答辯的自我介紹錦集12篇

第答辯的自我介紹（錦集12篇）【導(dǎo)語】下面是小編整理的答辯的自我介紹（共12篇），歡迎您能喜歡，也請多多分享。

篇1：答辯自我介紹各位老師，下午好!我叫***，是**級**班的學(xué)生，我的論文題目是--------------------，論文是在**導(dǎo)師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導(dǎo)。

首先，我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計的目的及意義。

作為計算機應(yīng)用的一部分,圖書銷售管理系統(tǒng)對圖書銷售進行管理,具有著手工管理所無法比擬的優(yōu)點,極大地提高圖書銷售管理效率及在同行業(yè)中的競爭力.因此，圖書銷售管理系統(tǒng)有著廣泛的市場前景和實際的應(yīng)用價值.

其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)。本文分成五個部分.

第一部分是綜述.這部分主要論述本系統(tǒng)開發(fā)的目的和意義，與業(yè)務(wù)相關(guān)的管理原理，以及與系統(tǒng)相關(guān)MIS系統(tǒng)開發(fā)原理與方法。

第二部分是系統(tǒng)分析.這部分分析用戶需求,進行調(diào)查研究和分析,目的是根據(jù)用戶的需求和資源條件,以現(xiàn)狀為基礎(chǔ),確定新系統(tǒng)的邏輯模型,即從抽象的信息管理角度出發(fā),為使用戶滿意,系統(tǒng)應(yīng)對哪些信息做怎樣一些存儲、變換與傳遞，具備哪些功能，從而明確系統(tǒng)應(yīng)該做些什么。

第三部分是系統(tǒng)設(shè)計.通過系統(tǒng)總體設(shè)計及詳細設(shè)計對系統(tǒng)分析的結(jié)果進行整合,目的是要得到一個令用戶滿意的良好的實現(xiàn)方案。

第四部分是系統(tǒng)實現(xiàn).根據(jù)系統(tǒng)設(shè)計的內(nèi)容，討論了該系統(tǒng)對人員與平臺的要求,以及數(shù)據(jù)庫表結(jié)構(gòu)的建立與數(shù)據(jù)輸入,并進行應(yīng)用程序設(shè)計與測試.

第五部分是系統(tǒng)運行.這部分描述了系統(tǒng)操作使用的方法,進行一些系統(tǒng)測試，并評價了該系統(tǒng).

最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。

這篇論文的寫作以及系統(tǒng)開發(fā)的過程，也是我越來越認識到自己知識與經(jīng)驗缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學(xué)的知識進行論文寫作和系統(tǒng)開發(fā)，但論文還是存在許多不足之處,系統(tǒng)功能并不完備，有待改進.請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。

謝謝!

篇2：答辯自我介紹答辯自我介紹

姓名：XX

班級：T133班

愛好：唱歌，彈鋼琴，打羽毛球。寫日記等。

習(xí)慣：我是一個性格中性的女生，能瘋也能安靜。安靜的時候呢我喜歡一個人坐著聽聽歌，繡繡十字繡，平常也喜歡做做飯。我這個人不是很喜歡睡覺，并且習(xí)慣晚睡，通常在夜深人靜的時候我還在一個人上網(wǎng)，聽歌或者寫日記。有時候也一個人靜靜地躺在床上發(fā)呆。我喜歡和別人打賭，但前提是我一定會贏，我喜歡買一些小飾品，比如發(fā)夾、頭繩、耳環(huán)、手鏈等。但是就是很少用這些，因為我是一個很愛自由的人，帶著這些有被約束的感覺。

最初的`夢想：為自己買一臺鋼琴

學(xué)習(xí)情況：在通過S1的學(xué)習(xí)之后，我覺得自己還是學(xué)到了很多，我這個人比較懶散，對學(xué)習(xí)的主動性也不是很高，求知欲望也不是很強，所以我對自己的學(xué)習(xí)成果并不是很滿意。現(xiàn)在在學(xué)完.Net之后，做項目時才發(fā)現(xiàn)自己還有很多知識沒有掌握，所以做項目的時候遇到了很多的問題。

篇3：答辯自我介紹尊敬的老師：

我的.指導(dǎo)老師是進修學(xué)校副校長XXX老師。從確定選題、擬定題綱、完成初稿，到最后定稿，我得到了諶老師精心細致的指導(dǎo)，使我很快掌握了論文的寫作方法，并能在較短的時間里迅速完成論文的寫作。不管今天答辯的結(jié)果如何，我都會由衷的感謝指導(dǎo)老師的辛勤勞動，感謝各位評委老師的批評指正。

謝謝!

篇4：英語專業(yè)答辯自我介紹參考英語專業(yè)答辯自我介紹參考

Goodmorning,allappraisercommitteemembers.Iam****andmysupervisoris***.Withherconstantencouragementandguidance,Ihavefinishedmypaper.Now,itistheshowtime.Iwillpresentmyeffortstoyouandwelcomeanycorrection.

