四川省巴中市2022-2023學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷（含答案）

四川省巴中市2022-2023學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷一、語(yǔ)文知識(shí)與運(yùn)用(24分)某校組織八年級(jí)學(xué)生前往巴中三江研學(xué)旅行。閱讀下面的文字，完成各題。巴中三江，因?yàn)槿龡l河交江于此處的緣故而得名。三江本多水，1980年建成的三江電站在三江口的大檬灘上攔腰一我，三江之水更是豐富，陡然成了汪洋一片?？v橫的河道繞來(lái)繞去，把三江之地變成了水鄉(xiāng)澤國(guó)。自古人們逐水而居，興建場(chǎng)鎮(zhèn)，開(kāi)墾土地，多傍山依河。通常一河就足夠了，三江卻有三河相注，如此看來(lái)，竟有些奢侈了。有河之因，三江成了巴河流域最重要的水碼頭，東南西北均可到達(dá)，[A]客商們趨之若鶩，一時(shí)商賈云集，熱鬧非凡。今之三江鎮(zhèn)，那株數(shù)百年的黃桶樹(shù)以其蒼勁的樹(shù)千，撐起濃密的華冠，生機(jī)蓬勃地站立在街中。保存下來(lái)的半邊古街，彎彎斜斜【】駁著，昭示著三江的歷史絕非不是一朝一夕。新建的街道不但齊整亮麗，老舊街之間還辟了一個(gè)小小廣場(chǎng)，夜夜歌舞翩翩。三江在水的潤(rùn)澤下，山色氣韻都有了水靈靈之感。仿佛山本就植于水之上，[B]船只往來(lái)，漾起波紋陣陣，這山影綽約婆娑在河水之中。山山水水，相交相融。至三江，當(dāng)然要在水上走一遭。，；，。隨處可見(jiàn)的小碼頭，把一條條鄉(xiāng)間道路串聯(lián)起來(lái)，通往座座青瓦屋面的四合院。[C]來(lái)往船只川流不息，滿載著趕場(chǎng)的人們和上學(xué)的孩子。如今，三江電站順應(yīng)旅游大開(kāi)發(fā)之勢(shì)，借三江之水、之地貌、之離城半個(gè)小時(shí)的車(chē)程等優(yōu)勢(shì)，投入巨資，建水鄉(xiāng)景點(diǎn)吸引游客。[D]賓館、茶肆、酒樓，花圃、亭臺(tái)樓閣、休閑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，一應(yīng)俱全，吃喝玩樂(lè)樣樣都有，農(nóng)家樂(lè)也湊著個(gè)熱鬧，在電站附近辦了起來(lái)。三江的自然風(fēng)貌與人為打造相得益彩，水鄉(xiāng)特色在巴中獨(dú)樹(shù)一【】。1．文中加點(diǎn)字注音和填入【】?jī)?nèi)的詞語(yǔ)，全部正確的一項(xiàng)是（）A．chí班jiǎ幟 B．chí斑jiǎ制C．chǐ班gǔ制 D．chǐ斑gǔ幟2．文中[A][B][C][D]處加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）3．下列有關(guān)語(yǔ)文知識(shí)的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．“三江在水的潤(rùn)澤下，山色氣韻都有了水靈靈之感。”一句中加點(diǎn)字詞性分別是介詞、動(dòng)詞、形容詞。B．“傍山依河”“熱鬧非凡”“投入巨資”“水鄉(xiāng)特色”分別是并列短語(yǔ)、補(bǔ)充短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)。C．“往來(lái)船只漾起的波浪，似把山都搖動(dòng)”一句中“船只”是主語(yǔ)，“搖動(dòng)”是謂語(yǔ)?！岸肌笔菭钫Z(yǔ)。D．“縱橫的河道繞來(lái)繞去，把三江之地變成了水鄉(xiāng)澤國(guó)?！币痪涫顷愂鼍?。4．下列句子的判斷和修改不正確的一項(xiàng)是（）A．巴中三江，因?yàn)槿龡l河交匯于此處的緣故而得名。（表意重復(fù)，將“的緣故”去掉）B．自古人們逐水而居，興建場(chǎng)鎮(zhèn)，開(kāi)墾土地，多傍山依河。(語(yǔ)序不當(dāng)，將“興建場(chǎng)慎”和“開(kāi)墾土地”調(diào)換順序)C．保存下來(lái)的半邊古街，昭示著三江的歷史絕非不是一朝一夕。（否定不當(dāng)，去掉“絕非”或“不是”)D．農(nóng)家樂(lè)也湊著個(gè)熱鬧，在電站附近辦了起來(lái)。（搭配不當(dāng)，將“辦了起來(lái)”改為“開(kāi)了起來(lái)”)5．下列填入橫線的句子，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①其河面寬闊，水平如鏡②莊稼應(yīng)季節(jié)或青、或綠、或黃③濃田沃野，或?qū)訉盈B疊，或平疇鋪展④四時(shí)變幻無(wú)窮⑤船行其中，兩岸山景綠樹(shù)蔥蘢A．①⑤③②④ B．⑤①③②④ C．①⑤②③④ D．⑤①②③④6．下面對(duì)這幅書(shū)法作品賞析正確的一項(xiàng)是（）

