評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度

評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度古代詩(shī)歌鑒賞

所謂“評(píng)價(jià)”，是指把握文中觀點(diǎn)和作者態(tài)度的基礎(chǔ)上，對(duì)作者的觀點(diǎn)和態(tài)度作出評(píng)價(jià)。如文章的觀點(diǎn)是否正確，認(rèn)識(shí)是否全面，論述是否透徹，感情是否健康，對(duì)讀者是否有有益的啟示，在今天又什么現(xiàn)實(shí)意義，等等。有時(shí)還需要對(duì)別人的評(píng)價(jià)進(jìn)行分析比較，作出正確的判斷。評(píng)價(jià)觀點(diǎn)態(tài)度型解題技巧1整體把握：不斷章取義，要結(jié)合全詩(shī)2觀點(diǎn)客觀：不絕對(duì)化3因詩(shī)論詩(shī)：不套用某首詩(shī)的評(píng)價(jià)常見(jiàn)設(shè)問(wèn)方式1-----你是否同意這種說(shuō)法？談?wù)勀愕目捶ā?詩(shī)人對(duì)-----事件的評(píng)價(jià)客觀嗎？你是怎樣理解的？3這首詩(shī)體現(xiàn)了---詩(shī)人怎樣的人生態(tài)度？結(jié)合詩(shī)句予以簡(jiǎn)析。第一步，明確表明你的觀點(diǎn)。第二步，結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行分析，找到原詩(shī)中能支持自己觀點(diǎn)的地方闡述理由。分析要緊扣觀點(diǎn)，前后呼應(yīng)，思路清晰類(lèi)型一：觀點(diǎn)是非型1．閱讀下面的詩(shī)，回答文后問(wèn)題。赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷(xiāo)，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

有人曾引“一粒沙里見(jiàn)世界，半瓣花上說(shuō)人情”來(lái)概括這首詩(shī)。你同意這種觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)作簡(jiǎn)要說(shuō)明。

[參考答案]

同意。這是一首詠史詩(shī)，抒發(fā)的是對(duì)國(guó)家興亡的感慨，可謂大內(nèi)容，大主題，但詩(shī)人卻通過(guò)“小物”“小事”來(lái)表現(xiàn)。詩(shī)由一個(gè)小小的文物“折戟”，聯(lián)想到漢末分裂動(dòng)蕩的年代，想到赤壁大戰(zhàn)中的英雄人物，可謂說(shuō)是“一粒沙里見(jiàn)世界”。后兩句把“二喬”不曾被捉這件小事與東吳霸業(yè)、三國(guó)鼎立的大主題聯(lián)系起來(lái)，寫(xiě)得具體可感，有情味，有風(fēng)韻，可謂“半瓣花上說(shuō)人情”。2（2011天津卷）閱讀下面這首詩(shī)，完成后面的題目。驟雨【宋】華岳牛尾烏云潑濃墨，牛頭風(fēng)雨翩車(chē)軸。怒濤頃刻卷沙灘，十萬(wàn)軍聲吼鳴瀑。牧童家住溪西曲，侵早騎牛牧西北。慌忙冒雨急渡溪，雨勢(shì)驟晴山又綠?！獡?jù)文淵閣《四庫(kù)全書(shū)》有人說(shuō)，本詩(shī)第五、六句可以放在開(kāi)頭，你認(rèn)為好還是不好，為什么？【參考答案】

不好。開(kāi)篇寫(xiě)暴雨驟至，先聲奪人，和結(jié)尾雨的驟然停止形成呼應(yīng)，體現(xiàn)出作者謀篇布局的藝術(shù)匠心。如果把第五、六句放在開(kāi)頭，牧童就成了描寫(xiě)的重心，沖淡了詩(shī)的藝術(shù)效果。

