備戰(zhàn)2023年中考語文全真模擬卷3(廣西專用)(學(xué)生版)

PAGE備戰(zhàn)2023年中考語文全真模擬卷（廣西專用）第三模擬（本卷滿分120分，考試時間為150分鐘。）注意事項：1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2．請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、基礎(chǔ)知識綜合（一）讀書長才

孕育夢想書是知識的源泉。讀書，使人思想插上翅膀，感情綻開花蕾；讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書，使人情操得到陶治，夢想得以放飛。我之所以喜歡讀書是讀書可以使我增長見識。徜徉在書中，黃土高原粗獷豪放、剛健雄渾的腰鼓令我陶醉；壺口氣勢磅礴、震耳欲聾的瀑聲令我震hàn；大自然鳥語花香、草長鶯飛的語言令我癡迷；勃朗峰色彩斑斕、白云繚繞的景觀令我流連……讀書足以怡情，足以搏彩，足以長才。1．根據(jù)拼音寫漢字或給加點的字注音。（1）震hàn()

（2）繚繞()2．語段中有兩個錯別字，請找出來并加以改正。（1）“________”改為“_______”

（2）“________”改為“_________”（二）勤學(xué)苦練

積蓄夢想《學(xué)記》說：“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。是故古之王者，建國君民，教學(xué)為先。”《論語》說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！薄秾O權(quán)勸學(xué)》中孫權(quán)說：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！弊怨乓詠恚湃饲趯W(xué)的故事很多，如囊螢映雪、鑿壁偷光、懸梁刺股……激勵勤學(xué)的詩句也很多，如“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”。激勵讀書的對聯(lián)也不少，如“_________，_______”3．文段（一）（二）中有不少成語，請寫出其中的三個。（1）_____（2）_____（3）_________4．高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！闭埬銖南铝芯渥又校x擇其中的兩句，按上下聯(lián)順序，填寫在文段（二）的橫線上。①冬去春來好景年年有②讀有益書精力爽③發(fā)憤識遍天下字④行無愧事夢魂安⑤立志讀盡人間書⑥辭舊迎新成績步步高（三）誦讀經(jīng)典

追尋夢想5．根據(jù)內(nèi)容理解，在文段（三）的橫線上，準(zhǔn)確默寫出相應(yīng)的詩詞句子?！白x書百遍，其義自見?！保ā度龂尽罚┕胖V亦云：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟?！弊x（1）“________，_________”（范仲淹《漁家傲·秋思》）能體會到詞人為國戍邊而歸家無期的悲傷；讀（2）“_________，_________射天狼”（蘇軾《江城子·密州出獵》）能感悟到詞人欲為國殺敵、守衛(wèi)邊疆的豪情壯志；讀（3）“________，_________”（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）能體會到詞人想為朝廷收復(fù)失地的愛國激情和雄心壯志；讀（4）“________，_______”（納蘭性德《浣溪沙》）能感受到詞人筆下的關(guān)城是如此冷清破敗、蕭瑟寂寥；讀文言文，我們了解了古代的仁人志士在“生”與“義”不能兼得時，總會以孟子《魚我所欲也》中的（5）“_______，_______”作為自己選擇的標(biāo)準(zhǔn)。中國古詩詞源遠(yuǎn)流長，是中國古代文化的精粹，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。6．下列從以上三則文段中選出的句子，屬于病句的一項是（

