2023年申報中學一級教師職稱述職報告

2023年申報中學一級教師職稱述職報告申報中學一級老師職稱述職報告1

敬重的各位評委：

我20xx年畢業(yè)于xx師范學院（現(xiàn)更名為xx高校），獲學士學位，20xx年8月參與工作，20xx年取得中教二級專業(yè)技術資格，被聘為中教二級老師。20xx年起先擔當校物理學科組教研組長，帶領物理組各位老師為學校的教學和教研工作主動奮斗。現(xiàn)將任現(xiàn)職9年來的工作從思想、實力、看法、成果等幾個方面總結如下：

在思想政治方面，我始終嚴格要求自己，顧全大局；對同事坦城相待，和諧相處；對學生嚴而不苛，留意樹立老師美妙形象。平常我特別留意仔細學習教化教學有關的法律法規(guī)，仔細領悟"構建和諧社會"的精神，堅決貫徹黨和政府的教化方針，努力將思想上的成果落實到備課、上課等教化教學環(huán)節(jié)中去?？傊夷茏龅揭择R列主義和鄧小平理論的教化思想充溢自己，教書育人，為社會培育優(yōu)秀的人才。

在業(yè)務實力方面，我能勝任中學物理教學工作和班主任工作，具有肯定的教化教學和再學習實力，正漸漸成為單位教化教學工作中的骨干力氣。

參與工作后我不斷的利用業(yè)余時間刻苦學習，任現(xiàn)職幾年來，參與的培訓、學習和考試主要有：

20xx年，"Inter將來教化"項目培訓；

20xx年，"中學老師班主任培訓"；

20xx年通過了"xx省中小學老師《信息技術與教化》"考核；

20xx年參與了省教化廳組織，xx師范高校舉辦的"一般中學物理新課程骨干老師省級培訓"；

20xx年，高分通過了"xx省職稱英語（高級）"考試；

20xx年，通過了"xx省職稱機算計"考試；

20xx年，"專業(yè)技術人員權益愛護"網(wǎng)絡課程學習與考試；

20xx年，"專業(yè)人員職業(yè)道德與創(chuàng)新實力"網(wǎng)絡課程學習和考試；

20xx年，通過全國中小學老師教化技術水平考試。

在這些考試和培訓中，都取得了良好的成效，從而大大提高了自己各方面的素養(yǎng)。

任職以來，班主任工作和學生輔導工作卓有成效。作為一名青年老師，在班級管理工作中，我總能揚長避短發(fā)揮自己的優(yōu)勢。幾年的班主任經(jīng)驗，使自己在組織管理實力上有了長足的進步，可以勝任各種類型的班級管理工作。教學中依據(jù)學生差異，因材施教，組織學生物理愛好小組，輔導效果良好，學生在參與的物理競賽中多人次獲。

20xx世紀須要科研型老師、專家型老師，一個合格的老師必需參加教學科研。平常工作中能主動參與教研活動，在各級各類部門組織的公開課、研討課、業(yè)務學習中表現(xiàn)較好，堅持訂閱專業(yè)雜志如《中學物理教學參考》、《中學物理》等，主動撰寫論文。多年來，取得了肯定的成果得到表彰或嘉獎：

20xx年，xx物理老師基本功大賽中榮獲參等獎；

20xx年12月，到淮安參與省新課程優(yōu)質(zhì)課觀摩活動；

20xx、20xx、20xx年，關于《電動勢》、《探究彈性勢能的表達式》和《動能和動能定理》等教學內(nèi)容的教學設計在全市教學設計競賽中獲獎；

20xx-2023年，在xx優(yōu)秀教學論文評比中，有《淺談圖像在物理教學中的應用》、《'換位思想在解決物理問題中的應用》、《平拋運動演示試驗中的邏輯錯誤》、《老師如何更簡單獲得學生喜愛》、《讓愛好成為學生課堂學習的引領者》、《新課堂教學模式下的學案編制例談》等多篇論文獲獎；

