高中政治必修4第三單元復(fù)習(xí)(無需財富值)

【單元線索】

本單元講唯物的辯證法，它正確揭示了世界的狀態(tài)怎么樣：第一，世界是辯證的。即世界本身是聯(lián)系、發(fā)展、矛盾著的世界，這就要求我們用聯(lián)系觀點、發(fā)展觀點、矛盾觀點看待周圍的世界。第二，世界是唯物辯證的。即世界的聯(lián)系、發(fā)展、矛盾是客觀的，既不是“絕對精神”賜予的，也不是主觀臆造的。本單元的基本內(nèi)容如下：唯物辯證法的總特征——

唯物辯證法的實質(zhì)與核心——

唯物辯證法的根本要求——

唯物辯證法與形而上學(xué)的分歧和根本分歧——聯(lián)系和發(fā)展的觀點矛盾規(guī)律樹立創(chuàng)新意識聯(lián)系發(fā)展矛盾含義普遍性客觀性多樣性普遍性實質(zhì)趨勢狀態(tài)含義普遍性特殊性主次矛盾主次方面用聯(lián)系的觀點看問題用發(fā)展的觀點看問題思維方法用對立統(tǒng)一的觀點看問題辯證法第三單元知識網(wǎng)絡(luò)辯證否定觀和革命的批判精神培養(yǎng)革命批判精神，樹立創(chuàng)新意識創(chuàng)新是民族進步的靈魂孤立

靜止

片面形而上學(xué)對立請寫出以下觀點和思維方法的相關(guān)原理：1、辯證聯(lián)系觀的相關(guān)原理及方法論？2、辯證發(fā)展觀的相關(guān)原理及方法論？3、矛盾觀點的相關(guān)原理及方法論？4、創(chuàng)新意識與社會進步的相關(guān)原理及方法論？第三單元思想方法與創(chuàng)新意識辯證的聯(lián)系觀世界觀（原理）（對應(yīng)）方法論1、聯(lián)系的普遍性2、聯(lián)系的客觀性3、聯(lián)系的多樣性4、聯(lián)系的條件性5、整體和部分辯證關(guān)系6、系統(tǒng)優(yōu)化的方法用聯(lián)系的觀點看問題。從事物固有的聯(lián)系中把握事物，切忌主觀隨意性；人們可以根據(jù)事物固有的聯(lián)系，改變事物的狀態(tài)，調(diào)整原有聯(lián)系，建立新的聯(lián)系。注意分析和把握事物存在和發(fā)展的各種條件，一切以時間、地點、條件為轉(zhuǎn)移。樹立全局觀念，立足整體，統(tǒng)籌全局，選擇最優(yōu)方案，實現(xiàn)整體最優(yōu)目標(biāo)；同時必須重視部分的作用，用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展。著眼于事物的整體性、注意遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性、注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向；用綜合的思維方式來認(rèn)識事物。一切以時間地點條件為轉(zhuǎn)移，具體分析事物之間聯(lián)系的條件性。辯證的發(fā)展觀世界觀（原理）（對應(yīng)）方法論1、發(fā)展的普遍性2、發(fā)展是前進性和曲折性的統(tǒng)一（前途是光明的，道路是曲折的）3、發(fā)展是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一（量變和質(zhì)變辯證關(guān)系）用發(fā)展的觀點看問題既要看到前途是光明的，對未來充滿信心，支持新事物的成長；又要充分做好思想準(zhǔn)備，不斷克服前進道路上的各種困難，勇敢地接受挫折與考驗。重視量的積，為實現(xiàn)事物的質(zhì)變創(chuàng)造條件；在量變達到一定程度，要抓住時機，促成質(zhì)變，實現(xiàn)事物的飛躍和發(fā)展；堅持適度原則。矛盾的觀點世界觀（原理）（對應(yīng)）方法論矛盾分析的方法1、矛盾的同一性和斗爭性2、矛盾的普遍性3、矛盾的特殊性4、矛盾的普遍性和特殊性的辯證關(guān)系5、主要矛盾和次要矛盾辯證關(guān)系6、矛盾的主要方面和次要方面辯證關(guān)系7、主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辯證關(guān)系用一分為二的觀點、全面的觀點看問題，堅持兩點論、兩分法。承認(rèn)矛盾，分析矛盾，揭露矛盾，積極尋找正確的方法解決矛盾。堅持具體問題具體分析。把一般方法（要求）和具體實際結(jié)合起來，堅持共性與個性的具體的歷史的統(tǒng)一。著重把握主要矛盾，抓重點，又不忽視次要矛盾的解決，統(tǒng)籌兼顧。著重把握矛盾的主要方面，重視主流，但又不忽視矛盾的次要方面，即支流。堅持一分為二的觀點看問題。①堅持一分為二的矛盾分析法。②堅持兩點論和重點論相統(tǒng)一的認(rèn)識方法。1.矛盾就是對立統(tǒng)一。對立是無條件的，而統(tǒng)一是有條件的。“統(tǒng)一“是指矛盾雙方在一定條件下相互依存，矛盾雙方依據(jù)一定條件相互轉(zhuǎn)化。2.矛盾是客觀的，不能制造、消滅，但可以解決，解決矛盾只是把矛盾的激化狀態(tài)轉(zhuǎn)化成緩和狀態(tài)，并不是消滅矛盾。3.具體問題具體分析的地位：是馬克思主義的一個重要原則，是馬克思主義最本質(zhì)的東西、馬克思主義的活的靈魂?！苤仉y點、易混點創(chuàng)新意識與社會進步世界觀（原理）（對應(yīng)）方法論1、辯證的否定觀2、革命批判精神和創(chuàng)新意識3、創(chuàng)新的作用樹立創(chuàng)新意識，不唯上，不唯書，只唯實。既要尊重書本，尊重權(quán)威,又要立足實踐，解放思想、實事求是、與時俱進,實現(xiàn)理論和實踐的創(chuàng)新與發(fā)展。密切關(guān)注變化發(fā)展著的的實際，敢于突破與實際不相符合的成規(guī)陳說，敢于破除落后觀念；注重研究新情況，善于提出新問題，敢于尋找新思路，確立新觀念，開拓新境界。樹立創(chuàng)新意識，推動民族進步和社會發(fā)展堅持唯物辯證法，反對形而上學(xué)唯物辯證法形而上學(xué)分歧之一分歧之二分歧之三根本觀點根本分歧聯(lián)系的觀點孤立的觀點發(fā)展的觀點靜止的觀點全面的觀點片面的觀點是否承認(rèn)矛盾，是否承認(rèn)事物內(nèi)部矛盾是事物發(fā)展的源泉。承認(rèn)矛盾…