）A．我之所以喜歡讀書是讀書可以使我增長見識。B．《論語》說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！盋．讀書費時過多易惰，文采藻飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學(xué)究故態(tài)。D．中國古詩詞源遠(yuǎn)流長，是中國古代文化的精粹，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。評卷人得分二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的材料，完成下面小題。材料一：日前，河南省衛(wèi)健委報告一例新增本土病例，系無癥狀感染者。一時間，“無癥狀感染者”成為“核心傳播人”的話題甚囂塵上，引起公眾不安?！盁o癥狀感染者”是指無發(fā)熱、咳嗽、咽痛等臨床癥狀，但是呼吸道等標(biāo)本新冠病毒核酸檢測呈陽性的感染者。相對有癥狀的確診病例來說，這一類人群更為隱蔽，不易被發(fā)覺，卻可以在無意間傳播病毒給其他人。目前，依據(jù)現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)，無癥狀感染者不算在確診病例內(nèi)，也沒有公布行動軌跡。若不及時篩查出這一類人，很容易讓公眾置身于潛藏的風(fēng)險之中；若不及時公開這一類人的相關(guān)信息，會造成公眾新的恐慌，不利于疫情的精準(zhǔn)防控。就目前公布的信息來看，無癥狀感染者都是先發(fā)現(xiàn)確診病例后，再通過倒推追查才得知。這就給我們提了個醒，要對來自疫情重點地區(qū)、從事醫(yī)護(hù)工作等相關(guān)職業(yè)的重點人群進(jìn)行檢測篩查，及時發(fā)現(xiàn)無癥狀感染者，采取必要措施進(jìn)行干預(yù)，杜絕隱患；而不是等到發(fā)現(xiàn)確診病患，再去倒推追查。即便檢測無恙，并安然度過14天隔離期，也應(yīng)對其進(jìn)行密切跟蹤觀察，以確保萬無一失。（摘自《“無癥狀”感染者”難防？重點篩查更要公之于眾》）材料二：從“內(nèi)防反彈”防控策略看，針對無癥狀感染者以及感染他人的情況，必須保持警惕，嚴(yán)加防范，強(qiáng)化監(jiān)控、檢測、排查力度，“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離”，將其傳播病毒、感染他人的風(fēng)險降到最低。同時也要強(qiáng)調(diào)，對無癥狀感染者無須過度緊張、恐慌。其一，在目前國內(nèi)嚴(yán)密的疫情防控體系下，無癥狀感染者只是極少數(shù)、極個別現(xiàn)象。比如，新聞中曾有武漢出行史的無癥狀感染者劉某某，曾“自行隔離14天期滿”。這意味著，劉某某是因“超長潛伏期”而成了個別“漏網(wǎng)之魚”。而在大量感染者中，“超長潛伏期”的無疑只是極少數(shù)，不大可能改變“本土疫情傳播已基本阻斷”的基本格局。其二，無癥狀感染者雖然也能傳染他人，但相比有癥狀的確診病例，其傳染性相對較低。如專家所言，“無癥狀感染者因為沒有癥狀，通過咳嗽，打噴嚏等方式傳給別人的可能性較低”。此外個人只要采取正確的防護(hù)措施，如戴口罩、勤洗手、避免與他人近距離接觸，就不難做到防止感染。（摘自《對無癥狀感染者，要嚴(yán)防，但不必恐慌》）材料三：當(dāng)前，新冠肺炎疫情在國內(nèi)已得到了全面控制，各地也已全面復(fù)工復(fù)產(chǎn)。但日前廣東河南甘肅再現(xiàn)多例本地病例，提醒我們對無癥狀感染者不容忽視，對目前疫情防控仍不可松懈。比如，甘肅新增1例湖北輸入確診病例。這一病例此前從湖北咸寧返蘭，持有湖北健康“綠碼”，3月28日確定為疑似病例，3月29日被確診為新冠肺炎。也就是說，不是綠碼，肯定有問題。是綠碼，未必沒問題。對于各地防疫工作來說，一定要堅持實事求是的原則，面對新的不確定性，“零增長”不代表“零風(fēng)險”。要尊重民眾的知情權(quán)，要尊重專業(yè)工作者的建議權(quán)，敢于讓時刻出現(xiàn)的風(fēng)險立即亮相，切莫將“零增長”作為一種指標(biāo)壓力傳導(dǎo)到基層，從而帶來防疫隱患。要切實做到，不官僚、不冒險、不隱瞞、不氣餒。這給全國人民提了一個醒，現(xiàn)在仍然不到徹底放松的時候。張文宏有兩句話非常值得重視，他說：“抗疫勝利的關(guān)鍵在于人民，此時不復(fù)工又待何時？最有效的藥，就是人的免疫力?！币簿褪钦f，目前對于無癥狀感染者防不勝防，這些人自身攜帶病毒，但自己可以自愈，他們傳染的人，有的免疫力強(qiáng)，或者抵抗了病毒，或者成了無癥狀感染者。有的免疫力弱，必須進(jìn)醫(yī)院治療。對此，我們一方面要保持良好的生活習(xí)慣，提高自己的免疫力，另一方面，要繼續(xù)堅持出門戴口罩、堅持不參加非剛性需求的活動。既不要過于恐慌，也要有更多的耐心保持警惕。每個人做好自身的防控，才是最有效、成本最低的防控，也有助于復(fù)工復(fù)產(chǎn)。（摘自《生活需要正常，防疫不可松懈》）7．從以上材料看，下列理解和判斷，不正確的一項是（