20xx年，論文《構建高效課堂，提高教學質(zhì)量》、《情感看法與價值觀――例談物理教學中對培育學生世界觀的關注》在省級以上專業(yè)刊物發(fā)表。

"學高為師，身正為范"。在工作中，看法仔細，愛崗敬業(yè)，聽從組織支配，從事物理一線教學工作，按時參與各種會議和各類培訓學習；為人師表，嚴以律己，仔細備好上好每一節(jié)課，剛好批改作業(yè)，耐性輔導學生，教學效果良好，深受學生歡迎；團結同事，仔細幫助青年老師，20xx年，劉冬冬和喬俏兩位高校畢業(yè)生加入了我組物理老師的行列，20xx年，青年老師劉明加入物理組行列，做為教研組長和務課組長，在和他們詳細溝通和幫助過程中，我仔細做到了指導工作有目標、有安排，按肯定步驟進行，每周相互聽課，課后仔細分析、探討，剛好指出教學中存在的問題，看法懇切、熱忱對待，做知心摯友。經(jīng)過近幾年熬煉，現(xiàn)在劉冬冬和喬俏兩位年輕人已經(jīng)成為學校教學工作中的中堅力氣，劉明老師也能很好的完成物理學的教學工作，他們在匯報課、公開課、班主任工作中均有優(yōu)異表現(xiàn)，我也在這一過程中受益頗多。

任職以來，我能勤勤懇懇，扎實工作，教學功底快速提高并成熟，形成自己獨到的課堂教學風格。扎實的工作作風和良好教化教學實績，獲得了本組廣闊老師的好評，也受到了有關領導的重視。我酷愛我的事業(yè)，也實實在在的做了一些工作，取得了一些成果，具有了勝任更高一級技術資格的實力。在今后的教化教學戰(zhàn)線上，我將一如既往的努力進取，爭取在教化戰(zhàn)線上取得更大的成就。對工作中的不足之處，我將加以改正，與本組的各位同行同心協(xié)力搞好我校物理教學與科研工作，為教化事業(yè)、為提高我校的教學質(zhì)量做出更大的貢獻。

申報中學一級老師職稱述職報告2

我叫xxx，女，1975年4月誕生，1997年7月畢業(yè)于z師范高校英語系。

1997年8月有幸來到z開發(fā)區(qū)z中學并始終擔當初中英語教學工作，20xx年8月循環(huán)到z中學中學部任教中學英語教學,三年來順當完成了一次英語課程大循環(huán)。20xx年被評為中教一級。

本人自工作以來始終在教學第一線，并從事過6年班主任工作。經(jīng)過自己多年的努力拼搏，在各方面取得了較為顯著的成果，現(xiàn)總結如下：

一、政治思想，職業(yè)道德

本人嚴格遵遵守法律紀、法規(guī)，能主動維護中國共產(chǎn)黨的領導，堅持四項基本原則，在大是大非問題上堅決與黨中心保持一樣，在工作中自覺貫徹執(zhí)行黨的路途、方針、政策，關切國家大事，主動參與學校的政治學習和學校組織的各項活動，努力發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。自覺履行《中小學老師日常行為規(guī)范》，遵守校紀、校規(guī)。敬業(yè)愛崗，忠誠于黨的教化事業(yè)，為人師表、教書育人，努力為四化建設培育"四有"新人。

二、業(yè)務工作實力，敬業(yè)精神

參與工作至今，我擔當過初中至中學全部學年的英語學科的教學工作，因而形成了豐富的教學閱歷，具備了較強教學實力和較高的教學水平，工作勤勤懇懇，任勞任怨，多年如一日，全身心投于教學工作中，為學校的發(fā)展貢獻著自己的青春和力氣。

在教學中，以課程標準（大綱）為指導，深化挖掘教材，仔細打算好每一節(jié)課，抓住重點，突破難點，以學生為主體，利用各種手段激發(fā)學生的學習愛好，激活學生的思維，優(yōu)化課堂教學，強化素養(yǎng)培育。并能適應形勢的改變，自覺更新教化觀念，在課堂教學中深化改革、大膽探究，在創(chuàng)新上下功夫，把教學與科研結合起來，不斷地摸索閱歷，形成具有特性特色的教學方法。同時，本人還不斷學習先進的教化理論、教學閱歷和教學技術，進一步豐富了自己的教學閱歷，提高了自己的教學水平和實力。

