幼兒園大班故事課件

幼兒園大班故事課件目錄故事主題與目標(biāo)故事內(nèi)容與情節(jié)故事角色與形象故事語言與表達(dá)故事圖片與插圖故事延伸與拓展01故事主題與目標(biāo)

選擇適合大班幼兒的故事主題動(dòng)物故事以動(dòng)物為主角的故事，如《狼和小羊》、《龜兔賽跑》等，通過動(dòng)物的形象和行為，讓幼兒學(xué)習(xí)道德、品質(zhì)和行為規(guī)范。童話故事以魔法、奇幻、冒險(xiǎn)等元素為主的故事，如《白雪公主》、《灰姑娘》等，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。生活故事以幼兒日常生活為題材的故事，如《自己的事情自己做》、《分享快樂》等，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和社交能力。通過故事學(xué)習(xí)，讓幼兒掌握一定的知識和技能，如認(rèn)識動(dòng)物、了解生活常識等。知識目標(biāo)情感目標(biāo)行為目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的情感和態(tài)度，如愛憎分明、善良、勇敢等。通過故事中的行為示范，讓幼兒學(xué)會正確的行為規(guī)范和社交禮儀。030201確定故事教學(xué)目標(biāo)通過布置場景、道具等，營造故事氛圍，讓幼兒更好地融入故事情境。創(chuàng)設(shè)情境通過提問、討論等方式，引導(dǎo)幼兒思考和表達(dá)，提高幼兒的思維能力和語言表達(dá)能力?；?dòng)教學(xué)讓幼兒扮演故事中的角色，親身體驗(yàn)故事情節(jié)和人物情感，加深對故事的理解和記憶。角色扮演引導(dǎo)幼兒積極參與故事學(xué)習(xí)02故事內(nèi)容與情節(jié)故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和環(huán)境描述故事發(fā)生的時(shí)代背景、具體場景和環(huán)境，為故事情節(jié)展開提供基礎(chǔ)。角色介紹簡要介紹故事中的主要角色，包括主人公、其他角色及其特點(diǎn)，為后續(xù)情節(jié)發(fā)展做鋪墊。故事背景介紹按照時(shí)間順序，逐步展開故事情節(jié)，包括事件的發(fā)生、發(fā)展和轉(zhuǎn)折。情節(jié)發(fā)展描述故事中的沖突和矛盾，以及如何通過各種方式解決這些沖突，推動(dòng)故事發(fā)展。沖突與解決故事情節(jié)展開描述故事中最緊張、最吸引人的部分，通常是矛盾激化的關(guān)鍵時(shí)刻。描述故事的結(jié)局，包括沖突的解決、角色的成長和變化等。同時(shí)，也可以對故事的主題和意義進(jìn)行總結(jié)和提煉。故事高潮與結(jié)局結(jié)局高潮部分03故事角色與形象故事的主角，一個(gè)勇敢、善良、樂于助人的小熊，為了幫助朋友而展開冒險(xiǎn)。小熊小熊的好朋友，聰明、機(jī)智，為小熊提供幫助和建議。小松鼠故事中的智者，給小熊提供指導(dǎo)和啟示，幫助他解決問題。老樹精主要角色設(shè)定小松鼠身穿綠色衣服，手拿紅色松果。聰明機(jī)智，能夠快速想出解決辦法。小熊身穿藍(lán)色衣服，頭戴藍(lán)色帽子，形象憨厚可愛。性格勇敢、善良，對朋友非常忠誠。老樹精形象威嚴(yán)，身穿灰色長袍，手持綠色魔法棒。智慧且神秘，能夠給小熊提供寶貴的建議和指導(dǎo)。角色形象描述與特點(diǎn)他們是好朋友，互相幫助、關(guān)心和支持。在故事中，他們一起展開冒險(xiǎn)，共同解決問題。小熊和小松鼠小熊對老樹精非常尊敬，虛心接受他的指導(dǎo)和建議。老樹精也樂于幫助小熊，兩者之間形成了良好的師生關(guān)系。小熊和老樹精雖然小松鼠和老樹精在故事中沒有直接互動(dòng)，但小松鼠經(jīng)常向小熊提到老樹精的智慧和建議，從而突出了他們之間的間接關(guān)系。