江蘇省鎮(zhèn)江地區(qū)2023-2024學年七年級上學期期中生物試卷

七年級生物第I卷（選擇題共70分）一、單項選擇題：本題包括35小題，每小題2分，共計70分。每小題只有一個選項最符合題意。1.使用顯微鏡觀察裝片的實驗過程中，對光、下降鏡筒和上升鏡筒時，眼睛應(yīng)分別注視（）A.反光鏡、目鏡、物鏡 B.目鏡、物鏡、目鏡C.反光鏡、物鏡、目鏡 D.目鏡、物鏡、物鏡2.使用顯微鏡進行觀察時視野中出現(xiàn)污點，用擦鏡紙擦拭目鏡、物鏡后都沒有變化，則污點存在于（）A.裝片 B.物鏡 C.目鏡 D.反光鏡3.用顯微鏡觀察字母“R”時，視野中看到的是（）A. B. C. D.4.某同學設(shè)計了“蛆是從哪里來的?”探究實驗，正確的步驟應(yīng)該是（）①實驗（設(shè)計實驗和完成實驗）②提出問題③根據(jù)實驗得出結(jié)論④作出假設(shè)⑤與他人交流和合作A.④①②③⑤ B.②①④③⑤ C.②④①③⑤ D.①②④⑤③5.為了研究食物腐敗變質(zhì)的原因，某同學做了以下一組對照實驗，一個星期后A燒瓶中的肉湯變質(zhì)了。該實驗中的實驗變量是（）A.有無空氣 B.是否加熱 C.有無棉花塞 D.有無微生物6.稻田養(yǎng)魚既能提高經(jīng)濟效益，又能保護環(huán)境。稻田為魚提供適宜的生長環(huán)境，魚以雜草、害蟲、浮游植物和浮游動物等為食，魚的糞便可作為肥料。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.水稻和雜草之間是合作關(guān)系 B.浮游植物、浮游動物和魚是消費者C.魚捕食害蟲，可減少水稻蟲害發(fā)生 D.稻田中沒有分解者7.對于生活在農(nóng)田中的某只青蛙來說，它的環(huán)境是指（）A.農(nóng)田中的植物、蛇、昆蟲等其他種生物 B.陽光、空氣、水、土壤等無機環(huán)境C.上述A和B的總和 D.上述A和B的總和加上其他的青蛙8.同學們在生物課上開展了“調(diào)查校園生態(tài)系統(tǒng)”、“探究水溫變化對金魚呼吸的影響”、“探究不同植被對空氣濕度的影響”、“探究綠葉在光下產(chǎn)生淀粉”等實驗。下列選項中，完成以上實驗所需實驗器材的正確順序是（）A.①②③④ B.②①④③ C.③①②④ D.④①②③9.調(diào)查是科學探究常用的方法之一，下列做法正確的是（）A. B.C. D.10.“冰糖心蘋果”產(chǎn)自新疆的阿克蘇，果核透明，味道甜美，深受廣大消費者喜愛。阿克蘇地區(qū)年日照時數(shù)多達2600小時以上，晝夜溫差大。影響這種蘋果品質(zhì)的非生物因素是A.溫度和光照 B.溫度和水分 C.水分和土壤 D.光照和水分11.科學觀察不同于一般的觀察。下列方式不可取的是（）A.觀察時要積極思考，提出問題B.對于較長時間的觀察，要有計劃有耐心C.觀察時要全面和實事求是，并及時記錄D.觀察時只要認真就行，不需要有目的12.在農(nóng)田作物的栽培過程中，合理密植可以提高單位面積的產(chǎn)量，但種植過密反而會減產(chǎn)。對此現(xiàn)象的合理解釋是A.害蟲大量繁殖 B.雜草生長旺盛C.作物種內(nèi)競爭加劇 D.作物成熟期延長13.當氣溫驟降時，有些同學因未及時添加衣物，得了感冒，但有些同學雖然也未添加衣物，卻并沒有感冒。對這兩種現(xiàn)象，下列說法正確的是A.前者說明生物影響環(huán)境，后者說明環(huán)境影響生物B.前者說明環(huán)境影響生物，后者說明生物影響環(huán)境C.前者說明環(huán)境影響生物，后者說明生物適應(yīng)環(huán)境D.兩種現(xiàn)象都說明生物適應(yīng)環(huán)境14.