四川省巴中市平昌縣2022-2023學年三年級上學期期末語文試卷

第1頁（共1頁）2022-2023學年四川省巴中市平昌縣三年級（上）期末語文試卷1．（3分）請將學習、生活中激勵你成長的格言警句工整、美觀地寫在橫線里。_________________________________________________2．（2分）寫出加點字的讀音。名貴處罰演奏胳臂3．（4分）讀句子，寫詞語。（1）怒放的野花在草地上tiàowǔ，狂歡。（2）突來的地震，讓人gǎnshòu到大自然的威力。（3）大家都在zhǔnbèi明天去lǚxíng的物品。4．（3分）比一比，再用“\”劃去括號中搭配有誤的字。玩（要耍）（誠成）實發(fā)（抖斜）（未末）來（栽載）重規(guī)（剛則）5．（9分）填寫完整。春華秋五繽紛然有序凝靜氣爭恐眼手（1）上面詞語中跟身體有關的是，這類詞語還有、。（2）上面詞語中形容色彩繁多艷麗的是，這類詞語還有、。6．（3分）補充完整。飄揚的廣闊的深深地地說得雄偉的7．（4分）判斷句子說法，正確打“√”，錯誤打“×”。（1）“濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著風笛。”是把“東風”當成人在描寫。（2）寫日記時，第一行寫年月日、星期幾、天氣，第二行寫正文。（3）“小城好像籠罩在一片片紅云中。”是一個比喻句。（4）“或”部首是“戈”，除去部首還有四畫，音節(jié)是“hò”。8．（15分）句子練習。（1）“奶奶掏出鑰匙，打開門，放下包，沖進廚房，開始做午飯?！比Τ鼍渥又斜硎緞幼鞯脑~語，從這些詞語中可以體會到此時奶奶的。（2）給句子加上恰當標點，再讀出相應的語氣。□這么晚了□快點去睡覺□媽媽生氣地說到□（3）早晨，霧從山谷里升起來，整個森林浸在乳白色的濃霧里。從句子加點詞語中我體會到。（4）“天邊烏云滾滾，還伴隨著越來越響的雷聲?！弊x句子后你會預測到，依據(jù)是。（5）通過師生的共同努力，我們班取得了“文明班級”的榮譽稱號，夏老師忍不住用（積累的諺語）“”為我們點贊。（6）用修改符號修改句子。①游客在遼闊的大草原自由盡情地呼吸著清新的空氣。_________________________________②我來到草地，仔細觀查，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合龍的。_________________________________9．（11分）課內(nèi)知識積累與運用。（1）課文《司馬光》中，幼小的司馬光成功救出甕中小伙伴的辦法是（課文中的句子）。（2）孫強暑假去西湖游玩，被眼前西湖的美景迷住了，不由得吟誦起蘇軾的詩句“，。”（3）《賣火柴的小女孩》講述的是小女孩，一次又一次擦亮手中的火柴，她希望得到、（至少兩樣），可最后卻凍死在墻角。生活在幸福年代的你，在新年來臨之際，寫出你的一個愿望。相信你的愿望一定會實現(xiàn)的?。?）3.2班即將舉行“閱讀手抄報”展示活動。林東不知如何設計才更合理、更精美，只能向五年級的姐姐林麗請教。想一想，姐弟之間會有怎樣的交流？林東“_________________________________”林麗“_________________________________”林東“_________________________________”10．（6分）課內(nèi)閱讀。??魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。節(jié)選自課文《富饒的西沙群島》（1）本段圍繞哪個句子寫的，用“橫線”畫出來。（2）文段中表示“多”的詞語有_________________________________（3）我對畫線句子的理解是_________________________________11．（14分）課外閱讀。??星期天，爺爺領著哥哥和妹妹去公園里看荷花。一回到家，兄妹倆爭著向爸爸介紹公園里的見聞。??“爸爸，公園的荷花鋪天蓋地，眼睛都忙不過來，那荷花，真的很美！”