人教版化學九年級上冊 6.2 二氧化碳制取研究 說課稿

人教版化學九年級上冊6.2二氧化碳制取研究說課稿一、教學目標通過本課學習，學生應能：掌握二氧化碳的制取方法和實驗過程；了解二氧化碳的性質(zhì)及其在日常生活和工業(yè)生產(chǎn)中的應用；培養(yǎng)學生的觀察和實驗操作能力，培養(yǎng)學生的合作與溝通能力。二、重難點分析本節(jié)課的重點是二氧化碳的制取方法和實驗過程，學生需要掌握制取二氧化碳的實驗步驟和注意事項，需要認真觀察實驗現(xiàn)象，并理解二氧化碳的性質(zhì)及其在日常生活和工業(yè)生產(chǎn)中的應用。難點是如何引導學生進行實驗操作并觀察實驗現(xiàn)象，讓學生能夠從實驗中體會到二氧化碳的制取原理和應用。三、教學過程設計1.導入（5分鐘）通過引入二氧化碳在生活中的應用，引發(fā)學生對二氧化碳的興趣，并激發(fā)學生探究的欲望。2.實驗環(huán)節(jié)（30分鐘）(1)實驗目的與要求告知學生本次實驗的目的是制取二氧化碳，并要求學生能夠清楚地寫出實驗目的和實驗要求。(2)實驗步驟準備實驗儀器和草圖，確保實驗環(huán)境整潔；將50毫升的50%鹽酸倒入玻璃燒瓶中；將50毫升的5%碳酸鈉溶液倒入另一個燒瓶中；迅速將氣候管的一端插入鹽酸瓶中，另一端插入碳酸鈉瓶中；觀察氣泡的產(chǎn)生和燒瓶中液體的變化。(3)實驗分析讓學生觀察實驗現(xiàn)象，并記錄下來。引導學生分析實驗結(jié)果，理解二氧化碳的制取原理。(4)實驗注意事項實驗操作要輕柔，杜絕碰撞與摔落；實驗環(huán)境要整潔，以防實驗過程中的污染。3.拓展與延伸（10分鐘）通過討論二氧化碳的應用領(lǐng)域，引導學生思考二氧化碳在環(huán)境保護和工業(yè)生產(chǎn)中的重要性。4.總結(jié)與達標檢測（5分鐘）提問學生二氧化碳的制取方法、實驗步驟和實驗現(xiàn)象，檢測學生對本節(jié)課所學知識的掌握程度。四、板書設計#人教版化學九年級上冊6.2二氧化碳制取研究

##二氧化碳的制取方法和實驗過程

實驗步驟：

1.倒入50毫升50%鹽酸

2.倒入50毫升5%碳酸鈉溶液

3.插入氣候管

4.觀察氣泡產(chǎn)生和液體變化

實驗注意事項：

1.輕柔操作，杜絕碰撞與摔落

2.實驗環(huán)境整潔

##二氧化碳的應用

-環(huán)境保護

-工業(yè)生產(chǎn)五、教學反思本節(jié)課通過實驗的方式讓學生親自參與制取二氧化碳的過程，提高了學生的實踐能力和觀察力，并通過學習二氧化碳的應用領(lǐng)域培養(yǎng)了學生的綜合素質(zhì)。然而，在教學過程中，我的指導能力還有待提高，需要更有針對性地引導學生關(guān)注實驗現(xiàn)象，并能正確分析實驗結(jié)果。另外，教學內(nèi)容的板書設計應更加簡潔明了，以方便學生復習和回顧