部編人教版六年級(jí)道德與法治下冊(cè)第10課《我們愛和平》教學(xué)設(shè)計(jì)

10.1戰(zhàn)爭帶來的傷害教學(xué)設(shè)計(jì)

課題第四單元

戰(zhàn)爭帶來的傷害單元讓世界更美學(xué)科道德與法律年級(jí)六下

好

1.人員傷亡慘重，經(jīng)濟(jì)遭受重大損失。

學(xué)習(xí)

2.兒童成為戰(zhàn)爭的受害者。

目標(biāo)

3.環(huán)境被污染，生物生存受到威脅。

重點(diǎn)了解戰(zhàn)爭給人類帶來的災(zāi)害，對(duì)環(huán)境的破壞，對(duì)文化的影響。

難點(diǎn)認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭的罪惡，樹立和平意識(shí)。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入新課1986年9月25日，世界各國的兒童代表共聚閱讀資料，激趣導(dǎo)入

紐約，分別代表本國兒童共同簽訂了《兒童和平條

初步了解

約》，表達(dá)世界兒童渴望和平的美好心愿。淺顯明

《兒童和平

白的話語，是全世界兒童至純的心一起跳動(dòng)的聲

音！這是兒童的宣言，是全世界兒童向這個(gè)世界發(fā)條約》。

出的呼聲一一人類偉大的和平事業(yè)的呼聲。

講授新課閱讀角溫故知新勤思

我們熱愛和平，但戰(zhàn)爭從未遠(yuǎn)離。20世紀(jì)前考，聚集焦點(diǎn)解

50年發(fā)生過兩次世界大戰(zhàn)，這兩次世界大戰(zhàn)給人類新疑。

造成了巨大創(chuàng)傷。戰(zhàn)爭是一面鏡子，能夠讓人們認(rèn)

識(shí)到和平的珍貴。正義終將戰(zhàn)勝邪惡，和平終將取對(duì)教師所提

代戰(zhàn)爭。問題展開回

第二次世界大戰(zhàn)及其帶來的傷害

答。

20世紀(jì)三四十年代，法西斯國家發(fā)動(dòng)第二次世

界大戰(zhàn)，中國、美國、蘇聯(lián)和英國等國家奮起反抗，

最終打敗了侵略者。

第二次世界大戰(zhàn)波及世界絕大部分國家和地

區(qū)，20多億人被卷入戰(zhàn)爭，給人類造成了巨大的傷

閱讀資料了

害。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全世界傷亡人數(shù)超過1億，其

中，中國傷亡人數(shù)超過3500萬,蘇聯(lián)傷亡人數(shù)超解相關(guān)知

過2700萬。經(jīng)濟(jì)損失更是難以估量。識(shí)。

在第二次世界大戰(zhàn)中，侵略者被徹底打敗，正

義戰(zhàn)勝了邪惡。從此，人類保衛(wèi)世界和平的決心更

大，反對(duì)侵略的警惕性更高。

解讀：“閱讀角”講述了第二次世界大戰(zhàn)及其帶來活動(dòng)探索求真

的傷害。通過插圖我們可以看出，戰(zhàn)爭摧毀了人類知，名師點(diǎn)撥解

賴以生存的家園。疑難。

第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束以后，世界仍然很不平

靜。此起彼伏的局部戰(zhàn)爭和地區(qū)沖突讓人們追求和

平的愿望不斷面臨挑戰(zhàn)。

解讀：第二次世界大戰(zhàn)雖然結(jié)束了，但世界并不平

靜，局部戰(zhàn)爭和地區(qū)沖突時(shí)有發(fā)生。圖片呈現(xiàn)的是

伊拉克戰(zhàn)爭，畫面中是轟炸引起的漫天大火、燒毀

了大量的建筑物，毀掉了人們的家園。

閱讀探究

1.這次戰(zhàn)爭對(duì)人類有哪些影響？

例：這次戰(zhàn)爭給人類造成了巨大的傷害，全世界傷

亡人數(shù)超過1億，經(jīng)濟(jì)損失更是難以估量。

2.這次戰(zhàn)爭對(duì)人類有哪些啟示？

例：這次戰(zhàn)爭使人類保衛(wèi)和平的決心更大，反對(duì)侵

略的警惕性更高。

拓展活動(dòng)

