貴州省遵義市2021-2022學(xué)年三年級上學(xué)期語文期末試卷（含答案）

貴州省遵義市2021-2022學(xué)年三年級上學(xué)期語文期末試卷一、積累與運用1．看清拼音，規(guī)范寫字。lǚxíngqìyànyǔdīhuāngyěshuìjiàoliàngjīngjīngwùméngméngchéngqúnjiéduì2．劃去帶點字不正確的讀音。贈送（zhèngzèng）凌亂（1ínlíng）搖晃（huǎnghuàng）模仿（mómú）橙色（chéngchén）嘴巴（zuǐzhuǐ）拼命（pīnpīng）膝蓋（qīxī）3．把詞語補充完整，并完成練習(xí)。五繽紛春秋實七嘴八金桂香五谷豐鴉無聲物產(chǎn)豐大吃一①畫橫線的詞語含有身體部位的名稱，我知道這樣的詞語還有、。②以上詞語中形容顏色多的詞語是，這樣的詞語還有。③從以上詞語中選擇恰當?shù)脑~語填空。同學(xué)們剛才還在那里地爭論，一聽到上課鈴響了，教室里頓時就變得。4．寫出下列句子中加點詞語的反義詞。（1）這時候，教室里十分安靜。（2）日子一天天過去，寒冷的冬天就要到來了。（3）我發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。5．按要求完成練習(xí)。（1）小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。（用加點的詞語仿寫句子）____________________________________________________________________________________________（2）小明學(xué)習(xí)成績很優(yōu)秀。小明一點也不驕傲。（用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把兩個句子連成一句話）____________________________________________________________________________________________（3）你的學(xué)習(xí)態(tài)度一點都不端正，這怎么行呢？（改為陳述句）____________________________________________________________________________________________（4）修改病句。（用修改符號在原句上修改）①山坡上，田野里，滿山遍野到處都是蘋果樹。____________________________________________________________________________________________②電影一結(jié)束，觀眾們連續(xù)走出了電影院。____________________________________________________________________________________________6．積累填空。（1）爸爸經(jīng)常教育我，“有理走遍天下，”。無論做什么事，我們都要講一個“理”字。（2）老師對同學(xué)們說：“，泰山移。只要我們齊心協(xié)力，這次拔河比賽一定能取得好成績?！保?）亂入池中看不見，。（4），霜葉紅于二月花。（5），暖于布帛；，深于矛戟。7．默寫古詩《望天門山》，并完成填空。，。，。這首詩的作者是代詩人，本學(xué)期我們還學(xué)習(xí)了他的另一首古詩，題目是《》。8．語文與生活。公園的草坪里有一條提示語，請你讀一讀，然后完成練習(xí)。（1）“小草對您笑，請君繞一繞！”中的“君”指的是（）A．小草 B．小花 C．游客（2）這一條提示語提醒我們： 二、快樂閱讀?，F(xiàn)代文閱讀清晨的小街清晨，小街上異常擁堵，人來車往，像暢流的小溪。忽然，兩輛自行車撞在了一起，兩個小伙子開始爭吵起來，互不相讓。他們像一塊大石頭橫在小街中，“小溪”流動緩慢了，漸漸停止了?！拔?！快走啊！”一個小伙子猛按車鈴，大聲高喊?！凹彼廊肆?！”一個姑娘急得滿臉通紅，直跺紅皮鞋。“唉！小街太窄了！”一個中年人長嘆一聲。有幾個人干脆掉轉(zhuǎn)車頭，繞道而行。人越聚越多，這時人群中走出一位老大爺他頭發(fā)花白神情安詳聲音洪亮一清早就吵架不怕一天不順當快走吧他態(tài)度溫和地勸開正要打架的兩個小伙子，站在小街當中高聲喊道：“東去的，右邊走！前邊的，別停?。】禳c走！人群開始緩緩移動，漸漸加快，一會兒，小街又暢通無阻。街上又響起了小溪的歡歌。9．聯(lián)系短文內(nèi)容，理解下列詞語的意思。暢通無阻：10．在短文中橫線處填上恰當?shù)臉它c符號。11．短文中畫橫線的句子把比作，這樣寫讓你體會到了清晨的小街。12．結(jié)合句子的意思，給加點字選擇正確的解釋。繞：A.纏繞在一起；B.不從正面通過，從側(cè)面或后面過去。①前方道路擁堵，有幾輛車干脆掉轉(zhuǎn)車頭，繞道而行。②這兩棵樹的樹枝繞在一起，像一條小蛇。13．短文中誰給你留下了深刻的印象？為什么？____________________________________________________________________________________________三、快樂習(xí)作。14．快樂習(xí)作有一天，森林王國里召集所有的動物開會，商量推選“森林之王”，狐貍、獅子、老虎、松鼠、山羊等都參加了選舉大會。最后，誰被選上了？它是怎么被選上的呢？請你根據(jù)故事情節(jié)，展開合理的想象，編一個童話故事，把選舉的過程寫清楚。要求：⑴語句通順，標點符號使用正確；⑵題目自擬，不會寫的字可用拼音代替。

