公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件北京課改初中語文八上《常讀常新的“人魚公主”》

PAGE《常讀常新的“人魚公主”》教案【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)目標(biāo)：1、通過把握論點(diǎn)、分析論據(jù)，深入感受議論文語言的特點(diǎn)。2、通過讀書活動(dòng)，掌握更多的讀書方法。二、能力目標(biāo)：1、豐富課堂內(nèi)容，拓寬學(xué)生視野，深化學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。2、培養(yǎng)語言表達(dá)能力、歸納匯總能力、知識(shí)遷移能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。3、培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)獲取、處理、發(fā)布信息的能力和素養(yǎng)。4、學(xué)會(huì)讀書，提高讀書能力，激發(fā)學(xué)生努力養(yǎng)成注重實(shí)踐、注重探索精神的習(xí)慣。三、情感目標(biāo)：通過廣泛閱讀對(duì)讀書方法研究的相關(guān)文章和一些文學(xué)作品，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文修養(yǎng)，激起對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文化的感情。【教學(xué)重點(diǎn)】1、掌握更多的讀書方法。2、培養(yǎng)語言表達(dá)能力、歸納匯總能力、知識(shí)遷移能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。3、對(duì)兩篇自讀篇目內(nèi)容的理解?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1、通過小論文的形式，讓學(xué)生深入理解一些讀書方法。2、利用教師設(shè)題引導(dǎo)的形式，讓學(xué)生理解課文內(nèi)容?！窘虒W(xué)方法】研究性學(xué)習(xí)【課堂類型】自讀課【學(xué)法指導(dǎo)】運(yùn)用所學(xué)的讀書方法解決問題?！窘叹摺慷嗝襟w【時(shí)間】三周【活動(dòng)設(shè)計(jì)】搜索資料、交流、寫小論文、精彩推薦、質(zhì)疑、討論、答疑【板書設(shè)計(jì)】板書一些閱讀方法環(huán)節(jié)時(shí)間教學(xué)手段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖準(zhǔn)備階段（兩周）點(diǎn)撥引導(dǎo)多媒體寫小論文㈠1、分組、布置任務(wù)2、推薦搜索的資料：《論語》、《荀子》、《問說》（清?劉開）、《論人生》（英?培根）等。3、推薦閱讀篇目：《李氏山房藏書記》、《黃生借書說》、《海的女兒》、《答案是豐富多彩的》、《有書趕快讀》、《常讀常新的“人魚公主”》㈡1、六人一組，查找古今中外又如何讀書的文章、故事、名言等。2、小組間相互交流。3、把所找的資料放入語文讀書網(wǎng)頁。4、每個(gè)人選擇自己最欣賞的幾種讀書方法，并就此寫一篇小論文闡述理由，然后推薦給同組的同學(xué)，小組再選出兩種好的方法上交老師。拓寬學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)獲取、處理、發(fā)布信息的能力和素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生努力養(yǎng)成注重實(shí)踐、注重探索精神的習(xí)慣。展示階段（一課時(shí)）點(diǎn)撥引導(dǎo)板書多媒體點(diǎn)撥引導(dǎo)板書多媒體㈠１、每組分別進(jìn)行精彩推薦，推薦好的讀書方法。２、教師展示實(shí)踐篇目。（１）《有書趕快讀》教師設(shè)計(jì)以下問題引導(dǎo)學(xué)生理解課文：①本文的中心論點(diǎn)是什么？②“為什么有書趕快讀”，作者是怎樣闡述這個(gè)問題的？③摘抄自己認(rèn)為最能體現(xiàn)議論文語言嚴(yán)密性的語句，并推薦給他人。④作者為什么提出“有書趕快讀”，在今天有無現(xiàn)實(shí)意義？⑤對(duì)課文進(jìn)行大膽質(zhì)疑。（2）《常讀常新的“人魚公主”》教師設(shè)計(jì)以下問題引導(dǎo)學(xué)生理解課文：①學(xué)生談讀《海的女兒》的感想。②說說作者每次閱讀《海的女兒》的感受和思索。③你從本文獲得了哪些啟發(fā)？④你有過作者這樣的閱讀經(jīng)歷嗎？⑤對(duì)課文進(jìn)行大膽質(zhì)疑。教師對(duì)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行歸納、總結(jié)。㈡1、以組為單位推薦好的讀書方法，并結(jié)合自己的經(jīng)歷說說自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。2、面對(duì)問題，學(xué)生先是讀書、標(biāo)注、獨(dú)立思考，有自己的見解后與本組同學(xué)交流，組長在總結(jié)歸納后派小組代表發(fā)言。3、各小組之間交流結(jié)論和質(zhì)疑的問題。4、對(duì)質(zhì)疑的問題討論解決。學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的展示。調(diào)動(dòng)學(xué)生的語言能力、思維能力深入理解課文，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的思考力、創(chuàng)造力、想象力、觀察力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。延伸階段投影顯示1、自己選擇閱讀資料，可以是一部經(jīng)典著作，可以是一篇傳世佳文，也可以是獲獎(jiǎng)佳作，讀后寫出讀書筆記。2、以后繼續(xù)查找資料，登錄我們的語文活動(dòng)站，補(bǔ)充我們的語文知識(shí)庫。記筆記課下繼續(xù)不同組之間合作將研究性學(xué)習(xí)繼續(xù)進(jìn)行下去，也是對(duì)課堂內(nèi)容的進(jìn)一步延續(xù)。下課啦，咱們來聽個(gè)小故事吧:活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來說是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動(dòng)過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個(gè)謎語，你們?cè)敢鈫幔俊贝蠹一卮穑骸霸敢?！?/p>

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒有水我們會(huì)死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們?cè)缇涂菟懒?，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請(qǐng)聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個(gè)快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請(qǐng)看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動(dòng)關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會(huì)怎樣做呢？

齊：主動(dòng)關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會(huì)，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會(huì)你有什么想法，請(qǐng)談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。

小記者：請(qǐng)這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會(huì)我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個(gè)人做起。我想把每個(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們?cè)僖姡?/p>

水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請(qǐng)你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動(dòng)物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動(dòng)物：小熊上場說：我代表動(dòng)物家族謝謝你了，我們也會(huì)保護(hù)你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會(huì)忘記你的貢獻(xiàn)！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因?yàn)槲姨吲d了，今后還請(qǐng)你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請(qǐng)放心，今后我們一定會(huì)做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學(xué)們，今天我們召開的班會(huì)非常生動(dòng)，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會(huì)到此結(jié)束。

6.活動(dòng)效果：

此次活動(dòng)使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費(fèi)水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標(biāo)兵

活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來說是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動(dòng)過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個(gè)謎語，你們?cè)敢鈫幔俊贝蠹一卮穑骸霸敢?！?/p>

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒有水我們會(huì)死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們?cè)缇涂菟懒?，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請(qǐng)聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個(gè)快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