貴州省貴陽市二年級(jí)上學(xué)期語文期末試卷（含答案）

貴州省貴陽市二年級(jí)上學(xué)期語文期末考試試卷一、基礎(chǔ)運(yùn)用。1．給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。納悶（mēnmèn）淹沒（méimò）就得（děidé）困難（nánnàn）白發(fā)（fāfà）銅號(hào)（hàoháo）2．讀拼音，寫詞語。sōngbǎipíngjiǎngzāinànyǎnjingyāngmiáozhànshìlínjūsànbù3．比一比，再組詞。紙戰(zhàn)掛底站桂今經(jīng)渴令輕喝4．讀一讀，連一連。（1）讀一讀，連一連。披泥人挑斗笠捏衣裳戴糧食（2）讀一讀，連一連。一只隊(duì)旗一串小溪一面紙船一道花炮5．把詞語補(bǔ)充完整。如得鳳舞坐觀清秀名古言語搖擺海家無無張望6．我會(huì)按要求查字典要查的字音序部首除部首剩幾畫組詞奶于7．按要求寫句子。（1）照樣子，用加點(diǎn)的詞語寫句子。例：爸爸一邊刮胡子，一邊逗露西玩。____________________________________________________________________________________________（2）加詞擴(kuò)句。例：樹上有一只鳥。樹上有一只可愛的鳥。藍(lán)天上飄著云。藍(lán)天上飄著云。（3）仿寫比喻句。例：大象又高又大，身子像一堵墻。____________________________________________________________________________________________8．我會(huì)背，還會(huì)寫。（1）不敢，恐驚。（2）欲窮，更上。（3）本無價(jià)，皆有情。（4）天蒼蒼，野茫茫，。9．連一連，并選擇恰當(dāng)?shù)木渥犹羁?。?）連線。樹高百尺百年樹人十年樹木落葉歸根與朋友交勿施于人己所不欲言而有信（2）我們會(huì)用“，?！边@句話來形容培養(yǎng)人才是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。（3）人們會(huì)用“，?！边@句話來形容和朋友相處時(shí)，要講誠(chéng)信。二、閱讀理解?？鞓烽喿x，不會(huì)寫的字用拼音代替。小黃鶯的大雁媽媽 一天，大雁媽媽到樹林里給孩子們找吃的，飛著飛著，雁媽媽趕忙上前去問：“小黃鶯，你為什么哭呀？”小黃鶯傷心地說：“媽媽被老鷹捉走了，忙張開翅膀拉著它說：“孩子，你不要哭，我就是你的媽媽，跟我回家吧?！?就這樣，雁媽媽把小黃鶯帶回家，像對(duì)待自己的親生孩子一樣照顧它。小黃鶯在雁媽媽無微不至的關(guān)懷下10．短文有個(gè)自然段，第二自然段有句話。11．讀短文填空。短文寫了的媽媽被老鷹捉走了，它哭得很，后來把它帶回了家。12．聯(lián)系上下文，了解詞語的意思，連一連。無微不至小黃鶯的心理非常難過。傷心大雁媽媽對(duì)小黃鶯照顧周到。13．小黃鶯為什么快樂得像個(gè)天使？____________________________________________________________________________________________三、看圖寫話。14．小朋友，請(qǐng)仔細(xì)觀察下面這幅圖，圖上畫的是什么地方？圖上都有誰？他們?cè)诟墒裁矗靠靵韺懸粋€(gè)小故事吧！不會(huì)寫的字用拼音代替。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案解析部分1．【答案】mèn；mò；děi；nán；fà；hào【解析】【分析】“納悶”的“悶”應(yīng)讀“mèn”，意思是因感到疑惑而發(fā)悶。讀“mēn”時(shí)，主要指氣壓低或空氣不流通而引起的不舒暢的感覺。

“淹沒”的“沒”應(yīng)讀“mò”，意思是沉下去。讀“mái”時(shí)，意思是不，沒有。

“就得”的“得”應(yīng)讀“děi”，意思是需要。讀“dé”時(shí)，主要意思是得到，跟“失”相對(duì)。

“困難”的“難”應(yīng)讀“nán”，意思是不容易，跟“易”相對(duì)。讀“nàn”時(shí)，主要指災(zāi)禍。

“白發(fā)”的“發(fā)”應(yīng)讀“fà”，意思是頭發(fā)。讀“fā”時(shí)，主要有產(chǎn)生；發(fā)生；送出；交付等意思。

“銅號(hào)”的“號(hào)”應(yīng)讀“hào”，指的是軍隊(duì)或樂隊(duì)里所用的西式喇叭。讀“háo”時(shí)，主要指大聲哭。

故答案為：mèn、mò、děi、nán、fà、hào

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音。平時(shí)要多讀，多練。2．【答案】松柏；評(píng)獎(jiǎng)；災(zāi)難；眼睛；秧苗；戰(zhàn)士；鄰居；散步【解析】【分析】書寫時(shí)要注意“松柏”的“柏”不要寫成形近字“伯”，“評(píng)獎(jiǎng)”的“獎(jiǎng)”不要寫成形近字“漿”，“災(zāi)難”的“難”不要寫成形近字“堆”，“戰(zhàn)士”的“士”不要寫成形近字“土”。書寫時(shí)還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：松柏、評(píng)獎(jiǎng)、災(zāi)難、眼睛、秧苗、戰(zhàn)士、鄰居、散步

