2005年丁堰中學(xué)高一年級(jí)生物期末練習(xí)

讓任何人在任何地方任何時(shí)候享受最好的教育服務(wù)第4頁共8頁2005年丁堰中學(xué)高一年級(jí)生物期末練習(xí)制卷人:姜松祥一、選擇題：本題包括26小題，每小題2分，共52分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意。1．下列物質(zhì)中，不在核糖體上合成的是（）A．麥芽糖酶B．核糖核酸C．腆島索D．載體蛋白2．軸突是神經(jīng)細(xì)胞的A．一種細(xì)胞器B．保護(hù)結(jié)構(gòu)C．分泌物D．突起3．氧氣透過肺泡進(jìn)入毛細(xì)血管的過程是A．全部為主動(dòng)運(yùn)輸B．大部分為擴(kuò)散作用，少部分為主動(dòng)運(yùn)輸C．全部為擴(kuò)散作用D．少部分為擴(kuò)散作用，大部分為主動(dòng)運(yùn)輸4．將下列細(xì)胞或細(xì)胞器置于蒸餾水中，不會(huì)破裂的是（）A．紅細(xì)胞B．葉綠體C．線粒體D．洋蔥表皮細(xì)胞5．蔬菜和水果長(zhǎng)時(shí)間儲(chǔ)藏、保鮮所需要的條件應(yīng)為（）A．低溫、干燥、低氧B．低溫、濕度適中、低氧C．高溫、干燥、高氧D．高溫．濕度適中、高氧6．根據(jù)生長(zhǎng)素的生理作用判斷，生長(zhǎng)素類似物不能用于（）A．促進(jìn)月季插枝生根B．棉花的保蕾保鈴C．人工培育無籽辣椒D．促進(jìn)香蕉成熟7．人體內(nèi)糖類代謝的中間產(chǎn)物可通過轉(zhuǎn)氨基作用生成（）A．丙氨酸B．賴氨酸C．脂肪酸D．核苷酸8．下圖表示某種植物光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系。P點(diǎn)的生物學(xué)含義是（）A．無光合作用，有呼吸作用B．光合作用與呼吸作用達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡C．無呼吸作用，有光合作用D．光合作用與呼吸作用都不進(jìn)行9．下列關(guān)于興奮傳導(dǎo)的敘述，正確的是（）A．神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動(dòng)方向與興奮傳導(dǎo)方向一致B．神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位C．突觸小體完成“化學(xué)信號(hào)—電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變D．神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，使突觸后膜產(chǎn)生興奮10．雌性家兔體細(xì)胞中高爾基體數(shù)量最多的是A．神經(jīng)細(xì)胞B．心肌細(xì)胞C．乳腺細(xì)胞D．紅細(xì)胞11．某單細(xì)胞生物，體內(nèi)不具有葉綠體但有葉綠素，它最可能是A．真核生物B．異養(yǎng)生物C．無核膜的生物D．有線粒體的生物12．下列所為不同細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間（h）。據(jù)表分析可以得出的結(jié)論是（）細(xì)胞分裂間期分裂期細(xì)胞周期十二指腸細(xì)胞13.51.815.3腫瘤細(xì)胞18.00.518.5成纖維細(xì)胞19.30.720.0A．分裂期和細(xì)胞周期均最短的是腫瘤細(xì)胞B．分裂期占細(xì)胞周期時(shí)間比例最小的是十二指腸細(xì)胞C．不同種類細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間不同D．不同種類細(xì)胞的分裂都是同步進(jìn)行的13．下列過程能使ADP含量增加的是（）A．消化道內(nèi)蛋白質(zhì)的消化B．線粒體內(nèi)的[H]與02結(jié)合C．葉綠體中的葉綠素a失去電子D．細(xì)胞分裂時(shí)紡錘絲的收縮14．下列關(guān)于頂端優(yōu)勢(shì)的敘述中錯(cuò)誤的是A．頂芽生長(zhǎng)衰弱，促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)B．除去頂芽，側(cè)芽生長(zhǎng)被抑制C．頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)時(shí)，側(cè)芽生長(zhǎng)受到抑制D．切除頂芽，切口涂以高濃度生長(zhǎng)素，側(cè)芽生長(zhǎng)抑制15．酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生CO2的摩爾數(shù)為N，在安靜情況下，人消耗同樣數(shù)量的葡萄糖可以產(chǎn)生的CO2量是A．