九年級期末復習計劃范文

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一學期有接近尾聲了，立刻就要進入期末考了，每個人都想在期末考出好成果，向老師、父母匯報。不過，又想考到好成果，就得仔細復習，或許，許多同學會問該怎么復習呢？下面由為大家收集的九班級期末復習計劃，歡迎大家閱讀與借鑒！

一、復習時間

計劃于16周開始復習，依據(jù)校歷中的時間安排，有整三周的復習時間，16周、17周和18周，19周元旦放假后有1-2節(jié)課時間。整個復習階段，一共有課時10-11節(jié)，自習課3節(jié)。

二、復習內(nèi)容

初三思品全部內(nèi)容，四單元，共10課，28框。

三、復習安排

(一)單元復習安排

第一單元，承受責任，服務社會，兩課，5框，計劃用2課時時間復習。第一課時梳理知識點，背記知識點。第二課時，用20分鐘時間檢查，20分鐘時間做練習。

第二單元，了解祖國，愛我中華，三課，9框，計劃用3課時時間復習，每課一課時，當堂檢查。第三單元，融入社會，肩負使命，三課，8框，計劃用3課時時間復習。每課一課時，當堂檢查。

這兩個單元是本冊書的重點，每課配套練習，一課一張小卷。每單元安排一節(jié)自習課，鞏固練習，講卷。

第四單元，滿懷盼望，迎接明天，兩課，6課時，計劃用2課時時間復習，每3框一課時，當堂檢查。

(二)練習計劃

本冊書內(nèi)容比較難理解，需要同學配以練習題加以鞏固，所以在每課復習結(jié)束之后，需要做一套單元練習題，在習題中檢查復習效果，假如時間允許的話，可以利用晚自習做考試。

四、培優(yōu)補差工作安排

在優(yōu)等生培育方面要正確認識優(yōu)等生自身的優(yōu)勢，對于知識點不需要老師再多強調(diào)，更多的著重做題，在做題中使ta找到自己在復習中存在的問題，并鼓舞他們自己解決，加強其自主學習技能。繼續(xù)做中考題，每周半張a4小卷，著重整理知識點。

對于中等生來說，我們要下比較大的功夫。中等生惰性心理較強，需要老師更多的關注，所以對于中等生，在課堂上要更多關注，更多提問，以督促他們自覺學習。在練習方面，督促他們自覺做題，鞏固復習成果。

在后進生的復習工作中，堅持著重基礎的原則，不給他們增加太重的負擔，但是基礎知識點需要挨個過，對于部分有技能的后進生，要予以鼓舞和支持。

五、復習過程中需要留意的幾個問題

1.復習中需要抓住教材，以教材為主，復習資料為輔，不能顛倒是非。

2.復習檢查采用多種形式，提問、聽寫、做題相結(jié)合，不能只采納單一的檢查方式。

3.在復習過程中滲透做題方法和技巧，使同學既掌控知識又會活學活用。

4.在上新課的過程中有許多同學都沒有在教材中做到仔細標注，精確標注，在復習中需要再次強化標注教材中的知識點。

5.關注同學的心情改變，留意加以引導。

6.強調(diào)關鍵字詞，爭取杜絕錯別字。

每位同學應當依據(jù)這次復習的課程，制定切實可行的計劃。俗話說：“凡事預那么立，不預那么廢?！?/p>

期末考試科目多，內(nèi)容龐雜，許多同學復習起來感覺到千頭萬緒，無從下手。這就要求我們依據(jù)學科特點制定出適合于自己的切實可行的復習計劃，對今后幾天的學習作出具體、科學、合理的安排，以便心中有數(shù)。

當然，光有計劃還不夠，還需要同學們集中精力，充分利用時間保證計劃的落實。

那么時間哪里來呢？

有人說一個用“分”計算時間的人，比一個用“時”計算時間的人，時間多出59倍！魯迅先生正是把別人喝咖啡的時間都用上，把一些零散的時間“焊接”起來，才鑄就了令人傾慕的豐碑。我們要充分利用點點滴滴的時間，爭取多記幾個公式，多背一段文章，多溫習一遍老師在課上講的重點，保持這樣的“擠”的恒心與韌勁，才能把有限的時間變成無限的能量！

二、完整的看一遍教材，理清知識要點，構(gòu)建知識網(wǎng)絡。

我們平常學習的時候，大腦中接受的是相對單一的知識點，一學期下來，很多同學會感到頭腦里裝了許多東西，許多很亂。所以在考前我們應當將平常所學習的知識進行整理、歸納理清教材的思路，完整地把教材看一遍。這樣我們能夠在頭腦中構(gòu)建起一個知識網(wǎng)絡，從而形成一個完整的知識體系，便于知識的提取。