…否認(rèn)矛盾…

…1．事物的聯(lián)系是偶然的、不確定的3．任何（兩個）事物之間都存在著相互聯(lián)系.4．聯(lián)系是客觀的，人們無法改變。5．人們可以根據(jù)已有的客觀聯(lián)系，建立新的具體聯(lián)系6、整體就是指由事物的各個要素相互聯(lián)系構(gòu)成的有機整體。7、整體的功能大于各部分功能之和。8、堅持重點論就是抓主要矛盾，堅持兩點論就是看到了矛盾的主要方面和次要方面?！痢痢痢獭獭痢?．事物的性質(zhì)是由主要矛盾決定的。10．任何事物都存在兩個方面，都具有其優(yōu)點和缺點。11．對立統(tǒng)一是世界的普遍現(xiàn)象。12．矛盾普遍性和特殊性的關(guān)系體現(xiàn)了兩點論和重點論的統(tǒng)一13．矛盾的特殊性寓于普遍性之中，并通過普遍性表現(xiàn)出來。14．矛盾分析法就是一分為二看問題。15．只要有量變存在，就必然發(fā)生質(zhì)變。16．矛盾是辯證法的核心，否認(rèn)了矛盾，就必然否認(rèn)了事物的聯(lián)系和發(fā)展?！獭痢痢痢痢痢痢?/p>

思考題：一位專家說：“世界上沒有垃圾，只有放錯了地方的資源。”①上述材料體現(xiàn)了唯物辯證法的什么道理?②請說明我們?nèi)绾尾拍茏儚U為寶?答：①矛盾雙方依據(jù)一定條件各向自己相反的方向轉(zhuǎn)化。②唯物辯證法認(rèn)為：矛盾雙方的轉(zhuǎn)化是有條件的、現(xiàn)實的，沒有一定的條件，矛盾雙方是不能轉(zhuǎn)化的。我們要實現(xiàn)“垃圾”向“資源”的轉(zhuǎn)化，必須解放思想，進行創(chuàng)新，把垃圾進行分類處理，實現(xiàn)廢物不廢，變廢為寶。(2001高考論述題)38、隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)不可阻擋地走進了人們的生活。對此人們有不同的看法。有些人認(rèn)為，在網(wǎng)上發(fā)郵件、查詢資料、下栽軟件、購物等，大大拓展了人們的視野，豐富了人們的工作方式和生活方式。有些人認(rèn)為，網(wǎng)上出現(xiàn)了一些虛假信息、黃色內(nèi)容，對人們精神世界帶來消極影響。更嚴(yán)重的是，有些學(xué)生沉迷于網(wǎng)吧中，嚴(yán)重地影響了學(xué)業(yè)和健康。1．運用辯證法知識對上述兩種看法進行分析。2．對互聯(lián)網(wǎng)存在的弊病，你認(rèn)為應(yīng)該如何治理?[答案要點]1．(1)看問題要一分為二，對互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)象應(yīng)做全面客觀的分析，它有利有弊，不能片面地只言利，或只言弊。(2)看問題要分清主流和支流。互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)的負(fù)面問題，是新生事物在發(fā)展中出現(xiàn)的支流問題，不能因噎廢食。2．(1)加強法制，加強管理。(2)加強精神文明建設(shè)，提高思想道德素質(zhì)。(注：考生答題如與參考答案不完全一致，但只要言之成理，也可酌情給分；若考生能答出法與德相輔相成，緊密結(jié)合，制定網(wǎng)法、提倡網(wǎng)德，促使網(wǎng)絡(luò)事業(yè)健康發(fā)展，可酌情加2—3分，但該生非選擇題最高得分不得超過75分。1、“盡信書不如無書”‘孟子的這句話從哲學(xué)上啟示我們（1988年）

