2022年幼兒保育專(zhuān)業(yè)教師能力比賽-人才培養(yǎng)方案

2022年衡陽(yáng)市職業(yè)院校教師教學(xué)能力比賽

幼兒保育專(zhuān)業(yè)課程

人才培養(yǎng)方案

課程名稱(chēng)：幼兒教育學(xué)基礎(chǔ)授課對(duì)象：幼兒保育專(zhuān)業(yè)

目錄

一、專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)及代碼....................................................................

二、入學(xué)要求...........................................................................

三、修業(yè)年限...........................................................................

四、職業(yè)面向...........................................................................

（-）職業(yè)面向.....................................................................

（-）典型工作任務(wù)與職業(yè)能力分析..................................................

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格................................................................

（-）培養(yǎng)目標(biāo)....................................................................

（-）培養(yǎng)規(guī)格....................................................................

六、課程設(shè)置及要求....................................................................

（一）公共基礎(chǔ)課程設(shè)置及要求......................................................

（二）專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置及要求..........................................................

七'教學(xué)進(jìn)程總體安排..................................................................

（一）教學(xué)進(jìn)程表..................................................................

（-）學(xué)時(shí)與學(xué)分分配..............................................................

八、實(shí)施保障...........................................................................

（-）師資隊(duì)伍....................................................................

（二）教學(xué)設(shè)施....................................................................

（三）教學(xué)資源....................................................................

（四）教學(xué)方法....................................................................

（五）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)....................................................................

（六）質(zhì)量管理....................................................................

九、畢業(yè)要求...........................................................................

一、專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)及代碼

1.專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：幼兒保育專(zhuān)業(yè)

2.專(zhuān)業(yè)代碼：770101

二、入學(xué)要求

初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者。

三'修業(yè)年限

基本修業(yè)年限為3年。

四'職業(yè)面向

（一）職業(yè)面向

職業(yè)面向如表1所示。

表1職業(yè)面向一覽表

職業(yè)資格證書(shū)、職業(yè)技

所屬專(zhuān)

所屬專(zhuān)業(yè)大類(lèi)對(duì)應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類(lèi)別主要技術(shù)領(lǐng)域能等級(jí)證書(shū)、行業(yè)企業(yè)

業(yè)類(lèi)

（代碼）（代碼）（代碼）舉例認(rèn)可度高的證書(shū)或標(biāo)

（代碼）

ACDE準(zhǔn)舉例

B

F

保育員

居民服務(wù)業(yè)

4-10-01-031+X證書(shū):保育員（初級(jí)）

教育與體育大教育類(lèi)（80）幼兒園保育員

育嬰員1+X證書(shū)：育嬰員（初級(jí)）

類(lèi)（77）（7701）學(xué)前教育育嬰員

4-10-01-02普通話(huà)證書(shū)（二乙）

（83）

（-）職業(yè)資格證書(shū)

本專(zhuān)業(yè)可以取得育嬰員職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)、保育員職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)和普通話(huà)二

級(jí)乙等證書(shū)。

表2職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)和職業(yè)資格證書(shū)一覽表

序號(hào)證書(shū)名稱(chēng)頒證單位建議等級(jí)

1幼兒保育員證書(shū)國(guó)家人力資源和社會(huì)保障局初級(jí)（五級(jí)）

2育嬰員資格證書(shū)國(guó)家人力資源和社會(huì)保障局初級(jí)

3普通話(huà)過(guò)級(jí)證書(shū)湖南省語(yǔ)言文字工作委員會(huì)二級(jí)乙等

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化

水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能

力和可持續(xù)發(fā)展的能力；本專(zhuān)業(yè)學(xué)生需掌握幼兒衛(wèi)生與保育、幼兒園教育設(shè)計(jì)與組織、

嬰幼兒保健護(hù)理等技能知識(shí)，面向居民服務(wù)業(yè)的育嬰員、學(xué)前教育行業(yè)的保育員職業(yè)

群（或技術(shù)領(lǐng)域），能夠從事育嬰員、幼兒園保育員工作的復(fù)合型技術(shù)技能人才。

（-）培養(yǎng)規(guī)格

1.素質(zhì)

