《兩只鳥(niǎo)蛋》第二課時(shí)教案：主題性課堂設(shè)計(jì)與情感教育融合

第頁(yè)共頁(yè)《兩只鳥(niǎo)蛋》第二課時(shí)教案：主題性課堂設(shè)計(jì)與情感教育融合。一、主題性課堂設(shè)計(jì)《兩只鳥(niǎo)蛋》是小學(xué)生中非常經(jīng)典的故事之一，在教學(xué)的時(shí)候顯得尤為貼近孩子們的生活，我們可以通過(guò)主題性課堂設(shè)計(jì)，讓整個(gè)課堂更具有吸引力，更富有趣味。1、畫(huà)面重現(xiàn)開(kāi)頭，我們可以通過(guò)圖片畫(huà)面的重現(xiàn)，讓孩子們快速進(jìn)入故事情境，在視覺(jué)上產(chǎn)生更為直觀的感受，同時(shí)還可以培養(yǎng)孩子們的繪畫(huà)興趣，左手圖片，右手感性。2、情境復(fù)述情境復(fù)述是考查學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言能力的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，同時(shí)也可以以情感教育的方式進(jìn)行，讓孩子們真正的進(jìn)入到故事中去，把自己代入到人物的位置里去感受。3、影視頻幻燈片展示影視展示伴隨著影音時(shí)代的到來(lái)而崛起，在課堂教學(xué)中也幾乎隨處可見(jiàn)。我們可以通過(guò)電子幻燈片或者掌上電視播放影視動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生們?cè)谝曈X(jué)上、聽(tīng)覺(jué)上產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感沖擊，加深對(duì)故事內(nèi)容的記憶，同時(shí)也能夠起到情感教育的作用。二、情感教育融合不同年齡階段的情感教育方法不同，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，情感教育主要體現(xiàn)在褒揚(yáng)、鼓勵(lì)、友愛(ài)之間的交流和互動(dòng)上。而對(duì)于《兩只鳥(niǎo)蛋》這樣的故事，我們從以下兩個(gè)方面切入情感教育。1、團(tuán)隊(duì)合作在這個(gè)故事中，孩子們可以感受到小母雞不僅為了自己孵蛋，更為重要的是要保護(hù)這兩個(gè)鳥(niǎo)蛋的安全。學(xué)生們可以參與到團(tuán)隊(duì)合作之中，通過(guò)分工合作完成自己的任務(wù)，從而讓學(xué)生們培養(yǎng)出一個(gè)合作的態(tài)度和同學(xué)間的信任感。2、敬愛(ài)生命敬愛(ài)生命是基于孩子對(duì)生命的理解而進(jìn)行的教育，也是教育的重要內(nèi)容之一。通過(guò)《兩只鳥(niǎo)蛋》這個(gè)故事，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)，也能夠感受到生命的珍貴，養(yǎng)成對(duì)自然的敬畏之心。在語(yǔ)言的學(xué)習(xí)中，我們會(huì)經(jīng)常用到生動(dòng)的詞語(yǔ)來(lái)形象地描述事物，而生命的珍貴，亦因?yàn)檎Z(yǔ)言的美妙而更顯得脆弱，也更加值得我們?nèi)ケＷo(hù)。三、情感教育涵蓋的語(yǔ)文知識(shí)情感教育真正起到作用的前提是在教育過(guò)程中，教師在特定語(yǔ)境下進(jìn)行情感引導(dǎo)。就在我們講解的《兩只鳥(niǎo)蛋》故事中，可以涵蓋如下一些語(yǔ)文知識(shí)：1、語(yǔ)言文字的理解掌握；2、具有良好的思維邏輯能力；3、展現(xiàn)健康道德觀念和良好的社會(huì)責(zé)任感。四、結(jié)語(yǔ)《兩只鳥(niǎo)蛋》這個(gè)故事實(shí)際上是一個(gè)極其簡(jiǎn)單而又充滿(mǎn)正能量的故事，而在課堂中，我們可以通過(guò)主題性課堂設(shè)計(jì)與情感教育的融合，讓自己的教育更具有生命力。以人為本，是我們理念的核心，以此為基礎(chǔ)