生日教案錦集七篇

生日教案錦集七篇生日教案篇1

教材分析：

課文說了家庭生活中的一個(gè)小故事，小云生日那天，媽媽送給她一只布熊。因?yàn)閶寢尶偸峭涀约旱纳眨≡凭拖氚焉战杞o媽媽，并將布熊送給媽媽。全文語言淺顯，體現(xiàn)了母女真情。

教學(xué)要求：

1、認(rèn)識12個(gè)生字，會寫“今、正、雨、兩”4個(gè)字。認(rèn)識2個(gè)偏旁“饣、牛”

2、正確、流利、有感情地朗讀課文

3、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因

教學(xué)重點(diǎn)

認(rèn)識本課的生字和朗讀課文，從故事中了解母女間的情感

教具準(zhǔn)備

《生日歌》錄音帶、生字卡片

教學(xué)時(shí)間

2課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識12個(gè)生字，認(rèn)識2個(gè)偏旁“饣、牛”

2、正確、流利、有感情地朗讀課文

3、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因。

教學(xué)重點(diǎn)

認(rèn)識生活和朗讀課文，從故事了解母女間的情感

教學(xué)過程

一、啟發(fā)談話，揭示課題

1、放生日歌曲，提問：誰知道“生日”是指哪一天，每個(gè)人都不會忘記自己的生日。

2、平日里，你們會向別人借東西，也會把東西借給別人，聽說過借生日嗎？出示課題18、借生日

二、初讀課文

1、要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文，了解大意

2、提問：課文中誰把生日借給誰？“我”指的是誰？

3、再讀課文，共分幾個(gè)自然段？你想讀哪個(gè)自然段？

三、學(xué)習(xí)課文

1、指名讀1、2自然段

2、認(rèn)識兩段中的生字

3、小云的媽媽說自己把生日給忘了，媽媽真得是忘了嗎？（小云的媽媽并非忘記了自己的生日，而是只想到別人）

4、指導(dǎo)朗讀

“您怎么從來不過生日？”沒見過媽媽過生日，小云感到疑惑，要突出“從來”，讀出納悶的語氣。

四、學(xué)習(xí)三、四自然段

1、指名接讀三、四自然段

2、小云把生日借給媽媽前，心里會想些什么？（大家討論后，明白小云在媽媽的影響下，懂得了關(guān)心媽媽，同學(xué)們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)）

3、指導(dǎo)朗讀

最后兩句話是她經(jīng)過思考想出的'辦法，要讀出肯定的語氣，表現(xiàn)出小云的天真可愛。

五、全文朗讀

1、分角色朗讀課文，師生讀，同學(xué)與同學(xué)讀

2、配《生日歌》讀

六、擴(kuò)展活動(dòng)

親手作一件小禮物送給爸爸媽媽，并說一句祝福的話。

生日教案篇2

【教學(xué)目標(biāo)】

1、認(rèn)識12個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形、認(rèn)識2個(gè)偏旁“饣、牜”。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因。

【教學(xué)過程】

一、激情導(dǎo)入

同學(xué)們，你們喜歡過生日嗎?在過生日的時(shí)候，你們最希望的是什么?

學(xué)生各抒己見，預(yù)測學(xué)生心理，最希望能得到生日禮物。

平日里，你們會向別人借東西，也會把東西借給別人聽說過借生日嗎?今天我們要學(xué)習(xí)的就是關(guān)于《借生日》的故事。(板書課題)學(xué)了之后，你們就會明白，為什么要借生日。(齊讀課題《借生日》)

反思：興趣是最好的教師。所學(xué)知識越貼近學(xué)生的生活實(shí)際，學(xué)生就越感興趣。學(xué)生愛過生日，而借生日學(xué)生沒有聽說過，這就引導(dǎo)學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的未知欲。

二、閱讀、識字、探究、感悟

1、提出自讀要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段：

(學(xué)生根據(jù)要求獨(dú)立讀課本。)

反思：明確讀的要求，對一年級的學(xué)生來說十分必要，這樣可以提高讀書的效率，有利于養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

2、認(rèn)讀帶有拼音的字：

布、放、快、怎、禮、今、熊、飯、物、正、拿。

反饋時(shí)，學(xué)生會讀哪個(gè)就讀哪個(gè)，讀對了的，其他學(xué)生跟著將這個(gè)字讀3遍。

反思：鼓勵(lì)學(xué)生以主人翁的態(tài)度對待學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)氛圍，努力使學(xué)生獲得成就感。

