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文檔簡介
第五課品出情感的韻味七年級道德與法治下冊(RJ)第1課時我們的情感世界第二單元做情緒情感的主人新課導入辨一辨黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還。怒發(fā)沖冠,憑欄處,瀟瀟雨歇。卻看妻子愁何在,漫卷詩書喜欲狂。人生自古誰無死,留取丹心照汗青。問世間情為何物,直教人生死相許?!阒老铝性娋渲忻鑼懙氖乔榫w還是情感嗎?學習目標1.了解情感與情緒的聯(lián)系和區(qū)別。2.知道情感是復雜的。3.理解情感的作用,學會通過情感來體驗生命、體驗生活,能夠進行自我評價,讓自己的情感更加豐富、深刻。新課探究探究點一:豐富的情感結(jié)合自己的經(jīng)歷說說以上的情感體驗。我對親人的情感我對祖國的情感我對自然的情感我對家鄉(xiāng)的情感我對同學的情感我對老師的情感我對動物的情感情感我們通過情感來體驗生命、體驗生活;同時,情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。看了以下圖片你有哪些情感體驗?地震領(lǐng)獎閱兵玻璃棧道九寨溝母子對這些非正義的行為表現(xiàn)出一種憤怒的情緒積累和發(fā)展正義感(情感)情感與情緒緊密相關(guān)(聯(lián)系)當我們看到有人遭受欺辱,并為此感到憤怒時……情緒情感情緒情感短暫不穩(wěn)定隨情境改變而變化是一種表現(xiàn)在生活中強化相對穩(wěn)定是一種體驗情感與情緒有區(qū)別“我是中國人民的兒子,我深情地愛著我的祖國和人民”先天下之憂而憂,后天下之樂而樂?!吨傺团e頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。愛國之情憂國憂民之情思鄉(xiāng)之情說一說正面的體驗:負面的體驗:兩方面混雜的體驗:基礎(chǔ)性情感:高級情感:安全感道德感愛的情感恐懼感敬畏感情感的類型是復雜的情感雖復雜,但情感卻是人在生活中最基本的精神需求。探究點二:情感的作用馬斯洛需求層次理論生存歸屬成長回顧你的成長經(jīng)歷,讓你體驗深刻的情感有哪些?你現(xiàn)在最希望獲得哪些情感?你會用怎樣的方式表達你的情感需要?小組討論情感的作用是人最基本的精神需求;影響我們的判斷和選擇,驅(qū)使我們做出行動;有助于我們更全面的觀察事物,探索未知;生命成長的體驗。音樂給錢教授幫助,讓他產(chǎn)生一種愉悅的情感。
“我”對媽媽的情感變化點擊圖片播放課堂小結(jié)1.當?shù)弥覀儗W校在區(qū)級運動會上取得了好成績時,我們會產(chǎn)生()A.榮譽感B.歸屬感C.距離感D.滿足感A隨堂演練2.下列能體現(xiàn)豐富的、健康的、高尚的道德情感的有()①公交車上給老人、孕婦讓座②經(jīng)常到敬老院看望和照顧孤寡老人③主動為班里貧困生捐款捐物④自覺參加義務(wù)植樹、環(huán)保宣傳等活動A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④A賣油翁下課了,聽個小故事吧!學習目標1、復述故事,深入理解文章內(nèi)容,初步把握人物形象。2、學會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復述清楚??磮D復述課文內(nèi)容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象?從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理?自學指導(二)陳堯咨(善射)賣油翁(善酌)動作神態(tài)語言睨之無他,但手熟爾以我酌油知之我亦無他,惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜(驕傲)謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學習,說說熟能生巧的事例。
2、你認為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處?又如何看待他人的長處?課外延伸1、課文主要寫了
和
兩個場面。3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是
,
,表現(xiàn)了他對陳堯咨的射技的
的態(tài)度;從語言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是
,
這句話所包含的道理是
。2、陳堯咨看待自己射技的句子是
、
、
這些句子表現(xiàn)了陳堯咨
的態(tài)度。4、這個故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長處的道理,這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句?課堂練習:射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射
自矜(或驕傲)睨之但微頷之輕視(或輕蔑)無他但手熟爾熟能生巧人外有人,天外有天。取人之長,補己之短。自滿人十事九空,虛心人萬事可成。謙受益,滿招損。三人行,必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?,其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱;而且,這個陷阱是我們自己親手挖掘的。
——
老舍
尺有所短;寸有所長。物有所不足;智有所不明。
——
屈原
1、正視自己的長處,揚長避短,2、正視自己的缺點,知錯能改,3謙虛使人進步,4
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