好的教育方法

好的教育方法好的教育方法有哪些?有人說(shuō)：一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對(duì)學(xué)生無(wú)比熱愛(ài)的幟熱心靈。古今中外的教育家們教育思想有所不同，教育風(fēng)格各有千秋，但有一點(diǎn)是共同的，那就是“愛(ài)的教育”，離開(kāi)了愛(ài)，一切教育都無(wú)從談起。好的教育方法蹲下身來(lái)、牽著孩子的手，伴著孩子快樂(lè)成長(zhǎng)我們的根本目標(biāo)是要把孩子培養(yǎng)成為健全的人，讓他們能幸福的生活，所以在關(guān)心孩子身體健康的同時(shí)，更要關(guān)注孩子的情感需要。無(wú)論自己多忙，平時(shí)都要注意抽出時(shí)間，多與孩子交流;不要讓孩子總是辛苦昂著腦袋去仰視你，讓他們覺(jué)得你總是高高在上的樣子；咱們不妨蹲下身來(lái)，牽著孩子的小手，與孩子同行。只有及時(shí)與他們溝通，才能了解他們內(nèi)心真實(shí)的想法;耐心地傾聽(tīng)孩子向你傾訴他們學(xué)習(xí)生活中的煩惱、困惑，給予有益的建議。給孩子一些私人空間和時(shí)間，鼓勵(lì)孩子去做自己想做的事;給他們選擇的機(jī)會(huì)和權(quán)利，讓他們自由選擇自己的伙伴、朋友，讓孩子經(jīng)常有機(jī)會(huì)和他的同伴在一起;當(dāng)然，我們要了解孩子有哪些朋友，這一點(diǎn)很重要，如果其他孩子有不良行為，我們應(yīng)該適時(shí)給予指導(dǎo)。鼓勵(lì)孩子盡量不依賴成年人，在生活中創(chuàng)設(shè)一些困境，和孩子一起度過(guò)。讓孩子做一些力所能及的家務(wù)，如洗洗自己的小件兒衣服、燒水煮飯等，讓他意識(shí)到自己是家庭成員中的一分子。為孩子準(zhǔn)備一個(gè)陳列架，讓他在上面展示自己制作的物品。認(rèn)真地對(duì)待孩子提出的正經(jīng)問(wèn)題和看法，把孩子當(dāng)作成人一樣，和他平等相處，把孩子當(dāng)成自己的朋友。不要給孩子貼上“笨”的標(biāo)簽，而是應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，適時(shí)鼓勵(lì);及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，懂得賞識(shí)孩子。隨時(shí)關(guān)注孩子的進(jìn)步，并讓他們知道自己的進(jìn)步!要學(xué)會(huì)真誠(chéng)地贊美孩子，而不是像對(duì)寵物一樣說(shuō)句“你真聰明”。還要記得，常常對(duì)孩子說(shuō)一句：我愛(ài)你，你是我永遠(yuǎn)的寶貝!試試親吻你的孩子，抱抱他（她）、摸摸他（她）的頭，讓孩子感受到你的愛(ài)！良好的教育契機(jī)就在日常生活里…將家庭中的快樂(lè)與孩子一起分享!對(duì)小家伙開(kāi)心的笑，并希望他（她）也常笑！父母之間要互相謙讓，相互諒解;夫妻實(shí)在要吵架，請(qǐng)一定要記?。罕荛_(kāi)孩子。經(jīng)常和孩子一起走出戶外、親近自然。如果有條件，每天晚飯過(guò)后和孩子到戶外散散步。不要“太關(guān)心”孩子。讓他們明白“自己的事情自己做”，以免孩子養(yǎng)成以自我為中心的壞習(xí)慣。給孩子一個(gè)主要供他玩耍的空間。給孩子留出真正的“玩”的時(shí)間和空間。沒(méi)有得到孩子的許可，不要看孩子的日記與信件。只要與激發(fā)孩子的創(chuàng)意思維有關(guān)，就不要責(zé)備孩子的房間或桌面太亂。適當(dāng)?shù)慕o孩子一些錢，讓他們逐漸學(xué)會(huì)理財(cái)。從小養(yǎng)成睡前給孩子講講故事的習(xí)慣，讓孩子微笑著入睡!鼓勵(lì)孩子與各種年齡的人自由交往。幫助孩子與來(lái)自不同社會(huì)文化階層的孩子正常交往。