2024屆黑龍江安達(dá)市育才高中生物高二下期末考試模擬試題含解析

2024屆黑龍江安達(dá)市育才高中生物高二下期末考試模擬試題注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．靜息時(shí),大多數(shù)細(xì)胞的細(xì)胞膜()A．對(duì)陰離子的通透性比較大,氯離子大量流出膜外B．對(duì)陽(yáng)離子的通透性比較大,鈉離子大量流出膜外C．對(duì)鈉離子的通透性比較小,對(duì)鉀離子的通透性比較大D．對(duì)鈉離子的通透性比較大,對(duì)鉀離子的通透性比較小2．下圖表示植物細(xì)胞代謝的過(guò)程，下列有關(guān)敘述正確的是A．過(guò)程①表示滲透吸水，對(duì)④⑤⑥⑦⑧⑨過(guò)程研究，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的能量全部?jī)?chǔ)存于ATP中B．過(guò)程④發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，過(guò)程②產(chǎn)生的能量可用于礦質(zhì)離子的吸收過(guò)程C．過(guò)程③產(chǎn)生的C6H12O6中的氧來(lái)自水和CO2，過(guò)程⑧可在根尖細(xì)胞中發(fā)生D．就整個(gè)植株來(lái)說(shuō)，若過(guò)程②O2的釋放量小于過(guò)程⑨O2的吸收量，則該植物體內(nèi)有機(jī)物的量將減少3．下列有關(guān)概念的敘述，正確的是（）A．性狀分離是指雜種后代出現(xiàn)不同基因型的現(xiàn)象B．相對(duì)性狀是指同種生物不同性狀的表現(xiàn)類型C．等位基因是同源染色體上控制不同性狀的一對(duì)基因D．表現(xiàn)型是指生物個(gè)體表現(xiàn)出來(lái)的性狀4．下列關(guān)于菌種計(jì)數(shù)方法的敘述不正確的是A．當(dāng)樣品的稀釋度足夠高時(shí)，能在培養(yǎng)基表面形成單個(gè)菌落B．應(yīng)該選取培養(yǎng)基表面菌落數(shù)目穩(wěn)定時(shí)的記錄作為有效數(shù)據(jù)C．為了保證結(jié)果準(zhǔn)確，一般采用密度較大的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)D．在某一濃度下涂布三個(gè)平板，以它們的平均值作為統(tǒng)計(jì)結(jié)果5．取生長(zhǎng)狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘，分為a、b、c、d四組。將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除，再?gòu)腸、d兩組胚芽鞘中的相應(yīng)位置分別切取等長(zhǎng)的一段，并按圖中所示分別接入a、b兩組胚芽鞘被切除的位置，得到a′、b′兩組胚芽鞘。然后用單側(cè)光照射，發(fā)現(xiàn)a′組胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)，b′組胚芽鞘無(wú)彎曲生長(zhǎng)，其原因是A．c組尖端能合成生長(zhǎng)素，d組尖端不能B．a(chǎn)′組尖端能合成生長(zhǎng)素，b′組尖端不能C．c組尖端的生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，d組尖端的生長(zhǎng)素不能D．a(chǎn)′組尖端的生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，b′組尖端的生長(zhǎng)素不能6．下列生化反應(yīng)或生理過(guò)程不依賴生物膜的是A．消化酶的合成與分泌B．葉綠體內(nèi)水的光解C．NADH的生成D．NADPH的生成7．下列細(xì)胞核的各部分結(jié)構(gòu)與功能對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（）A．核膜——把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開B．核孔——細(xì)胞與外界物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ繡．染色質(zhì)——遺傳物質(zhì)的主要載體D．核仁——與核糖體的形成有關(guān)8．（10分）凝乳酶能催化乳汁凝固，常用于奶酪的生產(chǎn)。某同學(xué)對(duì)凝乳酶進(jìn)行了相關(guān)探究，①取若干試管，分為A、B、C、D、E、F六組，每組兩支試管，其中一支試管放人2mL凝乳酶，另一支放入2mL牛乳汁；②將六組試管分別置于不同溫度的水浴箱中保溫15min；③將每組試管中的凝乳酶和乳汁混合后在原溫度條件下繼續(xù)水浴，記錄凝乳所需的時(shí)間，結(jié)果如下表所示。以下描述錯(cuò)誤的是組別ABCDEF水浴溫度（℃）102030405060凝乳時(shí)間（min）不凝7.04.01.54.0不凝A．通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)可以得出凝乳酶的最適溫度是40℃左右B．A組試管中的乳汁不凝固，可能是因?yàn)榈蜏貤l件下酶的活性很低C．若將F組的溫度逐漸冷卻至40℃，乳汁仍然不能形成凝固狀態(tài)D．實(shí)驗(yàn)中每組設(shè)置兩支試管的目的是便于獲得等體積的凝乳酶和牛乳汁二、非選擇題9．（10分）確定花粉發(fā)育時(shí)期的最常用的方法有醋酸洋紅法。但是，某些植物的花粉細(xì)胞核不易著色，需采用__________，這種方法能將花粉細(xì)胞核染成藍(lán)黑色。10．（14分）中心法則揭示了生物遺傳信息傳遞與表達(dá)的過(guò)程。請(qǐng)分析回答：（1）a、b、c、d所表示的四個(gè)過(guò)程分別是______________________________。（2）需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過(guò)程是________（用圖中的字母回答）。（3）a過(guò)程發(fā)生在真核細(xì)胞分裂的______期。（4）在真核細(xì)胞中，a和b兩個(gè)過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所是_______________。（5）能特異性識(shí)別信使RNA上密碼子的分子是____________。11．（14分）觀察下圖，據(jù)圖回答下列有關(guān)問題。（1）下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的名稱是：[①]________________；[③]__________________。（2）當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)，下丘腦中的滲透壓感受器受到刺激產(chǎn)生興奮，使下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌并由垂體釋放[①]的量_________，[②][③]的重吸收作用_______，使細(xì)胞外液滲透壓降低。（3）這種調(diào)節(jié)水鹽平衡的方式屬于_________調(diào)節(jié)。（4）某人出現(xiàn)多飲多尿的癥狀，醫(yī)生確診為尿崩癥。其直接原因是____________，最終原因是___________。12．回答下列問題：（1）酶活性是指酶催化一定化學(xué)反應(yīng)的能力，酶活性的高低可以用在一定條件下，酶所催化某一反應(yīng)的________來(lái)表示。（2）纖維素酶是一種復(fù)合酶，包括________酶、________酶、________酶。（3）在以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基上培養(yǎng)一段時(shí)間后，培養(yǎng)基表面形成多個(gè)單菌落，但不同菌株分解能力有差異，為選出高效分解的菌株，請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí)，寫出具體思路：________________