A．橫畫(huà)長(zhǎng)而直畫(huà)短，呈長(zhǎng)方形狀，講究“一波三折” B．結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)省、筆畫(huà)連綿，筆勢(shì)狂放。C．因形立意，多是方中有圓。 D．點(diǎn)畫(huà)豐潤(rùn)飽滿，結(jié)構(gòu)擴(kuò)大端正。7．下列有關(guān)文學(xué)文化常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）A．《蘇州園林》是一篇事物說(shuō)明文，文章抓住了蘇州園林追求“圖面美”的特點(diǎn)，從多個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)明，本文的語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)又生動(dòng)典雅，這是所有說(shuō)明文語(yǔ)言共有的特點(diǎn)。B．《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，記載了從傳說(shuō)中的黃帝到漢武帝時(shí)期三千余年的史事。C．《我為什么而活著》是羅素的一篇哲理散文。開(kāi)篇點(diǎn)題，先用凝練的語(yǔ)言概括了作者一生的三大追求，然后分別展開(kāi)論述。D．山北水南為陰，山南水北為陽(yáng)?！队薰粕健分小斑_(dá)于漢陰”中的“漢陰”指的是“漢水的南岸”。8．為了讓三江吸引更多游客，文旅局向全社會(huì)征集景點(diǎn)的名稱(chēng)。請(qǐng)你為下列景點(diǎn)取一個(gè)合適的名字。（要求：體現(xiàn)水鄉(xiāng)特色，富有美感）坐落于小山頂?shù)臎鐾ぃǎ┖舆叺男〈a頭（）跨河的石拱橋（）二、現(xiàn)代文閱讀（34分）閱讀下面三則材料，完成各題?！静牧弦弧繌摹凹壹馈钡健皣?guó)祭”新華網(wǎng)南京12月13日電12月1日，南京大屠殺死難者遺屬家祭活動(dòng)在紀(jì)念館啟動(dòng)；13日，首個(gè)南京大屠殺死難者國(guó)家公祭儀式在南京舉行。從“家祭”到“國(guó)條”，中國(guó)近代史上最沉痛的一頁(yè)，正不斷加固于整個(gè)民族的歷史記憶中。降半旗、奏唱國(guó)歌、拉響警報(bào)、全城默哀、敬獻(xiàn)花圈……首個(gè)國(guó)家公祭日，高規(guī)格的祭奠儀式，給人留下深刻印象與無(wú)盡思考。1937年的12月13日，南京城陷，在那之后的一個(gè)多月時(shí)間里，侵華日軍血腥屠殺30萬(wàn)放下武器的士兵和手無(wú)寸鐵的平民，制造了震驚中外的“南京大屠殺”。多年來(lái)，南京一直銘記著這段災(zāi)難的歷史。1985年8月，建立在“萬(wàn)人抗”遺址上的侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館開(kāi)館。1994年12月13日，紀(jì)念館首次拉響警報(bào)并舉行集體悼念活動(dòng)，此后，每年的這一天，紀(jì)念館都會(huì)舉行悼念活動(dòng)。紀(jì)念館已成為我國(guó)重要的愛(ài)國(guó)主義教育基地和對(duì)外交流場(chǎng)所。(選自新華網(wǎng))【材料二】中國(guó)與抗日相關(guān)的紀(jì)念日9月18日九一八事變，中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的起點(diǎn)7月7日盧溝橋事變，全民族抗戰(zhàn)開(kāi)始8月15日日本政府宣布無(wú)條件投降9月3日中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日9月30日烈士紀(jì)念日12月13日南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日【材料三】披著漫展外衣的“夏日祭”，為何刺痛這么多國(guó)人據(jù)未來(lái)網(wǎng)報(bào)道，近日，由B站參與的以動(dòng)漫展之名預(yù)計(jì)將在我國(guó)20余城舉辦的日本夏日祭活動(dòng)引發(fā)爭(zhēng)議，南京、楚雄、棗莊等地的夏日祭活動(dòng)已相繼取消。夏日祭是日本的民間祭祀祈?；顒?dòng)。有網(wǎng)友認(rèn)為，在南京這一特殊城市舉辦夏日祭本就不妥，而今年南京夏日祭舉辦地離南京大屠殺太平門(mén)遇難同胞紀(jì)念碑僅2.5公里，舉辦此活動(dòng)是對(duì)民族情感和民族尊嚴(yán)的踐踏。開(kāi)展一場(chǎng)異域風(fēng)情的文化活動(dòng)本無(wú)可厚非。近年來(lái)，日本二次元文化和動(dòng)漫文化持續(xù)輸入，國(guó)內(nèi)擁躉數(shù)量逐漸增長(zhǎng)，受眾群體尤其是青少年群體越發(fā)壯大，舉辦漫展之類(lèi)的活動(dòng)在國(guó)內(nèi)也早已形成產(chǎn)業(yè)。中國(guó)對(duì)于國(guó)與國(guó)之間不同文化的交流促進(jìn)，向來(lái)是以開(kāi)放的胸襟持包客的態(tài)度。然而，對(duì)于在南京這樣一座因戰(zhàn)爭(zhēng)而沾滿血淚的城市舉辦日本傳統(tǒng)文化活動(dòng)，我們必須要態(tài)度鮮明地表達(dá)立場(chǎng)。這些日式風(fēng)格突出的場(chǎng)景出現(xiàn)在南京這座經(jīng)歷過(guò)人類(lèi)歷史最黑暗一頁(yè)的城市之中，必定觸及很多國(guó)人的情感底線。更值得警醒的是，南京這場(chǎng)夏日祭原定于在7月17日舉辦，將表針拔回85年前，1937年的這一天，當(dāng)時(shí)的中國(guó)國(guó)民政府正式發(fā)表了《抗日宣言》。不合時(shí)宜的地點(diǎn)和日期，是觸痛民族情感的關(guān)鍵要素。因此，不是缺乏包容，也不是過(guò)于敏感，而是在歷史面前，我們不能忘、不敢忘、更不會(huì)忘！“我喜歡動(dòng)漫，但我更知道自己是一個(gè)南京人。我始終記得那30萬(wàn)同胞，還有漢中門(mén)的紀(jì)念館，以及幾十年前無(wú)數(shù)散落在南京各地的一幕幕悲慘畫(huà)面?！边@是一名中國(guó)青少年對(duì)在南京舉辦夏日祭的意見(jiàn)表達(dá)。忘記歷史就意味著背叛，唯有銘記歷史，才能更好地前行向未來(lái)?；诖?，人們自然高度關(guān)注此類(lèi)事件，只因“我所站立的地方是中國(guó)”。正是這種樸素情感使然，更多青少年始終自覺(jué)站在捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)、維護(hù)民族情感的一方。今天，國(guó)家繁榮富強(qiáng)，人民生活蒸蒸日上，文化交往漸入佳境，但這并不意味著國(guó)人有理由忘卻歷史。時(shí)光深處的場(chǎng)景我們無(wú)法置身其中親歷親感，唯有在反復(fù)將歷史銘記于心的過(guò)程中，才能更加深刻地體會(huì)“前事不忘、后事之師”，這份沉重又深厚的民族情感提點(diǎn)著每一個(gè)中國(guó)人：大是大非不容含糊！(節(jié)選自未來(lái)網(wǎng))9．下面對(duì)新聞材料的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A．材料一中的“新華網(wǎng)南京12月13日電”是電頭，交代了通訊社的名稱(chēng)，發(fā)電時(shí)間，說(shuō)明材料的真實(shí)可信。B．材料一中的加點(diǎn)字分別體現(xiàn)出新聞?wù)Z言的簡(jiǎn)潔性和準(zhǔn)確性。C．從新聞體裁來(lái)看，材料三屬于新聞特寫(xiě)。D．材料三的標(biāo)題緊扣熱點(diǎn)，使用了一個(gè)問(wèn)句激發(fā)讀者的好奇心。10．下面對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的理解與分析，正確的一項(xiàng)是（）A．材料一講南京大屠殺死難者祭奠活動(dòng)由“家祭”變?yōu)椤皣?guó)祭”，強(qiáng)調(diào)了死難者遺屬對(duì)活動(dòng)的重視，突出南京大屠殺對(duì)他們來(lái)說(shuō)是刻骨銘心的。B．材料二中的這些紀(jì)念日是為了讓我們銘記仇恨、勿忘歷史、珍惜和平。C．材料三中畫(huà)線句子說(shuō)明青少年始終自覺(jué)站在捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)、維護(hù)民族情感的一方，堅(jiān)決抵制日本文化入侵。D．三則材料都體現(xiàn)出中國(guó)人有著沉重又濃厚的民族情感。11．閱讀下列鏈接材料，完成問(wèn)題?！炬溄硬牧稀?2月13日國(guó)家公祭日當(dāng)天，有網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)浙江嘉興海寧南關(guān)廂街上有一女子身穿和服逃街。據(jù)了解，該女子為當(dāng)?shù)匾徊杷囸^店長(zhǎng)，兼職網(wǎng)店模特。12月13日中午，其接到一店鋪邀請(qǐng)，于是穿著和服前往拍攝。下午看到了網(wǎng)上的相關(guān)議論后，才意識(shí)到12月13日是國(guó)家公祭日。