3、交流識字方法：

同桌互相交流一下識字方法，然后指名說一說自己想說的字，并組詞。

反思：同桌交流，能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作意識擴(kuò)大信息源。

4、教師指導(dǎo)，強(qiáng)化識字：

教師指導(dǎo)認(rèn)識偏旁“饣、牜”并重點(diǎn)指導(dǎo)認(rèn)記“飯、物”，小組“開火車”認(rèn)讀生字，讀得全對的小組能得到5顆星。

饣、牜兩個(gè)偏旁，是新學(xué)的，教師應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)作用，指導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)來記。比賽是學(xué)生特別喜歡的方式，而小組比賽更有助于培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作意識和競爭意識。

5、這篇課文共有多少個(gè)自然段。(讓學(xué)生用手勢表示。)

6、你喜歡讀哪個(gè)自然段就給大家讀哪個(gè)自然段。

(先自由練習(xí)讀，然后指名自由選自然段讀。)

反思：打破傳統(tǒng)的“串講”形式，以學(xué)生的自主閱讀為主，學(xué)生自己能讀懂的教師就不再去講，充分讓學(xué)生自讀自悟，讓學(xué)生學(xué)會主動(dòng)學(xué)習(xí)。

7、感悟媽媽和小云說的話：媽媽笑著說：“我忘了”。媽媽真的忘了嗎?小云把生日借給媽媽前，心理會想些什么。

(先以學(xué)習(xí)小組為單位進(jìn)行組內(nèi)交流和討論，再以小組的形式發(fā)表討論和交流的結(jié)果。)

8、讀了課文，你們覺得小云是個(gè)怎樣的孩子?

(學(xué)生各抒己見，從中知道小云在媽媽的影響下，懂得關(guān)心媽媽了，使學(xué)生受到感染。)

9、小結(jié)：

我們的媽媽是世界上最偉大的人物，她總是只想著別人，而唯獨(dú)沒有自己，所以我們也應(yīng)該向小云一樣，來關(guān)心自己的媽媽。

10、練習(xí)分角色讀課文：

(以3人小組的.形式練習(xí)，還可播放樂曲，活躍氣氛。如開始放《天下的媽媽都是一樣的》，課文讀完后放歌曲《生日歌》。)

三、拓展與鞏固

1、你們能說出媽媽是怎樣關(guān)心你的嗎?

(學(xué)生根據(jù)自己的親身感受，各抒己見，師生共同評議。)

2、總結(jié)談話：

我們的媽媽愛我們并且關(guān)心我們，那么，我們也應(yīng)該像媽媽一樣云愛身邊的人，云關(guān)心他們。

3、作業(yè)設(shè)計(jì)：

⑴親手做一份小禮物(一幅畫、一件紙工等，送給父親或母親，并說一句祝福的話。)

⑵想象故事的結(jié)尾，把課文中的故事說給別人聽。

【發(fā)表評論】

1、興趣是最好的教師：

所學(xué)知識越貼近學(xué)生的生活實(shí)際，學(xué)生就越感興趣。學(xué)生愛過生日，而借生日學(xué)生沒有聽說過，這就引導(dǎo)學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的未知欲。

2、明確讀的要求，對一年級的學(xué)生來說十分必要，這樣可以提高讀書的效率，有利于養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

3、鼓勵(lì)學(xué)生以主人翁的態(tài)度對待學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)氛圍，努力使學(xué)生獲得成就感。

生日教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在幫助小動(dòng)物尋找老鴨家的過程中，了解告訴他人住址的基本要素。

2、關(guān)注自己家所處的周圍環(huán)境，并嘗試用完整的語句描述。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解告訴他人住址的基本要素。

難點(diǎn)：嘗試用完整的語句描述。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事PPT

活動(dòng)過程：

一、理解故事，發(fā)現(xiàn)問題師：看，這是一個(gè)什么?我們什么時(shí)候會吃蛋糕呢?今天會是誰要過生日了呢?(出示老鴨圖片)小結(jié)：原來今天是老鴨的生日，它想請小動(dòng)物也來參加PARTY!

重點(diǎn)提問：

1、小動(dòng)物們找到老鴨的家了嗎?為什么找不到?(沒)

2、他們都是根據(jù)老鴨說的去做的呀，到底是怎么回事?

3、老鴨對小豬是怎么說的?對小黃狗又是怎么說的?小白兔收到的短信是怎么寫的?