三、工作實績

1、教學工作

由于自己的勤奮努力，所任學科取得較為突出的成果，在每年的教學成果在同年同學科中均排在前列，曾在20xx年我所指導的學生在第三屆英語口語競賽中榮獲二等獎；20xx年獲得了一等優(yōu)秀教學獎，受到了區(qū)，校領導的一樣好評。20xx和20xx年都被評為優(yōu)秀班主任；20xx年下半年，本人在市教化局開展的"立體評教"中被評為合格；20xx年青藍工程活動中榮獲青年老師指導老師稱號。

2、教科研工作

主動參與學校的教研活動，觀注教學改革和發(fā)展的新動態(tài)，努力探究教學之路。參與接著教化活動，深化探討教學理論，并多次到市區(qū)贛榆縣中、新海中學、東?？h中、灌云縣中等學校聽課，學習先進閱歷，主動參與市教研室組織的各項活動，主動報名參與區(qū)級，校級公開課，同時參與了信息技術與教化、一般話培訓、現(xiàn)代教化技術培訓、計算機培訓、接著教化培訓、班主任培訓、辦公自動化、新教材培訓等各級培訓，并均以志向的成果獲得合格證書，不斷提高了自己的業(yè)務水平。

在完成本職工作的同時，本人仔細閱讀《教化學》、《試題探討》等多種刊物，提升自己的理論水平。并自覺運用所學理論指導教學實踐，并將在實踐中積累閱歷，轉化為教化教研論文，近年來先后撰寫了10余篇論文：其中有2篇論文在省級刊物上發(fā)表;有6篇論文在國家級刊物上發(fā)表；2篇獲得市級三等獎；并進行了《高一英語教學中的"中為洋用"實踐探討》課題探討。

3、班主任工作

參與工作以來，我擔當了6年的班主任工作，多年的磨礪，使自己漸漸成熟，在實踐工作中積累了豐富的閱歷，我所帶的班級每一年都被學校評為達標班級。作為班級的組織者。會同各科老師，教化幫助學生明確學習目的，培育學習實力，提高學習成果，樹立良好的學風。注意對學生進行德育教化，利用每周一班會課和重大節(jié)日活動對學生進行政治、思想品德和心理品質(zhì)教化，促進學生全面發(fā)展，本人也多次在班主任工作閱歷溝通會上發(fā)言。

4、輔導青年老師工作

本人在完成教學工作的同時，耐性仔細的輔導新畢業(yè)老師的教化教學工作，曾做武心榮同志的指導老師，指導工作有目標、有安排按肯定步驟進行。每周互聽一節(jié)課，課后仔細分析、探討，剛好指出教學中存在的問題，看法懇切，還在生活上關切幫助他們，做知心摯友，使這位青年老師快速成長為優(yōu)秀英語老師。

從教十四年來，工作盡職盡責，任勞任怨，團結同事，關切他人，學而不厭，誨人不倦。自認為符合申報中學高級老師條件，特申報中學高級老師，請專家予以評審。

申報中學一級老師職稱述職報告3

敬重的各位領導，老師：

感謝大家在百忙之中前來批閱――的述職報告。我于――被評定為中學二級老師，符合申報中學一級老師的條件，以下是我的述職報告

一.萬分感謝：

感謝全部幫助和支持我的領導和同事以及接著幫助和支持我的領導和同事，我全部成果的取得都離不開大家的幫助和支持，此次評職稱更不例外。

二.四個成果：

在領導和同事的幫助和支持下，在教化教學方面，取得如下成果：

1.榮譽：

多次獲優(yōu)秀老師，模范老師稱號?！笆忻褡褰袒冗M個人”，獲區(qū)、市優(yōu)質(zhì)課一等獎，省優(yōu)質(zhì)課大獎，電化教學能手及教學能手，“山東省中學語文教學探討會優(yōu)秀老師”。

2.成果：

自XX年至今所教班級成果均名列前茅，量化名列第一，XX年中考語文學科量化第一名，并獲“重獎”，多次在年度考評中獲得“優(yōu)”，獲“模范”稱號。同時幸運的是本次評職稱，我的業(yè)務素養(yǎng)測試成果獲得第一名，榮譽及硬件分均是第一名。