Q1：具備良好的政治思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和法律意識(shí)；

Q2：熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，具有教育情懷思想；

Q3：具有人文和科學(xué)素養(yǎng)、良好的生活習(xí)慣、健康的身體和良好的心理素質(zhì)；

Q4：具備吃苦耐勞、積極進(jìn)取、愛(ài)崗敬業(yè)的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)工作作風(fēng)；

Q5：具有良好的交際能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和主動(dòng)服務(wù)的意識(shí)；

Q6：具有正確的就業(yè)觀和人生價(jià)值觀；

2.知識(shí)

K1：掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)；

K2:掌握衛(wèi)生保健基礎(chǔ)知識(shí)；

K3：掌握學(xué)前兒童發(fā)展心理基礎(chǔ)知識(shí)，了解幼兒發(fā)展各階段的特點(diǎn)；

K4:了解幼兒園學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本知識(shí)，以及幼兒教育目標(biāo)、策略的基本方法；

K5:掌握幼兒園教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的基本方法與技能；

K6:了解幼兒園班級(jí)工作內(nèi)容及特點(diǎn)；掌握幼兒園班級(jí)管理的基本技能。

K7:掌握幼兒園五大領(lǐng)域教育活動(dòng)的內(nèi)容、目標(biāo)、實(shí)施方法等基本知識(shí)；

K8：掌握幼兒語(yǔ)言特點(diǎn)和教師常用幼兒教育語(yǔ)言技能；

K9：理解幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本內(nèi)容和方法；

K10：初步掌握0-3歲嬰幼兒撫育和教育的有關(guān)知識(shí)及嬰幼兒教養(yǎng)活動(dòng)的方法與

基本技能；

3.能力

A1：具有良好的語(yǔ)言、文字表達(dá)能力和溝通能力；

A2：具有幼兒園一日活動(dòng)中保育工作的能力；

A3：具有幼兒園教育活動(dòng)與游戲的組織實(shí)施能力；

A4：具有家園溝通協(xié)調(diào)的能力；

A5：具有及時(shí)處理幼兒常見(jiàn)疾病與突發(fā)事故的能力；

A6：具有指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行早期教育的能力；

A7：具有與幼兒友好相處、交往、互動(dòng)與合作的能力；

A8：具有幼兒園班級(jí)教育活動(dòng)方案和實(shí)施教育活動(dòng)的初步能力；

A9：合理利用資源，為幼兒提供適宜的游戲材料，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

A10：具有育兒語(yǔ)言特點(diǎn)和語(yǔ)言技能，能用普通話(huà)準(zhǔn)確、清晰、親切的進(jìn)行口語(yǔ)

表達(dá)。

六、課程設(shè)置及要求

（一）課程設(shè)置情況

概述本專(zhuān)業(yè)一共設(shè)置幾個(gè)模塊多少門(mén)課程，共計(jì)多少學(xué)時(shí)，多少學(xué)分。具體如表

4所示。

表3課程設(shè)置情況一覽表

序號(hào)課程類(lèi)別課程門(mén)數(shù)學(xué)分小計(jì)主要課程、教學(xué)環(huán)節(jié)

1公共基礎(chǔ)必修1263中國(guó)特色社會(huì)主義，心理健康與職業(yè)生涯，

課程職業(yè)道德與法制，哲學(xué)與人生，語(yǔ)文，數(shù)

學(xué)，英語(yǔ)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)，藝術(shù)，歷史，

體育與健康，勞動(dòng)教育

公共基礎(chǔ)限選

248中華傳統(tǒng)文化、職業(yè)素養(yǎng)、普通話(huà)、禮儀

課程

公共基礎(chǔ)任選

332演講與口才、就業(yè)指導(dǎo)、應(yīng)用文寫(xiě)作

課程

4專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程1044樂(lè)理與視唱、唱歌與幼兒歌曲彈唱、舞蹈

、繪畫(huà)、嬰幼兒保健護(hù)理、嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)學(xué)

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、嬰幼兒游戲、幼兒教育

學(xué)、幼兒心理學(xué)