ThetitleofmypaperisOnTransformationofPartsofSpeechinTranslation.Ichoosethisasmytopicduetothefollowingreasons.Differentlanguageshavedifferentstandardstodistinguishpartsofspeech.Eachlanguagehasitsownspecialstructure.Andtherearenoequivalentpartsofspeechbetweendifferentlanguages.Inordertomakethetargetversionmoreidiomaticandstandard,thetransformationofpartsofspeechisalwaysusedbytranslators.SothetransformationofpartsofspeechisplayingamoreimportantroleinEnglishtoChinesebasedondifferentcharacteristicsofEnglishandChinese.Fortheabovefacts,Iselectthesubjectof“OnTransformationofpartsofspeech”asthetitleofmypaper.

IhopebystudyingthistopicwecanknowtheimportanceofthetransformationofpartsofspeechinEnglishtoChinesetranslation.Throughtransformation,wecangetthebetterversionandimprovethetranslationskills.

ThewayofthinkingandexpressingisquitedifferentbetweenChineseandEnglish.Englishisakindofstaticlanguageswhichtendstousemorenouns.WhileChineseisadynamiconeinwhichverbsareoftenused.

SowhenwemaketranslationinEnglishtoChinese,weshouldknowthispointandshiftthepartsofspeech.

Next,itisanoutlineofmypaper.Inthemainpartofthispaper,Idivideitintofiveparts.

Partonepresentsanintroductiontothebasicconceptsofpartsofspeechandtransformation.

Parttwodiscussesthedefinitionoftranslationandemphasizestheimportanceoftransformationofpartsofspeechinthecourseoftranslation.

Partthreegivesfourbasicwaysoftransformationofpartsofspeechthroughillustrativeexamples.TherearetransformedEnglishwordsintoChineseverbs,nouns,adjectivesandadverbs.

Partfourpresentssomeproblemsabouttransformationandgivessomeadvisetosolvetheproblems.

Partfivedrawssomeconclusionsthattransformationbetweenpartsofspeechisnecessaryforustoachievegoodtranslation.Itisdemonstratedthatwecanhaveagoodmasteroftransformationandimprovethetranslation.Inaddition,wemustcontinuouslystudyandexploreinallkindsoftranslationpractices.

OK!Thatisall.Thankyou!Pleaseaskquestions.

篇5：高級教師答辯自我介紹尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

我叫***，是******小學(xué)教師。

一、基本情況：

本人1992年7月參加工作，本專業(yè)工作年限25年。5月取得二級教師任職資格，任現(xiàn)職年限。自考取得蘭州大學(xué)漢語言文學(xué)大專學(xué)歷，1992年至曾先后在本縣**學(xué)區(qū)、**學(xué)區(qū)、**小學(xué)任教，20至今在***小學(xué)任教。任現(xiàn)職以來主要從事小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、品社、美術(shù)、體育等教學(xué)工作，并一直擔(dān)任班主任工作。兼任過年級組長、辦公室干事，近五年專業(yè)技術(shù)年度考核結(jié)果為三個優(yōu)秀兩個合格。

二、教育教學(xué)成績：

在多年的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，自己致力于課堂教學(xué)的改革和創(chuàng)新，用新的課標(biāo)、新的教學(xué)理念、新的思維來定位、設(shè)計課堂教學(xué)，改變小學(xué)數(shù)學(xué)抽象、枯燥，乏味的定式，把教材的重點、難點、知識點用活潑有趣的形式表現(xiàn)出來，充分激發(fā)和調(diào)動小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，活躍課堂氣氛，讓學(xué)生在輕松愉快的課堂中獲取知識。在課堂教學(xué)的改革探索中走在了前列，自己所任班級的成績在學(xué)校和教育局的抽測中一直名列前矛。自己的論文《快樂玩游戲輕松學(xué)數(shù)學(xué)》10月發(fā)表在《學(xué)習(xí)方法報》上；4月和6月分別獲全縣小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選三等獎。任教以來，多次承擔(dān)各級各類示范課教學(xué)、參加過教育局組織的送教下鄉(xiāng)活動。7月被縣教育局命名為縣級學(xué)科帶頭人；月被縣教育局命名為全縣首批小學(xué)數(shù)學(xué)首席教師。

在課堂教學(xué)中，我認真鉆研教材，理解教材內(nèi)涵，結(jié)合實際，充分利用現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段，把教材內(nèi)容的關(guān)鍵部分科學(xué)直觀的展現(xiàn)給學(xué)生，對激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣起到了積極的作用。4月我的論文《巧用多媒體技術(shù)優(yōu)化語文課堂教學(xué)》獲甘肅省現(xiàn)代教育技術(shù)論文評選三等獎；204月論文《巧用多媒體技術(shù)優(yōu)化語文課堂教學(xué)》獲甘肅省現(xiàn)代教育技術(shù)論文評選三等獎；9月論文《對小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評價思考》在全省小學(xué)新課程評價工具設(shè)計大賽中獲三等獎；9月論文《綜合實踐活動課的類型》在全市綜合實踐----