3.論文：

在校內(nèi)多次進行論文溝通，教學論文《語文課的課堂教學節(jié)》發(fā)表在《中國教化科學探討》，同年論文《也來批判初中語文“無效教學”》獲第三屆全國文學教化高峰論壇“徐江語文教學批判會”論文一等獎，發(fā)表于《中國老師報》的《以春管窺導語之妙》被老師資格考試等多家教化媒體轉載，《于“飛白”處“想”精彩》等多篇論文被《山東教化》《教書育人》等發(fā)表。

4.評教：

從教以來，工作兢兢業(yè)業(yè)，課堂教學生動活潑扎實高效，深受學生寵愛，評教獲得滿分。

懇請各位評委接著幫助、支持我順當通過評審，成為一名具有一級職稱的老師。您對我的確定是我工作不竭的動力，感謝！

述職人：――

――年――月――日

申報中學一級老師職稱述職報告4

我叫曹紅娟，為南海一中英語老師，999年月被評定為中學二級老師，聘任期已滿四年，符合申報中學一級老師的條件，以下是我在中教二級職稱聘任期間的述職報告。

我于XX年從江西省尋烏中學調(diào)入南海區(qū)第一中學，995至999年在江西省尋烏中學工作，擔當中學英語教學及班主任工作，同時擔當團委工作以及校報發(fā)表新聞類文章十幾篇，組織的英語競賽及“思中杯”原文翻譯大賽并獲獎，在XX年全國中學生英語實力競賽中，高二共十五名同學參賽，獲得了十一個二等獎，三個三等獎的好成果。我遵守學校規(guī)章制度，按時上課和下班輔導，定時定量布置作業(yè)，批改測試和講評特別剛好。嚴格要求學生，除測試之外，幾乎都用上了手提電腦，主動聽課，虛心求教，并且特別主動到外校聽課，因為事務較多，外出學習，但我盡量做到不缺課，合理支配好時間。平常在教學中比較注意德育滲透和文化的灌輸，比較關注時尚熱點并在學生中引發(fā)探討，愿與學生探討人文現(xiàn)象，教會學生做一個心智健全的人，比較關注自己的挖非對象，盡可能了解他們的思想動態(tài)，并剛好和他們溝通，動之以情，曉之以理，我的班主任工作做得細致入微，并擅長利用學生調(diào)動學生的主動性進行自我管理，所帶班級班風良好。

我于XX年6月參與“全國十五規(guī)劃重點課題—網(wǎng)絡環(huán)境下的教學模式與評價”的課題探討，并負責課題組的常務工作，制作和維護了“網(wǎng)絡教學設計與評價專題探討網(wǎng)站”，在網(wǎng)絡教學方面加以探討，主動虛心地向總課組華南師范高校信息技術學院的教授和探討生博士生求教，并主動組織到外校聽課和溝通，在網(wǎng)絡教學和網(wǎng)絡課件制作方面有所提高，理論修養(yǎng)也有提高，并在專題教學和資源方面做了大量的工作，為南海教化信息網(wǎng)供應了比較好的課例和網(wǎng)絡課件。每周組織課題組成員進行教研活動，每一個學科都擔當了校級的網(wǎng)絡教學探究課。規(guī)范的課題探討工作管理及課題組成員的參加熱忱都受到了華師大總課組的好評。在XX年南海市教化信息化工作會議上，我撰寫的論文《網(wǎng)絡環(huán)境下的在線教學初探》獲南海市教化信息技術論文一等獎，并收錄進《南海市教化信息論文集》?！段遗c教化信息化》也將在《電化教化資訊》雜志上發(fā)表。

回首調(diào)入南海一中的兩年來，有風有雨有陽光，有汗有淚有歡樂，在南海一中這所學校的不斷進步和成長中，我也在進步和成長著，我慶幸置身于一個極利于人成長的工作環(huán)境，并得到許多領導和同事的幫助與關愛，當然，還有許多工作，我認為我自己可以做得更好，但我沒有把它做到盡善盡美，常嘆自己實力不夠，時間不足，身體欠佳，而且常常有一種緊迫感，覺得許多東西要做，還有一種恐驚感，覺得許多工作自己不會做，沒有最好，只有更好，但求進步與收獲。