）A．材料一“無癥狀感染者”相對有癥狀的確診病例來說不易被發(fā)覺，卻可以在無意間傳播病毒給其他人。B．材料二認(rèn)為在目前國內(nèi)嚴(yán)密的疫情防控體系下，無癥狀感染者只是極少數(shù)、極個別現(xiàn)象。C．材料三“不是綠碼，肯定有問題。是綠碼，未必沒問題?！币馑际莵碜砸邊^(qū)的人員即使持有綠色健康碼也極大可能是“無癥狀感染者”。D．材料三認(rèn)為個人只要采取正確的防護(hù)措施，就不難做到防止感染。因此，每個人做好自身的防控，才是最有效、成本最低的防控，也有助于復(fù)工復(fù)產(chǎn)。8．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）A．材料一中加畫橫線的句子運用下定義的說明方法，解釋什么是“無癥狀感染者”。B．材料二加點的“不大可能”不能刪去，這體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性。C．材料三加點的“一方面……另一方面……”是表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。D．材料二說明“對無癥狀感染者無須過度緊張、恐慌”的理由時，用加點的“其一”“其二”表示順序，是由主到次的說明順序。9．針對目前“無癥狀感染者”，你會向疫情防控部門提出那些建議，請你寫出兩條。建議一：__________________；建議二：__________________。溫暖的依靠顧曉蕊①記得那年黃昏，剛下過一場陣雨，院里落了一地桐花。五歲的我在趟水玩。褲腿上沾滿斑駁的泥點。②隨著“吱寧”一聲，大門被輕輕推開，進(jìn)來一位身穿軍裝的男人。媽媽恰好從灶間出來，抬頭一看，兩只腳像被施了魔法，定定地站在那里。③男人咧開嘴直笑。媽媽揉了揉眼，驚喜地喊：“你回來了，你可算回來了！”④媽媽走到我面前，蹲下身子，把我拉進(jìn)懷里，指著眼前的男人，說：“妞妞，快喊爸爸，他是你爸爸?！蔽覓昝搵寢尩膽驯?，飛速跑回屋……⑤父親是一名軍人，他所在的部隊常年駐守邊防，回家探親的機(jī)會屈指可數(shù)。因此，年幼的我對他印象模糊，只覺得父親是一個可有可無的人，我對他有一種莫名的排斥感。⑥父親在家住了三天，就急匆匆地返回部隊。八歲那年，媽媽帶著我來到了爸爸的部隊里。⑦又見到父親，我拽著媽媽的衣襟，躲到她的背后。父親握住我的手，緊緊地貼到胸前，眼里滿是疼惜與自責(zé)。⑧我和父親，如在兩岸，隔著清清淺淺的溪。倔強(qiáng)的我用沉默來對抗爸爸的自私和不負(fù)責(zé)任，不肯叫他一聲“爸爸”。多少個靜謐的夜晚，父親走進(jìn)我的臥室，借著微弱的月光，他坐到床邊，為我掖好被子。我側(cè)著身子，假裝睡覺，心里卻十分厭煩。⑨直到十歲的一天。學(xué)校召開運動會，要求我們自備運動鞋。父親冒著大雨步行到市里，為我買回一雙白球鞋。望著淋得透濕的父親，我突然心里酸酸的，舌尖轉(zhuǎn)了無數(shù)次的“爸爸”，終于脫口而出。⑩日后年齡漸長，我慢慢理解了父親。作為一名軍人，保家衛(wèi)國是他的職責(zé)，既然選擇了參軍，就意味著奉獻(xiàn)與付出。更何況，粗獷的他一旦柔情起來，竟讓人心里溢滿溫暖。記得那一年我12歲，我們起了個大早，翻過兩座山頭，來到了人煙稀少的后山。這里黃花菜長勢茂盛，遮住了一個個峭壁，美麗的花朵染黃了整座山，格外富有詩意。我松開父親的手，如一只快樂的蝴蝶，在開滿鮮花的山坡上快樂地奔跑。父親打開帆布袋，開始采摘黃花菜。半個小時后，父親再抬起頭時，不見我的身影，頓時嚇出一身冷汗。父親在波浪般的花叢中橫沖直撞，焦急地呼喚著我的名字。父親終于發(fā)現(xiàn)了我，我不慎從峭壁墜落，被一截樹樁擋住，我嚇得渾身發(fā)抖。父親拼命把我拉了上去，我緊緊地，緊緊地依偎在父親的肩頭，大聲哭泣。多年以后，我仍然記得那個夏天，父親背著“死而復(fù)生”的我，沿著彎彎的山路，唱著軍歌回到了家。父親用渾厚的歌聲驅(qū)散了我內(nèi)心的恐懼。那一刻，我冰冷的臉伏在他寬大而溫暖的肩上，就像靠著一座堅實而溫暖的大山。父親喜歡讀書，喜歡一邊翻書一邊誦讀。上初中時，我不喜歡閱讀，更不喜歡寫作文。在物質(zhì)匱乏的年代，父親仍堅持為我購買課外讀物，《名人傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》《童年》等，塞滿我的小書柜，父親總是說：“書中有精神營養(yǎng)”。慢慢地我喜歡上了閱讀和寫作?，F(xiàn)在，我偶有文章見報，父親總是給予熱情的鼓勵，他笑著說：“書有尊嚴(yán)，讀書人有尊嚴(yán)?！