高一語文包身工2

已經(jīng)是舊歷四月中旬了，（點明季節(jié)）

上午四點過一刻，曉星才從慢慢地推移著的淡云里面消去。（起床時間之早）蜂房般的格子鋪里的生物已經(jīng)在蠕動了。（蜂房：小而密，規(guī)格統(tǒng)一毫無生氣，生物：沒有思想的人，長期受到非人的折磨，蠕動：比擬的修辭手法，回應(yīng)“生物”，形象地描畫出包身工在睡眠不足的情況下強迫起床的情景。）一：賞析你認為好的詞句，想一下它為什么好？用上了什么修辭手法？點明了什么？換上其他詞語可以嗎？“拆鋪啦！起來！”穿著一身和時節(jié)不相稱的拷綢衫褲的男子，像生氣似的呼喊（為什么是“像生氣似的”而不是“生氣地”？），“蘆柴棒，去燒火！媽的，還躺著，豬玀！”二：多問幾個“為什么”。思考問題的快樂無可比擬?！按蚝乔罚瑖@氣，叫喊，找衣服，穿錯了別人的鞋子，胡亂地踏在別人身上，在離開別人頭部不到一尺的馬桶上很響地小便。（亂哄哄的情景）”成人期女孩所共有的害羞的感覺，在這些被稱作“豬玀”的生物中間，已經(jīng)很遲鈍了。半裸體地起來開門，著褲子爭奪馬桶，將身體稍稍背轉(zhuǎn)一下就會公然地在男人面前換衣服。（失去了女性的矜持和羞澀感，就等于失去了女性的自尊，麻木是心靈最大的悲哀。）三：隨筆寫下你的一點感受和思考，不要忽略了自己思想里即使是一點點的思想火花。首先閱讀全文，然后批注閱讀1——11段閱讀全文的任務(wù)1、找出不會讀、不會寫的，或者平時容易寫錯的字詞，抄到摘抄本上。2、對文章意思有個大概的了解，閉上眼睛，能夠把文章大意復述出來。第二遍：一：賞析你認為好的詞句，想一下它為什么好？用上了什么修辭手法？點明了什么？換上其他詞語可以嗎？二：多問幾個“為什么”。思考問題的快樂無可比擬。三：隨筆寫下你的一點感受和思考，不要忽略了自己思想里即使是一點點的思想火花?？谑觯?——11段講了什么事情？歸納：1——11段的段意。方法：綜合各層層意描寫包身工起床的情景，交代包身工的來歷。報告文學是新聞的一類，是文藝通訊、速寫、特寫等的總稱。因為它是“報告”，要求所反映的是真人真事；因為它是“文學”，又要求所反映的真人真事要有典型性，并允許一定的藝術(shù)加工。(1)借用一般情節(jié)小說的結(jié)構(gòu)形式，有開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。

(2)借用一般散文“以線穿珠”的結(jié)構(gòu)式，依靠主題思想的論述來直接組合互不相關(guān)的材料?！墩l是最可愛的人》就是這樣。報告文學的一般結(jié)構(gòu)：文章組織材料的方法：課文以時間為線索，圍繞包身工一天的生活來做工來組織材料，中間穿插一些背景材料和作者的議論。首先是四點一刻，包身工起床的情形，展示了她們住宿條件之差，以及在種種折磨下精神狀態(tài)的麻木，之后補敘了包身工的來歷，使帶工的謊言與現(xiàn)實條件的糟糕形成對比。然后是四點半，包身工吃飯的場景，接著進一步追根究源，分析了日本廠家之所以特別愿意雇用包身工的三大原因。最后是五點鐘之后，包身工們上工的情景以及做工時所遭受的種種威脅和虐待。緊接著插敘指出日本紗廠吸取中國工人的血汗迅速龐大的事實，揭露帝國主義對中國工人的壓榨掠奪。如此安排，敘議結(jié)合，層次清楚。

點面結(jié)合“面”上的描寫，就是指人物的群體描寫，如寫包身工起床的情況。點：就是一些典型的人物、事例和典型的細節(jié)。如這里描寫的“蘆柴棒”。本文用到的修辭手法：比喻：比如“看著這種飼養(yǎng)小姑娘營利的制度，我禁不住想起孩子時候看到過的船戶養(yǎng)墨鴨捕魚的事了。和烏鴉很相像的那種怪樣子的墨鴨，整排地停在舷上，它們的腳是用繩子吊住了的，下水捕魚，起水的時候船戶就在它的頸子上輕輕地一擠！吐了再捕，捕了再吐，墨鴨整天地捕魚，賣魚得錢的卻是養(yǎng)墨鴨的船戶”。這段話里，作者用船戶養(yǎng)墨鴨捕魚的事，比喻帝國主義及其買辦們與包身工的剝削與被剝削的關(guān)系，十分精當，有力地控訴了吃人的包身工制度。