1/3NmolB．3NmolC．6NmolD．12Nmol16．生長(zhǎng)在自然保護(hù)區(qū)北坡的野生稻，其葉片的兩個(gè)主要生理功能是A．吸收礦質(zhì)元素和呼吸作用B．光合作用和蒸騰作用C．吸收水分和光合作用D．吸收水分和蒸騰作用17．在不斷增長(zhǎng)的癌組織中，癌細(xì)胞A．通過減數(shù)分裂不斷增殖B．都有染色單體C．都在合成蛋白質(zhì)D．DNA量都相等18．線粒體和葉綠體都是進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A．兩者都能產(chǎn)生ATP，但最初的能量來源不同B．需氧型生物的細(xì)胞均有線粒體，植物細(xì)胞都有葉綠體C．兩者都含有磷脂、DNA和多種酶，葉綠體中還含有色素D．兩者都有內(nèi)膜和外膜，葉綠體基質(zhì)中一般還有基粒19．多種激素共同調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)。對(duì)于同一生理效應(yīng)（）A．胰島素與胰高血糖素兩者間表現(xiàn)為協(xié)同作用B．甲狀腺激素與腎上腺素兩者間表現(xiàn)為拮抗作用C．胰高血糖素與腎上腺素兩者間表現(xiàn)為拮抗作用D．甲狀腺激素與生長(zhǎng)激素兩者間表現(xiàn)為協(xié)同作用時(shí)間生成物量70℃時(shí)間生成物量706020503040A．酶反應(yīng)的最適溫度B．酶因熱而失活C．酶反應(yīng)生成物量與時(shí)間的關(guān)系D．酶反應(yīng)速度和酶量的關(guān)系21．某22肽被水解成1個(gè)4肽，2個(gè)3肽，2個(gè)6肽，則這些短肽的氨基總數(shù)的最小值及肽鍵總數(shù)依次是A．618B．518C．517D．61722，下列關(guān)于新陳代謝的敘述正確的是A．糖類在生物體內(nèi)氧化和體外燃燒都生成CO2和H2O，釋放的能量也相等B．運(yùn)動(dòng)員在100m賽跑時(shí)，腿部肌肉的能量供應(yīng)主要來自此時(shí)所進(jìn)行的有氧呼吸C．淀粉是貯存能量的化合物，可以為植物細(xì)胞直接供能少 C、新陳代謝減弱，促甲狀腺激素含量增加D、新陳代謝減弱，促甲狀腺激素含量減少32．下列關(guān)于植物蒸騰作用的敘述，不正確的是（） A、沒有蒸騰作用，根系就不能吸收水分B、沒有蒸騰作用，根系就不能吸收礦質(zhì)元素 C、蒸騰作用散失水分引起根系吸水，是消耗ATP的過程D、蒸騰作用有利于水分在導(dǎo)管內(nèi)的運(yùn)輸?shù)诙?非選擇題共80分)三、非選擇題：本履包括10小題，共80分。33．用顯微鏡觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)．請(qǐng)回答：(1)為什么選用黑藻的幼嫩葉片而不是幼根為材料觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)?（2）如果先用高倍鏡觀察，可能會(huì)出現(xiàn)什么情況?（3)葉綠體的形態(tài)和分布隨的強(qiáng)度和方向的改變而改變。34、在高等植物細(xì)胞中，線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細(xì)胞器，請(qǐng)回答以下問題：(1)葉綠體中合成ATP的能量來源是，合成的ATP用于，釋放的氧氣的來源是，CO2除來自大氣外還來源于。(2)線粒體中合成ATP的能量來源是．合成的ATP用于．吸收的氧氣除來自大氣外還來源于。（3）將提取的完整線粒體和葉綠體懸浮液，分別加入盛有丙酮酸溶液和NaHCO3溶液的兩支大小相同的試管中，給予充足光照，都會(huì)產(chǎn)生氣泡：請(qǐng)問這兩種氣泡成分是否一樣?請(qǐng)解釋原因。(4)假如將上述兩支試管移入黑暗的環(huán)境中，保持溫度不變，兩支試管產(chǎn)生氣泡的量分別有什么變化?為什么?35．在適宜溫度下，采用完全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)黃瓜幼苗，研究營(yíng)養(yǎng)液中氧含量變化對(duì)K‘吸收速率的影響。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖，分析并回答下列問題。(1)黃瓜幼苗根系細(xì)胞吸收K＋的方式是，圖中ab段為此提供的依據(jù)是，表明該過程需要。曲線bc段限制K＋吸收速率的內(nèi)在因素是(2)植物的生長(zhǎng)都有一個(gè)最適溫度。在氧含量等條件穩(wěn)定、適宜的情況下，研究在10℃～40℃范圍內(nèi)的溫度變化對(duì)黃瓜幼苗K＋吸收速率的影響，預(yù)期K＋吸收速率變化的趨勢(shì)是(3)如用缺少某種礦質(zhì)元素的營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)一段時(shí)間后，黃瓜幼苗的莖尖和新生嫩葉首先出現(xiàn)壞死斑點(diǎn)，則缺乏的元素可能是。