臉前應(yīng)先()。13、保育員指導(dǎo)幼兒洗臉前應(yīng)先()。A．抹油B．用毛巾擦臉C．提醒幼兒擤鼻涕D．洗眼睛14、已有研究指出，口頭言語發(fā)展的關(guān)鍵期是()。A、2歲B、4歲C、6歲D、8歲15、針對呼吸道傳染病，切斷傳染途徑的方法是()。A．空氣的紫外線燈消毒B．戴口罩C．到公共場所D．注射抗體16、咽部異物的處理中，最好用()取出異物，切不可采用大口吞咽的方法，否則會使異物越扎越深，出現(xiàn)危險。A．勺子B．筷子C．鉗子D．鑷子17、保教人員的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理念，良好的教育能力，還要求具有一定A、研究能力B、學(xué)習(xí)能力C、管理能力D、交往能力A．注意的時問長B．注意的穩(wěn)定性強(qiáng)C．有意注意占優(yōu)勢D．無意注意占優(yōu)勢19、讓幼兒了解行人要在紅燈滅、綠燈亮的時候根據(jù)人行道紅綠燈的指示，在()起時通過人行橫道。A、黃燈滅B、黃燈亮C、綠燈亮D、綠燈滅20、保育員平時要做好()和記錄，為寫好保育工作總結(jié)積累材料。A．經(jīng)驗(yàn)總結(jié)B.保育工作計劃C．組織活動的心得D．對工作的改進(jìn)意見21、保持家園協(xié)調(diào)一致，使學(xué)前兒童全方位地接受正面教育，會收到()的效果。A、較好B、事倍功半C、事半功倍D、意想不到A.提醒孩子排尿B.組織嬰幼兒游戲C.用許愿的方式提要求D.為嬰幼兒講有懸念的故事23、關(guān)于嬰幼兒說法正確的是()。A、不排便就起來，不在便盆上玩耍B、邊吃邊排C、長時間坐盆D、把便盆當(dāng)椅子坐24、使用石灰乳消毒糞便的時間是()。A、1小時B、2小時C、3小時D、4小時25、做為保育員首先必須具備兩個條件：一是要()，二是要有高尚的職業(yè)道德。A．有淵博的知識B．有良好的職業(yè)修養(yǎng)C．有良好的工作態(tài)度D．有正確的工作方法1、三浴鍛煉是利用自然界的()進(jìn)行的體格鍛煉的簡稱。3、煮沸消毒的時間是()分鐘，消毒劑消毒浸泡的時間是()分鐘。4、預(yù)防佝僂病最簡便、最有效的方法是()。5、幼兒園常用的通風(fēng)方式有()和()。6、欲配制5％的來蘇兒溶液75公斤，所需要來蘇兒原藥量和加水量分別是()公斤和()公7、指導(dǎo)嬰幼兒的游戲和教學(xué)活動，確定教育目標(biāo)后應(yīng)結(jié)合嬰幼兒的興趣、以往的()以及()及某些傳染病的早期表現(xiàn)。9、全日制幼兒園平均每班配保育員()人，寄宿制幼園平均每班配()人。10、幼兒最好的睡眠姿勢是()，嬰幼兒常見的不良睡眠姿勢有()、()、。12、三浴鍛煉是利用自然界的()進(jìn)行的體格鍛煉的簡稱。13、幼兒園兩餐間隔時間不得少于小時。大的幼兒應(yīng)()，結(jié)合幼兒的()，并滲透一定淺顯的道理，介紹要有()性。17、缺乏維生素A可患。18、玩具應(yīng)擺放()，認(rèn)真()，定期()，經(jīng)常()。19、保育員在參與嬰幼兒活動時，不要急于()嬰幼兒的活動，要善于()嬰幼兒的活動情況，把握好介入嬰幼兒活動的時機(jī)，做出()、()的指導(dǎo)。20、幼兒園保育員的主要職責(zé)之一是：負(fù)責(zé)本班房舍、()、()的清潔衛(wèi)生工作。4、保育員要教育嬰幼兒人士一般的交通標(biāo)志，學(xué)會靠左行走。5、蛋白質(zhì)能夠促進(jìn)鈣的吸收。6、對幼兒不正當(dāng)?shù)囊蠛托袨橐獓?yán)詞拒絕，及時批評。7、在參加嬰幼兒具體的教學(xué)過程中，保育員的主要職責(zé)是做好活動的物質(zhì)保障工作。8、嬰幼兒冬季戶外鍛煉應(yīng)該戴帽子。