5專(zhuān)業(yè)核心課程818幼兒園健康教育活動(dòng)指導(dǎo)、兒童文學(xué)、幼

兒園社會(huì)教育活動(dòng)指導(dǎo)、幼兒園語(yǔ)言教育

活動(dòng)指導(dǎo)、幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)指導(dǎo)、幼

兒園音樂(lè)教育活動(dòng)指導(dǎo)、幼兒園科學(xué)教育

活動(dòng)指導(dǎo)、手工

6專(zhuān)業(yè)拓展課410幼兒教師口語(yǔ)、幼兒園教玩具制作、幼兒

園教師家長(zhǎng)工作指導(dǎo)、幼兒園班級(jí)管理

軍事教育（軍訓(xùn)）、頂崗實(shí)習(xí)、勞動(dòng)實(shí)踐、

7集中實(shí)踐課程428

專(zhuān)項(xiàng)實(shí)訓(xùn)

8合計(jì)43173

（二）課程教學(xué)要求

1.公共基礎(chǔ)課程設(shè)置及要求

公共基礎(chǔ)課程設(shè)置及要求如表4所示。

表4主要公共基礎(chǔ)課程設(shè)置及要求

表4-1公共必修課程模塊

序號(hào)課程名稱(chēng)課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求

素質(zhì)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立對(duì)馬克思

主義的信仰、對(duì)中國(guó)特色社1.緊密聯(lián)系社會(huì)生

會(huì)主義的信念、對(duì)中華民族活實(shí)際和學(xué)生成長(zhǎng)

偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心；的實(shí)際，遵循職業(yè)

培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定中國(guó)特色學(xué)校學(xué)生身心發(fā)展

2.1.中國(guó)特色社會(huì)主義

的特點(diǎn)和規(guī)律，加

社會(huì)主義道路自信、理論自的創(chuàng)立、發(fā)展和完善；

信、制度自信、文化自信；強(qiáng)針對(duì)性、實(shí)效性

2.中國(guó)特色社會(huì)主義

.培養(yǎng)具有當(dāng)代學(xué)生的使和時(shí)代感，講究實(shí)

3經(jīng)濟(jì)；

命感和社會(huì)責(zé)任感。際效果：

3.中國(guó)特色社會(huì)主義

知識(shí)目標(biāo)：2.采用“理論+實(shí)

中國(guó)特色政治；

1、了解中國(guó)特色社會(huì)主義踐”的教學(xué)模式；

社會(huì)主義14.中國(guó)特色社會(huì)主義；

制度；3.采取問(wèn)題導(dǎo)向式

5.中國(guó)特色社會(huì)主義

的方法組織教學(xué)；

2、掌握中國(guó)基本社會(huì)情社會(huì)建設(shè)與生態(tài)文明

4.采用“過(guò)程考核+

況；建設(shè)文化；

、提高對(duì)中國(guó)社會(huì)主義的終結(jié)性考核”的方

36.踏上新征程共圓中

式評(píng)定成績(jī)，可以

思想認(rèn)識(shí)。國(guó)夢(mèng)。

能力目標(biāo)：采用學(xué)生自評(píng)、小

組互評(píng)、教師評(píng)、

1.具有熟練掌握本課程的

相結(jié)合的評(píng)價(jià)體

基本概念，正確表達(dá)思想觀

系O

點(diǎn)的能力。

2.具有明辨是非的能力。

3.能夠運(yùn)用建設(shè)中國(guó)特色

社會(huì)主義理論和黨的方針

政策，對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治和

社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀和社會(huì)現(xiàn)實(shí)

問(wèn)題，具有初步的分析、判

斷能力。

4.具有初步調(diào)查研究能力。

素質(zhì)目標(biāo)：1.要注重引導(dǎo)學(xué)生

1.培養(yǎng)使學(xué)生樹(shù)立心理健把落實(shí)職業(yè)生涯規(guī)

劃中的發(fā)展措施，

康發(fā)展的自主意識(shí)，了解自

轉(zhuǎn)化為發(fā)自?xún)?nèi)心的

身的心理特點(diǎn)和性格特征；

需要，要把個(gè)人職

.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己的身體

2業(yè)生涯規(guī)劃的設(shè)計(jì)