妹妹搶先說到。“怎么美呢？”爸爸還是不信。妹妹回頭向哥哥（尋求尋找）援助。??“荷花有白色和粉色的。有的含苞待放，像害羞的小姑娘。有的（怒放開放）著，露出黃色的花蕊，格外美麗。岸上（聚集集合）了很多賞荷的人，有的架起攝像機為荷花拍照；有的靜靜地望著荷花，仿佛已經(jīng)陶醉了；有的正開心地與荷花合影?！备绺缫贿吇貞浺贿呎f，爸爸和妹妹都被哥哥的描述吸引了。??妹妹急得直嚷嚷：“你們給我講講該怎樣觀察，讓我學學。”爸爸說：“學會觀察，一要有恒心；二要有目的；三要有方法。要養(yǎng)成觀察的習慣，要觀察事物在不同時間、方位的變化，還要（研究講究）一定的觀察順序并總結出觀察事物的特點?！薄斑@下我懂了，原來觀察還有那么多的學問。”妹妹說完，三個人都笑了。（1）用“√”選出括號里最恰當?shù)脑~語。（2）理解詞語方法有、等，寫出下列詞語的意思：見聞：含苞待放：（3）文中妹妹用形容荷花很多。（4）哥哥的描述中，他觀察到了、、。（5）用“波浪線”畫出爸爸教給兄妹學會觀察的方法的句子。（6）用文中加點的詞語仿寫句子。__________________________________________________________12．（3分）習作??童話是豐富的想象。從“黃昏、大黃狗、燈光、小女孩、著急、小公雞、大街上、迷路”等詞語中至少選擇三個，發(fā)揮想象，編一個童話故事。??要求：①寫清故事發(fā)生的時間、地點，他們之間發(fā)生了什么有趣的事。②給故事加上一個題目，注意題目居中。

2022-2023學年四川省巴中市平昌縣三年級（上）期末語文試卷參考答案與試題解析1．（3分）請將學習、生活中激勵你成長的格言警句工整、美觀地寫在橫線里。有理走遍天下，無理寸步難行?！痉治觥勘绢}考查了名言警句、漢字書寫。名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀錄的、經(jīng)過實踐所得出的結論或建議，以及警世的比較有名的言語，名言警句易于流傳?！窘獯稹俊坝欣碜弑樘煜拢瑹o理寸步難行”意思是：有理到哪兒都行得通，無理到哪兒都不行。指人的言行必須有理可循。故答案為：有理走遍天下，無理寸步難行。【點評】名言警句是語言藝術中的瑰寶，歷來深受人們的喜愛。人們在反復品味之余，要做好手抄筆錄，作為激勵、鞭策自己的座右銘。2．（2分）寫出加點字的讀音。名貴guì處罰chǔ演奏zòu胳臂bei【分析】本題考查漢字注音。正確讀準字音，注音時注意區(qū)分平、翹舌音，前、后鼻音，注意多音字在不同詞組中的不同讀音?！窘獯稹俊懊F”的“貴”讀作“guì”?！疤帯睘槎嘁糇?。讀“chǔ”時，意為處罰。讀“chù”時，意為地方。故“處罰”的“處”讀作“chǔ”。“演奏”的“奏”讀作“zòu”。“臂”為多音字。讀“bei”時，義同“{臂}”（bì），用于“胳臂”。讀“bì”時，意為胳膊。故“胳臂”的“臂”讀作“bei”。故答案為：guìchǔzòubei【點評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調是基礎，注意平時大量地練習，熟能生巧。3．（4分）讀句子，寫詞語。（1）怒放的野花在草地上tiàowǔ跳舞，狂歡。（2）突來的地震，讓人gǎnshòu感受到大自然的威力。（3）大家都在zhǔnbèi準備明天去lǚxíng旅行的物品?！痉治觥靠疾榱丝雌匆魧懺~語。根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調。【解答】故答案為：（1）跳舞；（2）感受；（3）準備旅行。【點評】完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應的詞語。4．（3分）比一比，再用“\”劃去括號中搭配有誤的字。玩（要耍）要（誠成）成實發(fā)（抖斜）斜（未末）末來（栽載）栽重規(guī)（剛則）剛【分析】本題考查了學生選字詞填空的能力，完成時要注意辨析每組字詞的不同，然后結合具體的詞義進行選擇填空。【解答】玩耍：做輕松愉快的活動；游戲。