勞技教育優(yōu)秀論文評選交流活動中獲三等獎；年4月教案《方向與位置》獲**市課例、課件、教案評比活動三等獎；11月論文《小學(xué)數(shù)學(xué)課改的回顧與思考》在全市基礎(chǔ)教育課程改革十周年征文評選活動中獲得一等獎；201月多媒體課件《長方體和正方體的計算》榮獲第十屆全國多媒體教育軟件大獎賽甘肅區(qū)優(yōu)秀獎；2023年4月課件《長方體和正方體的認識》在全市教育技術(shù)網(wǎng)絡(luò)課件、課例、教案評選中獲二等獎；年3月課件《小熊購物》在甘肅省首屆多媒體課件評選活動中獲省級一等獎；201月課件《整理房間》獲全市中小學(xué)多媒體課件評選三等獎。

多年來我一直積極參加青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)工作，以師徒結(jié)對等形式指導(dǎo)過四五名教師，均取得了良好的效果。

三、近幾年取得的教研成果及其學(xué)術(shù)價值。

除前面所述在課件、教案、論文的和數(shù)競賽中取得的成績外，任職期間先后發(fā)表了5篇論文：《快樂玩游戲輕松學(xué)數(shù)學(xué)》年10月發(fā)表在《學(xué)習(xí)方法報》上；《擦燃知識火花掀起教學(xué)波瀾》2023年發(fā)表在《酒泉教育》第1期上；《激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，掀起教學(xué)波瀾》月發(fā)表在《現(xiàn)代教育實踐與研究》第8期上；《弘揚中華經(jīng)典，傳承民族文化》2023年11月發(fā)表在《現(xiàn)代閱讀》11期上；《如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)提問能力》3月發(fā)表在《現(xiàn)代閱讀》第3期上。

參加工作來，我一直擔(dān)任班主任工作。年10月輔導(dǎo)的學(xué)生**的科幻畫《恐龍復(fù)活機》獲酒泉市少年兒童科學(xué)幻想繪畫優(yōu)秀獎；2023年4月輔導(dǎo)的學(xué)生**同學(xué)的科幻畫《垃圾的再利用》獲甘肅省青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎，全國青少年科技創(chuàng)新大賽三等獎。

《快樂玩游戲輕松學(xué)數(shù)學(xué)》、《擦燃知識火花掀起教學(xué)波瀾》志在學(xué)激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)，在游戲中動手動腦，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會思維，啟迪創(chuàng)新意識，培養(yǎng)實踐能力。立足于課堂教學(xué)模式的改革和突破，寓教于樂、寓學(xué)于玩，化抽象、枯燥為具體、生動。通過玩游戲，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，通過玩游戲，拓展思維空間，通過玩游戲，啟迪創(chuàng)新意識、拓展思維空間、培養(yǎng)實踐能力。變學(xué)生被動接受為課堂上師生互動、學(xué)生學(xué)習(xí)為主，對小學(xué)低年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革做了有益的探索，并收到了積極的效果。

我的多媒體課件《小熊購物》在甘肅省首屆多媒體課件評選活動中獲省級一等獎，多媒體課件《長方體和正方體的計算》榮獲第十屆全國多媒體教育軟件大獎賽甘肅區(qū)優(yōu)秀獎；還有一些課件、教案、論文在市級各種競賽中獲獎，反映出自己在教育教學(xué)工作中軒身于教學(xué)改革的大潮中，有較的先進和科學(xué)的教學(xué)理念，運用科學(xué)、先進的教學(xué)思想和手段于課堂教學(xué)之中，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)教學(xué)設(shè)備優(yōu)化課堂設(shè)計，，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和激情，提高課堂教學(xué)效率，進而提高教學(xué)質(zhì)量。同時也讓自己深深體會到多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段和設(shè)備在現(xiàn)代教育教學(xué)中的重要在們和作用。

四、簡述本專業(yè)學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀，本人開展教育教學(xué)的思路、設(shè)想和計劃。本人從事小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)。小學(xué)數(shù)學(xué)課程應(yīng)體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，數(shù)學(xué)教學(xué)面向全體學(xué)生，實現(xiàn)人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。

數(shù)學(xué)學(xué)科的教育理念在最近幾年的變革中已經(jīng)逐漸從注重課本知識向注重學(xué)生能力傳化，尤其是數(shù)學(xué)在實際生活中的理論和實際的結(jié)合。通過近幾年的課程改革實驗和課堂教學(xué)改革，教師的教育教學(xué)理念和教學(xué)行為都發(fā)生了根本的轉(zhuǎn)變：課堂教學(xué)體現(xiàn)的了扎實、穩(wěn)重，創(chuàng)新的特點；關(guān)注點由過分關(guān)注形式轉(zhuǎn)向了關(guān)注思維方式和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力；課堂模式也逐漸拋棄了師講生聽的特點，采取自主探究和小組合作，學(xué)生展示的模式，體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”的課堂模式。努力使學(xué)生在和諧、民主的學(xué)習(xí)氛圍中體會到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣；在自主探究、合作學(xué)習(xí)的過程中感悟數(shù)學(xué)思想和方法。，

本人在今后的工作中有以下的思路和設(shè)想：

（1）重視理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。

（2）向40分鐘要質(zhì)量，打造高效課堂。課中要明確目標(biāo)，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，體現(xiàn)“四個10”，要及時檢測