生活中的困難以及一些家庭大事有時(shí)可以和孩子商量商量，并伺機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行生活能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。11，不要孩子要啥買啥。讓他知道“勞動(dòng)與所得、權(quán)得與義務(wù)”的關(guān)系，以免孩子養(yǎng)成好逸惡勞的習(xí)慣。教會(huì)孩子騎自行車、游泳等，這都是進(jìn)入社會(huì)的一種基本技能。每天早上與孩子相互問(wèn)候，讓他感受到美好的一天的到來(lái)。每天下班回家看到孩子，首先微笑著問(wèn)他一遍：孩子，你今天快樂(lè)嗎？不要想著是為了給他提供更加優(yōu)越的生活條件，就不顧自己的身體去拼命賺錢，而應(yīng)該多抽些時(shí)間陪著他一起長(zhǎng)大，健康的身體、愉悅的心理比大筆的物質(zhì)財(cái)產(chǎn)，更能造就幸?？鞓?lè)的人生。不要太“親近”孩子，整天把他們?cè)O(shè)限于自己的視力所及之處;而應(yīng)該讓他們與年齡相仿的孩子多交往，以免孩子養(yǎng)成性格孤僻的惡習(xí)。對(duì)孩子的愛(ài)要穩(wěn)定，不要一會(huì)兒晴，一會(huì)兒陰。父母對(duì)自己的雙親要孝敬有加，讓孩子覺(jué)得家中充滿了愛(ài)，父母就應(yīng)該是值得學(xué)習(xí)的榜樣。學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟和孩子一起讀書(shū)，家長(zhǎng)可以看看報(bào)，一個(gè)好的學(xué)習(xí)伙伴很重要。孩子在家學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)最好不要搞一些賭博性質(zhì)的娛樂(lè)活動(dòng)，因?yàn)橐粋€(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)很重要。不要逼著孩子學(xué)自己不喜歡的東西。不要因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)有所下降而過(guò)分責(zé)罵孩子。不要因?yàn)楹⒆釉嚲砩系牡头志驼J(rèn)為孩子沒(méi)有出息。教給他們終生有用的知識(shí)：古詩(shī)詞、數(shù)字、故事、家務(wù)、玩耍、結(jié)交朋友……教育孩子讀好書(shū)、好讀書(shū)。不要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)表示太大的關(guān)注，那樣會(huì)造成孩子學(xué)習(xí)緊張，壓力增大。不要總是把孩子的成績(jī)與其他孩子相比，應(yīng)該分析一下造成這種現(xiàn)象的原因，反思一下有沒(méi)有自己的責(zé)任。家里要有屬于孩子自己的書(shū)桌，書(shū)桌上要有幾本他們自己愛(ài)看的書(shū)，如《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》、《彳伊索寓言》等。在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)、增智1.和孩子一起玩玩他們喜歡的游戲、一起去鍛煉身體。2?多讓孩子看一些少兒節(jié)目：動(dòng)畫片、益智節(jié)目等，少看武打動(dòng)作片、言情連續(xù)劇。嚴(yán)格控制孩子看電視的時(shí)間，每天在半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)之間。最好和孩子一起看他喜歡的動(dòng)畫片、一起聽(tīng)他愛(ài)聽(tīng)的故事等。孩子看電視時(shí)，父母盡量陪著他們一起看，適時(shí)地對(duì)里面的內(nèi)容作一些講解，與孩子交流討論。