4、到底怎樣才能找到老鴨的家?老鴨的.家到底在哪里?

小結(jié)：老鴨對每個(gè)小動(dòng)物只說了其中一點(diǎn)。要找到老鴨的家，除了要告訴別人房子的樣子、顏色，還要告訴別人家的周圍有些什么，有什么特別之處。把這些都說清楚了，別人才能很方便找到。

師：你們都清楚了，可小動(dòng)物們還不知道，誰來告訴他們。

(三個(gè)小動(dòng)物知道了要找到老鴨的家就是要把三個(gè)條件合起來，于是它們找到了一個(gè)漂亮的房子有藍(lán)藍(lán)的屋頂，藍(lán)藍(lán)的窗還有黃黃的籬笆，家門口還有一個(gè)大花壇，家的前面還有一個(gè)超市。)師：你們說，現(xiàn)在小動(dòng)物們能找到老鴨的家了嗎?到底找沒找到?聽我完整地講一遍故事。

二、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，拓展幼兒思維廣度師：你覺得這是個(gè)怎樣的老鴨?我們可不能和老鴨一樣。

師：我們會去一個(gè)小朋友的家做客，誰來說一說你家在哪里?誰能說的最清楚。

結(jié)束語：究竟去誰家，就看你的本領(lǐng)嘍!

教學(xué)反思：

我設(shè)計(jì)了一個(gè)《老鴨過生日》這樣的一個(gè)情節(jié),其實(shí)也就是把生活當(dāng)中的一些現(xiàn)象,用這樣一個(gè)比較夸張的文學(xué)作品來顯現(xiàn)，在這個(gè)作品中,孩子不是一個(gè)直接的參與者,他們以一個(gè)旁觀者去發(fā)現(xiàn)老鴨,到后來孩子們也說了,它應(yīng)該把話說完整,要把這些所有的東西合在一起就達(dá)到了這樣一個(gè)效果了,我想這也可能就是我們這一活動(dòng)它在現(xiàn)實(shí)生活中的更加實(shí)效的一個(gè)意義所在!

生日教案篇4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過看看猜猜講講了解生日的含義，感受生日的快樂。

2、引導(dǎo)孩子樂意在集體面前大聲的說話。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

圍裙教具（蛋寶寶、鱷魚、企鵝、小雞、恐龍、蛋糕、蠟燭）垃圾桶、生日歌曲。

【活動(dòng)重點(diǎn)】

了解生日的含義，感受生日的快樂。

【活動(dòng)過程】

一、出示圍裙，引入主題。

1、這是什么？看見過嗎？

2、這是一條神奇的圍裙，會講故事。

二、出示角色，了解生日。

1、出示蛋，這是什么？怎么樣的蛋？（圓溜溜）

2、蛋里面會住著誰呢？

3、教師清念兒歌。

4、出示小雞，是什么寶寶?。肯嗷柡?。

5、今天小雞從蛋里面生出來，今天是小雞的什么日子？

6、蛋里的寶寶說：我的.家住在很冷很冷的地方，它會是誰呢？

7、你怎么知道是鱷魚寶寶呢？

8、這么大的蛋，誰會住在里面呢？

三、歡渡生日，感受快樂。

1、數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)寶寶是今天過生日呀？

2、我們怎樣來給它們過生日？

3、點(diǎn)蠟燭，唱生日歌，分享生日的快樂。

附兒歌：

一個(gè)蛋呀圓溜溜，

里面藏有小寶寶，

請你請你猜猜看，

今天它要出來了。

嘿黝！嘿黝！嘿黝！

生日教案篇5

活動(dòng)主題：講衛(wèi)生，從我做起，從身邊做起

活動(dòng)口號：我健康，我快樂!