教學(xué)效果。

（3創(chuàng)新教學(xué)方法，提高學(xué)習(xí)效率

在今后的工作中，要堅持深入課改，讓課改理念細化滲透到課堂，繼續(xù)深入解讀課標(biāo)、解讀教材、解讀學(xué)生，熟練掌握教學(xué)要求，在教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)生成上下功夫，針對不同學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容，重點精研教學(xué)方法，通過反思、交流、總結(jié)、升華，摸索、組合基于課改理念支持下的教學(xué)模式，形成、發(fā)展適合自己的、本校的教學(xué)特色。

（4），積極創(chuàng)新，在教學(xué)中盡其所能，科學(xué)、積極的運用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和手段，科學(xué)設(shè)計、合理利用，進一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動學(xué)習(xí)的激情，努力使教學(xué)活動達到事半功倍的效果。

（5）積極參加課題的研究。

雖然自己在工作中盡了最大的努力，但是本人總覺得還存在許多不足的'地方，敬請各位專家批評指正！

篇6：高級教師答辯自我介紹一、基本情況：

蘭玲、女、回族，1987年7月出生，現(xiàn)年28歲。206月畢業(yè)于靖遠師范學(xué)校，同年在招聘考試中以全縣第一名的成績加入教師隊伍，1月取得陜西師范大學(xué)本科學(xué)歷?，F(xiàn)在會寧縣新添中心小學(xué)從事英語教學(xué)工作。

二、任現(xiàn)職以來的工作業(yè)績：

任現(xiàn)職以來，我嚴格要求自己，努力為做一名優(yōu)秀的，專業(yè)的英語教師而奮斗著。本著“德高為師，身正為范”的原則，時時嚴以律己，為人師表，教書育人。一分耕耘，一分收獲！

205月，在全縣優(yōu)質(zhì)課競賽中榮獲小學(xué)英語組三等獎，2023年6月，在全縣中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽中小學(xué)英語組榮獲一等獎。2023年6月，在全市中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽中榮獲二等獎。

2023年10月，撰寫的的案例在全市義務(wù)教育課程改革十年回望交流中榮獲二等獎。

2023年12月，制作的課件《TheForest》在甘肅省信息技術(shù)與課程整合多媒體教學(xué)課件征集活動中榮獲二等獎。

20輔導(dǎo)的兩名學(xué)生書寫的英語小作文發(fā)表在“學(xué)英語報”。年5月，輔導(dǎo)的兩名學(xué)生在全國小學(xué)英語競賽中獲全國二等獎。

2023年1月，被評為會寧縣中小學(xué)教師基于交互式電子白板課

堂應(yīng)用教學(xué)能手。

9月，被評為“優(yōu)秀教師”，并授予“縣園丁”獎。年9月，參與的課題《農(nóng)村中小學(xué)校園文化建設(shè)與德育工作研究》通過省級鑒定，本人排名第二

2023年10月撰寫的論文《淺談小學(xué)生在英語教學(xué)中的四學(xué)---愿學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)、善學(xué)》發(fā)表在《教育學(xué)論壇》

2023年02月撰寫的論文《小學(xué)英語教學(xué)中的滲透德育之我見》發(fā)表在《雙語學(xué)習(xí)》

2023年04月撰寫的論文《農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)存在的問題與對策初探》發(fā)表在《理論前沿》

2023年10月撰寫的論文《優(yōu)化教學(xué)模式，打造小學(xué)英語高效課堂---記我縣四步八環(huán)教學(xué)模式的初探》發(fā)表在《都市家教》

2023年10月參與的課題《農(nóng)村中小學(xué)校園文化建設(shè)與德育工作研究》通過省級鑒定，本人排名第二。

歷年來一直擔(dān)任畢業(yè)班英語教學(xué)工作，在期末質(zhì)檢測試中名次均在全縣前三。

三、論文介紹

我將系統(tǒng)在小學(xué)英語教學(xué)中如何實現(xiàn)“愿學(xué)”“樂學(xué)”“會學(xué)”“善學(xué)”。

一、發(fā)揮人格魅力，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生愿學(xué)

作為老師，要設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變苦學(xué)為樂學(xué)，厭學(xué)為愿學(xué)；要學(xué)會賞識學(xué)生，肯定學(xué)生，不斷點燃其身上自信的火花，讓

學(xué)生喜歡你，也喜歡你教的英語。老師可以雷厲風(fēng)行，也可以和風(fēng)細雨，但在課堂講解中要學(xué)會融入自己的特色，在不經(jīng)意的注視中給予自信，在引導(dǎo)中給予激發(fā)，在批評中給予鼓勵。

二、利用言語創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛，激勵學(xué)生樂學(xué)

陶行知先生曾經(jīng)謳歌：“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人?！苯處熥鳛閳@丁，有責(zé)任澆灌這些美麗的花朵。因此，在課堂中要實施創(chuàng)造性教學(xué)，寓創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)于課堂教學(xué)之中。具體實例如下：