你如何看待這位女子的行為？請(qǐng)結(jié)合材料談一談。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文章，完成各題。神奇的激光雕刻劉玉柱①2022北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式再一次驚艷了世界！開(kāi)幕式上，震撼的畫(huà)面令人目不暇接，激光雕刻的“冰雪五環(huán)”更是將整個(gè)開(kāi)幕式推向了高潮，舞臺(tái)中央緩緩升起的冰立方由24道激光雕刻出“冰雪五環(huán)”高懸于空，在光與影的交織下，格外耀眼。②“激光雕刻”一詞，在生活中并不少見(jiàn)。那么，到底什么是激光？激光雕刻利用的是什么原理呢？③“激光”似乎成為當(dāng)下最時(shí)髦的科技名詞之一。事實(shí)上，激光本來(lái)不叫“激光”，而是“鐳射”，1964年按照我國(guó)著名科學(xué)家錢(qián)學(xué)森的建議改稱(chēng)“激光”。④一般光源如太陽(yáng)光、白熾燈等，其發(fā)光機(jī)制為“自發(fā)輻射”，它們發(fā)出的光是由一系列頻率、相位和偏振不同的光組合形成的。這些發(fā)光體的電子躍遷情況不相同，步調(diào)也不一致。而對(duì)于激光光源，它的發(fā)光機(jī)制為“受激輻射”。在激光器中，我們先給大量的原子提供能量，讓它們的電子處在激發(fā)態(tài)，然后用特定頻率的光子去激發(fā)這些原子，就可以釋放出大量跟入射光子頻率、相位完全相同的光子。這些“一模一樣”的光子疊加之后，就形成了高能量的激光。⑤那么，激光相比于普通光源，又有哪些優(yōu)點(diǎn)呢？第一，激光擁有良好的方向性。與普通光源“發(fā)散”的光線不同，激光更像是一條細(xì)細(xì)的直線，激光定位、導(dǎo)向、測(cè)距等就利用了其方向性好的特點(diǎn)。第二，激光的單色性好。計(jì)量工作的標(biāo)準(zhǔn)光源、激光通信等都離不開(kāi)激光良好的單色性。第三，激光的亮度高。它的能量高度集中，能在極小區(qū)城內(nèi)產(chǎn)生極高的溫度，激光切割、激光雕刻等都是利用了它高亮度的特性。⑥激光雕刻為什么又快又準(zhǔn)？激光雕刻的方式與普通雕刻大同小異，只是激光雕刻是將激光當(dāng)作一把“雕刻刀”。在雕刻時(shí)，激光會(huì)直接照在加工件上，使材料的溫度醉間增加至極高。這樣的高溫會(huì)使得激光照射點(diǎn)處板小范圍內(nèi)的材料醉間這化甚至汽化，這料便能在加工件上“雕刻”下痕跡。⑦澈光憑借亮度高和方向性好的優(yōu)點(diǎn)，確保了激光＂雕刻刀”又快又準(zhǔn)。激光雕刻時(shí)，亮度高的代點(diǎn)使得強(qiáng)大的激光能量可以瞬間在樣品表面留下刻痕，因此激光頭的移動(dòng)可以非常迅速。例如，在工藝品上刻下奧運(yùn)五環(huán)的圖樣，僅僅只需要幾秒。同時(shí)，方向性好的代點(diǎn)使得雕刻所用的激光束極其纖細(xì)，聚焦后在加工件表面只會(huì)留下極小的刻痕，配上高精度的機(jī)械引導(dǎo)裝置，任何細(xì)微復(fù)雜的圖案都能夠被精準(zhǔn)雕刻。⑧事實(shí)上，激光雕刻的應(yīng)用領(lǐng)城多達(dá)上百個(gè)，竹木制品、塑料制品、金屬制品、玻璃制品等都可以利用激光進(jìn)行雕刻。⑨激光雕刻技術(shù)的發(fā)展為我們的生活帶來(lái)了極大的便利，這把又快又準(zhǔn)的“雕刻刀”也為我們勾勒出一個(gè)更美的世界。讓我們一起為科學(xué)發(fā)展和中國(guó)“智造”點(diǎn)贊！（原文有刪改)12．選文說(shuō)明的中心內(nèi)容是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．選文第③段加點(diǎn)詞“之一”能否刪掉？為什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．選文第④段運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．本文和《大自然的語(yǔ)言》一文都較多的使用了設(shè)問(wèn)句，請(qǐng)結(jié)合兩篇文章探究這樣寫(xiě)的好處。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文章，完成各題。錯(cuò)位的愛(ài)①清晨，父親來(lái)電話：“搭了個(gè)順風(fēng)車(chē)到銀行辦點(diǎn)事，是不是還得戴口罩？走得急，忘戴了?！蹦┝耍€怯怯地“呵呵”一聲，像在掩飾他的“過(guò)失”②距銀行開(kāi)門(mén)還有兩小時(shí)，我只得穿戴整齊，騎車(chē)到城西接他。矮小瘦弱的父親躲在空闊的街角，瑟縮著，雙眼盯著我來(lái)的方向?？吹剿木綉B(tài)，我生氣了：“來(lái)這么早，也不提前打電話？不知道疫情還沒(méi)結(jié)束呀，還往縣城跑？我?guī)湍戕k不行?。刻韥y！”③父親不敢看我，瞅著稀疏的行人車(chē)輛，喃喃道：“村里你大叔工地趕早，我就搭他的摩托車(chē)來(lái)了，你工作忙，沒(méi)打電話麻煩你。醫(yī)保卡改密碼，必須本人來(lái)呀！”我自覺(jué)言重了：“來(lái)了就回家吧，吃早飯?！备赣H慌了神：“不不不，不餓，辦完就回，這一身土兩腳泥的。”我又生氣了：“我家不是你家呀！”④到家時(shí)，妻子已經(jīng)把飯盛好了，父親在飯碗間小心翼翼地放直提兜，慢慢提出一塑料袋雞蛋：“還好，沒(méi)打碎！”這一路顛簸，父親得多經(jīng)心呀，我的氣又來(lái)了：“說(shuō)過(guò)多少回了，你別舍不得吃。再說(shuō)，坐摩托車(chē)抱著雞蛋，多累多危險(xiǎn)！”父親又“呵呵”：“這不沒(méi)事嘛！”我氣道：“有事就晚了！”⑤盛了滿滿一碗面條，加一個(gè)荷包蛋、兩根油條，父親吃了個(gè)精光，又加一碗，我逗他：“必須吃完何！”父親順從地“嗯”了一聲。待收拾碗筷，我佯裝生氣：“不是說(shuō)不餓嗎？以后不許說(shuō)假話！”他“呵呵”一下：“好。都吃撐了，剩碗底兒不好！”⑥父親坐在佑大的沙發(fā)里，更顯得瘦小，且只坐了個(gè)沿兒，雙手局促地在腿上、沙發(fā)上搭來(lái)搭去。我遞給他一杯溫開(kāi)水，他的手才放定。問(wèn)我娘，問(wèn)莊稼，問(wèn)鄉(xiāng)親，問(wèn)水，問(wèn)樹(shù)，問(wèn)雞…我問(wèn)哈，父親應(yīng)啥。我慌了：原來(lái)那個(gè)事事拿主意的一家之主哪兒去了？那個(gè)問(wèn)學(xué)習(xí)、問(wèn)交友、問(wèn)過(guò)錯(cuò)、問(wèn)婚姻、問(wèn)工作，連珠地般他問(wèn)我答、說(shuō)啥是啥的嚴(yán)父哪兒去了？⑦父親倒是慢授輕松下來(lái)，說(shuō)著家里村里的情況，可怎么感覺(jué)都像是在向我匯報(bào)，且眼神躲閃，沒(méi)有絲毫他年輕時(shí)、中年時(shí)面對(duì)我的厲聲厲色。相反，我卻不知何時(shí)對(duì)他厲聲厲色起來(lái)。⑧父親說(shuō)那天到村頭大槐樹(shù)下與鄉(xiāng)親們扯閑篇兒，聽(tīng)說(shuō)了醫(yī)?？得艽a的事“我急了：“不是告訴你們了嗎？疫情還沒(méi)完全結(jié)束，別扎堆兒，咋不聽(tīng)呢？”父親沒(méi)底氣地說(shuō)：“沒(méi)事！沒(méi)事吧？”然后輕聲“哦”了一聲……⑨我心更慌了：此刻坐在沙發(fā)上的父親，怎么那么像兒時(shí)被他訓(xùn)得貼墻站的我？父親真的老了，真的變小了，小到被兒子“訓(xùn)”得唯唯諾諾、毫無(wú)主張。⑩其實(shí)，父親還是很“聽(tīng)話”的。我“訓(xùn)”他“上房項(xiàng)摔著咋辦”，他就再?zèng)]上房晾曬過(guò)東西、掃過(guò)落葉。我“訓(xùn)”他“少種些地，累著咋辦”，他就不舍地撂荒了許多較遠(yuǎn)的地塊，只揀村中的小塊水澆地種些紅薯，小萊地種些蔬菜。我“訓(xùn)”他“沒(méi)事練熟我給你抄了譜子的那首板胡曲”，他閑下來(lái)就練，待我回家拉給我聽(tīng)。我“訓(xùn)”他“冬天生爐子，晚上一定讓窗戶(hù)留條縫兒”，他就每天晚上檢查好幾遍……?海一次忍不住“訓(xùn)”了父親，我也很自責(zé)。聽(tīng)母親說(shuō)，父親從小沒(méi)了爹娘，營(yíng)養(yǎng)跟不上，長(zhǎng)得很瘦小。拉扯我們兄弟仁，下過(guò)煤窯，下過(guò)包工隊(duì)，土里創(chuàng)食，日子緊巴巴。父親又談何容易？?我偷偷瞟了一眼父親，他還坐在沙發(fā)沿兒上，端著水杯，兩眼瞅瞅窗外，瞅瞅洗手間方向…我突然覺(jué)得眼前有些模糊，迅速打開(kāi)水龍頭猛洗臉。完畢，拿出嶄新的口罩，拉父親起來(lái)，給他戴好，又塞了一包到提兜里。出門(mén)，上街，領(lǐng)他辦業(yè)務(wù)、買(mǎi)東西，送他回家。在父親轉(zhuǎn)身的瞬間，一陣風(fēng)起，我分明發(fā)現(xiàn)，衣角遮蓋的褲兜里，有一只藍(lán)色的舊口罩……?中午有個(gè)應(yīng)酬，我打電話給妻子。女兒接過(guò)電話，劈頭一句：“不準(zhǔn)喝酒，你酒精過(guò)敏不知道嗎？”我“呵呵”一聲：“知道了?！甭?tīng)到女兒在電話那邊和她媽說(shuō)：“放心，我又‘訓(xùn)’了我爸一頓……”(原文有刪改)16．