【點(diǎn)評(píng)】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。3．【答案】紅紙；戰(zhàn)士；掛??；海底；車站；桂花；今天；已經(jīng)；口渴；司令；輕輕；喝水【解析】【分析】本題為比一比，再組詞，完成時(shí)要注意仔細(xì)區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。如“紙”與“底”，音不同，部首不同，義不同。紙：紙張。多用植物纖維制造?？山M詞“紅紙”。底：.物體的下層或下面。可組詞“海底”。

故答案為：紅紙、戰(zhàn)士、掛住、海底、車站、桂花、今天、已經(jīng)、口渴、司令、輕輕、喝水

【點(diǎn)評(píng)】形近字可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行辨析區(qū)分：①?gòu)淖忠魠^(qū)別。②從字形區(qū)別。③從字義區(qū)別。④利用形聲字的特點(diǎn)區(qū)別。4．【答案】（1）（2）【解析】【分析】(1)動(dòng)詞和名詞組成動(dòng)賓詞組，如“披衣裳”。

（2）數(shù)量詞和名詞搭配，如“—只紙船”。

【點(diǎn)評(píng)】考查了詞語搭配和量詞。對(duì)于詞語搭配，完成本題要注意認(rèn)真分析所給詞語的類型，然后根據(jù)詞語特點(diǎn)填寫搭配內(nèi)容。5．【答案】魚；水；龍；飛；井；天；山；水；勝；跡；自；自；頭；尾；四；為；依；靠；東；西【解析】【分析】如魚得水：好像魚得到水一樣。比喻得到跟自己非常投合的人或?qū)ψ约汉苓m合的環(huán)境。

龍飛鳳舞：原形容山勢(shì)蜿蜒起伏，氣勢(shì)磅礴?，F(xiàn)多指書法筆勢(shì)有力，靈活奔放。

坐井觀天：坐在井底看天。比喻眼界狹小，所見有限。

山清水秀：秀：秀麗。指山水秀麗，風(fēng)景優(yōu)美。

名勝古跡：名勝古跡，就是指風(fēng)景優(yōu)美和有古代遺跡的著名地方。

自言自語：言、語：說。自己跟自己說話。

搖頭擺尾：搖動(dòng)著頭，擺動(dòng)著身體。原形容動(dòng)物悠然自得的樣子?，F(xiàn)形容人得意輕狂的樣子。

四海為家：四海：古人認(rèn)為中國(guó)四面全都有海環(huán)繞，故以“四?！敝溉珖?guó)各地。原指帝王占有天下，統(tǒng)治全國(guó)?，F(xiàn)泛指人漂泊無定所或志在四方，到處都可以當(dāng)作自己的家。

無依無靠：沒有什么可以依靠的。形容孤苦無依。

東張西望：張：看。這邊看看，那邊望望。形容向四周尋找查看或觀察動(dòng)靜的樣子。

故答案為：魚、水、龍飛、井、天、山、水、勝、跡、自、自、頭、尾、四、為、依、靠、東、西

【點(diǎn)評(píng)】考查補(bǔ)寫詞語，只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來就不難。書寫時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。6．【答案】N；女；2；奶奶；Y；二；1；于是【解析】【分析】結(jié)合日常學(xué)習(xí)和積累可知，“奶”讀nǎi，音序是“N”，部首是“女”，除部首外還有2畫，可組詞：奶奶?！坝凇弊xyú，音序是“Y”，部首是“二”，除部首外還有1畫，可組詞：于是。故答案為：N、女、2、奶奶、Y、二、1、于是【點(diǎn)評(píng)】本題考查了字的筆畫和查字典。用音序查字法應(yīng)先查這個(gè)字的音節(jié)的第一個(gè)字母的大寫，再查音節(jié)，音節(jié)必須帶有聲調(diào)，用部首查字法要先知道這個(gè)字的部首，然后知道除部首外還有多少畫。7．【答案】（1）小雷一邊看電視一邊吃蘋果。（2）朵朵白（3）彎彎的月兒像小船?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查句子仿寫。用“一邊一邊.….”仿寫句子。如：小雷一邊看電視一邊吃蘋果。

（2）考查句子仿寫。仿照例句添加修飾語。即“藍(lán)天上飄著什么樣的云”