A、間接經(jīng)驗不如直接經(jīng)驗可靠

B、理論來源于實踐而不來源于書本

C、在一定條件下事物會向自己相反方向轉(zhuǎn)化

D、認(rèn)識需要由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識C選擇題:練一練2、沙塵天氣和沙塵暴給人類帶來并不都是危害。沙塵一方面污染空氣，一方面也凈化空氣，沙塵在降落過程中還可以吸收工業(yè)煙塵和汽車尾氣中的氧化硫等物質(zhì)，一定程度上還可以抑制因溫室效應(yīng)所造成的全球變暖現(xiàn)象。上述材料對沙塵暴的認(rèn)識體現(xiàn)了：A、物質(zhì)決定意識B、實踐決定認(rèn)識C、體現(xiàn)了聯(lián)系的觀點D、矛盾是對立統(tǒng)一的D3、下列成語中與“見微知著”蘊涵相同哲理的是

A．一葉知秋B．盲人摸象

C．坐井觀天D．管中窺豹4、近年來，科學(xué)研究一再證明，世界各地不斷爆發(fā)的惡性傳染性疾病，絕大多數(shù)是因動物攜帶的病菌通過多種渠道傳人人體造成的。這給我們的警示是A.聯(lián)系是普遍的B.人最終能戰(zhàn)勝自然C.要尊重聯(lián)系的多樣性，做到既要注重客觀條件，又要恰當(dāng)運用自身的主觀條件D．人在聯(lián)系的客觀性面前是無能為力的AC5、．“照貓畫虎”、“依葫蘆畫瓢”的做法①違背了一切從實際出發(fā)的原則②否認(rèn)了矛盾的特殊性原理③否認(rèn)了矛盾普遍性存在于矛盾特殊性之中④肯定了事物是普遍聯(lián)系的A．①②④B．③④C．①②D．①②③C互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和普及極大地推動了社會的發(fā)展，同時也帶來了前所未有的社會問題。除了過于樂觀和過于悲觀的觀點之外，更多的人主張全面地看待這兩方面的關(guān)系?；卮?、下列屬于矛盾分析法的敘述有①互聯(lián)網(wǎng)所帶來的好處和壞處各占一定比例②互聯(lián)網(wǎng)所帶來的利、弊是同一事物的兩個對立的方面③互聯(lián)網(wǎng)本來是好東西，只是后來被壞人利用④互聯(lián)網(wǎng)和其他事物一樣在同一與斗爭的關(guān)系中發(fā)展

A．①②B．②③C．①③D．②④D7、（06廣東）豐富多彩的嶺南文化包括融通善變的廣府文化、精美細(xì)膩的潮汕文化和樂天豪放的廣東客家文化。運用矛盾普遍性與特殊性的辯證關(guān)系原理判斷，下列說法正確的是A．廣府文化、潮汕文化、廣東客家文化通過嶺南文化表現(xiàn)出來B．廣府文化、潮汕文化、廣東客家文化存在于嶺南文化之中C．嶺南文化存在于廣府文化、潮汕文化、廣東客家文化之中D．嶺南文化可以分為廣府文化、潮汕文化、廣東客家文化C8．（多項選擇）美國“哥倫比亞號”航天飛機失事后，我國航天術(shù)專家宣稱，這不會影響我國載人航天計劃，恰恰為我國載人航天計劃提供有益的經(jīng)驗教訓(xùn)。這說明A.充分發(fā)揮主觀能動性可以認(rèn)識和利用客觀規(guī)律B.我國的航天技術(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過美國，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)C.失敗可以為成功積累經(jīng)驗，矛盾雙方是既對立又統(tǒng)一的D.只要有信心，成功就不會向失敗的方向轉(zhuǎn)化AC9、（不定項）“鯰魚效應(yīng)”是漁民發(fā)現(xiàn)的一種使捕獲的魚保持鮮活的方法,通常打撈到船窗里的魚時間一廠容易萎靡不振,死亡率高,而放入幾條鯰魚,就把整個魚群激活了。如果船窗中防入的鯰魚太多，則效果適得其反。這說明：A、矛盾是對立統(tǒng)一的B、矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化C、體現(xiàn)了聯(lián)系的觀點看問題D、體現(xiàn)了發(fā)展的觀點看問題AB10.(不定項)在人類文明史上，物種引進曾經(jīng)推動了生產(chǎn)力的發(fā)展，改善了人類生活，像今天中國餐桌上的土豆、玉米、番茄等無不是引進的結(jié)果。但是，外來物種在造福人類的同時，也不斷制造許多災(zāi)難性后果，例如植物殺手“一枝黃花”的瘋狂肆虐，對其他植物形成極大威脅。對此，下列認(rèn)識中正確的是

A.事物之間存在著復(fù)雜多樣的聯(lián)系

B.外部條件對事物發(fā)展起決定性作用

C.