1.收集二戰(zhàn)資料。

例：關(guān)于第二次世界大戰(zhàn)的資料有很多，我們可以

去圖書館查閱，也可以上網(wǎng)搜索，或者問問老師，

然后把收集到的相關(guān)資料整理好，分享給大家。

2.分享資料。

例：我知道，第二次世界大戰(zhàn)簡稱“二戰(zhàn)”，也叫

世界反法西斯戰(zhàn)爭，是1939年9月1日開始，1945

年9月2日結(jié)束的。

播放視頻《南京大屠殺》《東方反法西斯戰(zhàn)爭》

小結(jié)：你知道嗎？

伊拉克戰(zhàn)爭，是以英美軍隊(duì)為主的聯(lián)合部隊(duì)在

2003年3月20日對(duì)伊拉克發(fā)動(dòng)的軍事行動(dòng)，美國

以伊拉克藏有大規(guī)模殺傷性武器并暗中支持恐怖

分子為由，繞開聯(lián)合國安理會(huì)，單方面對(duì)伊拉克實(shí)

施軍事打擊。

活動(dòng)園：認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭的罪惡

童年應(yīng)該是最無憂無慮的。那些身處戰(zhàn)亂中的

兒童，又過著怎樣的生活呢？結(jié)合下面的資料，說

說你的感受。

第一組：照片

課件出示相關(guān)資料

第二組：戰(zhàn)爭親歷者的述說

我叫阿里，來自伊拉克首都巴格達(dá)。在我12

歲那年的一個(gè)晚上，我和家人正在家中睡覺，一枚

導(dǎo)彈擊中了我家的房子。家中十幾口人在這次爆炸

中喪生，包括已經(jīng)懷孕五個(gè)月的媽媽。我是我們家

唯一的幸存者，但永遠(yuǎn)失去了雙臂。

第三組：用數(shù)字來說話

根據(jù)聯(lián)合國兒童基金會(huì)的一份報(bào)告，2016年全

球大約有2800萬兒童因戰(zhàn)爭、暴力被迫逃亡。其

中，1000萬兒童成為難民，100萬名尋求庇護(hù)的兒

童未獲得難民身份，另有1700萬兒童在本國尋求

保護(hù)。

提出問題：你還看過哪些關(guān)于戰(zhàn)爭的書籍或電影？

談?wù)勀銓?duì)戰(zhàn)爭造成傷害的認(rèn)識(shí)。

解讀：“活動(dòng)園”呈現(xiàn)了三組資料。第一組資料中

有兩張圖片，內(nèi)容是戰(zhàn)爭給兒童帶來了極大傷害。

通過圖文我們了解到：飛機(jī)的轟炸使房屋倒塌，兒

童無家可歸；學(xué)校在戰(zhàn)爭中被摧毀，兒童只能在帳

篷里學(xué)習(xí)。第二組資料中的圖片是一個(gè)受傷的孩

子，文字介紹了這個(gè)伊拉克兒童的不幸遭遇。這組

資料告訴我們：在伊拉克戰(zhàn)爭中，很多孩子不僅成

了孤兒，還成了殘疾人，留下了終生遺憾。第三組

資料是一連串觸目驚心的數(shù)字，這些數(shù)字告訴我

們：戰(zhàn)爭給兒童帶來了巨大的傷害。

主持人的話是讓我們分享看過的關(guān)于戰(zhàn)爭的

書籍或電影，然后根據(jù)自己對(duì)戰(zhàn)爭的了解，談?wù)剬?duì)

戰(zhàn)爭造成傷害的認(rèn)識(shí)，如，對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響，對(duì)文化

的影響。

活動(dòng)目標(biāo)

了解戰(zhàn)爭給人類帶來的災(zāi)難。

活動(dòng)過程

1.推薦書籍（電影）。

名稱推薦理由

該書記錄了1963年11月中旬發(fā)生在觸南中部的色浪河谷

《一個(gè)美國大兵親歷

戰(zhàn)役的許細(xì)過程及戰(zhàn)役后發(fā)生的事仲。這是本偉大的軍史.