條件、心理狀況、行為能力和管理置于集體之

等進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)；1.時(shí)代導(dǎo)航生涯筑夢(mèng)；中，發(fā)揮他律的作

3.培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己、2.認(rèn)識(shí)自我健康成長(zhǎng)；用，進(jìn)一步提高實(shí)

心理健康

3.立足專(zhuān)業(yè)謀劃發(fā)展；效；

2與職業(yè)生接納自己，在遇到心理問(wèn)題

4.和諧交往快樂(lè)生活；2.采用“理論+實(shí)

涯時(shí)能夠進(jìn)行自我調(diào)適或?qū)?/p>

5.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)終身受益；踐”的教學(xué)模式；

求幫助：

6.規(guī)劃生涯放飛理想。3.采取問(wèn)題導(dǎo)向式

4.培養(yǎng)學(xué)生積極探索適合的方法組織教學(xué)；

自己并適應(yīng)社會(huì)的生活狀4.采用“過(guò)程考核+

態(tài)。終結(jié)性考核”的方

5.培養(yǎng)根據(jù)社會(huì)發(fā)展需要式評(píng)定成績(jī)，可以

和學(xué)生心理特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)采用學(xué)生自評(píng)、小

生涯指導(dǎo)，為職業(yè)生涯發(fā)展組互評(píng)、教師評(píng)、

奠定基礎(chǔ)相結(jié)合的評(píng)價(jià)體

知識(shí)目標(biāo)：系。

1.引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立心理健康

意識(shí)，掌握心理調(diào)適和職業(yè)

生涯規(guī)劃的方法

2.幫助學(xué)生正確處理生活、

學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和求職就業(yè)中遇

到的問(wèn)題，培育自立自強(qiáng)、

敬業(yè)樂(lè)群的心理品質(zhì)和自

尊自信、理性平和、積極向

上的良好心態(tài)

3.根據(jù)社會(huì)發(fā)展需要和學(xué)

生心理特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯

指導(dǎo)，為職業(yè)生涯發(fā)展奠定

基礎(chǔ)。

能力目標(biāo)：

1.具備滿(mǎn)足生存發(fā)展需要

的基本勞動(dòng)能力，訓(xùn)練創(chuàng)造

性的勞動(dòng)思維；

2.學(xué)生具備掌握自我探索

技能，心理調(diào)適技能及心

理發(fā)展技能。

素質(zhì)目標(biāo)：

1.立足客觀實(shí)際，樹(shù)立1.緊密聯(lián)系社會(huì)生

1、培養(yǎng)提高學(xué)生思想政治人生理想；活實(shí)際和學(xué)生成長(zhǎng)

哲學(xué)與人素質(zhì)，引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生全面2.辯證看問(wèn)題，走好人的實(shí)際，遵循職業(yè)

3

生發(fā)展和綜合職業(yè)能力形成；生路；學(xué)校學(xué)生身心發(fā)展

實(shí)踐出真知，創(chuàng)新增的特點(diǎn)和規(guī)律，強(qiáng)

2、培養(yǎng)幫助學(xué)生形成團(tuán)隊(duì)3.

才干；化哲學(xué)基本觀點(diǎn)在

合作精神；

3、培養(yǎng)使學(xué)生養(yǎng)成實(shí)事求4.堅(jiān)持唯物史觀，在奉人生成長(zhǎng)問(wèn)題中的

是、積極探索的科學(xué)態(tài)度，獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。運(yùn)用，講究實(shí)際效

形成理論聯(lián)系實(shí)際、自主學(xué)果；

習(xí)和探索創(chuàng)新的能力。2.采用“理論+實(shí)

