2020~2021學(xué)年人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)說(shuō)課稿-3.2原子的結(jié)構(gòu)_第1頁(yè)
2020~2021學(xué)年人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)說(shuō)課稿-3.2原子的結(jié)構(gòu)_第2頁(yè)
2020~2021學(xué)年人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)說(shuō)課稿-3.2原子的結(jié)構(gòu)_第3頁(yè)
2020~2021學(xué)年人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)說(shuō)課稿-3.2原子的結(jié)構(gòu)_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2020~2021學(xué)年人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)說(shuō)課稿-3.2原子的結(jié)構(gòu)一、教材分析《化學(xué)》是人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)的教材,本節(jié)課是第三章第二節(jié)的內(nèi)容,主要介紹原子的結(jié)構(gòu)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生可以了解原子的組成,原子的核心結(jié)構(gòu)以及原子的電子排布。此外,本節(jié)課還將對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)操作的安全意識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo):了解原子的組成結(jié)構(gòu);掌握電子在原子中的排布規(guī)律;理解原子核中質(zhì)子和中子的作用。過(guò)程與方法目標(biāo):通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究、討論和小組合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)探究意識(shí);引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,提高對(duì)實(shí)驗(yàn)安全的意識(shí);培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,拓展學(xué)生的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力;培養(yǎng)學(xué)生積極探索的學(xué)習(xí)態(tài)度,激發(fā)對(duì)化學(xué)的興趣。三、教學(xué)重點(diǎn)原子的組成結(jié)構(gòu);電子在原子中的排布規(guī)律。四、教學(xué)難點(diǎn)原子核中質(zhì)子和中子的作用。五、教學(xué)準(zhǔn)備教師:課件、實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)試劑等;學(xué)生:教材、課堂筆記。六、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課通過(guò)提問(wèn)和展示有關(guān)原子的圖像或簡(jiǎn)圖引入新課,啟發(fā)學(xué)生思考,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.引入實(shí)驗(yàn)利用實(shí)驗(yàn)器材和試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,讓學(xué)生親身感受原子的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考,促進(jìn)學(xué)生對(duì)原子結(jié)構(gòu)的理解。3.講解原子的組成結(jié)構(gòu)使用課件和教材對(duì)原子的組成結(jié)構(gòu)進(jìn)行詳細(xì)講解,包括原子核、質(zhì)子、中子和電子等概念。通過(guò)示意圖和簡(jiǎn)單的示例,讓學(xué)生初步了解原子的組成。4.探究電子在原子中的排布規(guī)律通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究和討論,引導(dǎo)學(xué)生了解電子在原子中的排布規(guī)律??梢允褂秒娮訉?、能級(jí)和軌道等概念進(jìn)行解釋,并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。5.總結(jié)歸納對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納,幫助學(xué)生加深對(duì)原子結(jié)構(gòu)的理解和記憶。七、課堂小結(jié)本節(jié)課以原子的結(jié)構(gòu)為主題,通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究和討論,讓學(xué)生了解原子的組成結(jié)構(gòu)、電子的排布規(guī)律以及原子核中質(zhì)子和中子的作用。通過(guò)多種教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)探究意識(shí),激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。八、作業(yè)布置要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容,并完成相關(guān)的練習(xí)題。九、板書(shū)設(shè)計(jì)#2020~2021學(xué)年人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)說(shuō)課稿-3.2原子的結(jié)構(gòu)

##教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與能力目標(biāo)

-了解原子的組成結(jié)構(gòu);

-掌握電子在原子中的排布規(guī)律;

-理解原子核中質(zhì)子和中子的作用。

2.過(guò)程與方法目標(biāo)

-通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究、討論和小組合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;

-培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)探究意識(shí);

-引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

-培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,提高對(duì)實(shí)驗(yàn)安全的意識(shí);

-培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,拓展學(xué)生的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力;

-培養(yǎng)學(xué)生積極探索的學(xué)習(xí)態(tài)度,激發(fā)對(duì)化學(xué)的興趣。

##教學(xué)重點(diǎn)

-原子的組成結(jié)構(gòu);

-電子在原子中的排布規(guī)律。

##教學(xué)難點(diǎn)

-原子核中質(zhì)子和中子的作用。十、教后反思本節(jié)課以原子的結(jié)構(gòu)為主題,通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究、講解和討論等多種教學(xué)方法,使學(xué)生加深對(duì)原子的組成結(jié)構(gòu)和電子排布規(guī)律的理解。同時(shí),通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)探究意識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中,我注意到學(xué)生們對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚的興趣,積極探索和參與

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論