國家體育場的設(shè)計，工程師的靈感來自（）A.蜻蜓 B.海豚 C.鳥巢 D.蝙蝠15.下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（）A.萬善公園 B.萬善公園內(nèi)的所有植物C.萬善公園內(nèi)的所有動物 D.萬善公園內(nèi)的所有生物16.生物學興趣小組進行“植物對空氣濕度影響”的探究活動，將測得的相對濕度（%）幾組數(shù)據(jù)繪制成了下圖所示的空氣濕度變化曲線。下列說法錯誤的是（）A.同一地點、不同時間空氣濕度可用同一個干濕計測量B.測量時，重復(fù)測幾次，取平均值，可提高數(shù)據(jù)的可靠性C.測量每處的空氣濕度時，都應(yīng)該將干濕計放置于地面上D.圖示曲線說明同一時間的空氣濕度：灌叢>草地>裸地17.到南極考察的科學工作者，為了保護環(huán)境，除了必須把塑料以及金屬類廢棄物帶離南極外，還必須把人的尿液、糞便等廢棄物帶離南極，這是因為南極（）A.分解者很少 B.沒有消費者C.缺乏必要的治污設(shè)施 D.溫度太低18.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，錯誤的是（）A.生產(chǎn)者和消費者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系B.細菌和真菌被稱為生態(tài)系統(tǒng)中的分解者C.某一個生態(tài)系統(tǒng)中的水受到污染，對其他生態(tài)系統(tǒng)沒有什么影響D.陽光、空氣和水都屬于生態(tài)系統(tǒng)的組成部分19.下列生態(tài)系統(tǒng)中，具有調(diào)節(jié)氣候、蓄洪防洪作用，被稱為“地球的腎”的是（）A.濕地生態(tài)系統(tǒng) B.草原生態(tài)系統(tǒng) C.森林生態(tài)系統(tǒng) D.海洋生態(tài)系統(tǒng)20.如圖所示4種生物通過自身形態(tài)結(jié)構(gòu)的變化來適應(yīng)環(huán)境。其中對應(yīng)關(guān)系錯誤的是（）A.駱駝刺根系發(fā)達是對缺水環(huán)境的適應(yīng)B.竹節(jié)蟲的形態(tài)是對高濕度的適應(yīng)C.北極熊厚厚的皮毛是對寒冷環(huán)境的適應(yīng)D.植物向窗戶生長是對單側(cè)光的適應(yīng)21.東營觀鳥協(xié)會為了研究東方白鸛在自然狀態(tài)下的各種行為，在其棲息的黃河三角洲濕地安裝攝像機，記錄東方白鸛的行為。這種研究方法屬于（）A.觀察法 B.實驗法 C.比較法 D.調(diào)查法22.生活中常在花盆中施加一些“草木灰”有助于花草生長，這是因為草木灰中含有（）A.有機物 B.水 C.無機鹽 D.芽23.“生物圈Ⅱ號”實驗的失敗給予人類深刻的啟示．下列敘述中錯誤的是（）A.“生物圈Ⅱ號”實驗沒有科學依據(jù)，失敗在情理之中B.生物圈是人類和其他生物共同生活的唯一家園C.目前人類科學發(fā)達的程度還不足以攻克這個科學實驗課題D.人類目前還無法建立一個適合人類生存的人造環(huán)境24.觀察葉片結(jié)構(gòu)示意圖，能進行光合作用制造有機物的結(jié)構(gòu)是（）A.表皮 B.氣孔 C.葉肉 D.葉脈25.下列不屬于生物圈范圍內(nèi)的是（）A.大氣圈的底部 B.水圈的內(nèi)部 C.巖石圈的表面 D.巖石圈的底部26.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，播種前應(yīng)當測定種子的發(fā)芽率。