春季，可以和孩子騎自行車去郊游;夏天，孩子一起去河邊游泳;秋日，不妨背著鐵鍋和孩子去野炊;冬天，一家人去野地上打雪仗，堆雪人。允許孩子收集各種廢棄物。試試和孩子下棋，讓他們知道“落子無(wú)悔”，其實(shí)是教育他們對(duì)自己所做的事要負(fù)責(zé)任，就算輸了夜要勇于承認(rèn);有時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該放手讓孩子贏一、兩盤，這對(duì)激勵(lì)孩子、培養(yǎng)他們的自信心，尤為重要。如果孩子邀請(qǐng)小朋友來(lái)家做客，我們要表示歡迎，這可以培養(yǎng)學(xué)會(huì)他與人合作的良好習(xí)慣。好的教育方法一、要注意以身作則，言傳身教母親在孩子心目中的形象高大與否，跟教育效果是成正比的。因?yàn)槲曳浅?ài)看書(shū)，我女兒小時(shí)候潛移默化，非常喜歡我買給她的書(shū)，見(jiàn)到字就問(wèn)、就讀，養(yǎng)成喜歡看書(shū)的好習(xí)慣，《三國(guó)演義》《西游記》《好詞好句》《優(yōu)秀作文》等書(shū)是她睡前必做的事情，所以語(yǔ)文成績(jī)很好。還記得有一次，我到女兒學(xué)校去找她，看到她在黑板上寫教師布置的家庭作業(yè)，字寫得很不好，就回來(lái)跟她說(shuō)，要她練字，可她說(shuō)練了的，練不好。我字也寫得不好，但為了讓女兒相信字是可以練好的，我就買了字帖、毛筆，每天晚上練，墨水練了二瓶，練的紙堆起來(lái)有板凳那么高，看到我這么刻苦的練字，女兒也有興趣了，經(jīng)常在我練的時(shí)候也在旁邊練，有時(shí)還問(wèn)我一些寫字的技巧，現(xiàn)在她的字寫得好多了。我說(shuō)是不是，世上無(wú)難事，只要肯攀登吧。我看到有些家長(zhǎng)一有時(shí)間不是打麻將就是看電視，再就是和左鄰右舍聊天，說(shuō)些無(wú)聊的事情，殊不知，你們的這些行為讓孩子們看到了會(huì)是一種怎樣消極的影響。再就是有些家長(zhǎng)認(rèn)為，家庭只管孩子的生活，教育是學(xué)校的事。他們沒(méi)有意識(shí)到:教育孩子首先是父母的責(zé)任。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子百般寵愛(ài)，放松了教育，這也是沒(méi)有很好地履行自己的職責(zé);還有極少數(shù)家長(zhǎng)只管“抓錢”，根本不抓孩子的教育，完全放棄了家長(zhǎng)應(yīng)盡的天職?？鬃诱f(shuō)“其身正不令而行，其身不正雖令不從?！边@就說(shuō)明以身作則的重要性，同時(shí)也證明身教重于言教，只有長(zhǎng)篇大論的說(shuō)教總是及不上家長(zhǎng)的表率作用。家長(zhǎng)的說(shuō)服教育要有力、要對(duì)孩子產(chǎn)生影響，家長(zhǎng)就應(yīng)該做孩子的表率，成為孩子的榜樣。比如：要孩子努力學(xué)習(xí)，可家長(zhǎng)卻在自己的工作中拖拖拉拉、敷衍塞責(zé)，對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，這怎么能讓孩子相信你說(shuō)的有道理?家長(zhǎng)要求孩子不抽煙、不喝酒、不賭博，道理講了一大堆，可家長(zhǎng)卻天天打牌到通宵、經(jīng)常喝得爛醉如泥，回到家里還要發(fā)發(fā)酒瘋。。。諸如此類，家長(zhǎng)說(shuō)的一套做的一套。怎么能在孩子心中樹(shù)立威信呢?怎么能讓孩子按照你的教育方法去做呢？我們社會(huì)總是為不良少年問(wèn)題困擾，殊不知，不良少年往往是那些不良成人“言傳身教而來(lái)”的，我們做家長(zhǎng)的是不是應(yīng)該有一個(gè)良好的、理性的心態(tài)，不要總是讓孩子怎樣怎樣，首先問(wèn)問(wèn)自已做得怎樣。家庭教育的成敗，離不開(kāi)家長(zhǎng)們對(duì)這個(gè)問(wèn)題的回答。