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，按順序把“我”訓(xùn)父親的情節(jié)補(bǔ)充完整。①父親疫情期間忘戴口罩進(jìn)城辦事；→②父親因?yàn)橐簧硗羶赡_泥不想跟我回家；→③→④。17．“呵呵”在文中多次出現(xiàn)，且意味深長(zhǎng)。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析劃線處“呵呵”的不同含義。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．第?段運(yùn)用了什么記敘順序？并說(shuō)說(shuō)這種順序所起的作用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．閱讀以下鏈接，結(jié)合文章內(nèi)容與主題，談?wù)勀銓?duì)“訓(xùn)”父親這一行為的看法。鏈接一：訓(xùn)，說(shuō)教也。(《說(shuō)文解字》)鏈接二：孝子之有深?lèi)?ài)者必有和氣，有和氣者必有愉色，有愉色者必有婉容。(《禮記祭義》)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、古詩(shī)文閱讀（26分)20．古詩(shī)文名句默寫(xiě)年少多壯志，青春應(yīng)許國(guó)。劉楨《贈(zèng)從弟》中“①，終歲常端正?！苯杷砂刂畡倓?，明志向之堅(jiān)貞。李清照《漁家傲》中“②。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去?！北磉_(dá)決心乘風(fēng)高飛，尋求幸福的理想與愿望。李賀《雁門(mén)太守行》中“報(bào)君黃金臺(tái)上意，③?！笔惆l(fā)誓死報(bào)國(guó)的忠心。孟子在《滕文公下》中：“④，貧賤不能移，威武不能屈?！标U述了人應(yīng)該有的氣節(jié)，感召了許多后來(lái)者，成為頂天立地、可歌可泣的大丈夫。朱敦儒《相見(jiàn)歡》中表現(xiàn)了渴望早日恢復(fù)中原，還于舊都的強(qiáng)烈愿望，同時(shí)也是對(duì)廷茍安且夕，不圖恢復(fù)的憤概的詩(shī)句是：中原亂，⑤，幾時(shí)收？⑥。閱讀《飲酒（其五）》.完成各題。飲酒（其五）陶淵明結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意，欲辨已忘言。21．“山”是許多文人筆下的詩(shī)意棲居地，比如《飲酒（其五）》中的“南山”。下列詩(shī)句中的“山”也有此意境的一項(xiàng)是（）A．客路青山外，行舟綠水前。（王灣《次北固山下》）B．空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。（王維《山居秋暝》）C．君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。（李商隱《夜雨寄北》）D．不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。(《木蘭詩(shī)》)22．描繪“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”所展現(xiàn)的畫(huà)面。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀甲乙兩篇文言文，完成各題?！炯住匡L(fēng)煙俱凈，天山共色。叢流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邀；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，冷冷作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。(吳均《與朱元思書(shū)》)【乙】天下聞寺數(shù)十輩，而吉祥尤章章①”。蹲名山，俯大江，荊吳云水，交錯(cuò)如繡。始予以不到為報(bào)，今方弭②所恨而充所望焉。既周覽贊嘆，于竹石間最奇處得新亭。彤焉如巧人畫(huà)鰲背上物，即之四顧，遠(yuǎn)邇細(xì)大雜然陳乎前引人目去求眸不得。征其經(jīng)始，曰僧義然。嘯侶為工，即山求材。槃③高孕虛，萬(wàn)景全④來(lái)。詞人處之，思出常格；禪子處之，遇境而寂；憂人處之，百慮冰息。鳥(niǎo)思猿情，繞梁歷榱⑤。月來(lái)松閑，雕縷軒墀⑥。石列筍虡⑦”，藤蟠蛟螭。修竹萬(wàn)竿，夏含涼颶。斯亭之實(shí)錄云爾。然上人⑧舉如意把我曰：“既志之，直名之以行乎遠(yuǎn)夫！”余始以是亭環(huán)視無(wú)不適，始適乎目而方寸為清，故名洗心。長(zhǎng)慶四年九月二十三日，劉某記。(劉禹錫《洗心亭記》)【注】①章章：著名。②弭：消除。③弊（pán)：回旋，彎曲。④全(bèn)：并，-起。⑤棱(cuī)：橡子。⑥墀(chí)：臺(tái)階。⑦成(jù)：柱子。23．用“/”給文中畫(huà)線句子斷句。（限斷三處）遠(yuǎn)邇細(xì)大雜然陳乎前引人目去求瞬不得。24．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意義或用法相同的一項(xiàng)是（）A．山川之美詞人處之 B．與朱元思書(shū)未復(fù)有能與其奇者C．猛浪若奔乘奔御風(fēng) D．既志之吾十有五而志于學(xué)25．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①?gòu)牧黠h蕩，任意東西。____________________________________________________________________________________________②始予以不到為恨，今方弭所恨而充所望焉。____________________________________________________________________________________________26．甲文中有“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”一語(yǔ)，乙文中又有“憂人處之，百慮冰息”之句，此亭可叫“息心亭”。請(qǐng)你比較“息心”“洗心”的內(nèi)涵，說(shuō)說(shuō)劉禹錫為何將此亭命名為“洗心亭”。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、名著閱讀(6分)27．閉門(mén)即是深山，讀書(shū)隨處凈土。下面是某中同學(xué)讀《紅星照耀中國(guó)》繪制的長(zhǎng)征路線圖，請(qǐng)補(bǔ)充完整。江西瑞金→血戰(zhàn)湘江→（①）→四渡赤水→強(qiáng)渡嘉陵江→巧渡金沙江→強(qiáng)渡大渡河→(②）→爬雪山→懋功會(huì)師→過(guò)草地→激戰(zhàn)臘子口→(③）①②③。28．在畫(huà)橫線處依次填人動(dòng)物名稱(chēng)，正確的一項(xiàng)是（）《昆蟲(chóng)記》里每一個(gè)昆蟲(chóng)都有自己的本領(lǐng)：如紅螞蟻具有神奇的記憶力可以評(píng)為“最強(qiáng)大腦”；既可以參評(píng)“建筑大師”，也可以去參評(píng)“小提琴大師”；善于制作各種樣式的面包，可以評(píng)為“西點(diǎn)大師”；每天熱火朝天地勞動(dòng)，爭(zhēng)分奪秒地潛入地下，被評(píng)為“勞動(dòng)模范”。A．蟋蟀西班牙蜣螂隧蜂 B．蟬西班牙蜣螂螳螂C．蟋蟀螢火蟲(chóng)隧蜂 D．蟬螢火蟲(chóng)蟑螂五、寫(xiě)作(60分)29．微寫(xiě)作前幾天，小中在朋友圈里發(fā)了一條極具《昆蟲(chóng)記》特色的新年祝福：法布爾在《昆蟲(chóng)記》中這樣寫(xiě)螢火蟲(chóng)：螢火蟲(chóng)會(huì)在自己的身上，點(diǎn)燃一盞燈，在黑夜中，照亮前方的行程。2023年，讓我們也做一只瑩火蟲(chóng)吧，帶著自己的燈，照亮前行的路，讓自己的心，暖暖的，也給周?chē)娜藥ハＭＵ?qǐng)你參照以上示例，編輯一條信息表達(dá)新年祝福，期待，勉勵(lì)等。要求：體現(xiàn)《昆蟲(chóng)記》中至少一種昆蟲(chóng)的習(xí)性或特點(diǎn)。（參考：蟬、蟋蝶、隧蜂……)(100字以上)30．閱讀下面文字，按要求作文。習(xí)近平同志在二十大報(bào)告中指出：新時(shí)代的偉大成就是黨和人民一道拼出來(lái)、干出來(lái)、奮斗出來(lái)的……陶行知說(shuō)：“奮斗是萬(wàn)物之父?！鼻啻悍晔⑹?，奮斗正當(dāng)時(shí)。作為新時(shí)代的中學(xué)生，在知識(shí)海洋自由徜樣，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮汗如雨，在追夢(mèng)路上勇毅前行……我們用奮斗書(shū)寫(xiě)青春的樂(lè)章，我們用激情譜寫(xiě)人生的輝煌。請(qǐng)以“▲需要奮斗”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。要求：把題目補(bǔ)充完整，作文書(shū)寫(xiě)規(guī)范，語(yǔ)言流暢，感情真摯，表達(dá)清晰；不套作，不抄襲，不透露個(gè)人信息。