文中用了“豬玀”“懶蟲”來借喻包身工，這些詞本來是老板和老板娘對包身工的稱呼，說明他們根本不把包身工當做人看，作者借用過來，具有辛辣的諷刺意味。另外，還有用“機器”借喻包身工，揭露了帶工和紗廠老板把包身工看成賺錢工具的罪惡本質(zhì)；用“罐頭”借喻日本紗廠，說明包身工無處可逃的悲慘境地。

借喻結(jié)構(gòu)特點：只出現(xiàn)喻體，本體和喻詞都不出現(xiàn)的比喻句。例：孫中山先生說到做到，身體力行，不放空炮。借代這是用相關(guān)的事物來代替所要表達的事物的修辭方式。

常見類型：①

以本體特征代替本體

例：這件事肯定是紅領(lǐng)巾做的。

②

以本體局部代替整體

例：不拿群眾一針一線。

③

以具體代替抽象

例：南國烽煙正十年。（代戰(zhàn)爭）

借喻和借代的區(qū)別：借喻可以用“像”等喻詞還原，而借代只是舍去人或事物的本來名稱，而借用與它相關(guān)的人或事物的名稱來替代。

拾荒者（母親是這樣老去的）

當我們肆意揮霍著自己的青春和金錢，當我們在風花雪月里無病呻吟的時候，

當我們在閑暇的時候高呼無聊的時候，有誰想起了他們呢？

王致中17歲,在貴州以背煤為生。一筐煤40公斤，從煤坑向上爬100米，然後再走1000米山路，掙1元人民幣...

哭泣的老人

城管走后,哭泣的賣紅薯老人。這個在街上賣紅薯老人的三輪車鏈條被城管人員剪斷，前輪鋼絲被城管踩斷。城管干完就走了，他靠著墻哭泣。好心的路人紛紛向老人施出援手，大家?guī)退彦X收到懷里。

**人是很好面子的，這個草民也有面子。他現(xiàn)在不能要面子了，老淚縱橫，必是傷心到了絕地。因為，他得吃飯，他是個老人，所以他做不了民工，他也沒力氣去偷搶，他是個男人，所以他當不了妓女，賣不了淫，他也得活呀?。?！你不讓他賣東西也許是對的，那你給他指條活路呀！關(guān)注社會最貧困人群的生計問題，是到了非解決不可的時侯了。

再看看我們偉大的城管矛盾的激化在與兩方面：生計和規(guī)則.

城管摳打無辜人員，使之致殘是對的嗎？難道不該受到法律的制裁嗎？我們只是個下下草民，沒有什么說話的份量以給這些受不平對待的人一個公道，但只希望能引起廣大朋友的關(guān)注~~

生活的旋律

我們的生活被太多欺*蒙*了，以至于缺少了真愛與關(guān)懷。在大多數(shù)人的眼里，街邊的乞討，都是有組織的集團操縱。

為此，人們真正忽略了真正需要幫助的人群。是人性虛假嗎？悲！

同在一片天空下

這就是那張在網(wǎng)上廣泛流傳，引起了無數(shù)爭議的照片。

我想，這張照片最大的現(xiàn)實意義不在于它揭示了社會巨大的貧富反差，更讓人揪心的還在于－－當這兩個孩子長大之后，

我們又該用什么來保證他們所代表的兩個階層的和睦相處？

無限供給的廉價勞動力一直被認為是中國競逐“世界工廠”的核心競爭力。但在中國加工制造業(yè)的心臟---珠三角竟然爆發(fā)了“民工荒”。王觀玉對缺工原因的解釋是：工資水平低且長期得不到提高、長時間加班、勞動條件惡劣、生活質(zhì)量不高、合法權(quán)益無法得到有效保障等，導致很多企業(yè)無法留住老員工，招不到新工人。調(diào)查顯示，絕大部分企業(yè)勞工平均月工資在600元以下，92%以上的受調(diào)查企業(yè)存在不同程度的加班，其中近7成企業(yè)每周加班超過10小時，個別企業(yè)每周加班多達28小時。