故劃去：要。誠實：不虛假；言行跟內(nèi)心一致。故劃去：成。發(fā)抖：由于害怕、緊張、憤怒或受到寒冷等而身體顫動。故劃去：斜。未來：現(xiàn)在以后的時間；將來的光景。故劃去：末。載重：（交通工具）能負荷的重量。故劃去：栽。規(guī)則：規(guī)定后大家共同遵守的制度或章程。故劃去：剛。故答案為：要成斜末栽剛【點評】選字詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。5．（9分）填寫完整。春華秋實五彩繽紛井然有序凝神靜氣爭先恐后眼疾手快（1）上面詞語中跟身體有關的是眼疾手快，這類詞語還有頭重腳輕、眉清目秀。（2）上面詞語中形容色彩繁多艷麗的是五彩繽紛，這類詞語還有五顏六色、色彩繁多?！痉治觥靠疾榱搜a寫詞語、詞語的理解和詞語仿寫。補寫詞語時要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯誤，要依據(jù)詞語的意思來寫?！窘獯稹看喝A秋實五彩繽紛井然有序凝神靜氣爭先恐后眼疾手快（1）上面詞語中跟身體有關的是“眼疾手快”，這類詞語還有頭重腳輕、眉清目秀。（2）五彩繽紛：形容色彩繁多艷麗，這類詞語還有五顏六色、色彩繁多。故答案為：實彩井神先后疾快（1）眼疾手快頭重腳輕眉清目秀；（2）五彩繽紛五顏六色色彩繁多?！军c評】在平時的學習中，要養(yǎng)成好習慣，善于積累好詞佳句，日積月累，厚積薄發(fā)。6．（3分）補充完整。飄揚的紅旗廣闊的天地深深地思念悄悄地說飛得快雄偉的建筑【分析】本題考查了學生對于課文中所學詞語的積累與應用。根據(jù)課內(nèi)外的學習與積累進行搭配。【解答】中間為“的”，后面為名詞，前面需在搭配合適的形容詞或名詞，如可用“飄揚”與“紅旗”搭配。中間為“地”后面為動詞，前面需要搭配合適的形容詞或副詞，如可用“悄悄”與“說”搭配?！暗谩鼻懊娓亩鄶?shù)是表示動作的詞。后面跟的都是形容狀態(tài)事物的詞，如“飛”和“快”搭配。故答案為：紅旗天地思念悄悄飛快建筑【點評】詞語搭配是一項語文基礎知識水平考查題，我們在進行詞語搭配時，首先要理解每個詞的詞義，再看看這些詞是表示什么的，是表示人或事物名稱的呢？還是表示動作或形狀、顏色的呢？然后想一想，這個詞和哪個詞搭。7．（4分）判斷句子說法，正確打“√”，錯誤打“×”。（1）“濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著風笛。”是把“東風”當成人在描寫。√（2）寫日記時，第一行寫年月日、星期幾、天氣，第二行寫正文?！蹋?）“小城好像籠罩在一片片紅云中?！笔且粋€比喻句?！粒?）“或”部首是“戈”，除去部首還有四畫，音節(jié)是“hò”?！痢痉治觥勘绢}考查修辭手法、漢字讀音、偏旁部首、基本筆畫、比喻、日記、周記。修辭手法是為提高表達效果，用于各種文章或應用文，在語言寫作時表達方法的集合。【解答】（1）“東風走過荒野，在竹林中吹著風笛”運用擬人的修辭，把“東風”當成人在描寫。原句正確。（2）寫日記時，第一行寫年月日、星期幾、天氣，第二行寫正文。原句正確。（3）沒有喻體，不是比喻句。原句錯誤。（4）“或”除去部首剩五2畫，音節(jié)是“huò”。原句錯誤。故答案為：（1）√；（2）√；（3）×；（4）×?！军c評】做好本題要弄清各種這種修辭手法的特點，并在學習過程中學會分辨各種修辭手法，還要學會會分析各種修辭手法的表達效果。8．（15分）句子練習。（1）“奶奶掏出鑰匙，打開門，放下包，沖進廚房，開始做午飯?！比Τ鼍渥又斜硎緞幼鞯脑~語，從這些詞語中可以體會到此時奶奶的著急。（2）給句子加上恰當標點，再讀出相應的語氣?！踹@么晚了□快點去睡覺□媽媽生氣地說到□“這么晚了，快點去睡覺。”媽媽生氣地說道。（3）早晨，霧從山谷里升起來，整個森林浸在乳白色的濃霧里。從句子加點詞語中我體會到小興安嶺的霧多而濃，范圍和森林一樣廣。（4）“天邊烏云滾滾，還伴隨著越來越響的雷聲?！弊x句子后你會預測到下雨，依據(jù)是烏云滾滾和雷聲。