的越南戰(zhàn)爭》

書中對(duì)戰(zhàn)爭實(shí)況的楮述復(fù)蘇人心。

中國抗日戰(zhàn)爭紀(jì)實(shí)這是第一本描寫盧溝橋事變的紀(jì)實(shí)文學(xué)，它講盡而生動(dòng)

叢書?睡獅怒醒?槍響地記述了這次事變的過程，書中刻畫的二十九軍一批上至軍

盧溝橋》長、師長、下至普通士兵的彩象都有血有肉，令人信服。

這部電影更現(xiàn)了驚天動(dòng)地的諾支底疊倭戰(zhàn)的恢宏場(chǎng)面，

《揚(yáng)救大兵瑞恩》讓人深破地目喏了戰(zhàn)爭的激烈和殘酷c許多二戰(zhàn)老兵稱這部

電影是袤真實(shí)的反映二戰(zhàn)的影片0

2.談?wù)務(wù)J識(shí)。

對(duì)于人類來說，一場(chǎng)戰(zhàn)爭就是一場(chǎng)劫難，把你

知道的有關(guān)戰(zhàn)爭帶來的災(zāi)難講給同學(xué)們聽。

例：戰(zhàn)爭使很多家庭破碎了。太奶奶說，她小時(shí)候

經(jīng)歷過戰(zhàn)爭，飛機(jī)投下好多炸彈，村子中有很多人

被炸死了，剩下的人也都逃走了，家沒有了，感覺

天都塌下來了。

閱讀角

戰(zhàn)爭不僅給人們的生命、健康、精神和財(cái)產(chǎn)造

成了巨大傷害，也給我們賴以生存的環(huán)境、文化遺

產(chǎn)等造成了無法彌補(bǔ)的損失。

大面積的海洋污染

1991年海灣戰(zhàn)爭期間，以美國為首的多國部隊(duì)

投放了近100萬枚貧鈾彈，使得戰(zhàn)后伊拉克兒童的

癌癥患病率增長了數(shù)倍。同時(shí)，伊拉克大批煉油廠

和化工廠被炸毀，上百萬桶原油泄漏，形成了長80

千米、寬19千米的油帶，許多海洋生物遭遇滅頂

之災(zāi)。

戰(zhàn)時(shí)中國圖書館的命運(yùn)

位于上海的東方圖書館于1926年建成開放。

至1932年，該館藏書46萬余冊(cè)，另有若干圖表、

照片、地圖和古畫，是當(dāng)時(shí)中國最大的圖書館。1932

年1月28日，日軍突犯上海閘北，翌日凌晨對(duì)該

地區(qū)進(jìn)行狂轟濫炸，當(dāng)時(shí)的商務(wù)印書館被毀。2月

1日，東方圖書館突然起火。烈火持續(xù)數(shù)日，紙灰

飛揚(yáng)數(shù)十里，東方圖書館除部分宋元珍本存入銀行

保險(xiǎn)庫而幸免于難外，其他館藏全部化為灰燼。

解讀：“閱讀角”共有兩組資料。第一組資料中的

圖片是一只羽毛沾滿了油污的海鳥，右邊的文字介

紹了海灣戰(zhàn)爭對(duì)伊拉克兒童造成的傷害和對(duì)海洋

環(huán)境的污染。第二組資料中的圖片是被焚毀的東方

圖書館，從圖片中可以看出火燒的痕跡，旁邊的文

字介紹了東方圖書館無可替代的地位。這兩組資料

控訴了戰(zhàn)爭對(duì)環(huán)境的破壞，對(duì)文化的影響。

閱讀目標(biāo)

了解戰(zhàn)爭帶來的傷害。

閱讀探究

1.海灣戰(zhàn)爭造成了哪些傷害？

例：海灣戰(zhàn)爭使伊拉克兒童的癌癥患病率增長了數(shù)