（3）仿寫比喻句。比喻：把a(bǔ)比作b，ab不同類，且ab間有相似點(diǎn)。

故答案為：(1)小雷一邊看電視一邊吃蘋果。（2）朵朵白（3）彎彎的月兒像小船。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生進(jìn)行句子仿寫的能力，完成此類題目要注意分析所給例句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，用詞特點(diǎn)等，然后根據(jù)特點(diǎn)進(jìn)行仿寫。8．【答案】（1）高聲語；天上人（2）千里目；一層樓（3）清風(fēng)明月；近水遠(yuǎn)山（4）風(fēng)吹草低見牛羊【解析】【分析】（1）“不敢高聲語，恐驚天上人。”出自于唐代詩(shī)人李白《夜宿山寺》。句意：站在這里，我不敢大聲說話，唯恐（害怕）驚動(dòng)天上的神仙。

（2）“欲窮千里目，更上一層樓”出自中唐詩(shī)人王之渙的《登鸛雀樓》。句意：若想把千里的風(fēng)光景物看夠，那就要登上更高的一層樓。

（3）“清風(fēng)明月本無價(jià)，近水遠(yuǎn)山皆有情”這是梁章鉅因編輯《滄浪亭志》而獲得的集句聯(lián)，大意是說∶自然界的清風(fēng)明月所帶給人心曠神怡的感受是金錢無法買到的，一份真正的感情那怕相隔千山萬水依舊深濃。

（4）“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”出自北朝民歌《敕勒歌》。句意：蔚藍(lán)的天空一望無際，碧綠的原野茫茫不盡。那風(fēng)吹到草低處，有一群群的牛羊時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。

故答案為：（1）高聲語、天上人（2）千里目、一層樓（3）清風(fēng)明月、近水遠(yuǎn)山（4）風(fēng)吹草低見牛羊【點(diǎn)評(píng)】考查對(duì)詩(shī)詞背誦積累，答題時(shí)注意題目提供的前后句篩選符合要求的詩(shī)詞即可，書寫時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況。9．【答案】（1）（2）十年樹木；百年樹人（3）己所不欲；勿施于人【解析】【分析】（1）“樹高百尺，落葉歸根”意思是樹長(zhǎng)得再高，落葉還是要回到樹根。比喻離開故土?xí)r間再長(zhǎng)，最終還是要回歸故土。

“十年樹木，百年樹人”比喻要使小樹成為木料需要很長(zhǎng)的時(shí)間。而培養(yǎng)一個(gè)人才則需要更多的時(shí)間，是個(gè)長(zhǎng)久之計(jì)，并且十分不容易。

“與朋友交，言而有信”意思是說同朋友交往時(shí)說話要講誠(chéng)信。

“己所不欲，勿施于人”意思是自己不喜歡的，也不要強(qiáng)加給對(duì)方。

（2）根據(jù)語境應(yīng)填“十年樹木，百年樹人”，

（3）根據(jù)語境應(yīng)填“己所不欲，勿施于人”。

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查對(duì)八字成語的理解及運(yùn)用能力，在于平時(shí)的積累和識(shí)記?！敬鸢浮?0．二；三11．小黃鶯；可憐；大雁媽媽12．13．雁媽媽無微不至的關(guān)懷?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）此題考查對(duì)自然段的把握能力，按照自然段劃分規(guī)則，短文中自然段分得清，數(shù)一數(shù)即可?？疾閷?duì)短文中完整句子的把握能力。按句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)數(shù)一數(shù)即可。

（2）本題主要考查對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要仔細(xì)閱讀短文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(或題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。

（3）考查對(duì)短文內(nèi)容的掌握，解答時(shí)認(rèn)真讀短文內(nèi)容，然后再按題目的要求搭配連線。

（4）解答時(shí)要帶著問題認(rèn)真讀短文內(nèi)容，鎖定所填的范圍第2自然段，再按要求找到答案。10．考查說出語段有幾個(gè)自然段，第二自然段有幾句話。按照劃分自然段的標(biāo)準(zhǔn)，凡是看到句首空兩格的段落就算是一小節(jié)，即是一個(gè)自然段。通讀語段可知，本語段共有兩小節(jié)組成，故共有二個(gè)自然段。按照劃分句子的標(biāo)準(zhǔn)，凡是看到句子末尾以句號(hào)、問號(hào)或者感嘆號(hào)結(jié)尾的句子，就是是一個(gè)完整的句子。第二自然段有三句話。

故答案為：二、三11．考查了根據(jù)課文內(nèi)容填空。通過閱讀可知，短文寫了小黃鶯的媽媽被老鷹捉走了，它哭得很可憐，后來大雁媽媽把它帶回了家。

故答案為：小黃鶯、可憐、大雁媽媽12．考查了對(duì)詞語意思的理解。聯(lián)系上下文理解，“無微不至”：大雁媽媽對(duì)小黃鶯照顧周到。“傷心”：小黃鶯的心理非常難過。

故答案為：13．考查了對(duì)選文內(nèi)容的理解。從“小黃鶯在雁媽媽無微不至的關(guān)懷下，快樂得像個(gè)小天