（5）通過師生的共同努力，我們班取得了“文明班級”的榮譽稱號，夏老師忍不住用（積累的諺語）“人心齊，泰山移。”為我們點贊。（6）用修改符號修改句子。①游客在遼闊的大草原自由盡情地呼吸著清新的空氣。游客在遼闊的大草原盡情地呼吸著清新的空氣。②我來到草地，仔細觀查，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合龍的。我來到草地，仔細觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的?！痉治觥靠疾樽衷~理解與賞析、修改病句。句子理解與賞析、標點符號、諺語。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結構混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因?！窘獯稹浚?）考查句子理解與賞析。“奶奶掏出鑰匙，打開門，放下包，沖進廚房，開始做午飯。”中表示動作的詞語有：掏、打開、放下、沖進、做。從這些詞語中可以體會到此時奶奶的著急。（2）考查標點符號。“這么晚了”“快點去睡覺”是媽媽說的話，用雙引號引起來，兩個分句之間用逗號隔開，“快點去睡覺”表示話說完了，用句號結尾。“媽媽生氣地說到”提示語在所說話的后面，用句號結尾。即：“這么晚了，快點去睡覺?！眿寢屔鷼獾卣f道。從“生氣”可知，媽媽此時是不高興的，應該用憤怒的語氣來讀。（3）考查字詞理解與賞析?！敖敝概菰谝后w里?！罢麄€森林浸在乳白色的濃霧里”說明小興安嶺的霧很多很濃，水汽很大，范圍和森林一樣廣。（4）考查句子理解與賞析。根據(jù)常識，下雨之前天空中會出現(xiàn)烏云，并伴隨著雷聲，故我預測到會下雨，依據(jù)是烏云滾滾和雷聲。（5）考查諺語。閱讀句子可知，主要是說通過師生的共同合作，取得了“文明班級”的榮譽稱號。表達的主要主旨是團結，可用諺語“人心齊，泰山移”，指只要人們齊心協(xié)力，就能創(chuàng)造奇跡。（6）考查修改病句。①語義重復，“自由”和“盡情”意思相近，故刪去“自由”。即：游客在遼闊的大草原盡情地呼吸著清新的空氣。②錯別字?！坝^察”指仔細地察看事物或現(xiàn)象?！昂蠑n”指合在一塊兒。故將句中的“查”改為“察”，“龍”改為“攏”。即：我來到草地，仔細觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。故答案為：句子練習。（1）圈出：掏、打開、放下、沖進、做著急；（2）“這么晚了，快點去睡覺?！眿寢屔鷼獾卣f道。應該用憤怒的語氣來讀。（3）小興安嶺的霧多而濃，范圍和森林一樣廣；（4）下雨烏云滾滾和雷聲；（5）人心齊，泰山移。（6）①游客在遼闊的大草原盡情地呼吸著清新的空氣。②我來到草地，仔細觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。【點評】辨析病句常用的方法有：1.語感法。辨析句子正誤，首先認真閱讀，仔細考慮，從整體把握，看看句意是否明確，內(nèi)容是否合理，句意間關系與關聯(lián)詞語是否一致等，憑借語感，就可以發(fā)現(xiàn)一些句子的毛病。2.緊縮法。找出句子的主干，檢查主謂賓（中心語）是否殘缺，是否搭配得當。3.分解法。理清枝葉（附在主、謂、賓上的附加成分），檢查枝葉同相應的主干是否搭配得當。4.聚焦法。對于句中出現(xiàn)的修飾性詞語、關聯(lián)詞應格外留意，尤其是成對出現(xiàn)的詞語，先檢查是否有多用、錯用或搭配不當?shù)拿。倏捶志浯涡蚴欠窈侠怼?．（11分）課內(nèi)知識積累與運用。（1）課文《司馬光》中，幼小的司馬光成功救出甕中小伙伴的辦法是持石擊甕破之（課文中的句子）。（2）孫強暑假去西湖游玩，被眼前西湖的美景迷住了，不由得吟誦起蘇軾的詩句“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”（3）《賣火柴的小女孩》講述的是一個在圣誕夜賣火柴的小女孩，一次又一次擦亮手中的火柴，她希望得到幸福、溫暖（至少兩樣），可最后卻凍死在墻角。