月光曲課件資料

貝多芬（1770-1827），德國著名鋼琴家，其父為德國宮廷歌手，他從小就隨父親接受了嚴格的音樂訓練，學會了彈琴與作曲。他早年受啟蒙運動和法國資產階級革命影響，畢生追求“自由、平等、博愛”的理想，不少作品反映了當時資產階級反封建、爭民主的革命熱情及其理想中的英雄性格。貝多芬二十八歲時聽力開始減弱，五十歲時，兩耳失聰，但仍堅持創(chuàng)作。他一生譜寫了許多著名的樂曲，主要作品有交響曲九部、鋼琴奏鳴曲三十二首。他的音樂創(chuàng)作，集古典派大成，開浪漫派先河，對歐洲音樂藝術的革新與發(fā)展，起到了繼往開來的作用。1827年3月26日，貝多芬在奧地利維也納逝世，終年57歲。第一頁第二頁，共44頁。我會讀寫：yīnlà茵（綠茵場、萊茵河）蠟（蠟燭、蠟筆）mòmánɡ陌（陌生、陌路）盲（盲人、盲目）jiànlín鍵（關鍵、琴鍵）粼（波光粼粼）shàlù霎（霎時、霎時間）錄（錄音、記錄）第二頁第三頁，共44頁。quàntiánxiōnɡ入場券恬靜洶涌

斷斷續(xù)續(xù)微波粼粼水天相接波濤洶涌

第三頁第四頁，共44頁。課文主要內容：本文主要講了德國著名音樂家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對音樂的癡迷而即興創(chuàng)作《月光曲》的傳奇故事，表現了他對窮苦人民的同情和熱愛，以及豐富的想象力和卓越的才華。同時告訴我們，美好樂曲的產生不僅依靠豐富的想象力，更來源于高尚而真摯的情感。第四頁第五頁，共44頁。

小組討論，從文中找出《月光曲》的曲調。第五頁第六頁，共44頁。

他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……小組討論，從文中找出《月光曲》的曲調。第六頁第七頁，共44頁。《月光曲》的曲調應該是（）1、舒緩———明快————高昂2、明快———高昂————舒緩3、高昂———明快————舒緩第七頁第八頁，共44頁?！对鹿馇返那{應該是（）1、舒緩———明快————高昂2、明快———高昂————舒緩3、高昂———明快————舒緩1第八頁第九頁，共44頁。

月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來…………第九頁第十頁，共44頁。

看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波光洶涌的大海。

……第十頁第十一頁，共44頁。

兩百多年前，德國有個音樂家叫貝多芬，他譜寫了許多著名的曲子。其中有一首著名的鋼琴曲叫《月光曲》，傳說是這樣譜成的。思考：這段話話中，你了解到什么？什么是傳說？第十一頁第十二頁，共44頁。

有一年秋天，貝多芬去各地旅行演出，來到萊茵河邊的一個小鎮(zhèn)上。一天夜晚，他在幽靜的小路上散步，聽到斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來，彈的正是他的曲子。思考：貝多芬在散步時聽到了什么？這琴聲為什么會引起他的注意？這琴聲有什么特點？這琴聲為什么是“斷斷續(xù)續(xù)”的？

第十二頁第十三頁，共44頁。

貝多芬走近茅屋，琴聲突然停了，屋子里有人在談話。一個姑娘說∶“這首曲子多難彈??！我只聽別人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈，要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好??！”思考：從兄妹的對話中你知道了什么？第十三頁第十四頁，共44頁。

貝多芬走近茅屋，琴聲突然停了，屋子里有人在談話。一個姑娘說∶“這首曲子多難彈??！我只聽別人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈，要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好??！”思考：從兄妹的對話中你知道了什么？答：可以感受到她對音樂的熱愛和想聽貝多芬演奏樂曲的迫切心情。第十四頁第十五頁，共44頁。

