醫(yī)學(xué)心理學(xué)考試題目

2016《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》結(jié)業(yè)試題結(jié)合你對(duì)《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》各章節(jié)的學(xué)習(xí)，談?wù)勼w會(huì)和心理學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用。（要求800－1000字）（30）答：在《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》的課堂上，我們學(xué)習(xí)了心理學(xué)的基本理論和常見(jiàn)心理障礙的識(shí)別與治療，婚戀與親子教育，心理應(yīng)激與壓力管理，發(fā)展心理學(xué)的知識(shí)及應(yīng)用。我覺(jué)得很有意義的部分是周老師在每次課堂上為我們演示心理咨詢，這使我有種身臨其境地了解整個(gè)心理咨詢的過(guò)程和中途遇到的問(wèn)題。具體來(lái)說(shuō)，我所體會(huì)到的心理學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用主要有以下三點(diǎn)：（一）在人際交往中如何運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)：許多在人際關(guān)系中處理得很好的人說(shuō)：“做人能否能得心應(yīng)手，說(shuō)話只是技巧，攻心才是根本?！比诵模褪侵该總€(gè)人內(nèi)心的需求與自身的弱點(diǎn)，這些需求與弱點(diǎn)，就是攻心的目標(biāo)。在社會(huì)的人際交往中，一個(gè)人的體態(tài)、姿勢(shì)、談吐、衣著打扮等都在一定程度上反映出這個(gè)人的內(nèi)在素養(yǎng)和其他個(gè)性特征。通常，人在初次交往中給對(duì)方留下的印象會(huì)特別深刻，人們也會(huì)自然而然地運(yùn)用第一印象去評(píng)價(jià)某個(gè)人，心理學(xué)家認(rèn)為，第一印象是指最初接觸到的信息所形成的印象對(duì)我們以后的行為活動(dòng)和評(píng)價(jià)的影響，也就是所說(shuō)的“首因效應(yīng)”。如果你給對(duì)方的“第一印象”是良好的，那就可能在人際交往中更好地發(fā)揮你的特長(zhǎng)與實(shí)力，在工作和生活上可能會(huì)有一個(gè)好的開(kāi)始。（二）在遇到壓力和困難是如何運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)：隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，人們的壓力是越來(lái)越大，人生的路是曲折的，不幸和痛苦的事情總會(huì)有的，比如失戀、失業(yè)、高考落榜等等。一些人為此得了抑郁癥、心理疾病，據(jù)估計(jì)，現(xiàn)代人的疾病80%與心理、社會(huì)因素有關(guān)。壓力管理與心理應(yīng)激的相關(guān)理論中發(fā)現(xiàn)當(dāng)人受到來(lái)自外界的緊張刺激時(shí)，首先進(jìn)入警戒反應(yīng)期，出現(xiàn)心跳加快、血壓增高等生理變化。如果外界的壓力刺激持續(xù)下去，身體的抵御能力不能再堅(jiān)持時(shí)，就會(huì)進(jìn)入衰竭期，使身體嚴(yán)重受損。遇到困難挫折并非就是世界末日了，面對(duì)壓力，應(yīng)該有正確、健康的應(yīng)激方式和壓力管理，比如說(shuō)可以尋求社會(huì)幫助、積極籌劃與行動(dòng)、認(rèn)知重組、放松、宣泄和積極轉(zhuǎn)移。遇到問(wèn)題，使自己宣泄完才能夠有更好的狀態(tài)投入到工作中去。此外，可以通過(guò)一些有趣的游戲、活動(dòng)，來(lái)轉(zhuǎn)移對(duì)壓力的注意力，先把不開(kāi)心的事情放在一邊。（三）如何運(yùn)用氣質(zhì)類型更好地工作氣質(zhì)一般可分為膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、沾液質(zhì)、和抑郁質(zhì)四種類型。氣質(zhì)本身并無(wú)優(yōu)劣、好壞之分。然而氣質(zhì)與一個(gè)人處理問(wèn)題的方式及反應(yīng)是有關(guān)聯(lián)的，因此氣質(zhì)對(duì)所從事的工作的性質(zhì)和效率有一定的影響。每種氣質(zhì)類型都有其相對(duì)的典型特征：膽質(zhì)汁的人直率熱情，精力旺盛，行為果斷。但自制力較差，行為具有攻擊性，又可稱為“好斗型”。他們?cè)诠ぷ髦袩崆楹芨?，表現(xiàn)出雷厲風(fēng)行。多血質(zhì)的人活潑好動(dòng)、反應(yīng)迅速，善于交際，工作適應(yīng)能力強(qiáng)，交際廣泛。粘液質(zhì)人安靜穩(wěn)重，反應(yīng)遲緩，富有理性。行動(dòng)緩慢，善于完成需要長(zhǎng)時(shí)間每晚在電腦上播放各種電視居打發(fā)時(shí)間和緩解自己的恐懼，每天晚上都覺(jué)得緊張和無(wú)助。痛苦和無(wú)助持續(xù)了3月余，也曾到當(dāng)?shù)厍筢t(yī)，但因語(yǔ)言和費(fèi)用問(wèn)題未得到有效治療，直到放寒假回國(guó)才就診。