生活在幸福年代的你，在新年來臨之際，寫出你的一個愿望希望家人健康平安，希望我的學習進步。相信你的愿望一定會實現(xiàn)的?。?）3.2班即將舉行“閱讀手抄報”展示活動。林東不知如何設計才更合理、更精美，只能向五年級的姐姐林麗請教。想一想，姐弟之間會有怎樣的交流？林東“姐姐，我們班要舉行“閱讀手抄報”展示活動，你能幫我策劃以下怎樣才能設計出合理、精美的手抄報嗎？”林麗“你可以先確定手抄報的主題，然后設計版面，并配上精美的插圖，這樣手抄報就看起來既精美又漂亮了。”林東“好的，我試一試吧。謝謝你，姐姐！”【分析】考查了課文理解、古詩文默寫、情景對話。課文理解是對學生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活?！窘獯稹浚?）考查課文理解。課文《司馬光》中，幼小的司馬光成功救出甕中小伙伴的辦法是“持石擊甕破之”。（2）考查古詩文默寫。孫強暑假去西湖游玩，被眼前西湖的美景迷住了，不由得吟誦起蘇軾的《飲湖上初晴后雨》中的詩句“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”（3）考查課文理解。《賣火柴的小女孩》講述的是一個在圣誕夜賣火柴的小女孩，一次又一次擦亮手中的火柴，她希望得到幸福和溫暖，可最后卻凍死在墻角。生活在幸福年代的我，在新年來臨之際，我的愿望是：希望家人健康平安，希望我的學習進步。（4）考查情景寫話。三年級二班班即將舉行“閱讀手抄報”展示活動。林東不知如何設計才更合理、更精美，只能向五年級的姐姐林麗請教。姐弟之間可能會這樣交流：林東：“姐姐，我們班要舉行“閱讀手抄報”展示活動，你能幫我策劃以下怎樣才能設計出合理、精美的手抄報嗎？”林麗：“你可以先確定手抄報的主題，然后設計版面，并配上精美的插圖，這樣手抄報就看起來既精美又漂亮了?！绷謻|：“好的，我試一試吧。謝謝你，姐姐！”故答案為：（1）持石擊甕破之；（2）欲把西湖比西子淡妝濃抹總相宜；（3）一個在圣誕夜賣火柴的幸福溫暖希望家人健康平安，希望我的學習進步；（4）姐姐，我們班要舉行“閱讀手抄報”展示活動，你能幫我策劃以下怎樣才能設計出合理、精美的手抄報嗎？你可以先確定手抄報的主題，然后設計版面，并配上精美的插圖，這樣手抄報就看起來既精美又漂亮了。好的，我試一試吧。謝謝你，姐姐！【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。10．（6分）課內(nèi)閱讀。??魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。節(jié)選自課文《富饒的西沙群島》（1）本段圍繞哪個句子寫的，用“橫線”畫出來。（2）文段中表示“多”的詞語有成群結隊、各種各樣、數(shù)不清。（3）我對畫線句子的理解是作者運用了夸張的手法，西沙群島海里是為了寫出西沙群島的西沙群島的海里魚多，并不是魚和水真的各占一半。【分析】語段選自課文《富饒的西沙群島》。本文主要介紹了位于我國南海的西沙群島美麗的景色和富饒的物產(chǎn)，表達了對祖國海疆的熱愛與贊美之情。【解答】（1）考查找出語段的中心句。通讀語段可知，文中的“魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了?！边@句話是中心句，語段圍繞這句話寫出了西沙群島的海里魚的種類多，多得數(shù)不清。（2）考查對語段內(nèi)容的理解。通讀語段可知，從文中的“魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了?！薄案鞣N各樣的魚多得數(shù)不清?！敝锌烧页霰绢}答案。故文中表示“多”的詞語有成群結隊、各種各樣、數(shù)不清。（3）考查對重點句子的理解。通讀語段可知，文中的“正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚”這句話作者運用了夸張的手法，是為了寫出西沙群島的西沙群島的海里魚多，并不是魚和水真的各占一半。