二、要用科學(xué)的教育方法，面對(duì)孩子的錯(cuò)誤有的家長(zhǎng)不是不想好好的教育孩子，而是他們沒(méi)有掌握孩子身心發(fā)展的規(guī)律，沒(méi)有掌握科學(xué)的教育孩子的方法。有哪個(gè)孩子不犯錯(cuò)呢?記得我女兒9歲時(shí)，我要她練鋼琴，有一次，她沒(méi)練，我問(wèn)為什么不練?她說(shuō)練的譜子掉了。事實(shí)上我是發(fā)現(xiàn)了譜子，故意問(wèn)的，女兒竟然撒謊，我當(dāng)時(shí)心里是又急又氣，真恨不得打她幾下?？晌疫€是冷靜下來(lái)，輕言細(xì)語(yǔ)的說(shuō)：媽媽不喜歡撒謊的孩子，你跟媽媽說(shuō)真話，無(wú)論你做了多大的錯(cuò)事，媽媽都會(huì)原諒你。女兒才說(shuō)她不想練琴，所以把譜子藏起來(lái)了?？粗畠何难凵瘢也挥傻梅词∥易约?，每天放學(xué)，做完作業(yè)就是練琴，每個(gè)周未不是學(xué)琴就是學(xué)英語(yǔ)學(xué)數(shù)學(xué)，鋼琴老師也曾跟我說(shuō)過(guò)，我女兒對(duì)音樂(lè)沒(méi)有很高的天賦，她這么小，我卻一味的想讓她有出息、有作為，一味的高要求、高投入，可我站在她的立場(chǎng)上，體驗(yàn)過(guò)她的感受嗎？想到這，我蹲下身來(lái)，問(wèn)她對(duì)學(xué)琴是不是一點(diǎn)興趣也沒(méi)有?要不想學(xué)，媽媽就不要你學(xué)了。兒童最重要的成長(zhǎng)歷程，不就是有個(gè)充滿樂(lè)趣與幻想的童年嗎?這是我從女兒學(xué)鋼琴思索得來(lái)的答案。讓愛(ài)飛翔，讓孩子在他們童年的童話里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，難到不是他們的人生經(jīng)歷應(yīng)有的狀態(tài)嗎？孩子犯了錯(cuò)誤，唯一采用的就只有打罵、懲罰?？蛇@樣的教育方法是不能讓孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的危害及后果的。在孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)要心平氣和地給孩子講道理，與孩子一起分析犯錯(cuò)誤的原因。如果你要批評(píng)孩子，不妨先表?yè)P(yáng)一下他的優(yōu)點(diǎn)，從肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)著手，孩子會(huì)更樂(lè)于接受家長(zhǎng)的批評(píng)。也可以在批評(píng)時(shí)笑一笑。但目光中卻一定要飽含深情，而不要有那種嫌棄和恨鐵不成鋼的意思。態(tài)度要嚴(yán)肅，但也要對(duì)孩子滿懷希望。要讓孩子體會(huì)到家長(zhǎng)對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。在指出孩子的錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)的意見(jiàn)要統(tǒng)一，不要一個(gè)人一個(gè)觀點(diǎn)，甚至出現(xiàn)一個(gè)教一個(gè)護(hù)的現(xiàn)象。如果這樣孩子就不會(huì)把家長(zhǎng)的教育放在心上。另外，不要在大庭廣眾之下批評(píng)孩子，更不要當(dāng)著客人、同學(xué)、孩子自己的老師等等的面批評(píng)孩子。因那樣會(huì)傷了孩子的自尊心。所以，從心理學(xué)的角度看：孩子雖然年紀(jì)小，但他們也渴望得到尊重，更需要家長(zhǎng)聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)，讓他們也談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)?？