在教冀教版四年級上冊Animals一課時，我課前錄下牛狗貓等動物的叫聲，在課堂上放錄音，學(xué)生們有聲有色地模仿這些不同動物的叫聲，然后錄音機放出這些動物相應(yīng)的單詞讀音時，他們有興致勃勃地大聲跟讀，教室里想起了“哞哞”“汪汪”等動物叫聲和英語朗讀聲，伴隨而來的是一片歡笑聲，整個教室洋溢著愉快的氣氛。聲音和形象相結(jié)合，語言和情景相交融，使學(xué)生仿佛進入了語言活動的真實情境，收到很強的臨場效果。通過耳濡目染，極大地增強了學(xué)生的識記能力，增強了學(xué)習(xí)效果，把枯燥的語言學(xué)習(xí)變成輕松地錄像欣賞。

三、運用靈活恰當(dāng)又多樣的評價，指導(dǎo)學(xué)生會學(xué)

教學(xué)評價是課堂教學(xué)一個重要環(huán)節(jié)，一句鼓勵、一個眼神、一件小禮物都能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。但是我們還要鼓勵學(xué)生自我反饋

和評價，開展學(xué)生間的互相評價。如：表演展示的時候，我讓其他學(xué)生人人當(dāng)個小評委……通過互相反饋和評價，學(xué)生在評價別人時，必須自己先做出判斷，發(fā)現(xiàn)它不符合在哪里或錯在哪里，在評價過程中學(xué)生由學(xué)會轉(zhuǎn)化為會學(xué)。這樣，學(xué)生在民主和諧氣氛中，心里壓力得到減輕，自尊心得到充分尊重，個性和特長都得到有效地發(fā)展，創(chuàng)造性思維得到較全面的發(fā)展，更有利于提高學(xué)生的語言交際能力。

四．注意技巧的關(guān)注差異，引導(dǎo)學(xué)生善學(xué)

學(xué)生在發(fā)展上是存在差異的，就如每個人不可能都站在同一起點，用同樣的速度，沿著同一條途徑達到相同的終點一樣，要求沒有差異就意味著不要求發(fā)展，尊重個別差異是現(xiàn)代教育觀的一個重要方面。差異不應(yīng)被視作問題，而應(yīng)是教育的一種財富和底蘊。教師應(yīng)充分挖掘?qū)W生的潛力，使每個學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中嘗到成功的喜悅，從而逐漸成為學(xué)習(xí)中自覺主動的參與者。

依據(jù)學(xué)生差異，再結(jié)合學(xué)生的能力發(fā)展水平不平衡的基礎(chǔ)上，我在課堂上盡量避免采取單一的訓(xùn)練形式?！癙airwork,workwithyourparter,groupwork,teamwork”等不同形式的小組活動使學(xué)生獲得同等的參與機會，讓一部分能力強的同學(xué)“吃飽”，又讓一部分能力弱的同學(xué)也參與進來。外向與內(nèi)向的、膽大與膽小的------不同類型的互相搭配在一起，在活動中互相幫助，形成立體交互的思維網(wǎng)絡(luò)。我在課堂中最經(jīng)常做的就是讓學(xué)生合作編對話和游戲競賽。我教完一個makeadialogue后，都會讓學(xué)生分小組編演一個similardialogue,讓學(xué)生結(jié)合新

篇7：職稱答辯自我介紹尊敬的評委、老師們，親愛的同學(xué)們：

大家下午好!我是來自21級會計學(xué)X班的XXX。非常榮幸能夠參加四川金茂置業(yè)集團獎學(xué)金的答辯和發(fā)言。

首先我要感謝XXXX一直以來對我們的關(guān)注，也感謝我們的學(xué)校四川師范大學(xué)文理學(xué)院對我們的培養(yǎng)，也要感謝輔導(dǎo)員們對我們的教誨。非常感謝你們!

我是一個普通的農(nóng)村孩子，從小帶著父母的希望走進學(xué)校。開始努力學(xué)習(xí)，堅信讀書是我們農(nóng)村孩子最好的出路。所以從小學(xué)到高中我都以較優(yōu)異的成績畢業(yè)，考入了四川師范大學(xué)文理學(xué)院的會計專業(yè)。一直以來，我努力的學(xué)習(xí)，為的就是能夠亦有一得成績報答父母、老師和培育我們的學(xué)?！，F(xiàn)在我將我的基本情況匯報如下：

學(xué)習(xí)上，從入學(xué)以來我一直努力的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，上課認真聽講，課后按時按量的完成老師布置得作業(yè)。我覺得每個人都有自己不同的學(xué)習(xí)方法，所以我一直注重我的學(xué)習(xí)方法，自入學(xué)以來，我的綜合成績排名都在本專業(yè)的三四十左右，曾先后獲得學(xué)習(xí)類三等獎學(xué)金、優(yōu)秀團員稱號、社會工作獎學(xué)金等。我也拿到了專業(yè)的從業(yè)證書，過了英語四級。但我知道這些都是不夠的，榮譽只屬于過去，不能預(yù)示未來。所以我會繼續(xù)努力的學(xué)習(xí)，希望領(lǐng)導(dǎo)能繼續(xù)考察我。

在工作上，大一剛?cè)雽W(xué)的時候，由于某些原因沒有參與職位競選，但是一學(xué)期過后我開始反省自己，覺得自己的大學(xué)生活應(yīng)該是多姿多彩的，所以后來參加了競選，并擔(dān)任的'班級的學(xué)習(xí)委員。對我來說，學(xué)習(xí)委員這個職務(wù)對我來說無疑是一種挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)委員不僅得讓自己的成績好還得帶動班上同學(xué)的學(xué)習(xí)，配合老師的教學(xué)。后來我的工作做的比較好了和同學(xué)們相處的也很融洽。在今后的工作中，我也會繼續(xù)努力。

