《立在地球邊上放號》《峨日朵雪峰之側(cè)》 統(tǒng)編版高中語文必修上冊+

第二課：尋找詩中那個青春的“我”《立在地球邊上放號》《峨日朵雪峰之側(cè)》文體常識1.現(xiàn)代詩歌現(xiàn)代詩歌是指“五四運動”至中華人民共和國成立以來的詩歌。中國近現(xiàn)代詩歌的主體新詩，誕生于“五四”新文化運動。它是適應(yīng)時代的要求，以接近群眾的白話語言反映現(xiàn)實生活，表現(xiàn)科學(xué)民主的革命內(nèi)容，以打破舊體詩格律形式束縛為主要標(biāo)志的新體詩。其特點是用白話語言寫作，表現(xiàn)科學(xué)、民主的新的時代內(nèi)容，打破舊詩詞格律的束縛，形式上靈活自由。1920年胡適《嘗試集》出版，是第一部白話新詩集。代表初期新詩最高成就的是浪漫主義詩人郭沫若，他的《女神》中大部分作品寫于1920年前后，傳達(dá)著五四狂飆突進(jìn)的時代精神，開一代詩風(fēng)?，F(xiàn)代詩歌特點主要有：（1）形式自由，分行排列。（2）內(nèi)涵開放；（3）意象經(jīng)營重于修辭；（4）有高度的概括性、鮮明的形象性、濃烈的抒情性以及和諧的音樂性?！读⒃诘厍蜻吷戏盘枴贰读⒃诘厍蜻吷戏盘枴窡o數(shù)的白云正在空中怒涌，啊?。『梅鶋邀惖谋北蟮那缇皢?！無限的太平洋提起他全身的力量來要把地球推倒。啊?。∥已矍皝砹说臐L滾的洪濤喲！啊??！不斷的毀壞，不斷的創(chuàng)造，不斷的努力喲！啊啊！力喲！力喲！力的繪畫，力的舞蹈，力的音樂，力的詩歌，力的律呂喲！立：動詞，站立在地球邊上：點明地點放號：放聲呼號站在地球的邊上發(fā)出呼喚詩中表面的“我”詩中里面的“我”詩外的“我”精神層面的“我”時代的“我”《立在地球邊上放號》《立在地球邊上放號》無數(shù)的白云正在空中怒涌，啊?。『梅鶋邀惖谋北蟮那缇皢?！無限的太平洋提起他全身的力量來要把地球推倒。啊??！我眼前來了的滾滾的洪濤喲！啊??！不斷的毀壞，不斷的創(chuàng)造，不斷的努力喲！啊??！力喲！力喲！力的繪畫，力的舞蹈，力的音樂，力的詩歌，力的律呂喲！析“我”析“我”意象創(chuàng)作背景描寫……情節(jié)《立在地球邊上放號》《立在地球邊上放號》無數(shù)的白云正在空中怒涌，啊??！好幅壯麗的北冰洋的晴景喲！無限的太平洋提起他全身的力量來要把地球推倒。啊啊！我眼前來了的滾滾的洪濤喲！啊?。〔粩嗟臍?，不斷的創(chuàng)造，不斷的努力喲！啊??！力喲！力喲！力的繪畫，力的舞蹈，力的音樂，力的詩歌，力的律呂喲！析“我”——意象白云北冰洋太平洋洪濤我力具有異乎尋常的規(guī)模、面積、體積、威力，具有宏大、闊遠(yuǎn)、雄奇、氣勢磅礴的特點容易引起讀者的驚異和贊嘆，產(chǎn)生一種狂暴的激情蕩滌內(nèi)心，從而使人產(chǎn)生對社會生活的某種崇高而偉大的聯(lián)想知人論世——探究我（郭沫若）《立在地球便是放號》創(chuàng)作于1919年9、10月期間“五四運動”——狂飆突進(jìn)——時代精神創(chuàng)作高峰期——受惠特曼《草葉集》的影響——把一切的舊套擺脫干凈的詩風(fēng)，雄渾的豪放的宏朗的調(diào)子創(chuàng)作背景此時，郭沫若受五四運動和十月革命的沖擊，決然從日本渡?；貒?。當(dāng)他置身于日本橫濱的海岸，面對浩渺無邊的大海，那驚天的激浪和著時代的洪流一起撞擊著他的胸懷。