珊芏嗉议L(zhǎng)卻總是認(rèn)為孩子小，不懂事，談得出什么來(lái)?他們總認(rèn)為自己的看法、認(rèn)識(shí)就是對(duì)的，孩子不聽(tīng)也得聽(tīng)。可孩子也是人，他們也有自尊心。許多家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)不到這一點(diǎn)，不把孩子放在與自己人格平等的基礎(chǔ)上來(lái)教育他們，總是用孩子不懂事來(lái)搪塞、來(lái)找借口與理由！雖然孩子不懂事、不成熟，許多認(rèn)識(shí)和觀點(diǎn)尚嫌稚嫩，但并不代表他們就沒(méi)有自己思想，也不能代表家長(zhǎng)就可以以此把自己的認(rèn)識(shí)和看法強(qiáng)加給孩子!而正是因?yàn)楹⒆犹幵诔砷L(zhǎng)發(fā)展的過(guò)程中，才更需要做家長(zhǎng)的進(jìn)行科學(xué)的教育與健康的引導(dǎo)。只有這樣才能全面地促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)！談到科學(xué)的教育方法不得不提的就是“鼓勵(lì)性教育”。我在家中就常常對(duì)孩子說(shuō)“你是最棒的”、“是爸爸、媽媽的驕傲，是老師的驕傲”。當(dāng)我看到孩子那張充滿自信的笑臉時(shí)，我能肯定我的鼓勵(lì)會(huì)讓她更加努力，因?yàn)樗乐灰α?，就?huì)獲得贊美，就能成功。三、要正確看待孩子的成績(jī)不少父母看到孩子成績(jī)好時(shí)往往很高興，一旦孩子成績(jī)稍差就大動(dòng)肝火，輕者動(dòng)口重者動(dòng)手，這些都是不可取的。那么，應(yīng)如何看待孩子的成績(jī)呢？1、要從教育目的出發(fā)，不要光看分?jǐn)?shù)。教育的目的是培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的人才。除了主要學(xué)科分?jǐn)?shù)外，體育、思想品德、美術(shù)、音樂(lè)、勞動(dòng)等各科目成績(jī)，都是孩子素質(zhì)的反映。家長(zhǎng)要從教育目的出發(fā)，重視孩子的整體素質(zhì)水平，如果哪個(gè)學(xué)科考得好，都要給予鼓勵(lì)。哪個(gè)學(xué)科考不好，也要讓孩子充滿信心，全面給孩子以寬松進(jìn)取的良好心態(tài)去看待。記得初一上學(xué)期期末考試科學(xué)這門課只考了104分，當(dāng)成績(jī)單放在我面前的時(shí)候我心中的怒火一下就竄了上來(lái)，手拿著成績(jī)單都發(fā)抖了。但我還是控制住了自己的情緒，用親切的語(yǔ)氣問(wèn)她：“怎么這次分?jǐn)?shù)不理想呢？”孩子告訴我是因?yàn)榭荚嚂r(shí)老師一直站在她的旁邊，太緊張了，什么都忘記了。我聽(tīng)后，微笑著對(duì)孩子說(shuō)只要是你平常認(rèn)真努力了，分?jǐn)?shù)不是最重要的，只要知識(shí)學(xué)牢了就行了。等孩子的心情好些后，我繼續(xù)對(duì)她說(shuō)，你這次的緊張還是與你平時(shí)沒(méi)有大膽的鍛煉自己有關(guān)。所以在以后老師點(diǎn)你回答問(wèn)題的時(shí)候，你應(yīng)該用宏亮的聲音回答，不要擔(dān)心答的對(duì)或錯(cuò);在有演講機(jī)會(huì)的時(shí)候，你應(yīng)該勇敢的走上講臺(tái)，不要因?yàn)槟懬佣艞?；?dāng)老師要你來(lái)主持班會(huì)的時(shí)候，你應(yīng)該自信的說(shuō)我可以，不要因?yàn)槭堑谝淮味械胶ε?。孩子，勇敢的走出每一步，每?zhàn)勝一次膽怯和害羞就是一次勝利。媽媽相信經(jīng)過(guò)你的努力，你一定會(huì)成為一個(gè)出眾出色的女孩!這次以后，女兒在學(xué)校和生活中明顯更加的活撥開(kāi)朗，遇事也更加勇敢果斷了。