在思想上，我爭取早日向黨靠近，參加班級的推優(yōu)入黨，如今我已經(jīng)讀了黨校，并拿到了黨校結(jié)業(yè)證書?，F(xiàn)在我時刻以一名黨員的標(biāo)準來要求自己。我覺得自己在思想上的另一個進步就是由以前的多想變成了現(xiàn)在的踐行，去年暑假我參加了一個助教機構(gòu)在一個鎮(zhèn)上當(dāng)助教，也做過英語沙龍的校園代理。雖然結(jié)果不太好，但對我來說卻是一個大的進步。我也會繼續(xù)努力。

我很喜歡一句話自己選擇的路，就算跪著也要走完。雖然這句話來自于網(wǎng)上，但卻很好啊的詮釋了我的決心。既然選擇了，就一定會走完。我不在乎結(jié)果是否一定完美，但我更在乎的是過程是否努力!

謝謝大家!

篇8：職稱答辯自我介紹一、力求給人以語言精練、思維清晰的第一印象

進入答辯現(xiàn)場后，主持人首先告知答辯者總答辯時間為25分鐘(當(dāng)然各地在答辯時間的掌握上可能有小的差異)然后請答辯者作簡要自我介紹，并概要說明提交答辯論文的主要內(nèi)容(時間限制在5分鐘內(nèi))。不少應(yīng)答者在介紹自己情況時神情自若，應(yīng)對沉著:我叫XXX、現(xiàn)年XX、在XX廠(公司)任XX(職務(wù))XX年XX大學(xué)畢業(yè)，XX年取得經(jīng)濟師職稱。本人答辯論文題目是……。論文主要闡述……問題。接著把所述問題具體化或以小標(biāo)題形式簡要略述，總共用不到5分鐘就了結(jié)。這樣就給答辯評審專家組個“語言精練，思路清晰”的第一印象。給接下來的正式答辯打下了一個良好的基礎(chǔ)。

但是也有相當(dāng)一些答辯者在介紹自己情況時神態(tài)緊張、言語不暢，有的甚至驚慌失措、語無倫次，在自我介紹中說了很多不必要的話。對于論文的“簡要說明”竟從頭往下背。主持人不得不接二連三提示他簡要些。當(dāng)時間已超過5分鐘時，有的答辯者雖言猶未盡，但能嘎然而止，也稱上策;有的答辯者卻繼續(xù)鑼嗦，竟有不聽提醒而長達十多分鐘的。這樣一來，正式答辯的時間就只剩下十幾分鐘了，更主要的是剛一上場答辯便給答辯評審專家們一個“語言鑼嗦，思路混亂”的第一印象，對于整個答辯分值的取得影響極大。

二、認真審題，沉著答辯，緊緊圍繞問題論述

開場白之后，主持人顯示出四個題:其中一個是必答題;另外三個任抽一個為選答題。應(yīng)答者確定答辯題之后便開始答辯。

必答題，往往是緊扣答辯者提交答辯論文的主題的。

實例1:有的論文是《簡析企業(yè)在轉(zhuǎn)換經(jīng)營機制中的難點與對策》。必答題則是:“企業(yè)在轉(zhuǎn)換經(jīng)營機制中有哪些主要難點，請聯(lián)系你單位實際談?wù)劷鉀Q的對策是什么”三個選答題依次為：何為“機制”，什么叫企業(yè)經(jīng)營機制國家在轉(zhuǎn)換企業(yè)經(jīng)營機制中賦予企業(yè)哪些權(quán)利企業(yè)有權(quán)抵制的“三亂”指什么，為什么要抵制“三亂”

實例2:有的論文是《論現(xiàn)代企業(yè)制度與社會主義市場經(jīng)濟體制間題》。必答題則是:“為什么說以公有制為主體的現(xiàn)代企業(yè)制度是社會主義市場經(jīng)濟體制的基礎(chǔ)”三個選答題依次為:現(xiàn)代企業(yè)制度的內(nèi)涵是什么②簡述現(xiàn)代企業(yè)制度的基本特征。③規(guī)范的公司有哪些優(yōu)越性

實例3:有的論文為《加強機械市場研究，強化銷售競爭意識》。必答題則是:“在市場經(jīng)濟條件下，我國機械市場面臨哪些問題，應(yīng)采取什么對策”三個選答題依次為:①什么叫市場加強機械市場研究的重點內(nèi)容是什么②市場研究應(yīng)遵循哪些原則。③什么叫信息談?wù)勊谑袌鼋?jīng)濟中的重要性。