來(lái)訪者從小成績(jī)好，聽(tīng)話，家庭教養(yǎng)較嚴(yán)厲，尤其是父親，對(duì)來(lái)訪者要求很高。來(lái)訪者和母親更親近，不愿與父親更多交流。生病以后，父親對(duì)她的情況認(rèn)為是“太嬌氣”“沒(méi)吃過(guò)苦”和“缺乏鍛煉”。“看心理醫(yī)生”的事不敢告訴父親。結(jié)合你所學(xué)的應(yīng)激知識(shí)，對(duì)謝某應(yīng)激的各因素進(jìn)行分析（10）從壓力和情緒管理的角度，你認(rèn)為該如何對(duì)該個(gè)案進(jìn)行干預(yù)（10）答：（1）事件——謝某在法國(guó)求學(xué)遭遇陌生黑人男子在窗外對(duì)著自己自慰，于是感到非常恐懼，并情緒泛化到生活中其他時(shí)候遇到陌生黑人的時(shí)候。因緊張、害怕伴睡眠障礙3月余來(lái)訪，。應(yīng)激源：突然遭遇陌生黑人對(duì)著自己進(jìn)行自慰行為。認(rèn)知：謝某一開(kāi)始感到非?？謶郑瑩?dān)心再次遇上同樣的事情，擔(dān)心別人會(huì)傷害自己，對(duì)陌生的黑人更是害怕，在公交車(chē)上也十分緊張，不敢四處張望，總是懷疑站在周?chē)行詴?huì)傷害自己。在公寓里非常害怕聽(tīng)到門(mén)外回公寓同學(xué)的腳步聲，但又不能控制地注意門(mén)外各種聲音。應(yīng)對(duì)：為了緩解這種難受，來(lái)訪者求助于一同去的中國(guó)女同學(xué)，對(duì)方提供自己有“抑郁”史，并且交授了自我放松方法。來(lái)訪者按同學(xué)的方法去做，覺(jué)得有一定效果，但效果只持續(xù)了兩周，癥狀又來(lái)了。無(wú)奈每晚在電腦上播放各種電視居打發(fā)時(shí)間和緩解自己的恐懼，每天晚上都覺(jué)得緊張和無(wú)助。最后回國(guó)求助于心理咨詢。支持：找中國(guó)同學(xué)幫忙疏導(dǎo)，并學(xué)會(huì)了自我放松法；回國(guó)尋求心理咨詢師的支持與幫助。人格特質(zhì)：來(lái)訪者從小成績(jī)好，聽(tīng)話，家庭教養(yǎng)較嚴(yán)厲，尤其是父親，對(duì)來(lái)訪者要求很高。來(lái)訪者和母親更親近，不愿與父親更多交流。生病以后，父親對(duì)她的情況認(rèn)為是“太嬌氣”“沒(méi)吃過(guò)苦”和“缺乏鍛煉”?！翱葱睦磲t(yī)生”的事不敢告訴父親。（2）干預(yù)如下：針對(duì)該來(lái)訪者的情況，我們應(yīng)該從這三方面幫助她：首先，情緒處理。可以使用情緒抽離法（我們總是容易被這樣或者那樣不好的事情或者沖突等受到影響.本來(lái)好好的心情就這樣被破壞了），幫助來(lái)訪者了解引起情緒失控和恐懼陌生黑人、害怕社交的根本原因.具體來(lái)說(shuō)，先讓自己失控的情緒平靜下來(lái).深呼吸，注意力集中在雙肩，然后一邊深呼吸一邊放松肩膀，從而你整個(gè)人都會(huì)慢慢的平靜放松下來(lái)。然后用手按著自己的心臟的地方，對(duì)著自己說(shuō)話，比如，一切都會(huì)好起來(lái)的，我要冷靜等等的話語(yǔ)。這樣有助于你能夠在沖突中冷靜下來(lái)處理問(wèn)題。使來(lái)訪者不再重復(fù)創(chuàng)傷經(jīng)歷，避免了二次創(chuàng)傷，情緒也很快得到了改善。其次，認(rèn)知行為治療。通過(guò)認(rèn)知調(diào)整和行為修正，幫助來(lái)訪者解決內(nèi)心沖突釋放情緒，并學(xué)會(huì)尋找社會(huì)支持系統(tǒng)，向他人傾訴，采取合理的應(yīng)對(duì)方式。談?wù)勀銓?duì)《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》課程的建議（10）首先，我覺(jué)得這門(mén)課程很有幫助，它不僅從心理學(xué)上來(lái)講述心理學(xué)的基本理論和概念，而且從醫(yī)學(xué)的角度融入了相關(guān)的生理心理學(xué)、心理障礙與治療、發(fā)展心理學(xué)的知識(shí)。這也是吸引我和我的同學(xué)從清水河專門(mén)跑到沙河上這門(mén)課的原因，希望《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》課程越開(kāi)越好，黃老師和周老師人也很好，對(duì)于這門(mén)課我的評(píng)價(jià)是非常贊。其次，如果非要我提建議的話，我希望這門(mén)課不要開(kāi)在晚上，因?yàn)閷?duì)于我們心理學(xué)專業(yè)的研究生同學(xué)來(lái)說(shuō)，這個(gè)時(shí)間不太好坐車(chē)回清水河校區(qū)，然而我們?nèi)康男睦韺W(xué)同學(xué)都在清水河校區(qū)讀書(shū)。最后，我希望借助這門(mén)課及醫(yī)學(xué)心理學(xué)的老師帶我們參觀體驗(yàn)省醫(yī)學(xué)的心理咨詢，比如提供心理學(xué)專業(yè)的同學(xué)一些實(shí)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，幫助我們了解在醫(yī)院的心理咨詢過(guò)程。備注：請(qǐng)各位同學(xué)于2016年12月15日之前交班長(zhǎng)或直接發(fā)送我郵163.com