倍，同時(shí)，伊拉克大批煉油廠和化工廠泄漏到海洋

中的原油，給許多海洋生物帶來了滅頂之災(zāi)。

2.日本的侵華戰(zhàn)爭，給中國的文化事業(yè)帶來了

哪些巨大損失？

例：這場(chǎng)戰(zhàn)爭，給中國的文化事業(yè)造成了不可估量

的損失。如，毀掉了當(dāng)時(shí)中國最大的圖書館一一東

方圖書館，使大量的館藏書籍、圖表、照片、地圖

和古畫等化為灰燼。

閱讀感悟

閱讀資料后，你最大的感受是什么？

例：讀完資料我才知道，戰(zhàn)爭不僅給人類帶來了傷

亡，還會(huì)對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重的影響。污染了人類的生

存空間，就會(huì)使大量的人生?。晃廴玖撕Ｑ?，海洋

生物就要遭受滅頂之災(zāi)。

活動(dòng)園：停止戰(zhàn)爭，還我和平

隨著現(xiàn)代武器不斷升級(jí)，戰(zhàn)爭還會(huì)給人類帶來

哪些災(zāi)難？對(duì)于戰(zhàn)爭，你有什么要說的？

解讀：隨著科技的發(fā)展，世界上出現(xiàn)了許多現(xiàn)代武

器，如生物武器、核武器等，一旦發(fā)生戰(zhàn)爭，這些

武器的破壞力之大是無法想象的。

活動(dòng)目標(biāo)

認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭的危害，樹立和平意識(shí)。

活動(dòng)過程

1.說說你所了解的現(xiàn)代武器及其危害。

例：現(xiàn)在擁有航空母艦的國家越來越多，用它來奪

取制空權(quán)和制海權(quán)時(shí)，會(huì)突破以往的局限性，一旦

在戰(zhàn)爭中投入使用，那么造成傷害的范圍會(huì)很大。

2.對(duì)于戰(zhàn)爭，說一說你們各自的想法。

例：我希望各國都停止戰(zhàn)爭，給世界一份和平，給

人們一個(gè)幸福快樂的家園。

課堂練習(xí)幻燈呈現(xiàn)

課堂小結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？

板書/人員傷亡慘重，經(jīng)濟(jì)遭受重大損失

篇曹來（兒童成為戰(zhàn)爭的受害者

、環(huán)境被污染，生物生存受到威脅

10.2和平是世界潮流教學(xué)設(shè)計(jì)

課題第四單元

和平是世界潮流單元讓世界更美學(xué)科道德與法律年級(jí)六下

好

學(xué)習(xí)1.審判日本戰(zhàn)犯，紀(jì)念二戰(zhàn)結(jié)束70周年。

目標(biāo)2.尊重各國主權(quán)，熱愛和平。

重點(diǎn)懂得和平是各國人民的心愿，珍愛今天的和平環(huán)境。

難點(diǎn)通過活動(dòng)喚醒人們珍惜和平的意識(shí)。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入新課第一次世界大戰(zhàn)，簡稱“一戰(zhàn)”，發(fā)生在1914閱讀資料，激趣導(dǎo)入

年至1918年，主要是同盟國和諧約國之間的戰(zhàn)斗。

初步了解世

這場(chǎng)戰(zhàn)爭是歐洲歷史上破壞性最強(qiáng)的戰(zhàn)爭之一。

界大戰(zhàn)發(fā)生

第二次世界大戰(zhàn)，簡稱“二戰(zhàn)”，亦可稱世界

反法西斯戰(zhàn)爭，發(fā)生在1939年至1945年。戰(zhàn)爭范的時(shí)間。

圍從歐洲到亞洲，從大西洋到太平洋，有60多個(gè)

國家和地區(qū)、20億以上的人口被卷入戰(zhàn)爭。這場(chǎng)戰(zhàn)

爭是人類歷史上規(guī)模最大的世界戰(zhàn)爭。

講授新課閱讀角溫故知新勤思

世界人民熱愛和平，和平是當(dāng)前國際社會(huì)的主考，聚集焦點(diǎn)解

要趨勢(shì)，局部戰(zhàn)爭的頻率和規(guī)模均呈下降趨勢(shì)。和新疑。

平來之不易，值得倍加珍惜。

對(duì)第二次世界大戰(zhàn)日本戰(zhàn)犯的審判對(duì)教師所提

第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，遠(yuǎn)東最高盟國統(tǒng)帥部問題展開回

根據(jù)同盟國授權(quán)，宣布成立遠(yuǎn)東國際軍事法庭，在

答。

東京審判日本戰(zhàn)犯。審判從1946年5月開始，至

1948年11結(jié)束，歷時(shí)兩年半。審判對(duì)日本帝國主

義策劃、準(zhǔn)備和發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭的罪行進(jìn)行了揭露，宣判