同學們在討論如何測定發(fā)芽率時，提出不同的意見，其中合理的是（）A.挑選10粒飽滿的種子進行測定B.挑選100粒飽滿的種子進行測定C.隨機取10粒種子進行測定，再重復(fù)2次，取最大值D.隨機取100粒種子進行測定，再重復(fù)2次，取平均值27.良好生態(tài)環(huán)境是最普惠民生福祉，建設(shè)美麗中國全民在行動。下列行為，不利于保護生態(tài)環(huán)境的是（）A.掠奪式開發(fā)與利用 B.杜絕污染物隨意排C.生活垃圾分類回收 D.大力發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)28.進行植物無土栽培能獲得成功，其主要原因是植物能從營養(yǎng)液里獲得足夠的（）A.水分和氧氣 B.水分和有機物 C.水分和無機鹽 D.無機鹽和氧氣29.一位農(nóng)民種植番薯的產(chǎn)量總是比鄰近地低，懷疑地里可能缺乏某種肥料，他將地分成等面積的四塊，僅施肥不同，實驗結(jié)果如下表。據(jù)表判斷該種植地最可能缺乏的是（）地塊甲乙丙丁施肥情況不施肥磷、鉀肥磷、氮肥鉀、氮肥番薯產(chǎn)量30kg45kg31kg46kgA.氮肥 B.磷肥 C.鉀肥 D.無法確定30.圖示為根尖結(jié)構(gòu)示意圖，其中生長最快的部分是（）A.1 B.2 C.3 D.431.下列各實驗裝置中，能迅速、安全地脫去綠葉中葉綠素的是A B. C. D.32.煤炭、石油和天然氣等燃料中的能量最終來自（）A.億萬年前地殼中特殊的巖石和液體 B.億萬年前地殼中特殊的液體和氣體C.億萬年前動植物的遺體 D.億萬年前植物通過光合作用積蓄的太陽能33.農(nóng)諺說：“有收無收在于水，多收少收在于肥”，這說明植物的生長需要水和無機鹽。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.根的生長主要依靠根尖的成熟區(qū)和根冠B.根吸收的水和無機鹽通過導(dǎo)管運輸?shù)角o、葉等其他器官C.被稱為植物營養(yǎng)“三要素”的無機鹽是氮、磷、鉀D.“燒苗”是因為施肥過多，導(dǎo)致土壤溶液濃度大于細胞溶液濃度，細胞失水34.將銀邊天竺葵（銀邊部分的細胞中無葉綠體）的一片葉用黑色圓紙片兩面遮蓋，置于暗處一晝夜后再移至光下數(shù)小時，取下此葉經(jīng)脫色后滴加碘液。對此實驗的分析錯誤的是（）A.在暗處放置一晝夜的目的是消耗掉葉片內(nèi)原有的有機物B.滴加碘液后②處變藍，說明該處產(chǎn)生了淀粉C.此裝置包含兩組對照實驗，分別是①與②、①與③D.此裝置可驗證光合作用需要光和葉綠體35.馬鈴薯露出地面的部分常常會變成綠色，而地下部分則不會。這個事實直接說明A葉綠體中含葉綠素B.光合作用能制造淀粉C.葉綠素只有在光下才能合成D.葉綠素在光下才能進行光合作用第II卷（非選擇題共30分）二、綜合分析題：本題包括5題，每題6分，共計30分。（在上填名稱，在[]填序號或字母）36.某學校生物興趣小組的學生在“探究光照和水分對植物生存的影響”實驗中，選擇生長狀況相同的3株青菜幼苗并編上序號，分別放在不同的條件下培養(yǎng)（見下表），每天定時觀察這3株青菜幼苗的生長狀況。請進一步探究，并思考下列問題：青菜幼苗①號②號③號環(huán)境條件光照充足，適量澆水遮光，適量澆水光照充足，不澆水（1）當探究光照對植物生存的影響時，可選擇[____]號和[____]號青菜幼苗進行比較，其中實驗變量是__________。（2）當選擇①號和③號青菜幼苗進行實驗時，探究的是_______對植物生存的影響。（3）探究實驗常需要設(shè)置_______組，還需遵循______原則。37.