以上是我任中教二級職稱期間的述職報告，我希望我能順當通過評審，成為一名具中級職稱的老師，我將以此為契機，更加努力更加自信地投入工作，并不斷提高與完善自己，不斷成熟與進步，不斷充電，成為一名精彩的老師，杰出的青年，平凡而優(yōu)秀的學問女性。

申報中學一級老師職稱述職報告5

20xx年6月畢業(yè)于z師范高校音樂系，本科，學士學位。工作以來始終擔當音樂教化教學、共青團工作，20xx年被評定為中教二級職稱。從教的幾年里，始終把"做一名優(yōu)秀老師"作為自己的努力目標。下面，我將本人的工作業(yè)績簡要匯報

一、師德思想

作為一名老師，我始終酷愛教化事業(yè)，堅決執(zhí)行黨的教化方針政策，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以劇烈的事業(yè)心和責任感，以身作則、為人師表，愛崗敬業(yè)、甘于奉獻。工作中我對自己嚴格要求，看法端正、兢兢業(yè)業(yè)，真誠愛惜學生、關切學生，在日常工作中我聽從學校的工作支配，協(xié)作領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

二、教化工作

教書育人是老師的天職。幾年來，我始終工作在教化教學的第一線。在教學工作中，本人一貫踏實仔細，在業(yè)務上有鉆研精神，講求課堂教學藝術，努力培育學生的學習愛好，充分調(diào)動學生主動主動的參加學習。努力促進學校的藝術教化工作，為學校的藝術周、歌詠競賽、文藝演出等做了大量工作，為學校培育了一支較好的藝術隊伍，并努力為藝術院校輸送人才，教書育人，重視德育工作，教學中寓教于樂，致力于在藝術熏陶和美的享受中培育高尚情操的合格人才。在20xx年，我獲得了市級建設"十、百、千、萬"工程活動師德模范榮譽稱號。

自參與工作，我還始終致力于共青團的工作。我始終能擺正自己的位置，一邊抓教學，一邊有序開展團的工作。主動幫助書記開展各項工作，負責團內(nèi)各項常規(guī)事務，并努力做好。先后多次獲得"優(yōu)秀團干部"、"新長征突擊手"、"十佳少先隊大隊輔導員"等團內(nèi)榮譽。

三、教學工作

在教學工作中，我主動投身教改，把提高課堂效益和培育學生的創(chuàng)新精神、實踐實力，作為始終不渝的追求目標。我自覺更新教學觀念，在教法上不斷進行改革探究。不斷改進和完善音樂教學模式并在教學中嘗試運用。我仔細探討中學學生的年齡特點和認知規(guī)律，學習運用電教媒體和現(xiàn)代教化技術，采納啟發(fā)式和探討式教學方法，充分重視學生的主體位，在教學中摒棄傳統(tǒng)講法，代之以豐富多彩的音樂課堂活動、敏捷多樣的授課方法，在傳授學問的同時，提高學生的綜合實力，收到了良好的教學效果。

在20xx年11月開發(fā)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比中，獲得了z開發(fā)區(qū)音樂優(yōu)質(zhì)課評比一等獎。

在20xx年12月z市音樂課展評活動中，獲得z市音樂課展評三等獎。

在20xx年8月開發(fā)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比中，獲得z開發(fā)區(qū)音樂優(yōu)質(zhì)課評比二等獎。

20xx年我輔導的學生z在"蒲公英20xx青少年優(yōu)秀藝術新人選拔活動"中榮獲青年組二胡專業(yè)銀獎；在z市中學生音樂、美術、書法競賽中，榮獲器樂組二等獎。

四、教科研工作

20xx年我參與工作以來在教化教學實踐中，我大膽改革、不斷推陳出新，主動投身教科研，結合教學實踐和自己、學科組以及學校的科研課題，撰寫了多篇教化科研論文。

論文《如何提中學學生的音樂鑒賞實力》在省級核心刊物《中小學教化》20xx.1上發(fā)表。

論文《中學生二胡教學中的素養(yǎng)培育》在省級刊物《新課程》20xx.11上發(fā)表，并在市級論文評比中獲三等獎。

以上是我任職以來，取得的肯定成果。但教化是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。我將以本次申報中教一級職稱為契機，在今后的工作中戒驕戒躁，主動進取，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。