知識(shí)目標(biāo)：踐”的教學(xué)模式；

1.使學(xué)生了解馬克思主義3.采取問(wèn)題導(dǎo)向式

哲學(xué)中與人生發(fā)展關(guān)系密的方法組織教學(xué)；

切的基礎(chǔ)識(shí)；4.采用“過(guò)程考核+

2.提高學(xué)生用馬克思主義終結(jié)性考核”的方

哲學(xué)的基本觀點(diǎn)、方法分析式評(píng)定成績(jī)，可以

和解決人生發(fā)展重要問(wèn)題采用學(xué)生自評(píng)、小

的能力；組互評(píng)、教師評(píng)、

能力目標(biāo)：相結(jié)合的評(píng)價(jià)體

1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的價(jià)系。

值判斷和行為選擇，形成積

極向上的人生態(tài)度，為人生

的健康發(fā)展奠定思想基礎(chǔ)。

能夠提高學(xué)生用馬克思主

義哲學(xué)的基本觀點(diǎn)、方法分

析和解決人生發(fā)展中重要

問(wèn)題的能力；

2、能夠提高學(xué)生用馬克思

主義哲學(xué)的基本觀點(diǎn)、方法

分析和解決人生發(fā)展中重

要問(wèn)題的能力；

職業(yè)道德素質(zhì)目標(biāo)：1.感悟道德力量；1.緊密聯(lián)系社會(huì)生

4

與法治1.培養(yǎng)尊重自己和他人，平2.踐行職業(yè)道德基本活實(shí)際和學(xué)生成長(zhǎng)

等待人、真誠(chéng)禮貌；以講禮規(guī)范；的實(shí)際，遵循職業(yè)

提升職業(yè)道德境界；學(xué)校學(xué)生身心發(fā)展

儀為榮，以不講禮儀為恥；3.

4.堅(jiān)持全面依法治國(guó)；的特點(diǎn)和規(guī)律，加

追求高尚人格，維護(hù)自己的

5.維護(hù)憲法尊嚴(yán)；強(qiáng)教育的針對(duì)性、

文明形象。

6.遵循法律規(guī)范。主動(dòng)性，提高教育

2.培養(yǎng)認(rèn)同公民道德和職的實(shí)效：

業(yè)道德基本規(guī)范，以遵守道2.采用“理論+實(shí)

德為榮、以違背道德為恥，踐”的教學(xué)模式：

崇尚職業(yè)道德榜樣，追求高3.采取問(wèn)題導(dǎo)向式

的方法組織教學(xué)；

尚的道德人格。

4.采用“過(guò)程考核+

3.培養(yǎng)學(xué)生增強(qiáng)法治意識(shí)、

終結(jié)性考核”的方

權(quán)利義務(wù)觀念。式評(píng)定成績(jī)，可以

.培養(yǎng)尊重法律規(guī)則，履行

4采用學(xué)生自評(píng)、小

法律義務(wù)，崇尚公平正義。

組互評(píng)、教師評(píng)、

知識(shí)目標(biāo)：

相結(jié)合的評(píng)價(jià)體

.了解職業(yè)道德素質(zhì)和法

1系。

治素養(yǎng)；

2.了解職業(yè)道德和法律規(guī)

范；

3.增強(qiáng)職業(yè)道德和法治意

識(shí)，養(yǎng)成愛(ài)崗敬業(yè)、依法辦

事的思維方式和行為習(xí)慣；

能力目標(biāo)：

1.能夠自覺(jué)踐行禮儀規(guī)

范，做講文明、有禮儀的人。

2.能夠維護(hù)社會(huì)主義法制

尊嚴(yán)，履行保障憲法和法律

實(shí)施的公民職責(zé)，依法維護(hù)

自己的權(quán)益；

3.能夠自覺(jué)依法律己，同各

種違法犯罪作斗爭(zhēng)。

素質(zhì)目標(biāo)：1.基礎(chǔ)模塊1.堅(jiān)持立德樹(shù)人，

1.弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值專(zhuān)題1語(yǔ)感與語(yǔ)言習(xí)得發(fā)揮語(yǔ)文課程獨(dú)特

觀，堅(jiān)定文化自信，樹(shù)立專(zhuān)題2中外文學(xué)作品選的育人功能；

正確的人生理想：讀2.整體把握語(yǔ)文

2.形成正確的審美意識(shí)、專(zhuān)題3實(shí)用性閱讀與交學(xué)科核心素養(yǎng)，合

健康向上的審美情趣與鑒流理設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)；

賞品位；專(zhuān)題4古代詩(shī)文選讀3.以學(xué)生發(fā)展為

3.理解中華文化并傳承和專(zhuān)題5中國(guó)革命傳統(tǒng)作本，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知