答案解析部分【答案】1．D2．A3．C4．D5．A6．B7．A8．略【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生字音拼讀和漢字書(shū)寫(xiě)的能力。要做到正確地讀寫(xiě)詞語(yǔ)，首先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義；其次要適當(dāng)拓寬閱讀面，多積累詞語(yǔ)，豐富自己的詞匯量。這樣在讀寫(xiě)的過(guò)程中就可以避免讀錯(cuò)寫(xiě)錯(cuò)了。

（2）本題考查正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力。辨析同義詞應(yīng)在具體的語(yǔ)言環(huán)境中從詞語(yǔ)含義、程度、對(duì)象、范圍、色彩等方面加以比較辨別。

（3）本題考查學(xué)生劃分句子成分的能力。明確句子的主要成分（主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)和中心語(yǔ)）及各成分所在的位置，找到句子的主干，再理出其他成分即可。

（4）此題考查辨析并修改病句的能力。病句題歷來(lái)是高考熱點(diǎn)，復(fù)習(xí)中首先要熟悉高考常考的六種病句類(lèi)型——搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯，積累經(jīng)驗(yàn)，辨析時(shí)可采用緊縮主干法，先審主干再審枝葉。

（5）本題考查句子的排序。這類(lèi)題型，我們可采用這些方法來(lái)答題：①排除法，就是先選擇自己最熟悉的內(nèi)容；②對(duì)應(yīng)法，看看語(yǔ)段的上句與下句或上半句與下半句之間是否有對(duì)應(yīng)關(guān)系；③方位法，抓住語(yǔ)段寫(xiě)作的方位順序；④語(yǔ)感法，憑自己的語(yǔ)感，根據(jù)上下句的內(nèi)容來(lái)判斷選擇與之搭配的句子；⑤邏輯順序法，就是按上下文的邏輯順序來(lái)排列語(yǔ)句的順序。

（6）本題考查學(xué)生對(duì)于中國(guó)書(shū)法的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)。書(shū)法是指語(yǔ)言符號(hào)的書(shū)法，是指按照文字特點(diǎn)及其涵義，以其書(shū)體筆法結(jié)構(gòu)和章法寫(xiě)字，使之成為富有美感的藝術(shù)作品書(shū)法也是中國(guó)的一大特色。不同字體在其演變過(guò)程中形成了自成一體的風(fēng)格和特色。如隸書(shū)工整端莊、古樸厚重，行書(shū)舒展靈動(dòng)，楷書(shū)筆畫(huà)清晰，方正工整，讓人一目了然，便于認(rèn)讀，篆書(shū)疏密均勻，美觀勻稱(chēng)，帶給人一種“瓷器”般圓潤(rùn)光滑的感覺(jué)。行書(shū)字體大小相兼，收放結(jié)合，疏密得體，濃淡相融。

（7）本題考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的積累及識(shí)記能力。文化常識(shí)內(nèi)涵十分豐富，有許多內(nèi)容，隨著歷史的發(fā)展，本身也在不斷地發(fā)展演變，所以，更顯示出它的復(fù)雜性。文化常識(shí)大概包含這些方面：姓名和稱(chēng)謂，官職和科舉，地理常識(shí)，宗法和禮俗，服飾和器物，歷法和刑法，古代音樂(lè)，古籍注釋體例等。?

（8）此題考查語(yǔ)言表達(dá)與運(yùn)用中的得體的能力。此類(lèi)題，考慮是否合題意，語(yǔ)言是否生動(dòng)準(zhǔn)確。1．本題考查學(xué)生字音拼讀和漢字書(shū)寫(xiě)的能力。

侈chǐ；賈gǔ

斑駁：指一種顏色中雜有別種顏色，花花搭搭的樣子。

獨(dú)樹(shù)一幟：比喻與眾不同，自成一家。

故答案為：D2．本題考查正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力。

趨之若鶩：比喻很多人爭(zhēng)相趨附、前往。含貶義。

綽約婆娑：體態(tài)柔美，盤(pán)旋舞動(dòng)。

川流不息：指事物像水流一樣連續(xù)不斷。

獨(dú)樹(shù)一幟：比喻與眾不同，自成一家。

故答案為：A3．本題考查學(xué)生劃分句子成分的能力。

C.主語(yǔ)是”波浪“。

故答案為：C4．此題考查辨析并修改病句的能力。

D.主語(yǔ)是”農(nóng)家樂(lè)“，應(yīng)該是”被辦起來(lái)“

故答案為：D5．本題考查句子的排序。

前一句話提到”當(dāng)然要在水上走一遭”，故后面與①連接最緊密；排除BD；⑤描寫(xiě)的是“兩岸山景”，后面也應(yīng)接上具體景物，如“莊稼”。

故答案為：A6．本題考查學(xué)生對(duì)于中國(guó)書(shū)法的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)。圖所示是草書(shū)，奔放不羈。

故答案為：B7．本題考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的積累及識(shí)記能力

A.“語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)”是所有說(shuō)明文共有的特點(diǎn)；“典雅”并非共性特點(diǎn)。

故答案為：A8．此題考查語(yǔ)言表達(dá)與運(yùn)用中的得體的能力。

看清楚題目要求，既要有水鄉(xiāng)特色，又要富有美感，在取名時(shí)，還要考慮到景點(diǎn)特色?！敬鸢浮?．C10．D11．略【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）（2）本題考查材料內(nèi)容理解及篩選能力。選擇題注意在文中找到對(duì)應(yīng)句，逐字分析，選項(xiàng)內(nèi)容和文章不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語(yǔ)言特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、手法（以小見(jiàn)大）、心理描寫(xiě)、方位詞、旁觀者、數(shù)量詞等不要出現(xiàn)內(nèi)容放大或縮小，張冠李戴、無(wú)中生有等情況。

（3）本題考查學(xué)生事件評(píng)價(jià)分析及語(yǔ)言表達(dá)能力。理解給到的鏈接材料大意，有鮮明的觀點(diǎn)，評(píng)論要做到言之成理。?要點(diǎn)：引——簡(jiǎn)單引述事件，并表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法；議——分析這件事對(duì)社會(huì)、對(duì)人們、對(duì)自然等的影響；聯(lián)——聯(lián)系其他相似或相反的現(xiàn)象或事件，深入分析，揭示問(wèn)題的本質(zhì)；結(jié)——給出結(jié)論或引起反思，提出建議或表達(dá)希望。9．C：新聞特寫(xiě)，錯(cuò)誤。新聞特寫(xiě)指定的是通過(guò)一個(gè)片段或一個(gè)鏡頭描述一個(gè)事件，而這里就是直接發(fā)表對(duì)該事件的議論，沒(méi)有用到新聞特寫(xiě)。

故答案為：C10．A：強(qiáng)調(diào)了死難者遺屬，錯(cuò)誤?！静牧弦弧康谒亩危捍撕螅磕甑倪@一天，紀(jì)念館都會(huì)舉行悼念活動(dòng)。可知是全國(guó)人民對(duì)活動(dòng)的重視，不僅僅是死難者遺屬。

B：銘記仇恨，錯(cuò)誤。銘記歷史，而非仇恨。

C：全盤(pán)否定日本文化，錯(cuò)誤。【材料三】畫(huà)線句后原話：只因“我所站立的地方是中國(guó)”。正是這種樸素情感使然，更多青少年始終自覺(jué)站在捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)、維護(hù)民族情感的一方。

D：正確無(wú)誤。

故答案為：D11．理解材料大意，圍繞主題展開(kāi)，態(tài)度要明確，語(yǔ)言有邏輯。如：堅(jiān)決反對(duì)該女子行為，愛(ài)國(guó)不是嘴上說(shuō)的，而是心里牢記的。連國(guó)家公祭日這個(gè)有特定意義的日子都能忘記，太不應(yīng)該了。穿著自由，但是也要注意分寸。