20xx年6月17日

申報中學一級老師職稱述職報告6

老師是一種很開心的職業(yè)，越教就會越愛上自己的事業(yè)。當了十年的“孩子王”，這種感受也越來越深刻。一九九四年，當我跨出上海市浦明師范學校的大門，信念十足地登上這三尺講臺時，面對那一雙雙純真、渴望、信任的眼睛，一種責任感油然而生。當我用十二分的耐性與愛心幫助孩子們解決各種問題，使他們得到進步，能強壯成長，我總有一種農(nóng)夫面對五谷豐登好年景，工人交出合格產(chǎn)品時那種樂滋滋、甜絲絲的感覺。我愛老師這一崇高的職業(yè)。

要給學生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長流水。為了提高自己的業(yè)務水平，我放棄休息時間，利用業(yè)余時間不斷學習。1996年，我參與了教化學院“三結合”大專班的學習，成果優(yōu)良，連續(xù)三年獲得獎學金，于20xx年順當畢業(yè);之后，我又通過了成人高考，參與了高校本科的'學習，將于20xx年6月從上海師范高校漢語言文學專業(yè)畢業(yè)。我想，教學相長，學生就是老師最大的力氣源泉。我是教化者，也是學習者，只有不斷學習，才能擔當起培育人才的重任。我通過了一般話水同等級考試，并參與了電腦多媒體軟件制作的培訓和考核，成果優(yōu)秀;20xx年通過了計算機網(wǎng)絡考核和老師課堂英語100句的考核;20xx年的8月，我又順當?shù)赝ㄟ^了上海市職稱計算機應用實力考核。

九四年至今，我始終擔當班主任工作，同時擔當語文、思品、社會等學科的教學工作。我對任何事都仔細負責，勤勤懇懇，踏踏實實，刻苦鉆研，精益求精，全面關切學生健康成長。

教化是老師的本職工作，是一項艱難、困難而又講究細致的工作，教書育人，是老師全身心地把學問、才智、愛心、時間奉獻給每一位學生。當素養(yǎng)教化逐步替代應試教化的時候，老師必需在教給學生學問的同時，也要教會學生做人的道理。

俗話說“江山易改，本性難移”，但我卻在實踐中體會到本性是會在集體中得到變更的。20xx年，我接的一個班中有一名留級生，他剛來到我班時，總是不聲不響，獨自一人，但當有同學不當心侵擾了他的利益時，他要么破口大罵，要么拔拳就打，是個典型的問題學生。我利用晨會課，思品課對他進行教化，讓小干部成立幫困小組，每天一人，輪番幫助他，使他的臉上重新出現(xiàn)了笑容。他在周記中寫到：“……朱老師不但沒有看不起我，而且讓其他同學和我交摯友，并讓我參與班會節(jié)目排練，使我感到了集體的暖和，老師就像媽媽一樣對我諄諄教育，諄諄教導，老師比媽媽還親，我肯定努力趕上大家……”看了他的周記，我不禁淚流滿面，我的一點工作竟然會給一個學生如此大的觸動。

隨著學生年齡的增長，內(nèi)心世界更加豐富了，對老師的要求也就更高了。在以往的教化過程中，老師總喜愛支配學生的方方面面，認為好學生非當干部不行，當干部是極少數(shù)學生的專利。而這樣的教化，使學生沒有了特性，沒有了主見，只是被動地接受。而這一切與社會的發(fā)展和世界的潮流大相徑庭。隨著素養(yǎng)教化的全面推動，我就在中隊集體中實行了隊干部輪番制和任期制。實行之后，班里的每一個隊員得到了真正熬煉的機會。通過開展“非常鐘隊會”、“中隊主題會”、“雙休日的公益勞動”等各種活動，使他們在自己的空間里，發(fā)揮出最大的潛能，表現(xiàn)出高漲的主動性和主動性。這一教化改革，使得我們這一中隊在活動中得以成長，20xx年，我班學生參與區(qū)少先隊隊列操競賽，表現(xiàn)出極高的集體主義精神，獲得銅號獎。