答案解析部分1．【答案】旅行；氣焰；雨滴；荒野；睡覺；亮晶晶；霧蒙蒙；成群結(jié)隊【解析】【分析】書寫時要注意“旅行”的“旅”不要寫成形近字“族”，“氣焰”的“焰”不要寫成形近字“餡”，“雨滴”的“滴”不要寫成同音字“嘀”，“霧蒙蒙”的“蒙”不要寫成形近字“豪”。書寫時還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：旅行、氣焰、雨滴、荒野、睡覺、亮晶晶、霧蒙蒙、成群結(jié)隊

【點評】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。2．【答案】zèng；líng；huàng；mó；chéng；zuǐ；pīn；xī【解析】【分析】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音。平時要多讀，多練?！百浰汀钡摹百浰汀弊x平舌音zèng，不要讀成翹舌音“zhèng”?！傲鑱y”的“凌亂”讀líng后鼻音，不要讀成前鼻音“l(fā)ín”?！皳u晃”的“晃”應(yīng)讀“huàng”，指搖動；擺動。讀“huǎng”時，指很快地閃過。“模仿”的“?！睉?yīng)讀“mó”，指法式；規(guī)范；標準。讀“mú”時，指模子。

故答案為：zèng、líng、huàng、mó、chéng、zuǐ、pīn、xī

【點評】準確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來記住不同的音節(jié)。3．【答案】彩；花；舌；飄；登；雀；富；驚；目瞪口呆；三頭六臂；五顏六色；絢麗多彩；七嘴八舌；鴉雀無聲?！窘馕觥俊痉治觥课宀世_紛：五彩：原指青、黃、赤、白、黑五種顏色，后來泛指各種顏色。繽紛：錯雜繁多的樣子。形容色彩繁多艷麗。

春花秋實：春天開花，秋天結(jié)果。比喻人的文采和德行?，F(xiàn)也比喻學(xué)習(xí)有成果。

金桂飄香：秋季里桂花盛開，花香馥郁，香飄四散的意思。

五谷豐登：五谷：稻、麥、黍（小米）、稷（高粱）、豆，泛指農(nóng)作物。豐登：豐收。指農(nóng)作物獲得大豐收。

物產(chǎn)豐富：是出產(chǎn)的物品種類多，數(shù)量大。

大吃一驚：形容非常吃驚。指事情突然發(fā)生，思想上根本沒有準備。

①含有身體部位的詞語有：目瞪口呆、三頭六臂。

②五顏六色：形容色彩復(fù)雜或花樣繁多。描寫顏色多的詞語還有：絢麗多彩。

③七嘴八舌：形容人多口雜。鴉雀無聲：形容非常安靜。

故答案為：彩、花、舌、飄、登、雀、富、驚①目瞪口呆；三頭六臂②五顏六色；絢麗多彩3)七嘴八舌；鴉雀無聲。

【點評】考查補寫詞語及運用，補寫詞語只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。詞語的運用，應(yīng)在理解詞語的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境選詞填空，使句中表達更準確。4．【答案】（1）嘈雜（2）溫暖（3）張開【解析】【分析】（1）“安靜”：沒有聲息；沒有喧嘩吵鬧聲。反義詞是嘈雜。