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解題分析】

神經(jīng)細(xì)胞處于靜息狀態(tài)時(shí)，Na+、K+通道關(guān)閉，鈉離子和鉀離子通道抑制，細(xì)胞外有大量的鈉離子，而細(xì)胞內(nèi)則留下大量的負(fù)離子（主要是氯離子）和一些的鉀離子，靜息電位電荷分布為外正內(nèi)負(fù)，產(chǎn)生的主要原因是K+外流造成的，說(shuō)明神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)鉀離子通透性比較大．

故選C。2、D【解題分析】

對(duì)題圖進(jìn)行分析可知，①表示滲透吸水，②表示光反應(yīng)階段，③表示暗反應(yīng)階段，④表示細(xì)胞呼吸第一階段，⑤表示無(wú)氧呼吸（酒精發(fā)酵）第二階段，⑥表示無(wú)氧呼吸（乳酸發(fā)酵）第二階段，⑧表示有氧呼吸第二階段，⑨表示有氧呼吸第三階段?！绢}目詳解】A、過(guò)程①表示滲透吸水，過(guò)程④⑤⑥⑦⑧⑨產(chǎn)生的能量大部分以熱能的形式散失掉了，少部分儲(chǔ)存于ATP中，A錯(cuò)誤；B、過(guò)程④表示細(xì)胞呼吸第一階段，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中。過(guò)程②表示光反應(yīng)階段，該階段產(chǎn)生的能量只能用于暗反應(yīng)階段，不可用于礦質(zhì)離子的吸收過(guò)程，B錯(cuò)誤；C、過(guò)程③表示暗反應(yīng)階段，產(chǎn)生的C6H12O6中的氧來(lái)自于CO2，水中的氧的去向是參與氧氣的合成。過(guò)程⑧表示有氧呼吸第二階段，可在根尖細(xì)胞中發(fā)生，C錯(cuò)誤；D、就整個(gè)植株來(lái)說(shuō)，若過(guò)程②O2的釋放量小于過(guò)程⑨O2的吸收量，說(shuō)明光合速率小于呼吸速率，則該植物體內(nèi)有機(jī)物的量將減少，D正確。故選D。【題目點(diǎn)撥】掌握光合作用和細(xì)胞呼吸作用的具體過(guò)程，準(zhǔn)確判斷題圖中各序號(hào)代表的生理過(guò)程是解答本題的關(guān)鍵。3、D【解題分析】