水蚤生活在淡水中，以細菌、某些單細胞藻類等為食。它們在食源豐富、水溫適宜的環(huán)境下能快速繁殖。水蚤是一種天然飼料，不含有寄生蟲和任何細菌，通常可以被直接喂給魚吃。遇到天敵時，各種水蚤能用一系列防御裝置武裝自己，如有些水蚤會舉著令人望而生畏的尖刺，有些則能長出巨大的“頭盔”，使捕食者難以吞咽。如圖1是顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，圖2是用顯微鏡觀察水蚤時看到的視野。請分析回答問題：（1）據(jù)上文信息分析，水蚤是生物，依據(jù)是（）。（多選）A.能快速繁殖 B.不含寄生蟲和細菌 C.以細菌等為食 D.能對外界刺激作出反應(yīng)（2）出現(xiàn)視野甲的原因可能是（）。A.使用了高倍物鏡 B.正面朝下放置裝片C.物鏡沒有對準通光孔 D.光圈沒有對準通光孔（3）從視野乙→丙，需要調(diào)節(jié)圖1中的⑤_______（填結(jié)構(gòu)名稱）和遮光器使視野變亮，并調(diào)節(jié)[____]使視野變清晰。（4）圖2視野中的水蚤被放大160倍，此時選用的目鏡是16×，物鏡的放大倍數(shù)是_____。據(jù)此分析，要在一個視野中觀察到完整的水蚤，適合選用_______（選填“低”或“高”）倍物鏡。38.為探究光照強度對光合作用速率的影響，某生物興趣小組以魚腥藻為材料，利用如圖1所示的實驗裝置，將光源分別置于距燒杯15cm、25cm、35cm、45cm處，觀察每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)。得到圖2所示的實驗結(jié)果。請據(jù)圖回答下列問題：（1）本實驗中光照強度的大小是通過控制______來實現(xiàn)的；光合作用速率是通過每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)反映出來的，產(chǎn)生的氣泡中的氣體主要是______。（2）實驗需要_______，這樣有利于減少實驗誤差。（3）根據(jù)實驗結(jié)果可以得出的實驗結(jié)論：在一定范圍內(nèi)，隨光照強度增強，光合作用速率_________。（選填“增快”或“減慢”）（4）在生產(chǎn)實踐中大棚蔬菜得到廣泛的推廣，為了提高蔬菜的產(chǎn)量，可以采取的措施是__________。39.某校生物興趣小組嘗試制作一個能較長時間維持平衡的生態(tài)瓶：透明玻璃瓶內(nèi)依次加入河泥、清水、水生植物、小魚（肉食性）、小蝦（草食性），密封并置于散射光下。請利用所學知識，完成以下問題。（1）生態(tài)瓶可以看作一個微型生態(tài)系統(tǒng)，它由_______成分（如空氣、水等）和生物成分（如小魚、小蝦等）組成，從生物成分上分析，水生植物稱為_____（填生物成分），小魚屬于消費者，它進行生命活動所需要能量最終來自______，加入河泥的目的是增加______（填生物成分）。（2）在該生態(tài)瓶中，小魚與小蝦之間的種間關(guān)系為_______。（3）雖然環(huán)境條件適宜，但該生態(tài)瓶只維持了25天，最可能的原因是該生態(tài)瓶中生物種類______，不能達到真正的平衡，抵抗外力影響的能力弱。40.辣椒的辣味主要來源于果實細胞中的辣椒素，辣椒素含量越高越適合用來制作辣醬。某科研團隊探究了自然光照下遮光度對辣椒素形成的影響。請你完善探究過程：（1）科研團隊提出的問題是__________________？具體實施步驟如下：（2）在一長方形田地里均勻種植同品種生長狀況相同的紅辣椒植株，將田地劃分為A、B、C三個區(qū)域，每區(qū)域面積大小__