當(dāng)你拿到必答題和確定一個選答題之后，應(yīng)當(dāng)略為思考1，2分鐘，然后答辯。一般來講，先回答必答題然后再回答選答題。

沉著應(yīng)答，表現(xiàn)在:第一，因為必答題往往是緊扣答辯者答辯論文主題的，所以答辯者完全不必著慌。為了避免與論文概要介紹重復(fù)，最好有條理性地分成幾點對必答題闡述，以便給主持答辯的專家以口(答)文(章)一致、說理清楚、重點突出、分析透徹，能抓往問題實質(zhì)，建議合理的良好印象。對于選答題，如論述“現(xiàn)代企業(yè)制度的特征”時，最好是將特征分為幾點依次論述。指出一是……二是……三是……，除此之外，最好說及經(jīng)濟界或理論界也有些其已的表述，如……，為什么要這樣回答呢答辯所考察的是答辯者的學(xué)識水平以及相關(guān)的分析、表達能力，正因為是論文答辯，所以明確地告知論據(jù)、論證，甚至名人名

言出處，無疑會使你的答辯生動有力，自然是增加賦分的重要方法。

但是，也有一些答辯者倉促上陣，顯得手足無措，甚至弄出笑話，如有一人答辯者對主持人說“筆(必)答題呀我沒帶筆”。還有的說:“我能否先答選答題”主持者雖然只好表示同意，但是給人的一個印象是:這位答辯者對必答有些發(fā)休了。顯然，不應(yīng)該給主持者這樣的灰色印象。更重要的是不少應(yīng)答者倉促答題，如同解釋自己的論文，說了一大堆，眉毛胡子一把抓，使人得不到要領(lǐng)。必答題竟用了近20分鐘，選答題沒時間。有的回答“什么是機制”時說:“機制就是企業(yè)經(jīng)營機制?！痹僖簧顔?，他說“我不知道”。請注意，在論文答辯中切忌“不知道”這樣的回答。當(dāng)然，知之為知之，不知為不知，不懂不能裝懂.但是，作為一個答辯者來講，還是要講究答辯方法的，對于自己不知道的問題，盡可能調(diào)動出相關(guān)的知識儲備，作出自己的認知解釋，這樣的回答雖然可能不夠正確，但要比“不知道”三個字好的多。

不妨說穿了，或許有的答辯者提交的答辯論文是勞人代筆，這也難免。問題是答辯者即然如此就應(yīng)當(dāng)用心學(xué)習(xí)、消化為己，有的答辯者所答非所問，一場答辯竟不沾題邊。還有的把題目一念，說:“這個問題在我的論中已講得清清楚楚的了”。主持者說:“請你簡要地回答一下”。他說:“沒必要嘛”。實在是不該發(fā)生的事，令人尷尬。

三、答辯者的“才能”和“學(xué)識”要如何體現(xiàn)

答辯中發(fā)現(xiàn)有人準備了很多資料，問:“可不可以看看參考資料”主持者應(yīng)允。但是，就算這時找出答案，照念，那是個什么形象要是照本宣科，那還叫答辯嗎

“知識就是力量”是一句老話，但是對于答辯者來說，首先還是要有知識，你要晉升高級經(jīng)濟師，成為中國當(dāng)代的高級經(jīng)濟管理人才，沒有相當(dāng)豐厚的知識，是帶不起這頂桂冠的。要下決心讀萬卷書，從“閱”而入;行萬里路，由“歷”而出(實踐);此乃“閱歷”也。一位高級經(jīng)濟師必須把書本的理論知識與實踐的認識相結(jié)合起來。才能選題準確，分析透徹，具有較高學(xué)術(shù)水平。

做好答辯的基本功練習(xí)和充分的準備，必須注意以下兒方面。一是論文主題要明確。這要從選題準(正)確作起。在答辯開始的“論文概要說明”三、兩分鐘內(nèi)，要以很條理、很簡潔的語言把自己論文的核心表達清楚:寫的什么為什么要寫目的是什么從而使人們對你的論文總的看法和意圖明確，即主題清楚.二是答辯問題時要有明晰的思路。無論必答題還是選答題。在答辯之前，即在審題時，要立即決定:①該題主要是回答什么②我要從幾方面論述;③其中有什么難點.我將以什么語言技巧對付。這樣，你便可以胸有成竹，以演講家的自信和風(fēng)采進行.這時，主持者一方面考慮你回答間題的正確程度;另一萬面則從你的明晰表述中考察你的綜合分析能力和語言表達能力，德、才、學(xué)、識，可以從這里反映出來的。三是例證要具體，語言要生動。例證要具體到某年某月某日、某地某單位，總之越具體越好，要盡可能用量化的實際數(shù)字說明其正、反效果，這樣才能生動感人。一次成功的答辯，除了理論闡述之外，還應(yīng)當(dāng)用哲理加以集中概括。帶哲理性的、特別是名人名言或典故的運用，有時可以放在問題的開頭，有時可以用于結(jié)尾，當(dāng)然也可貫穿其中，無論如何使用，要自然得當(dāng)，起到畫龍點睛的作用，這樣會給主持的專家們留下較深刻的印象。不言而喻，這是增分值的有效手段。四是組合安排要靈活。答辯把語言表達能力和應(yīng)變能力列為考察賦分內(nèi)容，然而卻往往被答辯者疏忽。誤以為只要回答了就行，這是造成失分的重要原因。答辯基本上是一種“動”的藝術(shù)。所以，對答辯的問題，語言的運用、理論的結(jié)合、安排上要有一定的靈活性。五是要注意自己的儀態(tài)。在這方面，有的成功者深有體會地說:這叫答辯附加分，印象分。此話有一定道理。國外在答辯中對于著裝、儀表儀容、行為姿勢以及精神狀況都有要求。正因為我國沒有這方面明確要求，因此易被疏忽。有的人衣著不整、邊幅不修、大大咧咧，雖構(gòu)不成減分數(shù)的主要原因，但由于給人印象不佳，往往容易不知不覺受到一定的影響。