1、相對(duì)性狀是指同種生物相同性狀的不同表現(xiàn)類型。判斷生物的性狀是否屬于相對(duì)性狀需要扣住概念中的關(guān)鍵詞“同種生物”和“同一性狀”答題。2、相對(duì)性狀是指同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)類型，分為顯性性狀和隱性性狀，分別由顯性基因和隱性基因控制。3、表現(xiàn)型相同的生物可能是由相同基因型控制的，也有可能是顯性純合與雜合之分，或者是由環(huán)境因素決定的。【題目詳解】A、性狀分離指在雜種后代中出現(xiàn)不同表現(xiàn)型類型的現(xiàn)象，A錯(cuò)誤；B、相對(duì)性狀指一種生物的同一種性狀的不同表現(xiàn)類型，B錯(cuò)誤；C、等位基因指位于同源染色體同一位置上控制相對(duì)性狀的基因，C錯(cuò)誤；D、表現(xiàn)型是指生物個(gè)體表現(xiàn)出來(lái)的性狀，D正確。故選D。4、C【解題分析】

微生物接種的方法很多，最常用的是平板劃線法和稀釋涂布平板法，若要對(duì)微生物進(jìn)行取樣計(jì)數(shù)，接種方法只能是稀釋涂布平板法；稀釋涂布平板法則是將菌液進(jìn)行一系列的梯度稀釋，然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面，進(jìn)行培養(yǎng)。【題目詳解】A、當(dāng)樣品的稀釋度足夠高時(shí)，培養(yǎng)基表面一個(gè)活菌會(huì)形成一個(gè)菌落，A正確；B.應(yīng)該選取培養(yǎng)基表面菌落數(shù)目穩(wěn)定時(shí)的記錄作為有效數(shù)據(jù)，B正確；C、為了保證結(jié)果準(zhǔn)確，一般選取菌落數(shù)在30-300之間的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)，C錯(cuò)誤；D、在某一濃度下涂布三個(gè)平板，若三個(gè)平板統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)差別不大，則應(yīng)以它們的平均值作為統(tǒng)計(jì)結(jié)果以減小實(shí)驗(yàn)誤差，D正確。故選C。5、D【解題分析】

圖中a組尖端和b組尖端都能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，a′組胚芽鞘尖端下部放置的是c組正立的一段，b′組胚芽鞘尖端下部放置的是d組倒置的一段，由于生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的運(yùn)輸只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，因此a′組胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，b′組尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素不能向胚芽鞘基部運(yùn)輸。單側(cè)光能使胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素發(fā)生橫向運(yùn)輸，即向光側(cè)運(yùn)向背光側(cè)，所以a′組胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)，b′組胚芽鞘不生長(zhǎng)也不彎曲。【題目詳解】A、c組和d組尖端都能合成生長(zhǎng)素，A錯(cuò)誤；B、a′組和b′組尖端都能合成生長(zhǎng)素，B錯(cuò)誤；C、c組和d組尖端的生長(zhǎng)素都能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，C錯(cuò)誤；D、由于生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的運(yùn)輸只能從形態(tài)學(xué)上端到形態(tài)學(xué)下端，因此a′組尖端的生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，b′組尖端的生長(zhǎng)素不能，導(dǎo)致a′組胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)，b′組胚芽鞘不生長(zhǎng)也不彎曲，D正確。故選D?！绢}目點(diǎn)撥】本題考查了生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況，要求考生識(shí)記相關(guān)內(nèi)容并學(xué)會(huì)分析和運(yùn)用。6、C【解題分析】

分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程需要經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等的加工，同時(shí)由線粒體提供能量，其分泌過(guò)程需要細(xì)胞膜的參與。光反應(yīng)可進(jìn)行水的光解產(chǎn)生氧氣和還原氫，場(chǎng)所為葉綠體的類囊體薄膜上。有氧呼吸第一、二階段脫氫的場(chǎng)所分別為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)，第三階段為氧氣和還原氫反應(yīng)生成水，場(chǎng)所為線粒體內(nèi)膜?！绢}目詳解】消化酶屬于分泌蛋白，其加工和分泌需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體和細(xì)胞膜等具膜的結(jié)構(gòu)參與，A不符合題意；葉綠體內(nèi)水的光解發(fā)生在類囊體薄膜上，B不符合題意；NADH屬于細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的還原氫，其生成場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)，與生物膜無(wú)關(guān)，C符合題意；NADPH是光反應(yīng)產(chǎn)生的還原氫，在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行，D不符合題意。故選C。7、B【解題分析】