故答案為：我批評(píng)該女子行為。身著和服并不違反法律，但在國(guó)家公祭日這一特殊時(shí)間身著和服上街的行為，不僅是對(duì)歷史的遺忘與忽視，也刺痛了每一位愛(ài)國(guó)民眾的心，無(wú)疑極其不妥。而更值得我們深思的地方在于，無(wú)論是女子本人，還是事件中邀請(qǐng)其身著和服前往拍攝的人，在被網(wǎng)友曝光前均未意識(shí)到存在任何不妥之處。也許當(dāng)事人確實(shí)是因?yàn)椴涣私?2月13日的特殊含義，才犯下如此“無(wú)心之過(guò)”。但這恰恰能夠證明，仍有部分人缺乏相應(yīng)常識(shí)，需要補(bǔ)上愛(ài)國(guó)主義這一必修課。【答案】12．什么是激光，激光光源與一般光源發(fā)光原理的區(qū)別；激光光源和普通光源相比的優(yōu)點(diǎn)；激光雕刻又快又準(zhǔn)的原理，激光雕刻的廣泛應(yīng)用。13．不能刪去?！爸弧痹跀?shù)量上加以限制，表明激光只是當(dāng)下最時(shí)髦的科技名詞中的一種，不是唯一的，去掉后，就成了唯一的，過(guò)于絕對(duì)，與實(shí)際不符?！爸弧斌w現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。14．作比較。將一般光源和激光光源進(jìn)行對(duì)比，突出說(shuō)明了激光光源與一般光源的發(fā)光原理的不同。15．本文較多的使用了設(shè)問(wèn)句，引出下文的具體說(shuō)明。同時(shí)，設(shè)問(wèn)句的使用激發(fā)了讀者的閱讀興趣，使說(shuō)明的對(duì)象和內(nèi)容更加明確，層次更加清晰?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題主要考查對(duì)文章內(nèi)容的理解概括能力。要在通讀全文的基礎(chǔ)上，抓住文章的主要信息，整合語(yǔ)言，做出回答。一般答題格式為：本文介紹了說(shuō)明對(duì)象+內(nèi)容（特點(diǎn)、功能、原理、用途等）。

（2）本題考查對(duì)說(shuō)明文語(yǔ)言的品析能力。這類(lèi)題有幾種命題類(lèi)型：一是體會(huì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果；二是加點(diǎn)詞語(yǔ)能否刪去，為什么？三是加點(diǎn)詞語(yǔ)能否換成其他詞語(yǔ)，為什么？所給加點(diǎn)（或劃線）的詞語(yǔ)大多都是副詞，一般都表示“范圍、程度、時(shí)間、頻率、數(shù)量”等，所以，答這類(lèi)題，首先要從副詞本身的作用方面來(lái)考慮，然后再結(jié)合語(yǔ)境分析，最后還要強(qiáng)調(diào)這個(gè)詞語(yǔ)體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性的作用。

（3）本題考查學(xué)生分析作比較這一說(shuō)明方法的作用的能力。作比較是將兩種類(lèi)別相同或不同的事物、現(xiàn)象等加以比較來(lái)說(shuō)明事物特征的說(shuō)明方法。作用是突出強(qiáng)調(diào)事物的某種特征。

（4）本題考查學(xué)生賞析說(shuō)明文語(yǔ)言的能力。讀懂文章內(nèi)容，找準(zhǔn)賞析的角度，如重點(diǎn)詞語(yǔ)、修辭等，結(jié)合語(yǔ)境答題即可。答題格式：修辭（重點(diǎn)詞語(yǔ)）+表達(dá)效果+體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的生動(dòng)性（準(zhǔn)確性）。這里要求從重點(diǎn)詞語(yǔ)的角度答題。12．本題考查語(yǔ)段內(nèi)容概括。

認(rèn)真閱讀語(yǔ)段，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句分析作。根據(jù)“那么，到底什么是激光?激光雕刻利用的是什么原理呢”“激光雕刻為什么又快又準(zhǔn)”“事實(shí)上，激光雕刻的應(yīng)用領(lǐng)域多達(dá)上百個(gè)”可概括為：激光的含義、激光雕刻較之普通雕刻的優(yōu)點(diǎn)，歸納出激光雕刻又快又準(zhǔn)的特點(diǎn)、激光在我們?nèi)粘Ｉ畹膽?yīng)用。

故答案為：什么是激光，激光光源與一般光源發(fā)光原理的區(qū)別；激光光源和普通光源相比的優(yōu)點(diǎn)；激光雕刻又快又準(zhǔn)的原理，激光雕刻的廣泛應(yīng)用。13．本題考查對(duì)說(shuō)明文語(yǔ)言的品析能力。本題考查說(shuō)明文的語(yǔ)言。“之一”從數(shù)量范圍上表示限定，聯(lián)系原句可知，這里指激光似乎成為當(dāng)下最時(shí)璧的科技名詞的其中一個(gè)，并不是唯一的。如果刪掉“之一”，那表達(dá)就會(huì)過(guò)于絕對(duì)，不符合實(shí)際文意。所以“之一"體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)，不能刪去。

故答案為：不能刪去?！爸弧痹跀?shù)量上加以限制，表明激光只是當(dāng)下最時(shí)髦的科技名詞中的一種，不是唯一的，去掉后，就成了唯一的，過(guò)于絕對(duì)，與實(shí)際不符?！爸弧斌w現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。14．本題考查學(xué)生分析作比較這一說(shuō)明方法的作用的能力。先介紹一般光源的特點(diǎn)，有介紹了激光光源的特點(diǎn)，將“一般光源”與“激光光源”進(jìn)行比較，所以運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法，突出了激光光源的特點(diǎn)。

故答案為：作比較。將一般光源和激光光源進(jìn)行對(duì)比，突出說(shuō)明了激光光源與一般光源的發(fā)光原理的不同。15．本題考查句段的作用。

分析文章內(nèi)容，由“那么，到底什么是激光?激光雕刻利用的是什么原理呢”，“那么，激光相比于普通光源，又有哪些優(yōu)點(diǎn)呢”和“激光雕刻為什么又快又準(zhǔn)”可知，文中多次使用到了設(shè)問(wèn)句，每一次設(shè)問(wèn)都處于文段的開(kāi)頭，這既能夠拋出契合主題的問(wèn)題，也能夠引出下文內(nèi)容對(duì)該問(wèn)題的具體說(shuō)明，此外，設(shè)問(wèn)句式的使用還能夠引起讀者的閱讀興趣，可以更為具體而明確地介紹說(shuō)明對(duì)象，事理內(nèi)容的說(shuō)明也能循序漸進(jìn)，脈絡(luò)清晰，易理解。

故答案為：本文較多的使用了設(shè)問(wèn)句，引出下文的具體說(shuō)明。同時(shí)，設(shè)問(wèn)句的使用激發(fā)了讀者的閱讀興趣，使說(shuō)明的對(duì)象和內(nèi)容更加明確，層次更加清晰。【答案】16．父親坐摩托車(chē)抱著雞蛋；父親提及在村口與人扯閑篇兒。17．第①段的“呵呵”體現(xiàn)了父親因打擾兒子而不好意思的心理。第?段的“呵呵”體現(xiàn)了面對(duì)女兒的關(guān)心，我感到滿足欣慰的心理。18．插敘，通過(guò)母親的講述來(lái)表現(xiàn)父親的辛苦和不易，既加深了“我”的自責(zé)，也表達(dá)了“我”對(duì)父親的理解。19．示例一：我認(rèn)為這種行為并無(wú)不妥，文中“訓(xùn)”確實(shí)有“說(shuō)教”的意味，如“訓(xùn)”他“疫情期間不要扎堆”，“坐摩托車(chē)抱著雞蛋”，但這里面蘊(yùn)含著對(duì)父親的叮嚀，是對(duì)父親別樣的關(guān)愛(ài)，處處訓(xùn)，處處體現(xiàn)為人子女的孝與愛(ài)。示例二：我不認(rèn)同這種行為。父親是長(zhǎng)輩，與長(zhǎng)輩相處應(yīng)該“和氣”。文中“我”時(shí)不時(shí)地厲聲厲色“訓(xùn)”父親，女兒劈頭“訓(xùn)”“我”，雖然都是愛(ài)的表達(dá)，但是從“我”父親的表現(xiàn)來(lái)看，可以選擇和顏悅色提醒的方式，給予長(zhǎng)輩一種應(yīng)有的尊重?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生概括文章內(nèi)容的能力。概括文章情節(jié)，可以先迅速瀏覽，獲得整體印象；再理出事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果等；最后用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)或句子把它表達(dá)出來(lái)。概括要點(diǎn)時(shí)，盡量摘引原文詞句來(lái)概括歸納，并注意答題的全面完整。其答題方法為：人物+事件+結(jié)果。

（2）本題考查學(xué)生結(jié)合文章內(nèi)容理解文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義與作用的能力。理解文章句子的含義和作用是現(xiàn)代文閱讀常見(jiàn)的考查形式。這類(lèi)題型先讀懂文章，再找到句子所在位置，然后結(jié)合前后文來(lái)理解。