發(fā)展它的意識(shí)品選讀特點(diǎn)和能力水平組

知識(shí)目標(biāo)：專(zhuān)題6社會(huì)主義先進(jìn)文織教學(xué)；

1.掌握學(xué)生學(xué)習(xí)必需的語(yǔ)化作品選讀4.體現(xiàn)職業(yè)教育

5語(yǔ)文文基礎(chǔ)知識(shí)，掌握日常生活專(zhuān)題7整本書(shū)閱讀與研特點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與

和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文討應(yīng)用；

閱讀方法、寫(xiě)作方法、口專(zhuān)題8跨媒介閱讀與交提高信息素養(yǎng)，探

語(yǔ)交際要求；流索信息化背景下教

2.初步掌握文學(xué)作品欣賞1.職業(yè)模塊與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。

方法和淺易文言文閱讀方專(zhuān)題1勞模精神工匠精

法，積累文學(xué)作品相關(guān)的文神作品研讀

學(xué)常識(shí)；專(zhuān)題2職場(chǎng)應(yīng)用寫(xiě)作與

交流

3.掌握基本聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)

專(zhuān)題微寫(xiě)作

的方法；3

專(zhuān)題科普作品選讀

4.逐步認(rèn)識(shí)和掌握漢語(yǔ)言4

文字運(yùn)用的基本規(guī)律2.拓展模塊

能力目標(biāo)：專(zhuān)題1思辨性閱讀與表

1、具備聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力；達(dá)

2、具備對(duì)語(yǔ)文課程涉及的專(zhuān)題2古代科技著述選

文化常識(shí)、文化現(xiàn)象進(jìn)行梳讀專(zhuān)題3中外文學(xué)作品

理的能力；研讀

3、具備感受和理解文本中

蘊(yùn)含的不同時(shí)代和地域的

文化的能力。

素質(zhì)目標(biāo)：1.集合；1.教師要以服務(wù)學(xué)

1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、2.不等式；生的專(zhuān)業(yè)為出發(fā)

空間想象能力、分析與解決3.函數(shù)；點(diǎn)，以應(yīng)用為目的，

問(wèn)題能力和數(shù)學(xué)思維能力4.指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函以必需、夠用為度

2.引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成良好數(shù)；為教學(xué)原則，突出

的學(xué)習(xí)習(xí)慣、實(shí)踐意識(shí)、創(chuàng)5.三角函數(shù)；數(shù)學(xué)思想的滲透，

新意識(shí)和實(shí)事求是的科學(xué)6.數(shù)列；拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道

態(tài)度7.平面向量；和方法，達(dá)到學(xué)生

3.養(yǎng)成在日常學(xué)習(xí)和工作8.直線(xiàn)和圓的方程；能夠自主學(xué)習(xí)的目

中抽象思維的意識(shí)和習(xí)慣；9.立體幾何；的；

6數(shù)學(xué)

知識(shí)目標(biāo)：10.概率與統(tǒng)計(jì)初步。2.采用“理論+實(shí)

1.學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)并掌握踐”的教學(xué)模式。

職業(yè)崗位和生活中所必要3.采取任務(wù)引導(dǎo)、

的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)；案例導(dǎo)向以及講練

2.培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算技能、計(jì)結(jié)合的教學(xué)的方法

算工具使用技能和數(shù)據(jù)處組織教學(xué)；

理技能；4.使用信息化教學(xué)

3.掌握數(shù)據(jù)收集和整理的資源、在線(xiàn)開(kāi)放課

方法、解決計(jì)算問(wèn)題。程輔助教學(xué)；

能力目標(biāo)：5.采用“過(guò)程考核+

1.具備使用一般的函數(shù)型終結(jié)性考試”的方

計(jì)算器進(jìn)行運(yùn)算的能力；式評(píng)定成績(jī)。

2.具備依據(jù)文字描述想象

出相應(yīng)的空間圖形，并運(yùn)用

圖形語(yǔ)言進(jìn)行交流與推理

論證的能力；

3.具備在基本圖形中找出

基本元素及其位置關(guān)系的

能力；

4.具備依據(jù)所學(xué)的數(shù)學(xué)知

識(shí)對(duì)工作和生活中的簡(jiǎn)單

數(shù)學(xué)問(wèn)題作出分析與評(píng)價(jià)

