四年級語文（上）第7單元復(fù)習過關(guān)自查表期末復(fù)習必備全套

四年級語文（上）第7單元復(fù)習過關(guān)自查表期末復(fù)習必備全套21.《古詩三首》（1）會背、會默《出塞》出塞【唐】王昌齡秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。■讀準確將（jiàng）龍城飛將—(jiāng)將要、將來秦（qín）征（zhēng）■讀明白①但使：只要②龍城飛將：漢朝名將李廣。這里泛指英勇善戰(zhàn)的將領(lǐng)。③教：令，使?！瘢ù笠猓┮琅f是從秦漢時期延續(xù)至今的明月和邊關(guān)，征戰(zhàn)萬里、守邊御敵的將士至今還沒有歸來。倘若還有像飛將軍李廣那樣英勇善戰(zhàn)的將領(lǐng)在，絕不會允許外敵南下越過陰山?！鲎x情感這是一首慨嘆邊戰(zhàn)不斷、國無良將的邊塞詩。詩人借對前朝名將的懷念，表達了希望邊關(guān)能夠鞏固、國家安全與統(tǒng)一能夠?qū)崿F(xiàn)的心情。（2）會背《涼州詞》涼州詞【唐】王翰葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回?！鲎x準確琵琶（pípá）■讀明白：①夜光杯：用美玉制成的杯子，夜間能夠發(fā)光。這里指極精致的酒杯。②沙場：戰(zhàn)場。●（大意）精致的酒杯里盛滿了醇香的葡萄酒，正要舉杯痛飲，卻聽到馬上彈起琵琶的聲音，在催人出發(fā)了。如果醉倒在戰(zhàn)場上，請不要笑話，從古至今外出征戰(zhàn)的又有幾人能回？■讀情感描寫了守邊將士出征前開懷暢飲、一醉方休的情景，表現(xiàn)了將士們英勇豪邁的氣概。（3）會背、會默《夏日絕句》夏日絕句【宋】李清照生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東?！鲎x明白①人杰：人中豪杰②鬼雄：鬼中英雄③項羽：秦朝末年的起義軍領(lǐng)袖，后與劉邦爭奪天下，失敗自殺。●（大意）活著的時候應(yīng)當做人中的豪杰，死后也要做鬼中的英雄。到今天人們還在懷念項羽，是因為他不肯茍且偷生，退回江東。■讀情感李清照借古喻今，既歌頌了項羽寧死不屈的高貴氣節(jié)，又不著痕跡地痛斥了南宋統(tǒng)治者不顧百姓死活，拋棄中原河山，南渡偷生的軟弱行徑。22.《為中華之崛起而讀書》（1）重點生字詞：字音：肅（sù）振（zhèn）斥（chì）字形：晰胸贊疑顧字義：有志者當效此生，效：效仿、學習（2）學習概括課文主要內(nèi)容■第一步：說說課文主要講了哪幾件事？三件事：（按照時間、地點、人物和事件）●①修身課上，少年周恩來“為中華之崛起而讀書”的回答讓魏校長震撼和欣賞?！瘼诔醯椒钐?，伯父告誡周恩來由于中華不振，被外國人占據(jù)的地方不能隨便去，周恩來對此疑惑不解?！瘼墼诒煌鈬苏紦?jù)的地方，周恩來親眼看到一位中國婦女受洋人欺侮卻沒處說理，這使他真正地體會到了伯父說的“中華不振”的含義，從而立下了“為中華之崛起而讀書”的遠大志向?！龅诙剑簩⑷陆M合，去掉多余的部分，并用詞語進行連接，形成課文的主要內(nèi)容。課文講述了周恩來少年時代再奉天讀書時的事情，他耳聞目睹了中國人在被外國人占據(jù)的地方受洋人欺凌卻無處說理的事情，從中深刻體會到“中華不振”的含義，從而立下了“為中華之崛起而讀書”的遠大志向?！龅谌剑嚎偨Y(jié)概括課文主要內(nèi)容的方法。課文寫了多件事時，先弄清楚每件事講了什么，再把幾件事連起來，去掉多余的部分，就能把握文章的主要內(nèi)容了。23.《梅蘭芳蓄須》（1）重點字詞多音字：寧níng寧靜—nìng寧可要yāo要求—yào只要（2）自主運用學到的方法，把握課文主要內(nèi)容①遇到的困難和危險：不能登臺演出、忍受逼迫和隨時的騷擾、沒錢養(yǎng)家、險些丟命。