（2）“寒冷”：冷。反義詞是溫暖。

（3）“合攏”：合在一塊兒。反義詞是張開。

故答案為：（1）嘈雜；（2）溫暖；（3）張開。

【點評】本題主要考查對反義詞的辨析能力。反義詞是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的反義詞。5．【答案】（1）下課了，同學(xué)們有的踢足球，有的跳皮筋。（2）雖然小明學(xué)習(xí)成績很優(yōu)秀，但是一點也不驕傲。（3）你的學(xué)習(xí)態(tài)度一點都不端正，這不行。（4）滿山遍野到處都是蘋果樹。|電影一結(jié)束，觀眾們陸續(xù)走出了電影院。【解析】【分析】(1)例句中“有的有的”表示并列關(guān)系，仿寫時注意。

(2)分句間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，可以用“雖然但是...…”相連，中間用逗號，去掉第二個“小明”。

(3)改為陳述句，把“怎么、呢”，把肯定“行”改為否定“不行”，句尾用句號。

(4)①“山坡上，田野里”與“滿山遍野”意思重復(fù)，去掉一個?！斑B續(xù)”用詞錯誤，應(yīng)為“陸續(xù)”。

故答案為：(1)下課了，同學(xué)們有的踢足球，有的跳皮筋。（2）雖然小明學(xué)習(xí)成績很優(yōu)秀，但是一點也不驕傲。（3）你的學(xué)習(xí)態(tài)度一點都不端正，這不行。（4）①滿山遍野到處都是蘋果樹。②電影一結(jié)束，觀眾們陸續(xù)走出了電影院。

【點評】（1）本題考查了學(xué)生進行句子仿寫的能力，完成此類題目要注意分析所給例句的結(jié)構(gòu)特點，用詞特點等，然后根據(jù)特點進行仿寫。

（2）本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。

（3）反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號改為句號；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。

（4）修改病句是一項綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥。6．【答案】（1）無理寸步難行（2）人心齊（3）聞歌始覺有人來（4）停車坐愛楓林晚（5）與人善言；傷人之言【解析】【分析】（1）“有理走遍天下，無理寸步難行”：做人做事，必須講道理。

（2）“人心齊，泰山移”：只要人們心向一處，共同努力，就能發(fā)揮出移動高山的巨大力量，克服任何困難。

（3）出自唐代王昌齡的《采蓮曲》?！皝y入池中看不見，聞歌始覺有人來”混入蓮池中不見了蹤影，聽到歌聲四起才覺察到有人前來。

（4）出自唐代杜牧的《山行》?！巴＼囎鴲蹢髁滞?，霜葉紅于二月花”只因愛那楓林晚景我把馬車停下，霜染的楓葉勝過鮮艷二月的花。

（5）“與人善言，暖于布帛；傷人之言，深于矛戟”與別人說善意的話，讓人感覺比穿上布帛還要溫暖。用言語傷害他人，比用長矛利戟刺人還要嚴重。

故答案為：（1）無理寸步難行；（2）人心齊；（3）聞歌始覺有人來；(4)停車坐愛楓林晚；(5)與人善言；傷人之言。

【點評】考查對詩詞、名句背誦積累，答題時注意題目提供的前后句篩選符合要求的詩詞、名句即可，書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況。7．【答案】天門中斷楚江開；碧水東流至此回；兩岸青山相對出；孤帆一片日邊來；唐；李白；《望廬山瀑布》【解析】【分析】本題考查古詩默寫能力，屬于直接型默寫，結(jié)合提示默寫即可。