三、明確重點，攻克難點，側(cè)重疑點。

在對知識點進行梳理的時候我們應抓住重點、難點和疑點。

對于重點應吃透，并盡可能在實際中進行運用。

對于難點那么要努力攻破，一方面可以結(jié)合教材中的內(nèi)容進行理解，另一方面同學之間可以加強溝通，在溝通中解決這些難點。而復習更重要的是查漏補缺，對于一知半解的疑點決不可輕易放過，任何問題在我們的頭腦中都不應是模棱兩可的，可以預備一本本子把平常的練習中所涌現(xiàn)的錯誤都記錄下來，再進行一次分析，以避開下次再犯同樣的錯誤。

四、講究方法，適當做題

復習的方法多種多樣，不同的方法或許適用于不同的人，我們應在實際運用中找到適合自己的復習方法，同時應留意不斷地變換自己的復習方法。有時我們常會感到一種原來非常靈驗的方法經(jīng)過一段時間后變得不再靈驗了，這就要求我們實時地轉(zhuǎn)變方法，以不斷提高復習的效率。

當然復習時適當?shù)刈鲱}是必不可少的，可心選做不同類型的題目，在練習中使知識點得到了鞏固，運用技能得到了提高。

五、調(diào)整心態(tài)，考前虛心、考時自信。

要有虛心的心態(tài)，意識到自己還有很多不明確的知識點，還有沒完全掌控的技能方法，這樣才能在復習時深入鉆研，認真琢磨。

而在考試時同學們應調(diào)整好自己的心態(tài)，努力放松自己，以必勝的信心，坦然面對考試。在復習的最末階段，我們可以將一些期末的練習題當作正式的期末考試，利用它們來調(diào)整自己的心理狀態(tài)，并不斷積累閱歷，提高自己的應試技巧，從而使自己在走進正式考場時能進入一個最正確狀態(tài)。

九班級數(shù)學上學期內(nèi)容較多，而下學期開學時間又在三月初，離中考時間已經(jīng)很近了，因此本學期不僅要完成九班級(上)數(shù)學學習任務，有須要對九班級(下)“二次函數(shù)”一章進行教學，導致本學期復習時間較短，最多只有兩周左右的復習時間。依據(jù)實際狀況，特作計劃如下：

(一)復習目標

(1)第21章22章“二次根式”“一元二次方程”主要是計算，老師提前先把概念、性質(zhì)、方法綜合復習，加入適當?shù)木毩?，特別是“一元二次方程”的三個重要題型：①一元二次方程的定義：②一元二次方程的解法;③一元二次方程的應用。在課堂上要逐一對這些題型歸納講解，多強調(diào)解題方法的針對性。最末針對平常練習中存在的問題，查漏補缺。

(2)第23章是幾何部分。這章的重點是旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)及其生活中的應用。所以記住性質(zhì)是關鍵，學會應用是重點。要學會生活中的旋轉(zhuǎn)是隨時都可以轉(zhuǎn)化成數(shù)學問題，不同圖形之間的區(qū)分和聯(lián)系要特別熟識，形成一個有機整體。對常見的旋轉(zhuǎn)題要多練多總結(jié)。

(3)第24章主要是“圓”的教學，對這章的考試題型中實際問題背景同學可能不肯定熟識，所以要以與課本同步的題型為主，要熟記圓的垂徑定理，讓同學積極動手操作直角三角形與垂徑定理之間的聯(lián)系，并得出結(jié)論，課堂上老師講評，盡量是精講多練，該動手的要多動手，盡可能的讓同學自己總結(jié)出圓與多種幾何圖形結(jié)合的實際應用問題的方法。

(二)復習方法

(1)強化訓練

這個學期計算類和證明類的題目較多，在復習中要加強這方面的訓練。特別是二次函數(shù)，在復習過程中要分類型練習，重點是解題方法的正確選擇同時使同學養(yǎng)成檢查計算結(jié)果的習慣。還有幾何證明題，要通過針對性練習力爭達到少失分，達到證明簡練又嚴謹?shù)男Ч?/p>

(2)加強管理嚴格要求

依據(jù)每個同學自身狀況、學習水平嚴格要求，對應知應會的內(nèi)容要反復講解、練習，需要做到學一點會一點，對接受技能差的同學課后要加強輔導，實時訂正涌現(xiàn)的錯誤，平常多小測多檢查。對技能較強的同學要引導他們多做課外習題，適當提高做題難度，我校各班級有針對性的選擇資料，要求同學能完成，老師要批改。

(3)加強證明題的訓練

通過近三年的學習，我發(fā)覺還有部分同學對證明題掌控不牢，不會找合適的分析方法，部分同學看不懂題意，沒有思路。在今后的復習中我預備拿出肯定的時間來專項練習證明題，引導同學如何弄懂題意、怎樣分析、怎樣寫證明過程。力爭讓同學把各種類型題做全并抓住其特點。

(4)加強學困生的輔導

制定具體的復習計劃，對他們要多表揚多鼓舞，調(diào)動他們學習的積極性，利用課余時間對他們進行輔導，輔導時要有耐煩，要心平氣和，對不會的知識要多講幾遍，不怕麻煩，直至弄懂弄會，同時要協(xié)作班主任和家長搞好對同學的家庭輔導工作。