統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)一輪復(fù)習(xí)課閱讀中悟真情 對(duì)比中學(xué)表達(dá)教學(xué)設(shè)計(jì)

閱讀中悟真情

對(duì)比中學(xué)表達(dá)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1．以“單元整合·群文閱讀”策略為指導(dǎo)，以主題整合單元，以群文拓展主題，培養(yǎng)學(xué)生歸納概括、運(yùn)用實(shí)踐的閱讀能力。2．以“知識(shí)樹(shù)”的形式幫助學(xué)生梳理單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容及方法，促進(jìn)學(xué)生形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1．感受故事情節(jié)的曲折生動(dòng)，動(dòng)物形象描寫(xiě)的栩栩如生，學(xué)習(xí)描寫(xiě)動(dòng)物的方法。2．分享同步閱讀中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生積極有效的課外閱讀?！窘叹邷?zhǔn)備】1．多媒體課件2．閱讀瀏覽表教學(xué)過(guò)程：（一)引出議題1.出示語(yǔ)文教材中《貓》《母雞》《白鵝》插圖，填空。（）的貓

（）的母雞

（）的白鵝預(yù)設(shè)：這是老舍筆下性格古怪、淘氣可愛(ài)的貓，負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢的母雞，這是豐子愷筆下高傲的白鵝。2.談話(huà)導(dǎo)入不同的動(dòng)物，不同的個(gè)性，同樣的惹人喜愛(ài)。今天我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)幾個(gè)小動(dòng)物，看看作者是怎樣表達(dá)對(duì)它們的喜愛(ài)之情的。（板書(shū)課題）（二）閱讀中悟真情1.默讀文章，聚焦情感快速默讀三篇文章，想想三篇文章表達(dá)了作者怎樣的情感，并從文中找出關(guān)鍵詞，填寫(xiě)表格第一列。篇目閱讀中悟真情對(duì)比中學(xué)寫(xiě)法《貓婆(節(jié)選）》《養(yǎng)鴨(節(jié)選）》《綠毛龜（節(jié)選）》2.學(xué)生交流,探索發(fā)現(xiàn)篇目閱讀中悟真情對(duì)比中學(xué)寫(xiě)法《貓婆(節(jié)選）》視貓如命喜愛(ài)之情《養(yǎng)鴨(節(jié)選）》喜歡、可愛(ài)《綠毛龜（節(jié)選）》可愛(ài)、一見(jiàn)鐘情(三)對(duì)比中學(xué)表達(dá)1.動(dòng)物是人類(lèi)親密的朋友，人類(lèi)是動(dòng)物信賴(lài)的伙伴。三篇文章都運(yùn)用了對(duì)比的寫(xiě)法表達(dá)出對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情，找出相關(guān)向段。提煉關(guān)鍵詞，填寫(xiě)表格。預(yù)設(shè)一：《貓婆(節(jié)選）》（1）找相關(guān)句段提煉關(guān)鍵詞。①每日夜半，這里是貓兒們無(wú)法無(wú)天的世界。它們戲耍、求偶、追逐、打架，叫得厲害時(shí)有如小孩扯著嗓子嚎哭。吵得人無(wú)法人睡時(shí)，便常有人推開(kāi)窗大吼一聲“去——”，或者扔塊石頭瓦片轟趕它們。我在忍無(wú)可忍時(shí)也這樣怒氣沖沖干過(guò)不少次。每每把它們趕跑,靜不多時(shí)，它們又換個(gè)什么地方接著鬧,通宵不絕。為了逃避這群討厭的家伙，我真想換房子搬家。②我說(shuō)：“我挺討厭貓的?！?討厭）③我情不自禁地趕快把它捧在懷里，拿下巴愛(ài)撫地蹭它毛茸茸的小臉，竟然對(duì)這朋友說(shuō)：“太可愛(ài)了,把它送給我吧！”④起初它小，趴在我手掌上打盹兒睡覺(jué)，兒子拿手絹當(dāng)被子蓋在它身上，妻子拿眼藥瓶吸牛奶喂它。⑤這樣，它長(zhǎng)大了,成為家中的一員,并有著為所欲為的權(quán)利——睡覺(jué)可以鉆進(jìn)任何人的被窩兒,吃飯可以跳到桌上,蹲在桌角,想吃什么就朝什么叫，哪怕最美味的一塊魚(yú)肚或鵝肝，我們都會(huì)毫不猶豫地讓給它。⑥每當(dāng)藍(lán)眼睛闖禍——砸了杯子或摔了花瓶，我發(fā)火了,要打它,但只要一瞅它那純凈光澈、驚慌失措的藍(lán)眼睛，心中的火氣頓時(shí)全消,反而會(huì)把它擁在懷里，用手捂著它那雙因驚恐瞪大的藍(lán)眼睛，不叫它看,怕它被自己的冒失嚇著……②我也是視貓如命了。（視貓如命）(2）對(duì)比讀中談發(fā)現(xiàn)。男生讀作者討厭貓的語(yǔ)句，女生讀作者喜愛(ài)貓的語(yǔ)句,讀后談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)：剛開(kāi)始作者討厭貓，到最后視貓如命，作者對(duì)貓前后的態(tài)度形成鮮明的對(duì)比。（書(shū)寫(xiě)板書(shū)）預(yù)設(shè)二：《養(yǎng)鴨(節(jié)選）》（1）《養(yǎng)鴨(節(jié)選)》—文通篇把狗、貓、鴨子進(jìn)行對(duì)比，請(qǐng)大家默讀文章，完成表格動(dòng)物來(lái)歷步態(tài)吃相鴨子惟有兩只鴨，我覺(jué)得有意思搖搖擺擺，天真自然，另有一種“滑稽美”“履霜堅(jiān)冰”之操“不食嗟來(lái)”之志狗為了防盜賊設(shè)法討來(lái)的皇皇如也搖尾乞憐、向空盆里亂鉆貓為了抵抗老鼠花了四百多塊錢(qián)買(mǎi)來(lái)的偷偷摸摸貪吃、偷吃、搶東西吃