20xx年，學校實行大型主題活動——綠色地球我的家，我?guī)ьI班級學生擔當了小品演出的任務。我?guī)ьI同學們上公路測噪音，到蘇州河采訪參加合流污水工程的工作人員，為演小品打算資料。演出后受到了領導的好評。同時我以“綠色地球我的家”為主題參與了黃浦區(qū)中小學少先隊中隊創(chuàng)新活動設計方案競賽一等獎。

作為一名班主任，我所任教的班級都具有良好的班風和學風，工作得到學校領導和學生家長的滿足。

隨著應試教化向素養(yǎng)教化的轉變，學校教化不僅要讓學生在基礎學問、基本技能上打好基礎，更要讓學生在學習實力上漸漸完成從“學會”到“會學”的轉化;在情感上達到“要我學”到“我要學”的轉化。

在教學上，我始終擔當中高年級的語文教學工作。我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進自己的教學方式，培育學生良好的學風和學習習慣，幫助學生提高學習質(zhì)量，培育學生自學和獨立思索的實力，在語文教學中滲透思想品德教化。為了讓學生駕馭最好的學習方法，我在備課中，依據(jù)大綱要求，從班級的特點動身，著重突破教學難點，抓住教學重點，創(chuàng)設種種情景，想方設法調(diào)動學生的主動性，一切從學生動身，使學生成為學習的主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學中，我總是激勵學生多講，多練，大面積鋪開，激勵學習有困難的學生發(fā)言，激發(fā)他們的學習熱忱，學習愛好和求知欲，培育學生的創(chuàng)建力，提高學生的語文素養(yǎng)。我在20xx年送走了一個畢業(yè)班，于20xx年又送走了一個畢業(yè)班，這兩個畢業(yè)班的學生全都順當畢業(yè)，而且成果優(yōu)良。工作是很累，但是看到學生們可愛的笑臉，我就感到特別欣慰。

在任教高年級語文時，由于作文教學歷來是語文教學中的薄弱環(huán)節(jié)，就目前學生實際的寫作實力而言，是不容樂觀的。因此，我就依據(jù)這一現(xiàn)狀，進行了《視察探討感悟優(yōu)化作文教學》的課題探討。通過一系列的探討實踐，使學生視察有了途徑;表達有了內(nèi)容;仿照有了范例;思維有了方向。從中，學生的視察實力有了提高，他們的說話、寫作實力也隨之“水漲船高”。于是，在班內(nèi)出現(xiàn)了由學生自發(fā)創(chuàng)辦了“文苑”，出現(xiàn)了一批取材于身邊，情趣十足的優(yōu)秀作文。在探討過程中，試驗對象找了我任教的年級組里屬于較差的班級作為試點班，中等的一個班作為比照班。通過實踐，試點班的學習成果躍入全年級第一，在五年級畢業(yè)考時語文成果80分以上有22人，作文部分的得分率最高的也是這個班。另外，談××同學在黃浦區(qū)小學生“親近大自然”征文活動中榮獲一等獎。從中，學生體會到了勝利作文的喜悅，寫作的熱忱越來越高，變得樂于作文，作出好文。

當今世界，學問的更新日新月異，隨著創(chuàng)業(yè)社會的到來，網(wǎng)絡通訊技術的發(fā)展，這一切對傳統(tǒng)的教化教學模式提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。作為老師的我深深地意識到：在當今社會，要做一名合格的老師，不但要對所教的課程有精深的相識，還應有廣博的學問。因此，我從各方面努力，不斷提高自身的修養(yǎng)。

1.我利用業(yè)余時間進行高校本科的學習。

2.我仔細上好每一節(jié)隨堂課，并主動參與區(qū)、校各級的公開課教學實踐。課后，剛好反思，寫好教后隨筆，以便今后的不斷提高課堂教學的水平。

3.我依據(jù)自己確立的課題探討，協(xié)作教材，進行課題探討，并仔細地做好記錄，剛好寫好體會，和同組的老師相互溝通學習，共同進步。

4.我聯(lián)系自己的工作實踐，寫好教化心得，在學校的教研活動中進行溝通。

各位領導，各位老師，你們從中可以看出我近五年來，在教化、教學、自身素養(yǎng)等各方面都有所提高。今后我在各位領