彼勉殂榱魈实母笎郏亚榍拥奈夜喔瘸梢欢湎娜彰倒濉２恢獜暮螘r起，當(dāng)年英姿颯爽的他腰桿已不再挺直，雙鬢添了縷縷白發(fā)。父親感慨地說：“你們長大了，我也老嘍！”聽了這話，我的心仿佛被狠命撞了一下。窗外又下起了雨，往事隨著雨滴濺出記憶的水花。我在心里默默地感念，父親用他堅實的臂膀，為我撐起了一片晴空。他是我今生最溫暖的依靠。10．根據(jù)文章內(nèi)容，將“我”對父親的情感變化補充完整。排斥→①______→②______→依戀→③______11．結(jié)合語境，按要求品味語句。（1）媽媽揉了揉眼，驚喜地喊：“你回來了，你可算回來了！”（品味加點字的表達(dá)效果）（2）我拽著媽媽的衣襟，躲到她的背后。父親握住我的手，緊緊地貼到胸前，眼里滿是疼惜與自責(zé)。（請從人物描寫的角度賞析）12．父親是一個怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要概括。13．文章的第?段有人物形象的刻畫，請閱讀以下鏈接材料后，結(jié)合文章和材料內(nèi)容分析它們在內(nèi)容上的相同點和寫法上的不同點?！炬溄硬牧稀克龕墼姡⑶覑塾酶璩囊粽{(diào)教我們讀詩。直到現(xiàn)在我還記得她讀詩的音調(diào)，還能背誦她教我們的詩：圓天蓋著大海，黑水托著孤舟，遠(yuǎn)看不見山，那天邊只有云頭，也看不見樹，那水上只有海鷗……今天想來，她對我的接近文學(xué)和愛好文學(xué)，是有著多么有益的影響?。ㄟx自魏數(shù)《我的老師》）內(nèi)容上的相同點：寫法上的不同點：評卷人得分三、詩歌鑒賞渡荊門送別李白渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。14．下列對這首詩的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．首聯(lián)點題，交代詩人乘舟到遙遠(yuǎn)的荊門外，將到楚地游覽。B．“山隨平野盡”一句“隨”“盡”兩個字，讓靜止的山巒富于動態(tài)。C．頸聯(lián)以水中月明如圓鏡反襯江水的平靜，以天上云彩構(gòu)成海市蜃樓襯托江岸的遼闊、天空的高遠(yuǎn)，藝術(shù)效果十分強(qiáng)烈。D．詩人在尾聯(lián)直抒胸臆，借自己對家鄉(xiāng)之水的戀戀不舍，抒發(fā)了濃濃的思鄉(xiāng)之情。15．本詩頷聯(lián)化靜為動，富有動感，歷來為人們所稱道，請用優(yōu)美的語言描述該聯(lián)展示的畫面。評卷人得分四、對比閱讀閱讀下文，完成下面小題?！炯住竣僮匀龒{七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。②至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。③春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。④每至晴初霜旦，林寒潤肅，常有高狼長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！保ü?jié)選自《三峽》）【乙】江水又東，逕黃牛山，下有灘，名曰黃牛灘。南岸重嶺疊起，最外高崖間石，色如人負(fù)刀牽牛，人黑牛黃，成就①分明。既人跡所絕，莫得究焉。此巖既高，加以江湍紆洄，雖途運信宿②，猶望見此物。故行者謠曰：“朝發(fā)黃牛，暮宿黃牛，三朝三暮，黃牛如故?！毖运防w深，回望如一矣。（節(jié)選自《水經(jīng)注》）【注釋】①成就：輪廓。②信宿：兩三日。16．下列句中加點詞語的意義和用法相同的一項是（

）A．有朋自遠(yuǎn)方來

自非亭午夜分B．沿溯阻絕

哀轉(zhuǎn)久絕C．雖乘奔御風(fēng)

雖途運信宿D(zhuǎn)．故漁者歌曰

三朝三暮，黃牛如故17．下列句子節(jié)奏劃分有誤的一項是（

）A．自非亭/午夜分 B．雖/乘奔御風(fēng)C．林寒/澗肅 D．色/如人負(fù)刀牽牛18．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）兩岸連山，略無闕處。（2）素湍綠潭、回清倒影。19．兩篇文章都寫到水，【甲】文“朝發(fā)白帝，暮到江陵”寫出水_______特點，【乙】文“朝發(fā)黃牛，暮宿黃?！睂懗鏊甠______特點，兩文都用了______

描寫的方法。20．為了突出景物的特征，兩篇文章均用了多種修辭手法，請試舉一例并簡要分析其作用。評卷人得分五、綜合性學(xué)習(xí)21．綜合性學(xué)習(xí)初三（1）班舉行“走進(jìn)小說天地”綜合性學(xué)習(xí)活動，假設(shè)你是該班