思考：姑娘真的只是“隨便說說”嗎？她為什么這么說？從對話中你感受到兄妹間怎樣的感情？答：姑娘不是“隨便說說”。聽貝多芬的音樂會是盲姑娘一直以來的愿望，而盲姑娘把這夢寐以求的愿望淡淡地乘坐“隨便說說’,她的話中包含著淡淡的凄楚和酸澀，盲姑娘因生活所迫而強壓住內心對音樂的熱愛。生活本來就已經很艱難了，聽貝多芬的音樂會是多么奢侈而又無望的事??！盲姑娘”隨便說說“是在安慰她的哥哥，因為她能體會到哥哥說的”音樂會的入場券太貴了,咱們又太窮”這句話中德內疚和痛楚。從兄妹的對話中可以感受到兄妹倆互相體貼、愛護的手足情。第十五頁第十六頁，共44頁。

思考：貝多芬推開門輕輕地走了進去，看到了什么?第十六頁第十七頁，共44頁。茅屋里點著一支蠟燭。在微弱的燭光下，男的正在做皮鞋。窗前有架舊鋼琴，前面坐著個十六七歲的姑娘，臉很清秀，可是眼睛失明了。第十七頁第十八頁，共44頁。

貝多芬聽到這里，就推開門，輕輕地走了進去。茅屋里點著一支蠟燭。在微弱的燭光下，男的正在做皮鞋。窗前有架舊鋼琴，前面坐著個十六七歲的姑娘，臉很清秀，可是眼睛失明了。

思考：從這幾句描寫中可以看出兄妹倆的生活境況如何？第十八頁第十九頁，共44頁。

貝多芬聽到這里，就推開門，輕輕地走了進去。茅屋里點著一支蠟燭。在微弱的燭光下，男的正在做皮鞋。窗前有架舊鋼琴，前面坐著個十六七歲的姑娘，臉很清秀，可是眼睛失明了。思考：從這幾句描寫中可以看出兄妹倆的生活境況如何？答：可以看出皮鞋匠兄妹倆的生活很艱苦。第十九頁第二十頁，共44頁。

貝多芬說∶“不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”思考：想一想，貝多芬為什么要彈琴給盲姑娘兄妹聽？第二十頁第二十一頁，共44頁。

貝多芬說∶“不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！彼伎迹合胍幌?，貝多芬為什么要彈琴給盲姑娘兄妹聽？答：偉大的鋼琴家來到萊茵河邊的小鎮(zhèn)上，聽到在幽靜的小路邊的一所茅屋里傳出斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲，而且彈的正是他的曲子，他當然感到很驚喜。當貝多芬聽到屋里窮兄妹倆的談話以后，他為這樣貧窮的人在困苦的生活中仍然喜愛音樂、追求藝術所感動，所以貝多芬決定彈琴給盲姑娘聽。第二十一頁第二十二頁，共44頁。

皮鞋匠看見進來個陌生人，站起來問∶“先生，您找誰？走錯門了吧？”貝多芬說∶“不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！?指導朗讀：要用誠懇、熱情的語氣朗讀貝多芬的話）第二十二頁第二十三頁，共44頁。

姑娘連忙站起來讓座。貝多芬坐在鋼琴前面，彈起盲姑娘剛才彈的那首曲子來。盲姑娘聽得入了神，一曲完了，她激動地說∶“彈得多純熟??！感情多深哪！您，您（這里的逗號把兩個“您”字隔開由什么作用）就是貝多芬先生吧？”思考：面對此情此景，貝多芬主動表示要為盲姑娘彈一首曲子，聽了貝多芬的演奏后，她激動地說了什么？盲姑娘是怎么知道彈奏曲子的人是貝多芬？她為什么這么激動？第二十三頁第二十四頁，共44頁。

姑娘連忙站起來讓座。貝多芬坐在鋼琴前面，彈起盲姑娘剛才彈的那首曲子來。盲姑娘聽得入了神，一曲完了，她激動地說∶“彈得多純熟啊！感情多深哪！您，您（這里的逗號把兩個“您”字隔開由什么作用？）就是貝多芬先生吧？”思考：面對此情此景，貝多芬主動表示要為盲姑娘談一首曲子，聽了貝多芬的演奏后，她激動地說了什么？盲姑娘是怎么知道彈奏曲子的人是貝多芬？她為什么這么激動？答：“多純熟”說明彈的熟練；“多深”是說把曲子里的感情充分表達了出來。盲姑娘不但愛音樂，而且懂音樂。純熟的琴技，再加上聯系到貝多芬在附近演出，這讓懂音樂的盲姑娘斷定此人就是貝多芬。夢寐以求的愿望變成現實，盲姑娘的激動之情自然溢于言表。第二十四頁第二十五頁，共44頁。