活動(dòng)過程：

一、唱隊(duì)歌導(dǎo)入活動(dòng)主題。

二、班主任向大家簡介“世界衛(wèi)生日”的由來。

為了紀(jì)念1946年7月22日，61個(gè)國家簽署的世界衛(wèi)生組織《組織法》被正式批準(zhǔn)，第一屆世界衛(wèi)生大會(1948年6月-7月)決定將每年的7月22日作為“世界衛(wèi)生日”，倡議各國舉行各種紀(jì)念活動(dòng)。第二屆世界衛(wèi)生大會考慮到7月22日絕大多數(shù)的國家教育機(jī)構(gòu)和學(xué)校都已放假，無法參加這一慶?；顒?dòng)，決定自1950年起將4月7日《組織法》正式生效的日子作為“世界衛(wèi)生日”，并為每年的衛(wèi)生日選擇一個(gè)與公共衛(wèi)生領(lǐng)域相關(guān)的主題，旨在提高全世界對某一衛(wèi)生領(lǐng)域的認(rèn)識，借激發(fā)起一項(xiàng)長期宣傳活動(dòng)，促進(jìn)在該領(lǐng)域工作的開展。世界衛(wèi)生日期間，包括我國在內(nèi)的世界衛(wèi)生組織各會員國都舉行慶祝活動(dòng)，推廣和普及有關(guān)健康知識，提高人民健康水平。

三、歷屆世界衛(wèi)生日主題

1952年：在清潔的環(huán)境里健康地生活

1953年：健康就是金子

1955年：水，健康的鏡子

1974年：清潔的食物，更好的身體

1980年：要吸煙還是要健康，任君選擇

1994年：健康的生活需要口腔衛(wèi)生

1996年：創(chuàng)建衛(wèi)生城市，為了美好生活

20xx年：讓兒童擁有一個(gè)健康的環(huán)境

20xx年：道路安全，防患未然

四、師生互動(dòng)話“健康”

1、師生談生命的可貴以及健康生活方式的重要性。

師：“今天的4月7日是第63個(gè)“世界衛(wèi)生日”，我們的活動(dòng)主題是“衛(wèi)生與健康”。

春季是個(gè)傳染病多發(fā)的季節(jié)，怎么樣預(yù)防各種傳染病呢?

生：小組討論，然后各小組選取代表發(fā)言，講一講自己知道的'健康知識。

師小結(jié)：多喝開水，多吃水果，不挑食，注意根據(jù)天氣冷暖變化添加衣服，早睡早起，保證充足的睡眠。

2、生活中的小細(xì)節(jié)也會導(dǎo)致疾病，你關(guān)注到了嗎?

師：提出“六勤五不”建議，

“六勤”即：勤洗頭手、勤理發(fā)、勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲、勤刷牙漱口;

“五不”即：不喝生水、不吃腐爛變質(zhì)和不清潔食物、不隨地吐痰、不亂拋垃圾、不亂丟果皮紙屑;

3、破陋習(xí)，減危害

師：其實(shí)身邊的許多人都有這樣那樣的壞習(xí)慣，你遇到過哪些看不慣或認(rèn)為不好的情況?你準(zhǔn)備怎么辦?

生熱烈討論了身邊常見的各種陋習(xí)及對自己和他人的危害，提出合理的建議。

師小結(jié)：“勿以善小而不為勿以惡小而為之”

五、“健康大家行”

“讓我們攜起手，共同美化環(huán)境、保護(hù)環(huán)境，為創(chuàng)建優(yōu)美、整潔的校園、社區(qū)，為愛護(hù)自己的地球家園，盡自己的一份微薄之力吧。”

生日教案篇6

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、知識與能力：了解小說的故事情節(jié)，通過人物的語言動(dòng)作神態(tài)等描寫感知人物形象。

2、過程與方法：自讀——品讀——拓展

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：結(jié)合生活實(shí)際，學(xué)會珍惜至純至真的親情，學(xué)會感恩。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】目標(biāo)1

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】目標(biāo)3

【課時(shí)安排】一課時(shí)

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入

1、在四川汶川大地震中，涌現(xiàn)了很多感人的故事，無數(shù)母親用自己的生命詮釋著母愛。其中有一位母親用自己的身軀，扛住了廢墟的重壓，拯救了孩子。讓我們一起通過這首小詩來緬懷這位偉大的母親吧!

2、全體學(xué)生有感情地朗誦小詩。(幻燈展示小詩)

3、大家讀得很有感染力，從詩中我們讀出了母愛的博大，她的博大足以和日月齊輝、與天地共鳴。而這位母親的愛并不孤獨(dú)，她的孩子也同樣深深地愛著她，對母親有一顆感恩的心。

4、今天我們要學(xué)習(xí)一篇同樣表現(xiàn)母子之愛的小說《生日禮物》，美國作家羅伯特·莫倫，讓我們一起在小說中感受這人世間至真至純的母子情。

二、感知課文

1、請大家打開手中的文章，在朗讀感知課文之前，有幾個(gè)字的讀音需要注意一下。

遺憾醇厚溫馨抱怨

2、請大家用自己喜歡的方式自由朗讀課文，思考下列問題：

(1)你能迅速找出本篇小說的三要素是什么嗎?