的能力

l.Niceto1.堅(jiān)持立德樹(shù)人，

素質(zhì)目標(biāo)：

meetyou.2.1can發(fā)揮英語(yǔ)課程育人

1.具有正確的世界觀、人生

doit.3.Howmuch功能。并將思政元

觀和價(jià)值觀，自覺(jué)踐行社會(huì)

isit?4Welcometo素融入到教學(xué)之

主義價(jià)值觀；

ourparty.5.Whats中；

2.具有國(guó)際視野和跨文化

yourhobby?2.開(kāi)展活動(dòng)導(dǎo)向教

交際意識(shí)，正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待

6.Wouldyouliketo學(xué)，落實(shí)學(xué)科核心

外國(guó)文化，吸收中外文化精

7英語(yǔ)order?7.Can1素養(yǎng)；

華；

speaktoWang3.尊重差異，促進(jìn)

3.具有正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)觀，

Yang?8.Whatclub學(xué)生的發(fā)展；

具有持久的語(yǔ)言學(xué)習(xí)積極

wouldyouliketo4.突出職業(yè)教育特

性和良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣。

join?9.Howcan1點(diǎn)，重視實(shí)踐應(yīng)用；

知識(shí)目標(biāo)：

gettothenearest5.運(yùn)用信息技術(shù)，

1.掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技

bank?10.Howcan促進(jìn)教與學(xué)方式的

能，達(dá)到職場(chǎng)語(yǔ)言溝通無(wú)障

1improvemy轉(zhuǎn)變。充分運(yùn)用信

礙；English.11.1息技術(shù)，構(gòu)建真實(shí)、

2.理解不同類(lèi)型語(yǔ)篇所傳laughedtill1cried.開(kāi)放、交互、合作

遞的意義和情感；12.1sawaterrible的教學(xué)環(huán)境，引導(dǎo)

3.能以口頭或書(shū)面形式進(jìn)movie.13.Have學(xué)生開(kāi)展主動(dòng)、個(gè)

行基本的溝通；youeverdonea性化的學(xué)習(xí)活動(dòng)；

4.能理解英語(yǔ)在邏輯論證part-timejob?6.以學(xué)業(yè)質(zhì)量為依

上體現(xiàn)出的中西思維差異；14.I'vetriedallthe據(jù)開(kāi)展學(xué)業(yè)水平評(píng)

能力目標(biāo)：meanof價(jià)；

1.具備用正確表達(dá)方式進(jìn)transportation.并實(shí)施教師評(píng)價(jià)、

行英語(yǔ)語(yǔ)言交際，用英語(yǔ)學(xué)15.Itstimeto學(xué)生評(píng)價(jià)、社會(huì)評(píng)

習(xí)思維進(jìn)行價(jià)值判斷的能change.16.Tellme價(jià)相結(jié)合的多元主

力；whenthepain體評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)用人

2.具備正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待文started.17.So單位、實(shí)習(xí)單位參

化差異的能力；muchtodobefore與評(píng)價(jià)，積極開(kāi)展

3.具備合理使用語(yǔ)言學(xué)習(xí)we學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，

策略和語(yǔ)言技能發(fā)展策略travel!18.Everythi幫助學(xué)生養(yǎng)成自主

規(guī)劃和發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能ngismadein評(píng)價(jià)的習(xí)慣。

力;China!19.lfyou

wanttotalkyou

4.具備根據(jù)拼讀規(guī)則正確

cangoonline.

拼讀生詞的能力。

19.Whywasit

built.