好。先寫(xiě)牧童悠然自得的情狀，襯托出驟雨突至的緊張場(chǎng)面，給讀者提供了一個(gè)閱讀視角，增強(qiáng)了身臨其境的藝術(shù)效果。而按照現(xiàn)在的順序，在表達(dá)上略顯突兀。3（2011遼寧卷）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成后面的題目。題鄭防畫(huà)夾五首①(其一)黃庭堅(jiān)惠崇②煙雨歸雁，坐我瀟湘洞庭③。欲喚扁舟歸去，故人言是丹青。[注]①鄭防：畫(huà)的收藏者，生平不詳。畫(huà)夾：分頁(yè)裝潢的畫(huà)冊(cè)。②惠崇：北宋僧人，畫(huà)家。擅長(zhǎng)畫(huà)雁、鵝、鷺鷥及水鄉(xiāng)景色。③瀟湘：指湘江，流入洞庭湖。

古代有人批評(píng)這首詩(shī)說(shuō)，要?jiǎng)e人提醒后作者才想起眼前只是一幅畫(huà)，這“太過(guò)”、太夸張了。你認(rèn)為這個(gè)批評(píng)恰當(dāng)嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由?！緟⒖即鸢浮?/p>

不恰當(dāng)。表面看，這首詩(shī)確有不合常理處，但其實(shí)十分高妙，生動(dòng)地表現(xiàn)了詩(shī)人因欣賞畫(huà)中景色而產(chǎn)生幻覺(jué)的一種獨(dú)特感受，從而贊賞畫(huà)的高度逼真。批評(píng)者卻未能領(lǐng)悟詩(shī)的這種佳趣。4．閱讀下面的詩(shī)，回答文后問(wèn)題。

溪橋晚興（鄭協(xié)：南宋遺民）寂寞亭基野渡邊，春流平岸草芊芊。一川晚照人閑立，滿(mǎn)袖楊花聽(tīng)杜鵑。

有人說(shuō)詩(shī)中的“閑”字表現(xiàn)了詩(shī)人閑適恬淡的心境，你同意這種說(shuō)法嗎？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。[參考答案]

不同意。本詩(shī)表面上表現(xiàn)了詩(shī)人悠閑、恬淡、無(wú)所事事，閑立觀賞一川晚照的情景，其實(shí)內(nèi)心卻是無(wú)比的凄涼、孤獨(dú)和惆悵，亭基寂寞，野渡無(wú)人，落日晚照，杜鵑啼血，再加上詩(shī)人特殊的身份——南宋遺民，因而故國(guó)之思，亡國(guó)之痛自不待言。5．閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題金陵晚望（唐高蟾）曾伴浮云歸晚翠，猶陪落日泛秋聲。世間無(wú)限丹青手，一片傷心畫(huà)不成。詩(shī)歌寫(xiě)到了“傷心”，詩(shī)人為什么傷心？[參考答案]

（步驟一）詩(shī)人為唐朝的衰敗而傷心。（步驟二）詩(shī)人晚望金陵，從“落日”“秋聲”等意象中，感受到唐朝的蕭條衰敗，（步驟三）因唐王朝的衰敗而生出一片傷心之情。類(lèi)型二：綜合表述型

6閱讀下面的宋詞，聯(lián)系寫(xiě)作背景，回答問(wèn)題：臨江仙宋侯蒙未遇行藏誰(shuí)肯信，如今方表名蹤無(wú)端良匠畫(huà)形容當(dāng)風(fēng)輕借力，一舉入高空。才得吹噓身漸穩(wěn)，只疑遠(yuǎn)赴蟾宮雨余時(shí)候夕陽(yáng)紅幾人平地上，看我碧霄中【寫(xiě)作背景】據(jù)宋人洪邁夷堅(jiān)志記載：侯蒙其貌不揚(yáng)，年長(zhǎng)無(wú)成，屢屢被人譏笑有輕薄少年畫(huà)其形貌于風(fēng)箏上，侯蒙見(jiàn)之大笑，作臨江仙詞題其上后一舉登第，官至宰相。這首詞體現(xiàn)了侯蒙怎樣的人生態(tài)度？結(jié)合詞作予以簡(jiǎn)析。參考答案1侯蒙幽默詼諧。如戲稱(chēng)畫(huà)他形貌的人為“良匠”，機(jī)智的應(yīng)對(duì)別人的嘲諷。2侯蒙樂(lè)觀自信。別人把他的形貌畫(huà)在風(fēng)箏上送入天空，他不自卑，而是想象