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小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何有效利用游戲化教學(xué)獲獎(jiǎng)科研報(bào)告摘
要:當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平飛速發(fā)展,為順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的腳步,教育事業(yè)也必須緊跟時(shí)代發(fā)展潮流,與時(shí)俱進(jìn),為國家培育更多多元化的人才。應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求,游戲化教學(xué)成為教育改革的一項(xiàng)重大措施,教育行業(yè)應(yīng)著重改變傳統(tǒng)的教育理念,改革教育方式,逐步將游戲化教學(xué)應(yīng)用到課堂中。游戲化教學(xué)可以讓枯燥無味、難以理解的小學(xué)數(shù)學(xué)變得生動(dòng)有趣,老師可以通過游戲的方式,對學(xué)生加以引導(dǎo),讓學(xué)生自己從游戲中得到結(jié)論,這樣不僅可以提高學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情程度,還可以活躍課堂氣氛,讓老師和學(xué)生在一個(gè)輕松愉悅的課堂環(huán)境中完成日常的教與學(xué)。本文就小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,如何有效利用游戲化教學(xué)做出闡述。
關(guān)鍵詞:小學(xué)數(shù)學(xué);游戲化教學(xué);策略
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),顧名思義就是面對年齡較小的小學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)。小學(xué)生因?yàn)槟挲g較小,腦部發(fā)育還不健全,正處于智力開發(fā)階段,傳統(tǒng)的教育方式,只是死板的將知識(shí)灌輸給學(xué)生,并不能開發(fā)學(xué)生的思維。小學(xué)數(shù)學(xué)對于小學(xué)生而言,是一門比較抽象的學(xué)科,很多學(xué)生不能正確理解抽象的數(shù)學(xué)概念,對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提不起興趣。而小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的好壞,直接影響其今后數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),這就要求教師需要通過游戲化教學(xué),來提高數(shù)學(xué)這門學(xué)科的趣味性,間接提升學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的能力,為今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
一、小學(xué)數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)的概念
所謂游戲化教學(xué),就是教師通過做游戲的方式開展的教學(xué)。要求教師分析課本內(nèi)容,并結(jié)合學(xué)生的基本情況,將傳統(tǒng)的“老師講,學(xué)生聽”的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橛螒蚝徒虒W(xué)相結(jié)合,通過老師與學(xué)生或同學(xué)與同學(xué)之間的游戲互動(dòng),將教學(xué)內(nèi)容逐一展示出來,在游戲過程中,應(yīng)讓學(xué)生主動(dòng)的參與到游戲中,并讓其主動(dòng)思考,這樣可以提高學(xué)生獨(dú)立思考問題的能力,從而完成教育目標(biāo)。游戲化教學(xué)要求課堂以學(xué)生為主,老師僅起引導(dǎo)作用,這樣不僅提高了課堂的活躍度和學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,更有效的提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
二、游戲化教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)及意義
游戲化教學(xué)作為一種教學(xué)趨勢,不僅有很大的意義,還有很多優(yōu)點(diǎn),具體如下:1.游戲化教學(xué)一改傳統(tǒng)教學(xué)的死板與生硬,讓教學(xué)風(fēng)格變得活潑生動(dòng),引人入勝;2.游戲化教學(xué)更適合小學(xué)這一階段的教學(xué),不至于讓抽象的數(shù)學(xué)概念與計(jì)算影響學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣;3.通過課堂中的游戲互動(dòng),不僅可以有效的完成教學(xué)目標(biāo),還可以增進(jìn)老師與學(xué)生之間的關(guān)系;4.小學(xué)生正處于智力開發(fā)的階段,大腦發(fā)育還不完全,死板生硬的傳統(tǒng)教學(xué)并不利于開發(fā)學(xué)生的思維。游戲化的教學(xué),通過游戲的方式,讓所有學(xué)生積極的投入到游戲中,再讓學(xué)生跟隨老師的指引從游戲中引出問題的答案,這樣學(xué)生就完整的參與到了解決問題的所有步驟中,讓學(xué)生提出問題,找出答案,培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考的能力,有利于學(xué)生思維與智力的開發(fā);5.順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流。俗話說“落后就要挨打”,跟不上時(shí)代發(fā)展的一切,都將被淘汰。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,教育作為國之根本,也應(yīng)順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,不斷的進(jìn)行改革與創(chuàng)新;
三、有效利用游戲化教學(xué)的措施
游戲化教學(xué)是一種發(fā)展趨勢,如何有效的將游戲化教學(xué)利用到小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中也成為教師最為關(guān)注的事情,那筆者就以冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)做出舉例。冀教版四年級下冊中有一課是——多邊形的認(rèn)識(shí),講這一課之前,可以引導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生去看自己的課桌、課本,并讓學(xué)生拿起自己手邊的課本跟隨老師一起數(shù)課本的邊,數(shù)完之后告訴學(xué)生這就是四邊形,最后讓學(xué)生知道課本有4條邊,所以叫四邊形。隨后讓學(xué)生拿出一張白紙,對白紙進(jìn)行折疊,再對折疊后的白紙進(jìn)行描邊、裁剪,最后讓學(xué)生對自己手中的白紙進(jìn)行觀察,讓學(xué)生自己數(shù)一數(shù)手中圖形的邊,最后告訴老師手中的圖形是幾邊型,為什么?讓學(xué)生準(zhǔn)備三角形、四邊形的紙片,要求學(xué)生利用三角形拼出六邊形、八邊形,鞏固學(xué)生對多邊形圖案的認(rèn)識(shí)。
(一)完善教學(xué)硬件設(shè)施
隨著網(wǎng)絡(luò)信息化的發(fā)展,多媒體也進(jìn)入人們的生活,想要更好的將游戲化教學(xué)運(yùn)用到小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)中,在老師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式的同時(shí),還應(yīng)為老師教學(xué)提供相應(yīng)的硬件設(shè)設(shè),可以配備投影儀、網(wǎng)絡(luò)教室等,以方便老師更好的進(jìn)行游戲化教學(xué)。
(二)加強(qiáng)對老師的培訓(xùn)
首先游戲化教學(xué)作為一種新的教學(xué)方式,很多老師一時(shí)間難以轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的灌輸式教育,還不能有效的實(shí)施游戲化教育,這就需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師進(jìn)行著重培養(yǎng),讓老師學(xué)習(xí)游戲化教學(xué)成功的諸多案例,要求老師舉一反三,可以熟練的將游戲化教學(xué)實(shí)戰(zhàn)化。其次,多媒體的配備雖然可以很有效的幫助老師完成教學(xué)任務(wù),但新型的設(shè)備如何使用也是一大難點(diǎn),應(yīng)對教師進(jìn)行集中培訓(xùn),讓每一位教師都學(xué)會(huì)新媒體設(shè)備的操作。
四、結(jié)束語
綜上所述,游戲化教學(xué)的實(shí)施有諸多的優(yōu)點(diǎn)
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