2023學(xué)年完整公開課版習(xí)作_第1頁
2023學(xué)年完整公開課版習(xí)作_第2頁
2023學(xué)年完整公開課版習(xí)作_第3頁
2023學(xué)年完整公開課版習(xí)作_第4頁
2023學(xué)年完整公開課版習(xí)作_第5頁
已閱讀5頁，還剩9頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

人教新課標(biāo)五年級(jí)下冊(cè)習(xí)作七

寫一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人

同學(xué)們，在現(xiàn)實(shí)生活中我們接觸過許多的人，有的人是我們身邊熟悉的，有的人只是我們偶然的相遇，但是一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人，總是給人留下深刻的印象，在我們的腦海里揮之不去，今天我們就來寫這樣一個(gè)人，一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人。①③②寫作要求：（1）、要求寫一個(gè)，可以是熟悉的，也可以是陌生的。（2）、運(yùn)用一些寫人的方法，寫出他某個(gè)方面的特點(diǎn)。針對(duì)這次的習(xí)作要求，在習(xí)作前你會(huì)考慮什么問題？為什么寫？寫什么？怎樣寫?（1）指一名學(xué)生：你寫的是誰呀？為什么寫他？你想不想知道班上你的好朋友寫的是誰呀？（2）全班同學(xué)都已經(jīng)確認(rèn)自己寫誰，并想好寫他的什么特點(diǎn)的請(qǐng)舉手。同學(xué)生都已經(jīng)選好了寫誰，那怎樣寫才能體現(xiàn)這個(gè)人的特點(diǎn)呢？回憶課文

1.作者寫的是誰？寫他的什么特點(diǎn)？

2.作者通過多少件事來體現(xiàn)人物的特點(diǎn)？

3.在描寫過程中，作者是怎樣體現(xiàn)人物的特點(diǎn)的？

課文人物特點(diǎn)回憶（聰明）的小嘎子（老實(shí)）的小胖墩（阿諛奉承）王熙鳳（勢(shì)力）托德、（見錢眼開）老板寫人的方法外貌描寫語言描寫動(dòng)作描寫神態(tài)描寫心理描寫突出人物的特點(diǎn)通過_________體現(xiàn)人物的特點(diǎn)。具體事例寫人作文的一般結(jié)構(gòu)

總寫（點(diǎn)明中心）分寫（事例1事例2

……）注意詳略得當(dāng)總寫（響應(yīng)開頭）例文欣賞

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論