1.計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)；1.掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)

素質(zhì)目標(biāo)：

2W.indows操作系統(tǒng)；知識(shí)；

1.具有正確的世界觀、人生

8信息技術(shù)3.基本網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用和常2.具備Windows操

觀和社會(huì)主義核心價(jià)值觀；

用軟件使用；作系統(tǒng)的基本知

2.具有規(guī)范操作、主動(dòng)探

4w.ord和excel基礎(chǔ)；識(shí)，掌握Windows

索、創(chuàng)新發(fā)展的意識(shí)和一絲5.word和excel高級(jí)的基本操作；

不荀、精益求精的工匠精功能；3.會(huì)使用因特網(wǎng)上

神；6.演示文稿網(wǎng)瀏覽、下載、收

知識(shí)目標(biāo)：PowerPoint的使用；發(fā)郵件、聊天等；

L了解計(jì)算機(jī)的基本工作7.ACDSee圖片處理壓4.理解Word文字

原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、人工智縮軟件。處理軟件、Excel

能的基礎(chǔ)知識(shí)；電子表格處理軟件

2.熟悉信息安全的基本知的簡(jiǎn)單功能；

識(shí)；5.熟練掌握Word

文字處理軟件、

3.熟悉計(jì)算機(jī)硬件與軟件

系統(tǒng)的組成及作用；Excel電子表格處

理軟件的高級(jí)功

4.掌握數(shù)據(jù)與信息的概念

能；

及數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)中的表示

6.掌握PPT演示文

和處理過(guò)程；

稿的應(yīng)用；

5.掌握計(jì)算機(jī)的基本維護(hù)

方法及操作系統(tǒng)，辦公應(yīng)用7.熟練掌握常用軟

件：＞壓縮

軟件、硬件的基本知識(shí)。AcdSee

解壓軟件的應(yīng)用。

能力目標(biāo)：

1.具備一定的文稿錄入能

力，熟悉常用文稿的排版格

式；

2.具備常見(jiàn)軟、硬件故障診

斷及排除的基本技能；

3.具備Office(Word、

Excel、PowerPoint)軟件

的基本操作及綜合應(yīng)用技

能；

4.具備小型網(wǎng)絡(luò)的搭建、設(shè)

置及維護(hù)能力；

5.具備常用音視頻處理軟

件的基本操作能力。

素質(zhì)目標(biāo)：1.融入思政，堅(jiān)持

立德樹(shù)人，發(fā)揮體

1.樹(shù)立健康觀念，養(yǎng)成良

1.基礎(chǔ)模塊：體能和育獨(dú)特的育人能

好的鍛煉習(xí)慣，形成健康文

健康教育。力；

明的生活方式；

(1)體能：力量、速2.遵循體育教學(xué)規(guī)

2.具備勇敢頑強(qiáng)、堅(jiān)忍不

度、耐力、柔韌性和靈律，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)

拔、超越自我、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、

敏性。體質(zhì)達(dá)標(biāo)檢測(cè)。能力；

健康向上的精神風(fēng)貌；

(2)健康教育：健康3.把握課程結(jié)構(gòu)，

3.具有責(zé)任意識(shí)、規(guī)則意識(shí)

的基本知識(shí)，食品安全注重教學(xué)的整體設(shè)

和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，發(fā)揚(yáng)體育精

和合理營(yíng)養(yǎng)，傳染病的計(jì)；

神，塑造良好的體育品格；

預(yù)防，運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防和4.強(qiáng)化職業(yè)教學(xué)特

4.具有公平公正的競(jìng)爭(zhēng)意

體育與健處理、社會(huì)適應(yīng)能力等色，提高職業(yè)體能

9識(shí)，正確對(duì)待成功與失敗的

康等。教學(xué)實(shí)踐的針對(duì)

良好心態(tài)；

2.拓展模塊：運(yùn)動(dòng)技能性；

5.具有平等融合、寬容對(duì)

(1)田徑類(lèi)：發(fā)展學(xué)5.倡導(dǎo)多元的學(xué)習(xí)

待、善于溝通、珍惜友誼的

生的跑、跳、投的身體方式，培養(yǎng)學(xué)生自

意識(shí)和良好人際關(guān)系。

技能的練習(xí)方法主學(xué)習(xí)能力；

知識(shí)目標(biāo)：

(2)球類(lèi)：籃球、排6.采用“理論+實(shí)

1.了解個(gè)人健康的基本知

球、足球、羽毛球的基踐”的教學(xué)模式。

識(shí)和職業(yè)性疾病的知識(shí)，學(xué)