于是，在詩人的筆下出現(xiàn)了一幅雄奇壯偉、流動奔突的畫面。于是詩人寫下這首對于力的贊歌，正是那種向舊世界、舊文化、舊傳統(tǒng)猛烈沖擊的時代精神的象征?！读⒃诘厍蜻吷戏盘枴窡o數(shù)的白云正在空中怒涌，啊?。『梅鶋邀惖谋北蟮那缇皢?！無限的太平洋提起他全身的力量來要把地球推倒。啊啊！我眼前來了的滾滾的洪濤喲！啊??！不斷的毀壞，不斷的創(chuàng)造，不斷的努力喲！啊??！力喲！力喲！力的繪畫，力的舞蹈，力的音樂，力的詩歌，力的律呂喲！描繪了一幅波濤洶涌、白云怒涌的宏偉壯麗的畫面由景入情，進(jìn)一步突出海濤洶涌的壯麗景象，引發(fā)出詩人的主觀感受對“力”的高度贊美詩中的“我”是一個什么形象？《立在地球邊上放號》無數(shù)的白云正在空中怒涌，啊?。『梅鶋邀惖谋北蟮那缇皢?！無限的太平洋提起他全身的力量來要把地球推倒。啊?。∥已矍皝砹说臐L滾的洪濤喲！啊??！不斷的毀壞，不斷的創(chuàng)造，不斷的努力喲！啊??！力喲！力喲！力的繪畫，力的舞蹈，力的音樂，力的詩歌，力的律呂喲！歌號者主體形象是橫跨兩個大洋的巨人（詩人的自我形象）。詩人把自己想象為一個站在地球邊上目光遍及廣闊天地，并發(fā)出激情呼喚的巨人“全方位”的俯瞰地球，吹響一聲聲響徹寰宇的號角。總結(jié)一方面，通過對自然景觀的真實反映，展示了大自然雄偉和壯麗的景色；另一方面，自然形象成為社會現(xiàn)實和時代精神的鮮明反映，是五四時期那種時代狂飆的象征，是那種向舊世界、舊文化、舊傳統(tǒng)猛烈沖擊的時代精神的象征。作者借這首詩想要告訴人們：科學(xué)的文明，人民的覺醒，終將徹底推翻舊世界，創(chuàng)造一個新世界。意境壯闊，充斥著浪漫主義色彩，具有強烈的時代感?？偨Y(jié)立在地球邊上放號景白云怒涌海濤洶涌情毀壞、創(chuàng)造、努力贊美、頌揚力摧毀舊世界，創(chuàng)造新世界《峨日朵雪峰之側(cè)》詩中的“我”是一個什么形象？《峨日朵雪峰之側(cè)》這是我此刻僅能征服的高度了：我小心地探出前額，驚異于薄壁那邊朝向峨日朵之雪彷徨許久的太陽正決然躍入一片引力無窮的山海。石礫不時滑坡，引動棕色深淵自上而下的一派囂鳴，像軍旅遠(yuǎn)去的喊殺聲。我的指關(guān)節(jié)鉚釘一樣楔入巨石的罅隙攀登者血滴，從撕裂的千層掌鞋底滲出。呵，真渴望有一只雄鷹或雪豹與我為伍。在銹蝕的巖壁；但有一只小得可憐的蜘蛛與我一同默享著這大自然賜予的快慰。1962.8.2初稿1983.7.27刪定詩中表面的“我”詩中里面的“我”詩外的“我”精神層面的“我”時代的“我”《峨日朵雪峰之側(cè)》這是我此刻僅能征服的高度了：我小心地探出前額，驚異于薄壁那邊朝向峨日朵之雪彷徨許久的太陽正決然躍入一片引力無窮的山海。石礫不時滑坡，引動棕色深淵自上而下的一派囂鳴，像軍旅遠(yuǎn)去的喊殺聲。我的指關(guān)節(jié)鉚釘一樣楔入巨石的罅隙血滴，從撕裂的千層掌鞋底滲出。呵，真渴望有一只雄鷹或雪豹與我為伍。在銹蝕的巖壁；但有一只小得可憐的蜘蛛與我一同默享著這大自然賜予的快慰。（1962.8.2初稿1983.7.27刪定）析“我”析“我”意象創(chuàng)作背景描寫……情節(jié)題目是“峨日朵雪峰之側(cè)”，很明顯重點在“側(cè)”字。這個題目給人的第一印象，是詩人的描寫對象為雪峰的側(cè)面。