25名被告有罪，其中判處日本7名甲級(jí)戰(zhàn)犯絞刑。

紀(jì)念第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束70周年

閱讀資料了

2015年，正值第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束70周年，

很多國家與組織舉行了多種形式的紀(jì)念活動(dòng)。5月解相關(guān)知

5日，聯(lián)合國舉行了紀(jì)念第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束70周識(shí)。

年特別大會(huì)；5月8日是“歐洲勝利日”，美國、英

國、法國、德國、比利時(shí)、奧地利等十兒個(gè)國家舉

行了紀(jì)念活動(dòng)；5月9日，俄羅斯、白俄羅斯等國

舉行了慶?；顒?dòng)；9月3日，中國在天安門廣場(chǎng)舉活動(dòng)探索求真

行了盛大的閱兵儀式……知，名師點(diǎn)撥解

提出問題：為什么這么多國家舉行紀(jì)念第二次世界疑難。

大戰(zhàn)結(jié)束70周年的活動(dòng)？

解讀：第一組資料講述的是第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束

后，遠(yuǎn)東最高盟國統(tǒng)帥部根據(jù)同盟國授權(quán)，宣布成

立遠(yuǎn)東國際軍事法庭，在東京審判日本戰(zhàn)犯的事。

審判對(duì)日本帝國主義的罪行進(jìn)行了揭露，判處7名

甲級(jí)戰(zhàn)犯絞刑，這宣告了各國人民對(duì)侵略戰(zhàn)爭的痛

恨。

第二組資料交代了很多國家與組織舉行了紀(jì)

念第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束70周年的活動(dòng)。圖片是2015

年9月3日中國在天安門廣場(chǎng)舉行閱兵儀式的場(chǎng)

景。

主持人讓我們結(jié)合資料，談一談世界多個(gè)國家

舉行紀(jì)念第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束70周年的活動(dòng)的原

因，喚醒人們珍惜和平的意識(shí)。

閱讀探究

1.這次戰(zhàn)爭對(duì)人類有哪些影響？

例：這兩組資料都與第二次世界大戰(zhàn)有關(guān)。

2.為什么要成立遠(yuǎn)東國際軍事法庭？

例：成立遠(yuǎn)東國際軍事法庭是為了審判在第二次世

界大戰(zhàn)中日本帝國主義犯下的罪行。

3.我國的國慶節(jié)是10月1日，為什么2015年

9月3日我國舉行了盛大的閱兵儀式？

例：這次閱兵儀式是為了紀(jì)念第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束

70周年，表達(dá)中國人民對(duì)和平的熱愛和向往。

播放視頻《非凡的一天》

拓展活動(dòng)

1.了解抗日勝利紀(jì)念日。

例：1945年9月2日，參加對(duì)日作戰(zhàn)的同盟國代表

接受日本投降，簽字儀式在停泊于日本東京灣的美

軍軍艦“密蘇里”號(hào)上舉行。日本代表在無條件投

降書上簽字，中國、美國、英國、蘇聯(lián)等九國代表

相繼簽字。至此，中國抗日戰(zhàn)爭勝利結(jié)束，世界反

法西斯戰(zhàn)爭也落下帷幕。

2.探究多國舉行紀(jì)念第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束70

周年的活動(dòng)的原因。

例：第二次世界大戰(zhàn)，有多個(gè)國家參加，這些國家

團(tuán)結(jié)一致，對(duì)以德國、日本、意大利為軸心國的法

西斯勢(shì)力展開了反攻，所以第二次世界大戰(zhàn)的勝

利，是全世界反法西斯力量的勝利。

活動(dòng)園：走進(jìn)和平

國家主權(quán)神圣不可侵犯。國家不分大小、強(qiáng)弱、

貧富，在國際上都有同等的地位、權(quán)利和義務(wù)，國

家之間應(yīng)當(dāng)互相尊重，尊重別國的文化、制度和價(jià)

值觀。這些核心原則逐漸發(fā)展為國際社會(huì)的共識(shí)，

成為國際和平的基石。

課件出示相關(guān)資料

解讀：本次活動(dòng)要求收集與世界和平有關(guān)的雕塑、

圖標(biāo)，在收集的過程中，了解它們的寓意，然后把

你收集的成果分享給大家。圖中這座雕塑是盧森堡

1988年增送給聯(lián)合國的，名為“打結(jié)的手槍”。它

是一支槍管扭曲打結(jié)的手槍，寓意聯(lián)合國的主要職

責(zé)是“以和平方式解決國際爭端，維護(hù)世界和平”。

活動(dòng)目標(biāo)