小松鼠和老樹精角色之間的關(guān)系與互動(dòng)04故事語言與表達(dá)選擇常用、簡單的詞匯，避免使用復(fù)雜的詞匯和句子結(jié)構(gòu)。使用簡單詞匯長句可能會使幼兒難以理解，盡量使用短句和簡單詞匯。避免使用長句突出故事中的重點(diǎn)信息和關(guān)鍵詞，幫助幼兒更好地理解故事內(nèi)容。突出重點(diǎn)使用簡單易懂的語言表達(dá)語調(diào)變化通過語調(diào)的變化來強(qiáng)調(diào)故事中的關(guān)鍵詞和重點(diǎn)信息，幫助幼兒更好地理解故事內(nèi)容。模仿聲音模仿故事中不同角色的聲音，增加故事的趣味性和生動(dòng)性。語氣變化通過語氣變化來表達(dá)故事中的不同情感和情境，如開心、驚訝、悲傷等。注重語氣、語調(diào)的變化03創(chuàng)造機(jī)會為幼兒創(chuàng)造機(jī)會來表達(dá)自己的想法和感受，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性和表達(dá)能力。01鼓勵(lì)幼兒模仿鼓勵(lì)幼兒模仿故事中的語言和表達(dá)方式，提高他們的語言表達(dá)能力。02引導(dǎo)幼兒表達(dá)通過提問和引導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒用自己的語言來表達(dá)故事中的內(nèi)容和情感。引導(dǎo)幼兒模仿和表達(dá)故事中的語言05故事圖片與插圖形象生動(dòng)選擇形象生動(dòng)、色彩鮮艷的圖片和插圖，以吸引幼兒的注意力。內(nèi)容簡單選擇內(nèi)容簡單、易于理解的故事圖片和插圖，以幫助幼兒理解故事情節(jié)。富有教育意義選擇具有教育意義的故事圖片和插圖，以幫助幼兒在故事中學(xué)習(xí)到一些道理或知識。選擇適合大班幼兒的圖片和插圖設(shè)計(jì)美觀對圖片和插圖進(jìn)行美觀的設(shè)計(jì)，以增加課件的吸引力。突出重點(diǎn)通過設(shè)計(jì)突出故事的重點(diǎn)內(nèi)容，以幫助幼兒更好地理解和記憶故事情節(jié)。布局合理將圖片和插圖合理地布局在課件中，以避免擁擠或空曠的情況。圖片和插圖的布局與設(shè)計(jì)123通過提問、講解等方式引導(dǎo)幼兒觀察圖片和插圖，以幫助他們發(fā)現(xiàn)其中的細(xì)節(jié)和線索。引導(dǎo)觀察鼓勵(lì)幼兒對圖片和插圖所表達(dá)的內(nèi)容進(jìn)行思考，以培養(yǎng)他們的想象力和思維能力。啟發(fā)思考通過講解、演示等方式幫助幼兒理解圖片和插圖所表達(dá)的內(nèi)容，以促進(jìn)他們對故事情節(jié)的理解和記憶。幫助理解引導(dǎo)幼兒觀察和理解圖片和插圖所表達(dá)的內(nèi)容06故事延伸與拓展引導(dǎo)幼兒進(jìn)行故事延伸和拓展活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒扮演故事中的角色，通過表演加深對故事情節(jié)和人物形象的理解。引導(dǎo)幼兒用自己的語言復(fù)述故事，提高他們的語言表達(dá)能力和記憶力。鼓勵(lì)幼兒用繪畫形式表達(dá)他們對故事的理解，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行續(xù)寫，培養(yǎng)他們的邏輯推理和寫作能力。角色扮演故事復(fù)述故事繪畫故事續(xù)寫提供與故事相關(guān)的圖書資料，包括繪本、圖畫書、科普讀物等，滿足幼兒對知識的渴望。圖書資料提供與故事相關(guān)的動(dòng)畫、教育視頻等，幫助幼兒更好地理解故事情節(jié)和人物形象。學(xué)習(xí)視頻提供與故事相關(guān)的手工材料，如彩紙、顏料、剪刀等，讓幼兒能夠通過手工制作表達(dá)對故事的理解。手工材料提供與故事相關(guān)的互動(dòng)游戲，如拼圖、填色、搭積木等，幫助幼兒在游戲中鞏固所學(xué)知識?；?dòng)游戲