一般而言，描寫高山的詩歌都傾向于將目光投向山峰之巔，塑造堅韌不拔、意志力強大的攀登者形象，這首詩描寫的卻是雪山之“側(cè)”，這為我們解讀此詩提供了抓手和突破口?！抖肴斩溲┓逯畟?cè)》這是我此刻僅能征服的高度了：我小心地探出前額，驚異于薄壁那邊朝向峨日朵之雪彷徨許久的太陽正決然躍入一片引力無窮的山海。石礫不時滑坡，引動棕色深淵自上而下的一派囂鳴，像軍旅遠(yuǎn)去的喊殺聲。我的指關(guān)節(jié)鉚釘一樣楔入巨石的罅隙血滴，從撕裂的千層掌鞋底滲出。呵，真渴望有一只雄鷹或雪豹與我為伍。在銹蝕的巖壁；但有一只小得可憐的蜘蛛與我一同默享著這大自然賜予的快慰。（1962.8.2初稿1983.7.27刪定）析“我”——標(biāo)題“此刻”。從時間維度看，這個高度確實是“我”當(dāng)下能夠到達(dá)的極值，但“此刻”一詞說明“我”并不打算停留于此，而將突破自我，向更高處攀登。“僅”字帶有一種滿足甚至自豪的情感——“我”征服的高度雖然有限（還在山峰之側(cè)），但已是自己竭盡全力的結(jié)果。同時，“僅”表示限于某個范圍，也傳達(dá)出一種遺憾——雖然這個高度已經(jīng)是“我”竭盡全力的結(jié)果，但畢竟還沒有到達(dá)山頂。這是無限的抱負(fù)與有限的能力之間的矛盾，也是人類社會普遍存在的情感特質(zhì)。《峨日朵雪峰之側(cè)》這是我此刻僅能征服的高度了：我小心地探出前額，驚異于薄壁那邊朝向峨日朵之雪彷徨許久的太陽正決然躍入一片引力無窮的山海。石礫不時滑坡，引動棕色深淵自上而下的一派囂鳴，像軍旅遠(yuǎn)去的喊殺聲。我的指關(guān)節(jié)鉚釘一樣楔入巨石的罅隙血滴，從撕裂的千層掌鞋底滲出。呵，真渴望有一只雄鷹或雪豹與我為伍。在銹蝕的巖壁；但有一只小得可憐的蜘蛛與我一同默享著這大自然賜予的快慰。（1962.8.2初稿1983.7.27刪定）析“我”——煉字詩中采用了哪些意象？這些意象有什么特點？以此可以達(dá)到什么樣的表達(dá)效果，抒發(fā)什么樣的情感意蘊？《峨日朵雪峰之側(cè)》這是我此刻僅能征服的高度了：我小心地探出前額，驚異于薄壁那邊朝向峨日朵之雪彷徨許久的太陽正決然躍入一片引力無窮的山海。石礫不時滑坡，引動棕色深淵自上而下的一派囂鳴，像軍旅遠(yuǎn)去的喊殺聲。我的指關(guān)節(jié)鉚釘一樣楔入巨石的罅隙血滴，從撕裂的千層掌鞋底滲出。呵，真渴望有一只雄鷹或雪豹與我為伍。在銹蝕的巖壁；但有一只小得可憐的蜘蛛與我一同默享著這大自然賜予的快慰。（1962.8.2初稿1983.7.27刪定）析“我”——意象知人論世——探究我（昌耀）昌耀（1936年6月27日—2000年3月23日）1936年出生于湖南常德。1950年，參加中國人民解放軍并考入部隊文工團；同年，參加抗美援朝。1953年，在朝鮮戰(zhàn)場負(fù)傷轉(zhuǎn)至河北榮軍中學(xué)讀書。1954年，發(fā)表處女作《你為什么這般倔強——獻(xiàn)給朝鮮人民訪華代表團》。1955年，報名到大西北拓荒。1957年，被錯劃為“右派”，并關(guān)入湟源看守所，后被當(dāng)作“有文化的犯人”選拔出來，參加到大煉鋼鐵的運動，顛沛于青海墾區(qū)二十余年?！拔幕蟾锩焙笃椒矗詧猿至粼谇嗪?，在青海省作協(xié)從事專業(yè)創(chuàng)作。2000年因不堪肺腺癌折磨在醫(yī)院跳樓自殺，終年64歲。