36．右圖是人大腦皮層軀體運(yùn)動(dòng)代表區(qū)功能示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：(l)用電刺激皮層運(yùn)動(dòng)區(qū)某一區(qū)域，可觀察到大腦皮層對(duì)軀體運(yùn)動(dòng)的調(diào)節(jié)作用．那么接受刺激的是反射弧中的。(2)圖中顯示面積大的軀干，在皮層代表區(qū)的面積很小，如手與五指在皮層代表區(qū)的面積幾乎與整個(gè)下肢在皮層代表區(qū)的面積相等．說明運(yùn)動(dòng)越_____________的器官，其皮層代表區(qū)的面積越大。(3)從圖中可知，除頭面部外．皮層代表區(qū)的位置與軀體各部分是關(guān)系。（4）若刺激兔右側(cè)大腦皮層的，可見其左側(cè)肢體運(yùn)動(dòng)．說明此區(qū)域?qū)χw運(yùn)動(dòng)的調(diào)節(jié)具有支配的特征。37．糖濃度是人體健康狀況的重要指標(biāo)之一，多種激素參與血糖濃度的調(diào)節(jié)。(1)血糖濃度的正常范圍是mg／dL。胰島素分泌不足引起的糖尿病患者由于發(fā)生障礙，體內(nèi)脂肪和蛋白質(zhì)分解加強(qiáng)，導(dǎo)致機(jī)體消瘦。血糖含量過低導(dǎo)致驚厥和昏迷時(shí)，應(yīng)及時(shí)給患者，以緩解癥狀。(2)左圖中，三條曲線分別表示進(jìn)食后血液中胰島素和胰高血糖素相對(duì)含量的變化。其中表示糖尿病患者胰島素變化趨勢(shì)的是曲線，表示健康人胰高血糖素變化趨勢(shì)的是曲線。(3)體檢時(shí)，測(cè)量血糖應(yīng)在空腹時(shí)進(jìn)行，其生理學(xué)理。38．下圖為人體內(nèi)三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)代謝示意圖，據(jù)圖回答下列問題：（l)人體內(nèi)氨基酸的來源可包括圖中的①、④、⑤等過程：其中由①獲得的氨基酸被為，可通過作用形成。（2）三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)徹底氧化分解時(shí)，除釋放能量外，還形成相同的代謝終產(chǎn)物。（3）若鏈狀蛋白質(zhì)在過程4中徹底水解消耗了310個(gè)水分子，則至少可得個(gè)氨基酸分子。(4）糖尿病患者不宜多吃富含蛋白質(zhì)食物，其主要原因是．對(duì)于大多數(shù)人，若多吃糖類食物且運(yùn)動(dòng)少，則容易發(fā)胖，其主要原因是。39.請(qǐng)?zhí)羁栈卮鹣铝袉栴}：（1）植物細(xì)胞中有多種細(xì)胞器，在光照下能夠釋放氧氣的細(xì)胞器是；在黑暗中能夠消耗氧氣，產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是（2）植物葉綠體色素分布在上，其吸收的光能，在光合作用的階段能夠轉(zhuǎn)化為化學(xué)能并儲(chǔ)存在ATP中，ATP在階段參與三碳化合物的還原。（3）在實(shí)驗(yàn)條件下，刺激一條離體神經(jīng)纖維中間段的某處、所產(chǎn)生興奮的傳導(dǎo)方向是。當(dāng)人體受到刺激，感受器興奮，興奮在反射弧中通過突觸時(shí)，其傳遞方向是向的，這是由于突觸前膜釋放的作用于突觸后膜造成的。（4）在生態(tài)系統(tǒng)中，生物與生物、生物與環(huán)境之間相互作用，通過和而形成統(tǒng)一整體。40.無土栽培是近幾十年來迅速發(fā)展起來的一項(xiàng)栽培技術(shù)，其方法是把植物體生長(zhǎng)發(fā)育過程中所需要的各種礦質(zhì)元素按照一定的比例配制成營(yíng)養(yǎng)液，并用這種營(yíng)養(yǎng)液來栽培植物．請(qǐng)分析回答問題：(1)用無土栽培營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)花卉等植物時(shí)，往往要給營(yíng)養(yǎng)液通入空氣，這一措施的目的主要是促進(jìn)根的作用，以利于根對(duì)礦質(zhì)元素的吸收．這一生理過程主要發(fā)生在植物根細(xì)胞的(填一種細(xì)胞器)中．(2)植物在吸收營(yíng)養(yǎng)液中的礦質(zhì)離子一段時(shí)間后，檢測(cè)到營(yíng)養(yǎng)液中留存的Ca2+較多而NO3－較少這說明植物根細(xì)胞的細(xì)胞膜是一種膜．(3)如果植物在培養(yǎng)過程中出現(xiàn)了萎蔫現(xiàn)象，其原因很可能是營(yíng)養(yǎng)液濃度(填“大于”、“小于”或“等于”)細(xì)胞液濃度．