故答案為：天門中斷楚江開；碧水東流至此回；兩岸青山相對出；孤帆一片日邊來；唐；李白；《望廬山瀑布》

【點評】針對古詩的背默題目是基礎(chǔ)題，我們平時多背誦，多默寫。8．【答案】（1）C（2）要愛護花草，不能踐踏或傷害它們?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查了對文本內(nèi)容的理解。結(jié)合“公園”這一環(huán)境可知，這里的“君”指公園里的游客。故選C。

（2）考查了對提示語的理解?！靶〔輰δΓ埦@—繞!”中運用了擬人的手法，告訴我們要愛護花草，不能踐踏或傷害它們。

故答案為：(1)C；（2）要愛護花草，不能踐踏或傷害它們。

【點評】(1)本題考查學(xué)生對于宣傳標語的辨析。認真分析題目中所給的標語，結(jié)合具體的語境進行分析完成。

(2)作答此題，要緊扣給出的主題來分析。注意語言簡潔，朗朗上口，有節(jié)奏感?！敬鸢浮?．毫無阻礙地通行或通過。10．這時，從人群中走出一個老大爺，頭發(fā)斑白，神情安詳，嗓音洪亮：“大清早就吵架，不怕一天不順當？快走吧！”11．街道上人來車往的場面；暢流的小溪；人流量很大12．B；A13．短文中老大爺給我留下了深刻的印象，因為老大爺非常熱心，經(jīng)過他的勸架后，小街才變得更加暢通?！窘馕觥俊军c評】（1）理解詞語的意思時，我們要先找到詞語所在的句子，再讀一讀這個句子，聯(lián)系上下文理解詞語。

（2）分析句子中分句之間的關(guān)系，根據(jù)標點符號各自的作用，能正確使用標點符號。

（3）考查學(xué)生對比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點的一致性。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。

（4）主要考查學(xué)生結(jié)合詞語理解字義的能力，在于平時的積累和識記。

（5）本題考查結(jié)合具體事例評價分析人物性格的能力。要整體感知，結(jié)合人物的事例及言行分析。9．考查學(xué)生對詞語的理解。結(jié)合文中語句“人群開始緩緩移動，漸漸加快，一會兒，小街又暢通無阻。”可知“暢通無阻”：毫無阻礙地通行或通過。

故答案為：毫無阻礙地通行或通過。10．考查學(xué)生對標點符號的運用。如果提示語在前，提示語后用冒號，說的話用引號，一句話未結(jié)束，需要停頓，一般用“逗號”。表示疑問的語氣用問號。表示感嘆的語氣用感嘆號。即為：這時，從人群中走出一個老大爺，頭發(fā)斑白，神情安詳，嗓音洪亮：“大清早就吵架，不怕一天不順當?快走吧!“

故答案為：這時，從人群中走出一個老大爺，頭發(fā)斑白，神情安詳，嗓音洪亮：“大清早就吵架，不怕一天不順當？快走吧！”11．考查學(xué)生對句子的理解。“清晨，小街上異常擁堵，人來車往，像暢流的小溪”這句話把“街道上人來車往的場面”比作“暢流的小溪”。這樣寫讓我體會到了清晨的小街人流量很大。

故答案為：街道上人來車往的場面；暢流的小溪；人流量很大12．考查學(xué)生對字義的理解。①“前方道路擁堵，有幾輛車干脆掉轉(zhuǎn)車頭，繞道而行”這句話中的“繞”的意思是不從正面通過，從側(cè)面或后面過去。②“這兩棵樹的樹枝繞在一起，像—條小蛇”這句話中的“繞”的意思是纏繞在一起。

故答案為：B；A13．考查學(xué)生的語言組織能力。學(xué)生結(jié)合文章內(nèi)容回答即可。即：短文中老大爺給我留下了深刻的印象，因為老大爺非常熱心，經(jīng)過他的勸架后，小街才變得更加暢通。

故答案為：短文中老大爺給我留