（3）本題考查學(xué)生辨別記敘的順序和理解插敘的作用的能力。記敘的順序有：順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘，根據(jù)所敘情節(jié)發(fā)生先后的安排來(lái)判斷即可。

（4）本題考查對(duì)文章進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力。這是一道開(kāi)放性試題，可在理解全文的基礎(chǔ)上，把握文章中心，再聯(lián)系實(shí)際生活，談自己的看法。16．本題考查內(nèi)容理解概括。

根據(jù)第①段“結(jié)束晨練準(zhǔn)備洗澡，父親來(lái)電話：‘搭了個(gè)順風(fēng)車(chē)去辦點(diǎn)事，是不是還得戴口罩？走得急忘戴了?！?，第②段“看到他的窘態(tài)，我生氣了：‘來(lái)這么早，也不提前打電話？不知道疫情吃緊呀，還往縣城跑？我?guī)湍戕k不行啊？添亂！’”，第③段“父親不敢看我，瞅著稀疏的行人、車(chē)輛，喃喃道：‘村里你大叔工地趕早，我就搭他摩托來(lái)了，你工作忙，沒(méi)打電話麻煩你；醫(yī)保卡改密碼，必須本人，得來(lái)呀！”可以概括出：父親疫情期間還到縣銀行辦事，且不提前給“我”打電話或讓“我”幫忙辦；根據(jù)第③段“我自覺(jué)言重了：‘來(lái)了就回家吧，吃早飯?！赣H慌了神：‘不不不，不餓，辦完就回，這一身土兩腳泥。’我又‘生氣’了：‘我家不是你家呀！’”可以概括出：父親覺(jué)得自己一身土兩腳泥不想去“我”家；根據(jù)第④段“父親在飯碗間小心翼翼地放直提兜，慢慢提出一塑料袋雞蛋，說(shuō)：‘還不賴(lài)，沒(méi)打辭！’這一路顛簸，父親得多經(jīng)心呀，我的氣又來(lái)了：‘說(shuō)過(guò)多少回了，你和娘別舍不得吃，再說(shuō)，坐摩托車(chē)抱著雞蛋，多累多危險(xiǎn)！’”可以概括出：父親讓“我”生氣的事，父親坐摩托車(chē)抱雞蛋累且危險(xiǎn)（或父母不舍得吃雞蛋卻帶給我們）；根據(jù)第⑧段“父親說(shuō)那天到村頭大槐樹(shù)下與鄉(xiāng)親們扯閑篇兒，聽(tīng)說(shuō)了醫(yī)?？ǜ拿艽a的事……我急了：‘不是告訴你們了嗎？疫情還沒(méi)完全結(jié)束，別扎堆兒，咋不聽(tīng)呢？’”可以概括出：父親疫情期間還與鄉(xiāng)親們?cè)褍骸?/p>

故答案為：父親坐摩托車(chē)抱著雞蛋父親提及在村口與人扯閑篇兒17．本題考查詞語(yǔ)分析。

“還怯怯地“呵呵’一聲”中“呵呵”結(jié)合“搭了個(gè)順風(fēng)車(chē)到銀行辦點(diǎn)事，是不是還得戴口罩?走得急，忘戴了”分析，父親用“呵呵”來(lái)掩飾自己搭個(gè)順風(fēng)車(chē)到銀行辦點(diǎn)事，走得急，忘戴口罩的尷尬，對(duì)自己能否進(jìn)入銀行辦事有些擔(dān)心?！拔摇昂呛恰宦暋敝懒恕敝小昂呛恰苯Y(jié)合“不準(zhǔn)喝酒，你酒精過(guò)敏不知道”分析，女兒擔(dān)心“我”喝酒會(huì)酒精過(guò)敏，不讓“我”喝酒。這里的“呵呵”寫(xiě)出“我”對(duì)女兒的關(guān)心理解和欣慰。

故答案為：第①段的“呵呵”體現(xiàn)了父親因打擾兒子而不好意思的心理。第?段的“呵呵”體現(xiàn)了面對(duì)女兒的關(guān)心，我感到滿足欣慰的心理。18．本題考查記敘順序。

第?段運(yùn)用了插敘手法。“父親從小沒(méi)了爹娘，營(yíng)養(yǎng)跟不上，長(zhǎng)得很瘦?。焕段覀冃值茇?，下過(guò)煤窯，干過(guò)包工隊(duì)，土里刨食，吃過(guò)許許多多苦……我還一度怨這個(gè)家，怨父親沒(méi)給我堅(jiān)強(qiáng)厚實(shí)的靠山，害我一直自卑地，自食其力地苦拼到今天。可父親又談何容易？”父親一路走來(lái)，不容易。表達(dá)了“我”對(duì)父親身世的憐憫，對(duì)父親為家庭無(wú)怨無(wú)悔付出的感激之情和對(duì)父親的熱愛(ài)之情。

故答案為：插敘，通過(guò)母親的講述來(lái)表現(xiàn)父親的辛苦和不易，既加深了“我”的自責(zé)，也表達(dá)了“我”對(duì)父親的理解。19．本題考查內(nèi)容理解和看法。

開(kāi)放性試題。認(rèn)為不恰當(dāng)，可以結(jié)合《論語(yǔ)》觀點(diǎn)?！吧y”即侍奉父母，能隨時(shí)和顏悅色是最難的，文中的“我”雖然關(guān)愛(ài)父親，但是以“訓(xùn)”的方式表達(dá)不恰當(dāng)，父親在“我”家里謹(jǐn)小慎微，局促不安，這不是兒女正確對(duì)待父母的態(tài)度。認(rèn)為恰當(dāng)，可以結(jié)合文中“我”做的具體事例來(lái)說(shuō)明。“我”看到父親在寒風(fēng)中等待，心疼父親，帶父親回家吃飯，關(guān)心母親血糖高不能吃甜的，不讓父親給母親買(mǎi)甜食，關(guān)心父親安全，不讓他到大河撈魚(yú)等等，都表現(xiàn)了“我”對(duì)父母的關(guān)愛(ài)，是“孝”的體現(xiàn)。文中的“訓(xùn)”加雙引號(hào)，不是真正的“訓(xùn)”，是愛(ài)的另一種方式的體現(xiàn)。故答案為：示例一：我認(rèn)為這種行為并無(wú)不妥，文中“訓(xùn)”確實(shí)有“說(shuō)教”的意味，如“訓(xùn)”他“疫情期間不要扎堆”，“坐摩托車(chē)抱著雞蛋”，但這里面蘊(yùn)含著對(duì)父親的叮嚀，是對(duì)父親別樣的關(guān)愛(ài)，處處訓(xùn)，處處體現(xiàn)為人子女的孝與愛(ài)。示例二：我不認(rèn)同這種行為。父親是長(zhǎng)輩，與長(zhǎng)輩相處應(yīng)該“和氣”。文中“我”時(shí)不時(shí)地厲聲厲色“訓(xùn)”父親，女兒劈頭“訓(xùn)”“我”，雖然都是愛(ài)的表達(dá)，但是從“我”父親的表現(xiàn)來(lái)看，可以選擇和顏悅色提醒的方式，給予長(zhǎng)輩一種應(yīng)有的尊重。20．【答案】冰霜正慘凄；九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉；提攜玉龍為君死；富貴不能淫；簪纓散；試倩悲風(fēng)吹淚過(guò)揚(yáng)州【解析】【分析】本題考查學(xué)生默寫(xiě)詩(shī)文名句的能力。

注意易錯(cuò)字詞的書(shū)寫(xiě)“霜”“慘凄”“鵬”“攜”“淫”“簪纓”“州”。

故答案為：冰霜正慘凄

九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉

提攜玉龍為君死

富貴不能淫

簪纓散

試倩悲風(fēng)吹淚過(guò)揚(yáng)州【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生默寫(xiě)詩(shī)文名句的能力。只要平時(shí)既注意記憶、積累，又能在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析，解答本題并不難。名句默寫(xiě)題答題時(shí)要認(rèn)真細(xì)致，務(wù)必做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)別字?！敬鸢浮?1．B22．例：夕陽(yáng)西下，南山籠罩在漸漸升騰的云氣之中，非常美麗，外出覓食的鳥(niǎo)兒，呼朋引伴，成群結(jié)隊(duì)地飛回巢穴?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)重要詞語(yǔ)的分析理解能力。作答此類(lèi)題，學(xué)生應(yīng)留心字詞在詩(shī)中的意思，體會(huì)該字詞在詩(shī)中的作用及創(chuàng)設(shè)的意境，學(xué)會(huì)分析該字詞所傳達(dá)的情感。解答時(shí)必須要結(jié)合具體的語(yǔ)句。