“你這件T恤的人工費絕對不超過兩塊5毛錢。”一見面，24歲的付文華就擺出一副老車縫工的架勢，指著記者穿的上衣說。這件名牌T恤在北京商場里打完折后賣80元人民幣。

付文華剛剛辭去一家制衣廠的工作。從2000年離開湖北老家到東莞市虎門鎮(zhèn)濱沙村一家制衣廠打工至今，他已經(jīng)換了20多家工廠。跳來跳去，一心想多掙點錢的付文華沮喪地發(fā)現(xiàn)，居然還是第一家工廠的工資稍高一點。

來東莞工作了4年工的付文華幾乎沒有感覺到自己的工資有什么變化。國務(wù)院發(fā)展研究中心一份報告顯示，最近12年來，珠江三角洲外來工月平均工資僅增長了68元。與珠三角年均20%多的GDP增速比起來，在東莞打但十多年不變的低工資正是珠三角吸引外來投資的最大砝碼。

“事實上，老板賺取的純利潤包括當?shù)卮迕衲玫降哪杲K分紅，都來自工人超過自身勞動所得的剩余勞動?！睂ｉT從事勞工研究的南京大學文學博士劉開明說。珠三角很多地方都與深圳一樣，外來工已數(shù)倍于當?shù)貞艏丝凇！皼]有外來工，就沒有今天的深圳，也沒有今天的珠三角?！眲㈤_明說。

然而這個事實，被大多數(shù)人忽略了。優(yōu)游

優(yōu)游lqu48hmo迢的北上之路呢！這一路上幾乎不用李尚武費心駕馭，它就晝夜兼程往前趕來，并且準確地將騾車?？吭诹水斈晖＼嚨牡胤?！在看望義父全家及親朋好友的同時，已經(jīng)長成堂堂男子漢的李尚武正式代表自己的爹娘向義父母提出，希望能與耿蘭接為秦晉之好。耿老爹不顧這個寶貝老疙瘩女兒難舍的淚水，毅然說服妻子郭氏，決定送耿蘭遠嫁江南小鎮(zhèn)去。這期間，夫妻倆為耿蘭準備了兩倍于聘禮的嫁妝，囑咐了所有想到應(yīng)該囑咐的話。正月初三，耿老爹將岳父全家和左鄰右舍聚集在一起，大家伙兒懷著既歡喜，又遺憾的復雜心情吃了一頓豐盛的喜飯。正月初六吉祥日，這一對有情人就以夫妻的身份，在親人們的聲聲祝福中，一起往江南小鎮(zhèn)去了。在這四年多里，耿直在“耿家小學堂”的教書生涯中與本鎮(zhèn)上一個特別聰明勤奮的女娃兒王巧妞兒互生情愫。王巧妞兒與耿蘭同年，也是“耿家小學堂”的第一批大齡女學生。當耿蘭站在了“耿家小學堂”一年級啟蒙教育的講臺上以后，好學的王巧妞兒還以優(yōu)異的成績升入四年級繼續(xù)學習，成為“三六九鎮(zhèn)”上除了耿家女兒們之外的又一名才女。當耿老爹決定了送耿蘭遠嫁江南小鎮(zhèn)的時候，耿正就聘用已經(jīng)讀完四年級的王巧妞兒接替耿蘭，為一年級的小學童們授課。從此之后，王巧妞兒也成為“耿家小學堂”里一名同樣受小學童們喜歡的女先生。一年多之后，耿直與王巧妞兒成婚，成為“耿家小學堂”的第一對夫妻教書先生。耿蘭隨李尚武遠嫁江南小鎮(zhèn)后，夫妻琴瑟和諧，孝敬公婆，尊兄敬姐，妯娌親近，一家人和和睦睦，過得非常幸福美滿，只是偶爾思念家鄉(xiāng)父母兄姐，忍不住地會偷偷掉一些眼淚。每當此時，尚武總是溫柔體貼地百般勸慰，同時深情許諾過兩年就回家探親，云云。想想自己終于可以與傾心相愛的人長相廝守永不分離，耿蘭也就只好將對自家親人們的思念深深地埋藏在心底了。一年之后，耿蘭誕下一個可愛的男娃兒，尚武為愛子取名李遠，家人都喊他遠兒。耿蘭深知，尚武所以為兒子取這個名字，實際上是從內(nèi)心深處表達對于愛妻遠離父母親人的無盡歉意！兩年之后，李長善病體不支，兒女們求