我想這是高分也換不來(lái)的進(jìn)步啊!2、 要從自己孩子的實(shí)際出發(fā)，不能盲目比較。有些家長(zhǎng)總愛(ài)拿別人的高分與自己孩子的低分比，想以此激勵(lì)孩子。實(shí)際上這種做法是不科學(xué)的。因?yàn)榭陀^上每個(gè)孩子的實(shí)際情況都不一樣，家長(zhǎng)應(yīng)從自己孩子原有的素質(zhì)水平出發(fā)，來(lái)看待孩子取得的成績(jī)，鼓勵(lì)孩子進(jìn)步。3、 要尊重孩子的自尊心，不要把自己的主觀意志強(qiáng)加在孩子身上。有的家長(zhǎng)在期末考試前，就給孩子訂了分?jǐn)?shù)指標(biāo)。一看孩子的成績(jī)達(dá)不到自己的要求，便一味指責(zé)。家長(zhǎng)不恰當(dāng)?shù)呐u(píng)、訓(xùn)斥，容易使孩子產(chǎn)生自卑;過(guò)高、過(guò)嚴(yán)的要求會(huì)引起孩子的焦慮、緊張甚至逆反的消極心理。家長(zhǎng)要保護(hù)、尊重孩子的自尊心，鼓勵(lì)他們發(fā)揮內(nèi)在的潛力。4、 要重視德、智、體、美、勞全面發(fā)展，不要光注意分?jǐn)?shù)。當(dāng)前中小學(xué)生體質(zhì)欠佳，近視率增高，審美能力差，勞動(dòng)習(xí)慣差等狀況較為突出，應(yīng)引起家長(zhǎng)的高度重視。古今中外的教育，都把德育列在首位，良好品德的形成，關(guān)系到孩子的一生。5、多給孩子精神鼓勵(lì)，不要給過(guò)多的物質(zhì)刺激。獎(jiǎng)勵(lì)要適當(dāng)，要有教育意義，不要濫用。對(duì)孩子的教育不取決于金錢多少，而是靠父母的愛(ài)、理解、關(guān)懷和支持。實(shí)踐證明，過(guò)分的物質(zhì)刺激容易引起孩子“向前看”的不良傾向，阻礙孩子德、智、體的發(fā)展。四、要教會(huì)孩子正確對(duì)待男女之間的關(guān)系孩子是一本書(shū)，從童年到少年，從少年到青年，父母都在一頁(yè)頁(yè)往后翻，但要真正讀懂它卻十分不容易。為人父母者往往會(huì)發(fā)出這樣的感嘆，孩子越大，就越不了解她。女兒上初中了，我和她談過(guò)一次關(guān)于男女生交往的問(wèn)題，也算是防止早戀吧。我告訴孩子：隨著你逐漸長(zhǎng)大，如果你對(duì)班里的某個(gè)男同學(xué)有好感，愿意和他交往，這十分正常，說(shuō)明你身體和心理發(fā)育都是正常的。你完全可以和男生多一些交往，當(dāng)然最好是限制在集體場(chǎng)合，但如果你覺(jué)得有必要，也可以讓你的同學(xué)包括男同學(xué)到家里來(lái)玩，我一定會(huì)很客氣很友好的對(duì)待你的同學(xué)。在和男同學(xué)的關(guān)系上，我希望你珍視和他們的友誼，但你也應(yīng)該掌握一個(gè)界限，那就是在初高中階段，和男同學(xué)的交往只能是友誼而不能是早戀。當(dāng)孩子剛上初中時(shí)，我就很認(rèn)真的想過(guò)如何教導(dǎo)孩子正確面對(duì)男生的問(wèn)題。因?yàn)楹⒆訚u漸長(zhǎng)大，你將會(huì)和孩子越走越遠(yuǎn)，代溝也隨之產(chǎn)生，如果不及早的和孩子坦誠(chéng)交流這些問(wèn)題，就會(huì)難以再真正進(jìn)入孩子的內(nèi)心，把正確的思想和經(jīng)驗(yàn)傳遞給孩子，導(dǎo)致教育的失敗，但如果父母從一開(kāi)始就能做到和孩子一起成長(zhǎng)，用孩子的眼光看孩子，那么，隨著孩子的成長(zhǎng)，你也慢慢讀懂了孩子這本書(shū)，走進(jìn)了孩子的心靈世界。那么就不會(huì)出現(xiàn)很多家長(zhǎng)和孩子之間對(duì)如何看待異性這件事難以溝通的現(xiàn)象了。這時(shí)，你距離成功的父母也就越來(lái)越近了。有的家長(zhǎng)不尊重孩子個(gè)人的隱私。認(rèn)為孩子這么小什么隱私?