貝多芬沒有回答，他問盲姑娘∶“您愛聽嗎？我再給您彈一首吧。”思考：貝多芬為什么為盲姑娘彈完一曲，又彈一曲呢？（課后練習一）第二十五頁第二十六頁，共44頁。

貝多芬沒有回答，他問盲姑娘∶“您愛聽嗎？我再給您彈一首吧。”思考：貝多芬為什么要再彈一曲呢？答：當彈完一曲后，盲姑娘熱愛音樂、善解人意的心地和感情，更讓貝多芬非常激動。面對純潔、善良、酷愛音樂的盲姑娘，貝多芬思緒萬千，心情激蕩，決定再為她彈一支曲子。第二十六頁第二十七頁，共44頁。

一陣風把蠟燭吹滅了。月光照進窗子來，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的窮兄妹倆，借著清幽的月光，按起琴鍵來。

思考：想一想，貝多芬是在怎樣的情境下按起琴鍵的?為了描寫這個環(huán)境，課文中用了什么詞？誰知道“清幽”這個詞意思？第二十七頁第二十八頁，共44頁。

一陣風把蠟燭吹滅了。月光照進窗子來，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的窮兄妹倆，借著清幽的月光，按起琴鍵來。

思考：想一想，貝多芬是在怎樣的情境下按起琴鍵的?為了描寫這個環(huán)境，課文中用了什么詞？誰知道“清幽”這個詞意思？答：清亮如雪的月光下，一切是那么朦朧，那么美，就連破舊的茅屋也顯得富有詩情畫意。美好景象蓋住了茅屋里的窮困和凄涼。貝多芬“望了望”窮兄妹倆，同情之心油然而生。此情此景，貝多芬也許會想到，美好的音樂應當給予窮困卻又愛好音樂的人們，于是，他按起了琴鍵。第二十八頁第二十九頁，共44頁。

皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。第二十九頁第三十頁，共44頁。閱讀第九自然段，思考下面問題：請用“——”畫出文中實在事物。讀一讀聯想的部分，想一想課文描繪了怎樣的三幅畫？盲姑娘仿佛也看到了什么景象？請用“﹏”畫出窮兄妹的聯想。第三十頁第三十一頁，共44頁。

皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。第三十一頁第三十二頁，共44頁。

皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連著一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。第三十二頁第三十三頁，共44頁。月亮剛從水天相接的地方升起來.微波粼粼的海面上,霎時間灑滿了銀光。聯想：海上生明月第三十三頁第三十四頁，共44頁。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。(隨著天氣的變化，音樂逐漸增強，曲調出現了波折。）聯想：微云追月第三十四頁第三十五頁，共44頁。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪?！北辉鹿庹盏醚┝恋睦嘶?一個接一個朝著岸邊涌過來……聯想：驚濤拍岸第三十五頁第三十六頁，共44頁。

皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。思考：皮鞋匠從妹妹恬靜的臉上仿佛看到了什么？是什么帶給了兄妹倆無窮無盡的想象？答：皮鞋匠從妹妹專注而平靜的神情中感覺到妹妹也和自己一樣，被琴聲帶到了月光下的大海?！霸鹿庹找碌牟龥坝康拇蠛！?，是多么寬闊自由的天地，又是多么光明、美好的景象，這正是貝多芬的琴聲帶給了兄妹無窮無盡的想象。音樂，真的具有震撼人心的力量。第三十六頁第三十七頁，共44頁。月亮升起微波粼粼月亮升高穿過微云月光照耀波濤洶涌第三十七頁第三十八頁，共44頁。根據上面文字的描述，正確的排列下面的圖形順序。（）（）（）第三十八頁第三十九頁，共44頁。

兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們蘇醒過來，貝多芬早已離開了茅