9、給幼兒吃藥不用管什么藥都可以混在一起吃。是否滿足兒童發(fā)展的需要。12、保育員的言行潛移默化地影響著學(xué)前兒童的個性和品德的發(fā)展。13、糞便帶有奇怪的顏色應(yīng)引起教師的注意。14、心理活動及行為的無意性是幼兒心理發(fā)展的一般特點(diǎn)之一。15、幼兒發(fā)高燒，應(yīng)先用退熱片，后送醫(yī)院治療，以免病情加重。1、保育員在幼兒離園時應(yīng)做哪些工作？4、清潔盥洗室衛(wèi)生的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是什么？5、正確組織幼兒進(jìn)餐應(yīng)做好哪些工作？1、1、嬰幼兒皮膚嬌嫩，排汗量多，因而嬰幼兒的貼身內(nèi)衣應(yīng)選用純棉的面料。2、餐桌消毒使用的方法是消毒劑擦拭。2、請分析保育做法的正誤，并說說如何處2、請分析保育做法的正誤，并說說如何處理幼兒遺尿問題。參考答案3、C4、D8、B9、C20、B22、A23、A24、D25、A2、飲食、睡眠、盥洗、排泄5、答案：自然通風(fēng)、人工通風(fēng)7、答案：知識和經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展水平8、答案：精神狀態(tài)、面色、咽部、皮疹10、案：右側(cè)睡、跪睡、縮成一團(tuán)、蒙頭睡11、幼兒生命，幼兒健康，身體健康，心理健康11、幼兒生命，幼兒健康，身體健康，心理健康12、日光、空氣和水14、身心健康，心理健康15、協(xié)調(diào)性、靈活性16、答案：游戲、生動直觀、想象、針對性18、答案：整齊、檢查、清理、消毒19、答案：干涉、觀察、適時、適當(dāng)20、答案：設(shè)備、環(huán)境（1）協(xié)助教師檢查或幫助幼兒整理衣裝及帶回家的物品；（2）穩(wěn)定幼兒情緒，與教師配合做好交接幼兒的工作，確保幼兒安全；（3）整理活動室，做好結(jié)束工作；（4）照顧好個別家長遲接的幼兒。⑴行為受情緒支配⑶思維帶有直覺行動性。愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒為人師表，遵紀(jì)守法積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新尊重家長，熱情服務(wù)文明禮貌，團(tuán)結(jié)協(xié)作（1）清潔通風(fēng)，水池下水道處無頭發(fā)、污物，地面無積水、無污漬及垃圾堆物，門窗框、（3）便池、馬桶及時沖洗，無尿鹼、無臭、無蒼蠅。進(jìn)餐的準(zhǔn)備：由教師帶領(lǐng)值日生布置好餐桌，準(zhǔn)備好餐具，要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈、安靜的（1）要觀察幼兒的食量，注意培養(yǎng)幼兒文明進(jìn)餐的習(xí)慣；（2）教師要教給幼兒正確的坐姿和使用餐具的方法；（3）教育幼兒不挑食、不偏食，提醒幼兒細(xì)嚼慢咽、不大聲講話。養(yǎng)成飯后擦嘴、漱口的習(xí)慣。必須樹立科學(xué)的保育觀。傳統(tǒng)的保育工作是幼兒體檢、生活作息、膳食營養(yǎng)、鍛煉與安全、環(huán)境衛(wèi)生、疾病防治等。長期以來幼兒園保育的地位常常遲于教育，許多教師認(rèn)為保育是保育員的事，而保育員則往往比教師要“低一個檔次”。《幼兒園工作規(guī)程》中提出保教結(jié)合的原則，但在實(shí)際工作中“重教輕?！?、只關(guān)注課程教學(xué)和教材教法，忽略幼兒身體、心理和社會方面的保健，究其原因，主要是缺乏一個科學(xué)的保育觀念。隨著社會的發(fā)展，保育的觀