答辯過程是集中地展示答辯者知識和刁'學(xué)的活動。答辯本身就是一種流動的知識，要求在變化中隨之發(fā)展，它要求理論構(gòu)架完整，表達機智適度。答辯是一種學(xué)問，也是一種技巧和本領(lǐng)。比如舉一反三、由此得彼、由表及里、由正及反;類比、推論、應(yīng)對如流、妙諫、計謀、智答;一字邀寵、七步成詩、巧言救罪、弦外之音;指桑說槐、針鋒相對、巧借故事、笑語妙答等等學(xué)識和技巧的適度運用都可以使你的答辯增色生輝，無疑是提高分值的良好輔助手段。

篇9：職稱答辯自我介紹大家晚上好!很榮幸能夠站在國家勵志獎學(xué)金答辯的舞臺上!

首先請允許我自我介紹一下，我叫鄭xx，來自石油化工生產(chǎn)技術(shù)2班，是一個熱愛運動，喜歡寫作的男孩。我的人生格言是：曾經(jīng)滄海已為水，莫為巫山苦青春。

下面我將我的的大學(xué)生活通過以下幾個方面介紹一下：

一、我的學(xué)習(xí)：通過我的認真努力，不懈堅持，第一學(xué)期以84.65分的平均成績在班級排名第五，第二學(xué)期以85.54分的平均成績在班級排名第一，綜合全學(xué)年，在班級排名第二，系部排名第十。

二、思想培訓(xùn)：由剛?cè)雽W(xué)的團員到向?qū)W院黨組織遞交入黨申請書，再通過后期的黨課培訓(xùn)，最終成為一名優(yōu)秀的入黨積極分子。

三、綜合素質(zhì)：

1.組織能力：

在工作上，我擔(dān)任班級學(xué)習(xí)委員，以身作則，組織班級參加系部下發(fā)的各項活動。

在學(xué)院我曾多次組織院心理培訓(xùn)工作，用自己的熱情與責(zé)任心去感染同學(xué)，也從中鍛煉自我!

2.興趣愛好：

我熱愛運動，喜歡音樂，略懂繪畫，善于交際，喜歡抒情，愛上寫作。

3.專業(yè)技能：

(1)通過工科化學(xué)、化工制圖、單元操作、現(xiàn)代煤化工生產(chǎn)技術(shù)與分析化學(xué)等課程的學(xué)習(xí)，熟練掌握了基本理論知識。

(2)通過單元仿真、煤化工、反應(yīng)過程，CAD實操等專業(yè)課的實訓(xùn)，已深厚掌握了技能培訓(xùn)。

篇10：英語專業(yè)答辯自我介紹Ladiesandgentlemen,Goodafternoon.Mynameis――fromclass―.Thetitleofmythesisis――.ThisthesisiscompletedundertheinstructionofMs..I’mextremelygratefultoherforherconstantdirectionandsuggestionforrevisingthedraftofmypaper.Ialsohavetothanktheprofessorssittingheretodayforyourgenerosityinspendingyourtimehere.

MythesisisabouttheCelie’stransmutationfromanobedient,numb,oppressedcountrygirltoanindependentandstrongwomanbothineconomyandemotion,exploringthegrowthpathofblackwomen.Ichoosethisasmytopicduetoseveralreasons.First,I’mfondofliteraryworksandIwasimpressedalotthefirsttimeIreadthecolorpurple.Second,Astheprotagonistofthebook,Celieistherepresentativeofalltherepressedwomenwhofighttobefree.ThepathofCelie’sindependenceisanimportantandinspiringpartinTheColorPurple.

Ihopebystudyingthistopic,wecanhelptoprovidespiritualpowerforoppressedwomenwhowanttoseekforfreedomandfindasolutionfortheplightofwomeninethnicminoritiesinwesternsociety.

Therearethreechaptersinadditiontointroductionandconclusioninthispaper.

PartoneistheintroductionpartwhichpresentsthesocialconditionsoftheAmericanFeministMovementandmainstoryofthecolorpurple.

Parttwoischapterone.Itanalysesthecausesofcelie’sugliness,includingsocialoppressionfromracismandpatriarchalsocietyandfamilycauses.

Chaptertwodiscussesthedrivingforcesforthetransmutationofcelie.Blackwomen’screativityandmutualassistanceamongthemarekeypointstohertransmutation.Throughtheloveandconcernamongwomen,shelearnswiththespiritofresistance,findingherownspiritualbeliefsandpillars.

Chapterthreepresentsthebasicdefinitionoffemalebeautyandanalysesthecelie’sbeautyafterherindependence.Shegrowsfromanuglyducklingwhocanonlytolerateeverythingsilentlyintoanindependentan