親子共讀：《一朵小花》手指點畫教案_第1頁
親子共讀：《一朵小花》手指點畫教案_第2頁
親子共讀：《一朵小花》手指點畫教案_第3頁
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第頁共頁親子共讀：《一朵小花》手指點畫教案。讓我們來了解一下這本書的內容。《一朵小花》是法國畫家FrancoisCrozat所創(chuàng)作的一本繪本。這本書講述了一朵孤獨的小花的故事。它是唯一的一朵花，生長在荒郊野外。然而，它身邊卻沒有任何伙伴。小花很孤單，很想和別的植物交朋友，但每次都失敗了。終于有了一個朋友，盡管不能和它一起生長，但卻給了小花溫暖和陪伴。通過《一朵小花》這本書，我們可以引導孩子認識到孤單的感覺，幫助他們培養(yǎng)同理心和關愛之心。同時，它也可以教育孩子在面對困難和挫折時，不要輕易放棄，堅持為自己爭取機會。接下來，我們將介紹一份非常適合這本書的手指點畫教案。手指點畫教案是一種針對繪本閱讀的互動式教學法。它借助于手指和手勢，能夠激發(fā)孩子的興趣和注意力，加深他們的理解和記憶。下面是針對《一朵小花》的手指點畫教案：第一步：了解故事情節(jié)在開始閱讀前，我們可以先讓孩子們看一遍這本書的插圖。讓他們自己去聯想故事情節(jié)和人物。如果孩子愿意，可以請他們向你描述這個故事的情節(jié)。第二步：引導孩子預測故事發(fā)展閱讀過程中，我們可以引導孩子大膽猜測故事接下來的發(fā)展，比如，詢問孩子：小花將會遇到什么樣的朋友呢？會變得生氣嗎？這些猜測不僅可以調動孩子的想象力，還可以提高他們的猜測‘成功率’。第三步：使用手指點畫，引導孩子跟隨故事在閱讀故事的過程中，我們可以借助于手指和手勢來引導孩子們參與到故事中來。比如，我們可以用手指指向書中的插圖，讓孩子跟隨著我們的手勢，來感受故事中的情節(jié)和氛圍。當小花遇到挫折時，我們可以用手指點畫表達小花的傷心和失落，為孩子搭建情景。第四步：讓孩子自己去發(fā)掘故事的細節(jié)故事讀完后，我們可以讓孩子自己去發(fā)掘故事的細節(jié)。比如，讓孩子們跟著書中的插圖，試著畫出故事中的花、草、樹和小動物。還可以讓孩子們思考更深刻的問題，比如，為什么小花會變得這么孤單？人和動物交朋友和交往的區(qū)別在哪里？這些問題可以讓孩子更好地理解書中的內容和寓意。通過上述的手指點畫教案，我們可以將閱讀變得更加生動有趣，幫助孩子更好地理解書中的內容和寓意。同時，它也是非常適合和孩子共同參與的家庭教育方式之一。親子共讀不僅可以加深家長和孩子的親情關系，還可以提升孩子的閱讀能力和語言表達能力?！兑欢湫』ā愤@本書不僅內容簡單易懂，而且飽含深刻的寓意

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