細(xì)胞核【題目詳解】A、核膜是雙層膜，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開，A正確；B、核孔實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流，B錯(cuò)誤；C、染色質(zhì)是由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是遺傳信息的載體，C正確；D、核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)，D正確；故選：B。8、D【解題分析】

考查溫度對(duì)酶活性影響的規(guī)律以及對(duì)圖表形式呈現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析得出結(jié)論的能力?！绢}目詳解】低于或高于40℃凝乳時(shí)間都變長(zhǎng)，所以凝乳酶的最適溫度是40℃左右，A正確。低溫降低酶的活性，A組試管中的乳汁不凝固，是因?yàn)闇囟鹊停珺正確。高溫使酶發(fā)生不可逆的失活，因此F組的溫度逐漸冷卻至40℃，乳汁仍然不能形成凝固狀態(tài)，C正確。實(shí)驗(yàn)中每組設(shè)置兩支試管的目的是保證凝乳酶和牛乳汁一經(jīng)混合就在預(yù)設(shè)溫度下發(fā)揮催化作用，D錯(cuò)誤。【題目點(diǎn)撥】研究外界因素對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中，一定保證酶與底物混合是在預(yù)設(shè)條件之下，所以通常情況下酶和底物分別處理后再混合。二、非選擇題9、焙花青一鉻礬法【解題分析】

選擇花藥時(shí)，一般通過(guò)顯微鏡鏡檢來(lái)確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期，需要對(duì)花粉細(xì)胞核中的染色體用堿性染料進(jìn)行染色?！绢}目詳解】確定花粉發(fā)育時(shí)期的最常用的方法有醋酸洋紅法，可將細(xì)胞核染為紅色。某些植物的花粉細(xì)胞核不易著色，需采用焙花青一鉻礬法，這種方法能將花粉細(xì)胞核染成藍(lán)黑色。10、DNA復(fù)制，

轉(zhuǎn)錄，

翻譯，

逆轉(zhuǎn)錄；c間

(S)細(xì)胞核tRNA（轉(zhuǎn)運(yùn)RNA）【解題分析】

分析題圖：圖示是中心法則圖解，其中a表示DNA分子復(fù)制過(guò)程；b表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程；c表示翻譯過(guò)程；d表示逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程?！绢}目詳解】（1）從圖可知，a是以DNA為模板合成DNA的DNA復(fù)制過(guò)程，b是以DNA為模板合成RNA的轉(zhuǎn)錄過(guò)程，c是在核糖體上進(jìn)行的翻譯過(guò)程，d是以RNA為模板合成DNA的逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程。（2）需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過(guò)程是c翻譯過(guò)程。（3）a過(guò)程發(fā)生在真核細(xì)胞分裂的間（S）期。（4）在真核細(xì)胞中，a和b兩個(gè)過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核，其他場(chǎng)所還有線粒體和葉綠體。（5）能特異性識(shí)別信使RNA上密碼子的分子是tRNA（轉(zhuǎn)運(yùn)RNA），含有反密碼子。【題目點(diǎn)撥】本題結(jié)合圖解考查中心法則，要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及對(duì)其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善，能準(zhǔn)確判斷圖示各過(guò)程的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。11、抗利尿激素集合管增加增強(qiáng)神經(jīng)-體液抗利尿激素的量減少下丘腦或垂體出現(xiàn)病變【解題分析】

人體的水平衡調(diào)節(jié)過(guò)程：（1）當(dāng)人體失水過(guò)多、飲水不足或吃的食物過(guò)咸時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收增加→尿量減少．同時(shí)大腦皮層產(chǎn)生渴覺（主動(dòng)飲水）；（2）體內(nèi)水過(guò)多時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓降低→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素減少→腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收減少→尿量增加?！绢}目詳解】（1）①是垂體釋放的抗利尿激素，可以促進(jìn)②腎小管和③集合管對(duì)水的重吸收。（2）細(xì)胞外液滲透壓升高，最終使使下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌并由垂體釋放①抗利尿激素分