故答案為：（1）魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了；（2）成群結隊、各種各樣、數(shù)不清；（3）作者運用了夸張的手法，西沙群島海里是為了寫出西沙群島的西沙群島的海里魚多，并不是魚和水真的各占一半?！军c評】學習理解語段內(nèi)容，了解語段的主旨，認真閱讀語段，抓住語段中的關鍵語句回答問題。11．（14分）課外閱讀。??星期天，爺爺領著哥哥和妹妹去公園里看荷花。一回到家，兄妹倆爭著向爸爸介紹公園里的見聞。??“爸爸，公園的荷花鋪天蓋地，眼睛都忙不過來，那荷花，真的很美！”妹妹搶先說到。“怎么美呢？”爸爸還是不信。妹妹回頭向哥哥（尋求尋找）尋求援助。??“荷花有白色和粉色的。有的含苞待放，像害羞的小姑娘。有的（怒放開放）著，露出黃色的花蕊，格外美麗。岸上（聚集集合）聚集了很多賞荷的人，有的架起攝像機為荷花拍照；有的靜靜地望著荷花，仿佛已經(jīng)陶醉了；有的正開心地與荷花合影?！备绺缫贿吇貞浺贿呎f，爸爸和妹妹都被哥哥的描述吸引了。??妹妹急得直嚷嚷：“你們給我講講該怎樣觀察，讓我學學。”爸爸說：“學會觀察，一要有恒心；二要有目的；三要有方法。要養(yǎng)成觀察的習慣，要觀察事物在不同時間、方位的變化，還要（研究講究）研究一定的觀察順序并總結出觀察事物的特點。”“這下我懂了，原來觀察還有那么多的學問?！泵妹谜f完，三個人都笑了。（1）用“√”選出括號里最恰當?shù)脑~語。（2）理解詞語方法有利用同義詞、近義詞、反義詞等置換、聯(lián)系上下文等，寫出下列詞語的意思：見聞：指見到和聽到的事。含苞待放：形容花朵將要開放時的形態(tài)。（3）文中妹妹用“鋪天蓋地”形容荷花很多。（4）哥哥的描述中，他觀察到了荷花的顏色、荷花的樣子、賞荷的人。（5）用“波浪線”畫出爸爸教給兄妹學會觀察的方法的句子。（6）用文中加點的詞語仿寫句子。下課了，有的同學在踢球，有的同學在跳繩，有的同學在做游戲。【分析】本篇文章通過哥哥和妹妹到公園看荷花，向爸爸描述公園的所見所聞。教會了我們觀察一要有恒心；二要有目的；三要有方法。【解答】（1）本題考查對詞語的理解?！皩で蟆币馑际菍ふ易非螅皩ふ摇币馑际且捛?，援助應用“尋求”；“怒放”的意思是盛開，“開放”的意思是張開，釋放，解除限制，鮮花應該用“怒放”；“聚集”意思是集合，聚攏，“集合”意思是許多分散的聚在一起，賞荷的人應該用“聚集”；“研究”的意思是探求事物的性質、規(guī)律等，“講究”的意思是注重，謀求，聯(lián)系文中意思可知用“研究”更合適。（2）本題考查理解詞語的方法及對詞語的理解。常用的理解詞語的方法很多，如想象法；利用同義詞、近義詞、反義詞等置換、比較法；聯(lián)系上下文、結合詞語所處的具體語言環(huán)境等。根據(jù)以上方法理解“見聞”的意思是見到和聽到的事；“含苞待放”意思是指花朵將要開放時的形態(tài)。（3）本題考查對文章中詞語的理解。根據(jù)文中妹妹的話“爸爸，公園的荷花鋪天蓋地，眼睛都忙不過來，那荷花，真的很美”可知，“鋪天蓋地”在文中指荷花多。（4）本題考查對文章內(nèi)容的理解。根據(jù)哥哥的描述“荷花有白色和粉色”，可以看出哥哥觀察到了荷花的顏色；根據(jù)“有的含苞待放，像害羞的小姑娘。有的（怒放開放）著，露出黃色的花蕊，格外美麗”，可以看出哥哥觀察到了荷花的樣子；根據(jù)“有的架起攝像機為荷花拍照；有的靜靜地望著荷花，仿佛已經(jīng)陶醉了；有的正開心地與荷花合影”，可以看出哥哥觀察到了賞荷的人。（5）本題考查對文章內(nèi)容的理解和獲取文章信息。通讀文章可知，爸爸的話“學會觀察，一要有恒心；二要有目的；三要有方法。要養(yǎng)成觀察的習慣，要觀察事物在不同時間、方位的變化，還要研究一定的觀察順序并總結出觀察事物的特點”教給了兄妹學會觀察的方法。（6）本題考查拓展運用。結合文中加點詞語，用“有的……有的……有的……”造句即可。故答案為：（1）尋求怒放聚集研究；（2）利用同義詞、近義詞、反義詞等置換聯(lián)系上下