人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)-第二單元-兩位數(shù)加兩位數(shù)公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件_第1頁
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)-第二單元-兩位數(shù)加兩位數(shù)公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件_第2頁
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)-第二單元-兩位數(shù)加兩位數(shù)公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件_第3頁
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)-第二單元-兩位數(shù)加兩位數(shù)公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件_第4頁
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)-第二單元-兩位數(shù)加兩位數(shù)公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩10頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

付費(fèi)下載

VIP免費(fèi)下載

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

兩位數(shù)加兩位數(shù)小學(xué)數(shù)學(xué)（人教版）二年級(jí)上冊(cè)二（1）班36人二（4）班34人二（3）班35人二（2）班30人先估算再想：哪兩個(gè)班可以合乘一輛車？每輛車準(zhǔn)乘70人合乘方案一：二（1）班和二（2）班合乘一輛車；二（3）班和二（4）班合乘一輛車。合乘方案二：二（1）班和二（4）班合乘一輛車；二（2）班和二（3）班合乘一輛車。合乘方案一：二（1）班和二（2）班合乘一輛車；36二（3）班和二（4）班合乘一輛車。+30=二（1）班和二（2）班合乘一輛車。

36+30=3630十個(gè)

+6

6

66

3630+6

6

二（1）班和二（2）班合乘一輛車。

36+30=3630十個(gè)

+6

6

66

3630+6

6

做一做32+6=32+（）（）32+6=9232+692（）32+6=3832+638（）√×做一做59+40=59（）（）+20+67=（）（）20+409967879987二（3）班和二（4）班合乘一輛車。35+34=693534+

十個(gè)

9

6同學(xué)們，請(qǐng)你回憶剛才列豎式計(jì)算的過程，想一想：列豎式計(jì)算時(shí)應(yīng)注意什么？同學(xué)們，請(qǐng)你回憶剛才列豎式計(jì)算的過程，想一想：列豎式計(jì)算時(shí)應(yīng)注意什么？做一做：24+63=52+36=37+42=24+36+（）（）（）（）（）+（）（）63878752888837427979

45+34=

45+347979（元）87+3354

54+33=87（元

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論