收集有關(guān)世界和平的雕塑、圖標(biāo)，了解它們的

寓意。

活動(dòng)過程

1.收集資料。通過上網(wǎng)搜索、實(shí)地考察或查閱

書籍的方式，收集有關(guān)世界和平的雕塑、圖標(biāo)，并

了解這些雕塑、圖標(biāo)的寓意。

2.成果展示。

例：我收集的雕塑的名字是“鑄劍為犁二這座青

銅雕塑中的男子一手拿著錘子，另一只手拿著他要

改鑄為犁的劍，象征著人類要求終結(jié)戰(zhàn)爭，把毀滅

的武器變?yōu)閯?chuàng)造的工具，以造福全人類。

閱讀角

國際和平日

2001年9月7日，聯(lián)合國大會(huì)通過決議，決定

自2002年起，每年的9月21日為“國際和平日”。

決議指出，國際和平日應(yīng)成為全球停火和非暴力

日，并呼吁所有國家和人民在這一天停止敵對(duì)行

動(dòng)。每年國際和平日到來之際，聯(lián)合國總部都會(huì)舉

行敲響和平鐘的儀式。

提出問題：國際和平日到來時(shí)，世界各國人民是如

何慶祝和紀(jì)念的？請(qǐng)登錄聯(lián)合國中文網(wǎng)站，找一找

近三年國際和平日的主題。

我們?nèi)澜绲膬和?，向世界宣告：未來的世界，?yīng)

該和平。

我們要一個(gè)沒有戰(zhàn)爭和武器的星球，我們要消

失破壞和疾病。

我們?cè)僖膊灰鸷藓宛囸I，我們?cè)僖膊灰獰o家

可歸的事情發(fā)生。

我們將共享大地給予我們的足夠食品，我們將

保衛(wèi)天空中美麗的彩。

一一《兒童和平條約》

解讀：本次“閱讀角”的資料告訴我們國際和平日

的由來、具體日期，以及這個(gè)節(jié)日對(duì)世界人民的重

要意義。還列舉了《兒童和平條約》的部分內(nèi)容，

雖然只是一部分，但卻代表了世界兒童的心聲。

主持人讓我們登錄聯(lián)合國中文網(wǎng)站，查詢近三

年國際和平日的主題，找到之后要記下來，分享給

大家。

閱讀目標(biāo)

了解國際和平日及《兒童和平條約》，樹立為

和平而努力的人生追求。

閱讀探究

1.國際和平日的具體日期是哪天？意義是什

么？

例：每年的9月21日為“國際和平日”。國際和平

日是全球停火和非暴力日，所有國家和人民在這一

天停止敵對(duì)行動(dòng)。

2.我國是怎么慶祝和紀(jì)念國際和平日的？

例：我國2018年國際和平日紀(jì)念活動(dòng)于2018年9

月19日在江蘇南京開幕，主題為“推動(dòng)構(gòu)建人類

命運(yùn)共同體，攜手建設(shè)持久和平、普遍安全的世

界”。

拓展活動(dòng)

收集國際和平日的主題，完成下表。

2016年

2017年

2018年

課堂練習(xí)幻燈呈現(xiàn)

課堂小結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？

板書/審判日本戰(zhàn)犯，紀(jì)念二戰(zhàn)結(jié)束70周年

、尊重各國主權(quán)，熱愛和平

10.3中國為和平作貢獻(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)

課題第四單元

中國為和平作貢獻(xiàn)單元讓世界更美學(xué)科道德與法律年級(jí)六下

好

1.和平外交，反對(duì)強(qiáng)權(quán)。

學(xué)習(xí)

2.“一帶一路”，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)繁榮。

目標(biāo)

3.中國人民解放軍捍衛(wèi)世界和平。

重點(diǎn)了解中國為維護(hù)世界和平所作的努力，產(chǎn)生民族自豪感。

難點(diǎn)體會(huì)邊防戰(zhàn)士為守衛(wèi)哨所，克服艱難險(xiǎn)阻的精神。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們生活在和平年代，每天都在教室閱讀資料，激趣導(dǎo)入

