部編版普羅米修斯課件完美版

語文人教版-四年級(jí)-上冊(cè)1第十四課14

普羅米修斯2一、看拼音,寫詞語。1.普羅米修斯從噴射著huǒ

yàn（火焰）的太陽車上拿取了火種,眾神的lǐng

xiù（

領(lǐng)袖）宙斯得知此事后,qì

jí

bài

huài（氣急敗壞）,給了普羅米修斯最嚴(yán)厲的chéng

f?。?/p>

懲罰）。3一、看拼音,寫詞語。2.hěn

xīn（

狠心）的宙斯派了鷲鷹站在普羅米修斯的shuāng

xī（

雙膝）上,啄食他的gānzàng（）。肝臟4二、漢字加減法。(換偏旁,組新字,再組詞)5餡-(

饣

)+(

火

)=

焰則-(

刂

)+(

攵

)=

敗(火焰)(失敗)）領(lǐng)三、同字填空。（

懲）罰（

承）受敬（

佩

）（

配）合6穿（

戴

）（

帶委（

屈

）委（

曲

）求全chéngpèidàiqū四、閱讀理解。7彈,也不能睡覺,日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。盡(jǐn jìn)管如此,普羅米火神不敢違●(wěi

wéi)抗宙斯的命令,只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán),被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動(dòng)●修斯就是不向宙斯屈服。狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹,每天站在普羅米修斯的雙膝上,用它尖利的嘴巴,啄食他的肝臟。白天,他的肝臟被吃光了,可是一到晚上,肝臟又重新長(zhǎng)了起來。這樣,普羅米修斯所承受的痛苦,永遠(yuǎn)沒有了盡●(jǐnjìn)頭。四、閱讀理解。1.畫去文中加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。8wéi)j\ìn)管如此

jìn)頭違(wě\i盡(jǐn盡(jǐ\n四、閱讀理解。2.按要求,改寫句子。(1)那個(gè)可怕的山崖上一直鎖著偉大的天神普羅米修斯。(縮寫句子)山崖上鎖著普羅米修斯。9四、閱讀理解。普羅米修斯被宙斯鎖在高高的懸崖上。(改為“把”字句)宙斯把普羅米修斯鎖在高高的懸崖上?；鹕癫桓疫`抗宙斯的命令。(改為反問句)難道火神敢違抗宙斯的命令嗎?10四、閱讀理解。3.你敬佩普羅米修斯嗎?為什么?我非常敬佩他,因?yàn)樗钦嬲挠⑿?有正義感,敢作敢為,甘愿為人類受苦。11看謝謝觀12?

【教材分析】?

Let’s

talk部分通過Mike和張鵬到Sarah家做客吃水果的語境呈現(xiàn)了核心句型I

like…/I

don’t

like…這兩個(gè)句型結(jié)構(gòu)難度不大，加之學(xué)生在三上第五單元已學(xué)過句型：Have

some…Thanks.Thank

you.Can

I

have

some…?Here

you

are.這兩組句型。因此，在學(xué)習(xí)時(shí)可能比較容易接受。?

【學(xué)情分析】?

1.通過一、二年級(jí)的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步具備了一定的語言基礎(chǔ)，語音語調(diào)方面有了進(jìn)步，但語言模仿能力仍需加強(qiáng)。?

2.本部分把單詞和對(duì)話整合教學(xué)，多個(gè)句型：Can

I

have

some…?Have

some…Here

you

are.等，學(xué)生已在三年級(jí)上冊(cè)課本中學(xué)習(xí)過，因此為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做了一個(gè)很好的鋪墊，使學(xué)生能夠輕松地掌握新授內(nèi)容I

like…及I

don’t

like…表示對(duì)某物的好惡。?

【教學(xué)目標(biāo)】?

1.知識(shí)目標(biāo)：?

(1)能夠聽、說、認(rèn)、讀單詞grapes。?

(2)能夠聽懂并會(huì)說句型I

like…及I

don’t

like…，并能在日常生活中靈活運(yùn)用。?

2.能力目標(biāo)：?

能在真實(shí)情境中熟練運(yùn)用句型I

lik