41.荔枝是著名的嶺南佳果。其果皮中存在多酚氧比酶，多酚氧比酶能夠氧化果皮中的一些無色物質(zhì)，形成褐色物質(zhì)。這是引起采后荔枝果皮褐變的原因之一，褐變的發(fā)生嚴(yán)重影響了荔枝的深鮮效果：果皮褐變面積百分率．常作為荔枝保鮮效果的指標(biāo)，在不考慮其它因素影響褐變的前提下，利用上述現(xiàn)象．以荔枝果皮褐變面積百分率為多酚氧化酶活性的指標(biāo)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，旨在探究溫度對(duì)荔枝果皮內(nèi)多酚氧化酶活性的影響。(1)請(qǐng)補(bǔ)充下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中空缺的內(nèi)容：①設(shè)計(jì)溫度梯度：5℃、lO℃、15℃、20℃、②確定測(cè)量指標(biāo)：荔枝果皮褐變面積百分率；③選擇同一品種、和成熟度一致且無機(jī)械損傷的新鮮荔枝果實(shí)，將其分成組，每組數(shù)量，裝入保鮮袋并作好標(biāo)簽后．分別放入相應(yīng)溫度的恒溫箱中；④經(jīng)過5天后，取出荔枝果實(shí)．測(cè)定并記錄褐變面積．（2）請(qǐng)據(jù)右圖分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果：____________________________(3)請(qǐng)結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，指出對(duì)荔枝具有較好保鮮效果所需的溫度范圍。(4)削皮后的蘋果和馬鈴薯容易發(fā)生褐變，請(qǐng)據(jù)此分析要選擇無機(jī)械損傷的荔枝果實(shí)為實(shí)驗(yàn)材料的原因_________。(5)在完全無氧條件下，多酚氧化酶將無法催化上述的褐變反應(yīng)過程。如果在此條件下．荔枝果皮不會(huì)發(fā)生褐變，可否在此條件下貯藏荔枝?為什么?_______________________________________________________________(6)除上述溫度、氧和機(jī)械損傷以外．還有哪些因素影響果蔬保鮮效果，請(qǐng)?zhí)岢鰞煞N相應(yīng)的保鮮措施。42．(10分)為了研究酶的有關(guān)特性，取兩支潔凈的試管并編號(hào)為A、B，各注入2mL體積分?jǐn)?shù)3％的H2O2溶液；再向A管滴人2滴3.5％FeCI3溶掖，向B管滿人2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)20％的肝臟研磨液；堵住管口，輕輕振藹；用點(diǎn)燃但無火焰的衛(wèi)生香檢驗(yàn)；觀察并記錄結(jié)果。(1)本實(shí)驗(yàn)的主要目的是探索(2)如果兩支試管的現(xiàn)象均不明顯，從實(shí)驗(yàn)材料分析，原因可能是。(3)過氧化物酶也能催化H2O2的分解，產(chǎn)生的[O]能使溶于水的無色焦性沒食子酸氧化生成橙紅色沉淀。為了鑒定馬鈴薯塊莖是否含有過氧化物酶，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。參照上圖所給信息，回答下列問題。①3號(hào)試管內(nèi)加入的物質(zhì)是。②設(shè)計(jì)2號(hào)試管作為對(duì)照的具體目的是。③如果2號(hào)試管未產(chǎn)生顏色反應(yīng)，則出現(xiàn)橙紅色沉淀的是第號(hào)試管。高一練習(xí)參考答案一、選擇題：本題包括26小題，每小題2分，共52分。1．B2．D3．C4．D5．B6。D7．A8。B9；A10．C11．C12．C13．D14．B15．B16．B17．C18．B19．D20．D21．C22．A23．B24A.25．D26．二、選擇題：本履包括6小題，每小尾3分，共重8分。27．AC28．BCD29．AD30．BCD31．ACD32．ABC三、非選擇題：本題包括置0小題，共的分。33（1）幼葉中存在葉綠體，便于細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的觀察，幼根中細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)沒有明顯的參照物，不便于觀察；（2）可能會(huì)找不到觀察對(duì)象，還可能會(huì)出現(xiàn)高倍鏡鏡頭壓破玻片（損壞鏡頭）；（3）光照。34、（1）光能，CO2的還原，水的分解，呼吸作用；（2）有機(jī)物的分解，生命活動(dòng)，光合作用；（3）不一樣。因?yàn)楸嵩诰€粒體中進(jìn)行有氧呼吸，產(chǎn)生了CO2，而葉綠體利用HCO3—進(jìn)行光合作用產(chǎn)生CO2；（4）前者基本不變，后者逐漸減少直至停止。因?yàn)楣馐枪夂献饔?/p>