拒演的辦法：藏身租界、遠避香港、尋找借口、賣房度日、蓄須明志、打針裝病。②把握課文主要內(nèi)容用適合的詞語將事件連接起來。課文主要內(nèi)容是：課文講述了抗日戰(zhàn)爭時期，享譽世界的京劇表演藝術(shù)家梅蘭芳先生的經(jīng)歷：為了拒絕給日本人演戲，他蓄須明志，在沒有經(jīng)濟來源時，不惜賣房度日，甚至冒著生命危險打針裝病，直到抗戰(zhàn)勝利，他才剃掉胡須，重新登臺演戲。（3）總結(jié)把握課文主要內(nèi)容的方法：第一步：弄清楚事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果第二步：用連接詞把多個事件組合起來。24.《延安，我把你追尋》（1）詩歌內(nèi)容方面的知識：●本文是一首現(xiàn)代詩?！袢娨浴白穼ぁ睘榫€索，追憶、歌頌并呼喚延安精神。●延安精神是：自力更生、艱苦奮斗、實事求是、全心全意為人民服務(wù)。（2）詩歌寫法特點●全詩押“ang”韻●詩歌分別運用了比喻、對比和排比的修辭手法?！癖扔鳌耵骠鏆w來的燕子，在追尋昔日的春光；想茁壯成長的小樹，再追尋雨露和太陽?！駥Ρ取慌排鸥邩谴髲B像雨后春筍，一件件家用電器滿目琳瑯；我們永遠告別了破舊的茅屋，卻忘不了延安窯洞溫熱的土炕?！衽疟取穼ば拍睿穼そ鹕睦硐?；追尋溫暖，追尋明媚的春光；追尋光明，追尋火紅的太陽！《語文園地七》日積月累別董大【唐】高適千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。①注釋：曛：昏暗莫愁：不要發(fā)愁知己：指彼此互相了解而感情深厚的人君：指對他人的尊稱，這里指詩人的朋友董大②本文主要借詩歌傳達離別之情，是送別詩中的名篇。習作：寫信范文示例：寫給媽媽的信親愛的媽媽：您好！您在北京過得好嗎？是否在掛念著對您朝思暮想的兒子？這學期即將結(jié)束，馬上就要放假了，我想對您說說心里話。在您不在家的日日夜夜里，我無時無刻不在想您。有時，在夢中我會夢見您。您在夢中臉上帶著微笑，仿佛是在對我說：“兒子，加油??！媽媽不在身邊，你要照顧好自己?！边@微笑，每次都給我極大的鼓舞——在傷心落淚時，我想起了您的微笑；在學習成績下滑時，我想起了您的微笑；在無數(shù)個夜晚孤獨難眠時，我想起了您的微笑……有您的微笑伴隨我，就像您一直都在我的身邊。媽媽，我的學習成績還可以，語文、數(shù)學、英語每門課都在95分以上，我要努力考上好中學，將來上好高中，考好大學。媽媽，相信我，兒子一定會堅強，會努力，一定會拿優(yōu)異的畢業(yè)成績向您報喜的。媽媽，寒假我想去北京找您，我想讓您帶我去爬長城，看北京天安門，看升旗，您說行嗎？祝您在工作愉快，天天開心！您的兒子文翔5月24日親愛的老師：您好！您調(diào)走已經(jīng)半年了，我這次給您寫信是因為我想您了。一年級，二年級，三年級，您都是我的班主任，我是在您的教誨下一點一點地成長起來的。我的學習成績不是很穩(wěn)定，一、二年級時成績還不錯，每次班長都由我擔任，我總有一種優(yōu)越感?？墒堑搅巳昙?，我的學習成績就開始下降了，您發(fā)現(xiàn)了，跟我一起分析原因，又幫我補課，才使我的成績又慢慢趕了上來。老師，還有一件事，我一直記在心里。二年級時，我的學習成績還不錯，每次測驗都可以得滿分。可是我有一個很大的問題，就是字寫得歪歪扭扭。您常說：“字就像人的臉?！笨墒俏业摹澳槨笨偸遣荒敲春每?。為此，您找我的爸爸媽媽談了許多次，還說我的字寫不好遲早會吃虧的，可我就是寫不好。直到一次作文比賽，之前我每次參加作文比賽都能取得一些成績，唯獨那一次，選作文的老師一看我的字十分難看，誤以為我學習一定很差，作文肯定也不怎么樣，隨后就把我的作文