（2）本題考查學(xué)生描述詩(shī)句畫(huà)面的能力。描繪畫(huà)面，就是發(fā)揮聯(lián)想和想象，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述詩(shī)句中展現(xiàn)的畫(huà)面和意境。為了增添語(yǔ)言的描寫(xiě)性，我們一可以運(yùn)用修辭，如比喻、擬人等，使語(yǔ)言更形象、生動(dòng)；二可以添加聯(lián)想與想象，把古詩(shī)因?yàn)樽非蠛?jiǎn)練而省略的內(nèi)容補(bǔ)充出來(lái)。注意不能翻譯詩(shī)句。21．本題考查對(duì)詩(shī)中意象的理解。ACD.所寫(xiě)之山，都是異鄉(xiāng)的山。B.王維所居輞川別墅在終南山下，故稱(chēng)山居。一場(chǎng)秋雨過(guò)后，秋山如洗，清爽宜人。時(shí)近黃昏，日落月出，松林靜而溪水清，浣女歸而漁舟從。如此清秋佳景，風(fēng)雅情趣，自可令王孫公子流連陶醉，忘懷世事。是王維居住之所。

故答案為：B22．本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和對(duì)所描述畫(huà)面的想象能力。

解答這類(lèi)題目要在讀懂詩(shī)歌、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住畫(huà)面，抓住形象，用生動(dòng)、流暢的語(yǔ)言加以描述，不能偏離詩(shī)歌的意境、主題和詩(shī)人的情感。這句話描寫(xiě)了太陽(yáng)下山了，南山籠罩在漸漸升騰的云氣之中，顯得非常美麗。外出覓食的鳥(niǎo)兒，呼朋引伴，成群結(jié)隊(duì)地飛回巢穴。

故答案為：例：夕陽(yáng)西下，南山籠罩在漸漸升騰的云氣之中，非常美麗，外出覓食的鳥(niǎo)兒，呼朋引伴，成群結(jié)隊(duì)地飛回巢穴。【答案】23．遠(yuǎn)邇細(xì)大/雜然陳乎前/引人目去/求瞬不得。24．C25．①我乘著船隨著江流漂蕩，隨意的向東或向西漂流。②起初我以沒(méi)到過(guò)這里為遺憾，今天來(lái)了才彌補(bǔ)了遺憾，滿足了愿望。26．“憂人”“鳶飛戾天者”“經(jīng)綸世務(wù)者”指耽于塵世俗務(wù)、患得患失之人，或極力追求名利、處心積慮之人，“息心”指平息他們的世俗名利之心；“始適乎目而方寸為清”，四周之景令人心思變得恬淡、純凈，“洗心”指人們都可以在此洗去心靈上的塵埃，重獲心靈的自由和活力。相比較而言，“洗心”更契合劉禹錫積極向上、樂(lè)觀開(kāi)朗的精神氣質(zhì)。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生描述詩(shī)句畫(huà)面的能力。描繪畫(huà)面，就是發(fā)揮聯(lián)想和想象，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述詩(shī)句中展現(xiàn)的畫(huà)面和意境。為了增添語(yǔ)言的描寫(xiě)性，我們一可以運(yùn)用修辭，如比喻、擬人等，使語(yǔ)言更形象、生動(dòng)；二可以添加聯(lián)想與想象，把古詩(shī)因?yàn)樽非蠛?jiǎn)練而省略的內(nèi)容補(bǔ)充出來(lái)。注意不能翻譯詩(shī)句。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)一詞多義現(xiàn)象的掌握情況。一詞多義指的是同一個(gè)詞具有兩個(gè)或兩個(gè)以上的不同意義這樣一種語(yǔ)言現(xiàn)象。一詞多義是語(yǔ)言的普遍現(xiàn)象，是詞義演變的結(jié)果。做題時(shí)需要在理解詞語(yǔ)基本意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合句子具體分析。

（3）本題考查學(xué)生翻譯文言文中重點(diǎn)句子的能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的?？碱}。翻譯文句，應(yīng)以直譯為主，意譯為輔。翻譯文句時(shí)要做到字字落實(shí)，要特別注意對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的把握，著眼于表達(dá)原句的意思。

（4）本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。這類(lèi)題型，先要讀懂文章的內(nèi)容，再結(jié)合重點(diǎn)句子和題目要求答題即可。23．本題考查學(xué)生描述詩(shī)句畫(huà)面的能力。翻譯：登亭四望，遠(yuǎn)近大小景物紛紛呈現(xiàn)在眼前，優(yōu)美的風(fēng)光目不暇接。

故答案為：遠(yuǎn)邇細(xì)大/雜然陳乎前/引人目去/求瞬不得。24．本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)一詞多義現(xiàn)象的掌握情況。

A.的；代詞

B.給；參與，這里有欣賞、領(lǐng)略的意思

C.快跑的駿馬

D.做標(biāo)志；立志

故答案為：C25．本題考查學(xué)生翻譯文言文中重點(diǎn)句子的能力。

注意重點(diǎn)字詞和句式的翻譯“從”“任意東西”“始”“予”“弭”

故答案為：①我乘著船隨著江流漂蕩，隨意的向東或向西漂流。

②起初我以沒(méi)到過(guò)這里為遺憾，今天來(lái)了才彌補(bǔ)了遺憾，滿足了愿望。26．本題考查閱讀比較能力。

比較“息心”“洗心”，可以扣住其中的“息”和“洗”，一個(gè)是平息之意，一個(gè)是去除之意，兩者的意思截然不同，分別表明了對(duì)世俗名利的不同態(tài)度，前者僅僅是在一定的環(huán)境中暫時(shí)抑制了對(duì)功名利祿的向往，而后者則是徹底拋卻了對(duì)名利的想法。后者擺脫了功名利祿的束縛，獲得了心靈的自由。所以根據(jù)文章中的描寫(xiě)，以及我們對(duì)以前所學(xué)劉禹錫的文章《陋室銘》的了解，不難明白劉禹錫將亭子命名為“洗心亭”的目的就是為了表達(dá)自己的高潔傲岸的情操。

故答案為：“憂人”“鳶飛戾天者”“經(jīng)綸世務(wù)者”指耽于塵世俗務(wù)、患得患失之人，或極力追求名利、處心積慮之人，“息心”指平息他們的世俗名利之心；“始適乎目而方寸為清”，四周之景令人心思變得恬淡、純凈，“洗心”指人們都可以在此洗去心靈上的塵埃，重獲心靈的自由和活力。相比較而言，“洗心”更契合劉禹錫積極向上、樂(lè)觀開(kāi)朗的精神氣質(zhì)。27．【答案】遵義會(huì)議；飛奪瀘定橋；陜北會(huì)師【解析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)名著知識(shí)的積累能力。

(1)強(qiáng)渡烏江：1935年1月，紅軍強(qiáng)渡江江界河渡口的軍事行動(dòng)，為紅軍贏得了寶貴的休整時(shí)間，占領(lǐng)遵義，為中央政治局會(huì)議的舉行創(chuàng)造了良好的條件。

(2)四渡赤水：四渡赤水戰(zhàn)役是遵義會(huì)議之后，中央紅軍在長(zhǎng)征途中，處于國(guó)民黨幾十萬(wàn)重兵圍追堵截的艱險(xiǎn)條件下，進(jìn)行的一次決定性運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)戰(zhàn)役。在毛澤東主席、周、朱等指揮下，中央紅軍采取高度機(jī)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)方針，縱橫馳騁于川黔滇邊境廣大地區(qū)，積極尋找戰(zhàn)機(jī)，有效地調(diào)動(dòng)和殲滅敵人，徹底粉碎了蔣介石等反動(dòng)派企圖圍殲紅軍于川黔滇邊境的狂安計(jì)劃，紅軍取

得了戰(zhàn)路轉(zhuǎn)移中具有決定意義的勝利。(3)巧渡金沙江：1935年5月3日，長(zhǎng)征途中，中央紅軍軍委干部團(tuán)接到搶奪膠平渡的任務(wù)。紅軍主力靠這七只小船從容過(guò)江。兩天以后，敵人追兵才趕到南岸。

(4)飛奪定橋：中央紅軍部隊(duì)在四川省中西部強(qiáng)渡大渡河成功，沿大渡河?xùn)|岸北上，主力由安順場(chǎng)沿大渡河西