(2)文中足以珍藏一生的“生日禮物”是什么?

(3)文中母親的愛體現(xiàn)在哪些事上?

(4)波洛對母親的愛表現(xiàn)在哪些地方?

三、語句品讀

1、大家剛才在朗讀時(shí)，文中哪些語句體現(xiàn)了這種至純至真的'母子情，令你備受感動(dòng)呢?試把它們找出來進(jìn)行賞析。(提示：可從人物語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理描寫的角度出發(fā))

(四人小組討論交流)

2、各位同學(xué)都很敏銳，能從一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作、神態(tài)中讀出偉大的母子情。現(xiàn)在，我們能否來概括一下媽媽和波洛的形象呢?

媽媽：慈愛、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀……

波洛：懂事、勇敢、樂觀……

四、寫法探究

1、插敘的敘述方式(過渡：能否把插敘部分提前交代?)

2、巧設(shè)懸念，敘事波瀾起伏

3、以小見大

五、拓展延伸

1、其實(shí)這種感人肺腑的母子情不僅現(xiàn)身于小說，在影視歌曲作品中也頻頻出現(xiàn)。下面我們將聽的一首歌是韓紅的《天亮了》，這首歌曾打動(dòng)了億萬觀眾，但誰知道這動(dòng)人歌聲的背后，還隱藏著一個(gè)真實(shí)的、催人淚下的故事。

那是1999年10月，在貴州的一個(gè)風(fēng)景區(qū)，正在運(yùn)行的纜車突然墜毀，36名乘客中有14名不幸遇難。而就在纜車下滑即將墜地的那一瞬間，一對年輕的父母，用雙手托起了自己兩歲半的兒子。結(jié)果，兒子得救了，這一對年輕的父母卻失去了生命。兒子的生還是他的父母用雙手托起的一個(gè)奇跡，在生和死的瞬間，父母把生的希望留給了兒子。

(幻燈播放flash)

2、《天亮了》這樣的愛足以驚天地、泣鬼神!或許我們的生活沒有這樣轟轟烈烈，我們的父母也沒有這樣的壯舉，但有些愛其實(shí)就藏在平淡的生活中，只要我們細(xì)細(xì)品味，愛就會時(shí)時(shí)溢滿我們的心房。現(xiàn)在讓我們來說說與父母之間的感人故事吧!

六、本課小結(jié)：這堂課我們學(xué)會了珍惜親情，感恩親情。

七、布置作業(yè)

回憶了以往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同學(xué)們心中一定涌動(dòng)著對父母的感恩之心。請同學(xué)們回憶與父母之間最難忘的一個(gè)瞬間，用細(xì)膩的文字表達(dá)出來。

八、板書設(shè)計(jì)

生日禮物

生日教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容，把握作品的神奇情節(jié)，感受小熊和朋友之間互相關(guān)心的情感。

2.鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用語言表達(dá)自己的見解。

3.感受關(guān)心親人，朋友給自己帶來的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

“生日快樂”的音樂?！稌璧纳盏案狻氛n件。

活動(dòng)過程：

一、欣賞歌曲導(dǎo)入

1.師播放“生日快樂歌”。

師:小朋友們，讓我們來聽一段美妙的音樂吧！（生日快樂歌）

師：什么時(shí)候我們會唱這首歌呢？（過生日的時(shí)候）

2.師：過生日的時(shí)候我們會唱生日快樂歌，還會吃什么呢？（生日蛋糕）師：有一只小熊，他做了一個(gè)生日蛋糕，不過這個(gè)蛋糕可神奇啦！下面就請你們聽一聽這個(gè)故事吧！

二、完整欣賞故事

1.師講述故事：《會唱歌的生日蛋糕》。

師：故事聽完了，誰來告訴我：

（1）故事里都有誰？

（2）他們在干什么呢？

（3）他們是為誰做的生日蛋糕？

2.師：小動(dòng)物們吃了蛋糕以后，發(fā)生了什么神奇的事情？（肚擠眼里飛出了“祝你生日快樂”的歌聲）

師：小朋友的小耳朵聽得可真仔細(xì)?。∧乾F(xiàn)在我們再一起來看一看這個(gè)故事吧！

三、分段欣賞故事

1.欣賞故事前面一段