知人論世——探究我（昌耀）1962（文革），是時代、社會、政治、意識形態(tài)等等外在因素刺激詩人后，引發(fā)起詩人的心理反應(yīng)而產(chǎn)生的具有鮮明整體象征特點的一首短詩。這首詩最后完成1983年，是一個思想解放的年代。這也體現(xiàn)了詩人已經(jīng)從一個“英雄”的年代大步跨入了一個真正的“人”的年代。鑒賞“我”起句“這是我此刻僅能征服的高度了”凝練而含蓄，兩重意思：“此刻”的高度雖不是山之頂峰，卻是“我”盡了自己的最大努力所達(dá)到的；這并不意味著將來（或“下一刻”）“我”不能達(dá)到新的高度，也不意味著此刻的高度微不足道，這畢竟已是一次歷盡艱辛的征服。暗示“我”已經(jīng)陸續(xù)征服了的一些高度，“我”的目標(biāo)與“我”的努力之間的差距，我需要“先喘口氣”。鑒賞“我”于是，“我小心地探出前額/驚異于薄壁那邊”這時候仿佛一切艱辛都是值得的，被一派壯麗的雪峰落日景象給驚艷到了?！俺蚨肴斩渲┽葆逶S久的太陽/正決然躍入一片引力無窮的/山海?！边@是一個宛轉(zhuǎn)重疊綿密奇崛的長句，長句極易寫得或累贅或松散或拖沓，而這里意象的密度卻顯示了詩人錘煉的功力。在輝煌的視覺形象之上，詩人又疊加上一個宏大的聽覺形象。“石礫不時滑坡，引動棕色深淵自上而下的一派囂鳴，像軍旅遠(yuǎn)去的喊殺聲?！边@一音響的疊加使落日更顯壯觀?；碌膭觿菖c落日的動勢都是下墜的，與攀登者的動勢正好相反。于是視聽合一的效果就不單產(chǎn)生審美意義上的“崇高”，而且在讀者的生理上引發(fā)一種緊張。那一片“引力無窮的山?！笔聦嵣弦苍诮吡κ埂拔摇毕聣嫛Ｇк娙f馬般的廝殺聲響在“我”身旁向深淵“自上而下”地遠(yuǎn)去時，“我"在這個高度上的堅持就決非易事。鑒賞“我”“我的指關(guān)節(jié)鉚釘一樣楔入巨石的罅隙。/血滴，從撕裂的千層掌鞋底滲出。”

轉(zhuǎn)入到對自身狀態(tài)的描述，由此，我們可以想見攀登者所具有的頑強與堅韌，更可以想見他為此所付出的沉重代價?！昂牵婵释幸恢恍埴椈蜓┍c我為伍。”雄鷹和雪豹都是動物中的強者，這句詩充分體現(xiàn)出“我”希望與強者為伍，并且是發(fā)自內(nèi)心、迫切地希望（“真渴望”）。鑒賞“我”在銹蝕的巖壁；|但有一只小得可憐的蜘蛛|與我一同默享著這大自然賜予的快慰。正在這個當(dāng)口，詩人突然給出一個“特寫鏡頭”，一只小小的蜘蛛在巖壁上與“我同在。這確實是出人意料的神來之筆。在這樣的高度上，有一只不起眼的蜘蛛與“我”為伴：在這樣的高度上，即便一只小得可憐的蜘蛛，也享受著“大自然賜予的快慰”。與前一節(jié)的宏闊與“囂鳴”相對照，這里，“可憐”與“默享”兩個詞甚具分量。它們使前一節(jié)的輝煌壯麗不流于虛矯浮飾，使之凝定在一個謙卑而堅毅的高度之上。偉大與渺小，理想與現(xiàn)實，全由這只小小的蜘蛛得到詮釋。在這里，“我”與蜘蛛實際上已經(jīng)合二而一了?？偨Y(jié)意象的巨大反轉(zhuǎn)使情感的沖擊力大大增強?！拔摇笨释吹叫埴椈蛘哐┍?，卻突然看到一只“小得可憐”的蜘蛛。在那一瞬間，“我”一定是錯愕的，但隨即很驚喜，與這只小蜘蛛分享“大自然賜予的快慰”。在這里，“我”與蜘蛛產(chǎn)生了共情：從表層形態(tài)來看，“我”和蜘蛛都是渺小的，沒有雪峰、太陽、雄鷹、雪豹等意象的壯美、強健之感；但從內(nèi)在精神來看，蜘蛛與“我”一樣勇敢堅毅、頑強不屈，我們都是強者，甚至比雄鷹、雪豹還要強