發(fā)出吼聲(2)觀察表格談發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)：在作者眼中，狗、貓的來(lái)歷，步態(tài)，吃相都不如鴨子，都沒(méi)有鴨子可愛(ài)。預(yù)設(shè)三：《綠毛龜(節(jié)選)》(1)請(qǐng)大家聚焦綠毛龜?shù)轿壹液蟮淖兓?，默讀課文，完成填空。初到我家時(shí)，（）似是一團(tuán)沒(méi)有生命的毛狀物。(怕生、想家）慢慢地，它想開(kāi)了，也適應(yīng)了，（）。知道自己美，（）,深綠的毛發(fā)，把整缸的水都染成了綠色。(活潑）說(shuō)也奇怪,喊得多了,它居然會(huì)“應(yīng)”——不是用語(yǔ)言，而是用行動(dòng)。女兒一喊“寶龜”，（）女兒把手提收音機(jī)擱在玻璃缸旁邊，播放歌曲給它聽(tīng)。它就（）。（有靈性）（2)讀句段談發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn):綠毛龜?shù)轿壹液?由陌生慢慢變得熟悉，最后我們其樂(lè)融融地生活在一起。從綠毛龜?shù)木薮笞兓?，我們感受到這是一個(gè)相識(shí)、熟悉、信賴(lài)的美好過(guò)程。（書(shū)寫(xiě)板書(shū)）篇目閱讀中悟真情對(duì)比中學(xué)寫(xiě)法《貓婆(節(jié)選）》視貓如命喜愛(ài)之情討厭——視貓如命《養(yǎng)鴨(節(jié)選）》喜歡、可愛(ài)狗、貓和鴨的來(lái)歷、步態(tài)、吃相對(duì)比《綠毛龜（節(jié)選）》可愛(ài)、一見(jiàn)鐘情怕生、想家——活潑、通靈之性2.通過(guò)對(duì)比尋異同三篇文章都使用了對(duì)比的寫(xiě)法，你有什么發(fā)現(xiàn)？預(yù)設(shè)：《貓婆(節(jié)選）》著重寫(xiě)人對(duì)貓前后態(tài)度的變化，《養(yǎng)鴨(節(jié)選)》通篇把鴨和貓、狗的來(lái)歷、步態(tài)、吃相進(jìn)行對(duì)比，《綠毛龜(節(jié)選）》主要寫(xiě)綠毛龜?shù)健拔摇奔液笞陨硇袨榘l(fā)生了巨大的變化。對(duì)比的寫(xiě)法相同，對(duì)比的角度不同,都表達(dá)了作者對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。（書(shū)寫(xiě)板書(shū)）篇目閱讀中悟真情對(duì)比中學(xué)寫(xiě)法《貓婆(節(jié)選）》視貓如命喜愛(ài)之情討厭——視貓如命多角度對(duì)比《養(yǎng)鴨(節(jié)選）》喜歡、可愛(ài)狗、貓和鴨的來(lái)歷、步態(tài)、吃相對(duì)比《綠毛龜（節(jié)選）》可愛(ài)、一見(jiàn)鐘情怕生、想家——活潑、通靈之性(四)學(xué)法遷移，嘗試運(yùn)用通過(guò)學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)使用對(duì)比的寫(xiě)法時(shí),可以關(guān)注人對(duì)動(dòng)物態(tài)度的變化，可以把自己喜歡的動(dòng)物和不喜歡的動(dòng)物放在一起進(jìn)行比較,還可以關(guān)注動(dòng)物自身的變化。今天我們就運(yùn)用這樣的方法，試著寫(xiě)寫(xiě)自己喜歡的一個(gè)小動(dòng)物。1.選擇合適的題目，同桌交流自己的習(xí)作思路。①去花鳥(niǎo)市場(chǎng)，你看中了一只可愛(ài)的小貓,媽媽偏說(shuō)小狗能看家,畫(huà)眉有嘹亮的歌聲，給媽媽寫(xiě)一封信，說(shuō)說(shuō)你的理由。②好朋友搬家了,她把自己最喜歡的小狗留給你作紀(jì)念，快動(dòng)筆寫(xiě)寫(xiě)小狗到你家后的變化,向好朋友進(jìn)行匯報(bào)吧。③哥哥去上大學(xué)了，他把一只鸚鵡留給你照顧。盡管你之前討厭鸚鵡的聒噪，但在相處中不知不覺(jué)發(fā)現(xiàn)它聰明有趣的一面,要給哥哥錄個(gè)視頻講述自己變化的過(guò)程，先動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)④還可以結(jié)合自身的經(jīng)歷，運(yùn)用對(duì)比的手法來(lái)寫(xiě)你對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。2.練筆。3.總結(jié)：今天我們