況且自己又是孩子的家長(zhǎng)有什么不能看的？而正是這樣的觀念使得許多孩子與家長(zhǎng)之間產(chǎn)生了茅盾。比如：家長(zhǎng)擔(dān)心孩子早戀。于是發(fā)現(xiàn)孩子與異性來(lái)往便要刨根問(wèn)底，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)來(lái)信就要審查再三。有的家長(zhǎng)甚至私拆孩子的信件，偷偷打開(kāi)孩子的抽屜檢查。查看孩子的日記、電子郵件等等。但家長(zhǎng)如此作法卻收效甚微。長(zhǎng)此以往，孩子與家長(zhǎng)的茅盾得不到解決，問(wèn)題也會(huì)越積越多，教育的效果也就越來(lái)越差!所以，作為家長(zhǎng)一定要尊重孩子，要懂得孩子身心發(fā)展的規(guī)律，科學(xué)地對(duì)孩子進(jìn)行教育。這樣我們才能真正成為孩子的朋友，他們心中的話匣子也自然會(huì)向我們打開(kāi)了，家長(zhǎng)也不再需要通過(guò)侵犯孩子隱私這種不正確的手段來(lái)了解孩子。這樣就實(shí)現(xiàn)了臺(tái)灣作家劉墉筆下“雙贏的溝通”了。五、教育孩子正確上網(wǎng)隨著信息時(shí)代的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò)在社會(huì)中起到的作用已經(jīng)越來(lái)越不可替代，通過(guò)上網(wǎng)，孩子們不但可以學(xué)到更多的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)技能，更可以開(kāi)闊視野、激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)通過(guò)各種網(wǎng)絡(luò)教育，孩子們還可以根據(jù)個(gè)人興趣選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式和內(nèi)容，發(fā)展自己的個(gè)性化特長(zhǎng)。當(dāng)然網(wǎng)絡(luò)上的不良內(nèi)容對(duì)孩子們身心健康的影響也是不容忽視的，但單純的禁止顯然有因噎廢食的嫌疑，而且可能會(huì)導(dǎo)致更多的不利因素。由此可見(jiàn)，家長(zhǎng)不應(yīng)該完全限制孩子上網(wǎng)，而應(yīng)該進(jìn)行有效的引導(dǎo)和管理，鼓勵(lì)孩子通過(guò)網(wǎng)絡(luò)尋求更多有利于自己成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的信息和知識(shí)。我認(rèn)為：首先，家長(zhǎng)應(yīng)該采取引導(dǎo)教育和管理措施相結(jié)合的手段。要杜絕網(wǎng)絡(luò)中不良內(nèi)容對(duì)孩子的影響，主要應(yīng)該依靠對(duì)孩子自身思想的引導(dǎo)，只有孩子能夠充分理解哪些內(nèi)容會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生不利影響，才能避免他們主觀上對(duì)這類信息的尋找和瀏覽。另一方面家長(zhǎng)需要盡可能地了解網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，同時(shí)關(guān)注利用具有相關(guān)保護(hù)功能的手段。目前杭州電信推出的“綠色上網(wǎng)業(yè)務(wù)”，具有互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容過(guò)濾和上網(wǎng)時(shí)間控制兩大功能，可有效屏蔽網(wǎng)絡(luò)不良信息，控制上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)和內(nèi)容，為孩子營(yíng)造一個(gè)更為健