里安穩(wěn)地上課，在操場(chǎng)上快樂地玩耍?？墒悄銈冎?/p>

初步了解相

道嗎？現(xiàn)在仍然有一些地方在發(fā)生戰(zhàn)爭，那里的人

關(guān)知識(shí)。

們還生活在戰(zhàn)爭所帶來的痛苦中。你們了解這些痛

苦嗎？你們知道飽受戰(zhàn)火摧殘的人們最希望什么

嗎？

講授新課學(xué)習(xí)活動(dòng)：走進(jìn)中國的外交政策溫故知新勤思

中華民族歷來愛好和平，中國始終堅(jiān)持走和平考，聚集焦點(diǎn)解

發(fā)展道路，堅(jiān)定奉行獨(dú)立自主的和平外交政策。中新疑。

國不干涉別國的內(nèi)部事務(wù)，不把自己的意志強(qiáng)加于

人，堅(jiān)持與鄰為善、以鄰為伴，本著睦鄰、安鄰、對(duì)教師所提

富鄰的原則，同周邊國家和平共處、共同發(fā)展。問題展開回

中國堅(jiān)定不移在和平共處五項(xiàng)原則基礎(chǔ)上發(fā)

答。

展同各國的友好合作。和平共處五項(xiàng)原則主要內(nèi)容

包括：互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整，互不侵犯，互不

干涉內(nèi)政，平等互利，和平共處。

解讀：中國提出的和平共處五項(xiàng)原則被世界上絕大

多數(shù)國家接受，成為規(guī)范國際關(guān)系的重要準(zhǔn)則。閱讀資料了

中國反對(duì)強(qiáng)權(quán)政治，永遠(yuǎn)不稱霸，永遠(yuǎn)不搞解相關(guān)知

擴(kuò)張。中國主張和平解決國際爭端，在國際熱點(diǎn)問

識(shí)。

題上發(fā)出中國聲音，提出中國方案。

主持人：收集近段時(shí)間的國際新聞，說一說中國在

處理國際爭端中的做法。

解讀：主持人讓我們通過收集近段時(shí)間的國際新

聞，了解中國在處理國際爭端中是怎么做的，把這活動(dòng)探索求真

一資源分享給大家。知，名師點(diǎn)撥解

活動(dòng)過程疑難。

結(jié)合相關(guān)資料，談?wù)勚袊谔幚韲H爭端中的

做法。

例：中國對(duì)兩伊戰(zhàn)爭的外交政策，主要是不斷在兩

伊之間“促談勸和”，告誡兩伊防止超級(jí)大國干涉；

一直積極支持和配合聯(lián)合國秘書長的調(diào)解，在聯(lián)合

國框架內(nèi)積極促進(jìn)有關(guān)兩伊問題的解決。

小結(jié)：你知道嗎？

和平共處五項(xiàng)原則于1953年12月31日周恩

來總理在同印度政府代表團(tuán)舉行談判時(shí)首次完整

提出，并得到印方的贊同。

閱讀角

中國中東問題特使

中東是戰(zhàn)爭和沖突頻發(fā)的地區(qū)。為推動(dòng)中東問

題的和平解決，2002年中國政府設(shè)立中東問題特

使，代表中國政府就巴勒斯坦和以色列之間的沖突

等中東地區(qū)熱點(diǎn)問題同有關(guān)各方進(jìn)行溝通。中國中

東問題特使穿梭于各方之間，了解最新情況，勸和

促談。

解讀：“閱讀角”告訴我們，中國為了維護(hù)世界和

平，設(shè)立了中東問題特使，讓其在各方之間了解最

新情況，勸和促談，從中可以看出中國致力于維護(hù)

世界和平的誠意。

閱讀目標(biāo)

1.閱讀資料，了解中東問題特使的作用。

2.體會(huì)中國為了維護(hù)世界和平、和平解決國際

爭端所作的努力。

閱讀探究

1.中國在哪一年設(shè)立了中東問題特使？主要為

了解決什么問題？

例：中國在2002年設(shè)立了中東問題特使。主要為

了和平解決巴勒斯坦和以色列之間的沖突等中東

地區(qū)熱點(diǎn)問題。

2.中國設(shè)立中東問題特使的目的是什么？

例：代表中國政府就巴勒斯坦和以色列之間的沖突

等中東地區(qū)熱點(diǎn)問題同有關(guān)各方進(jìn)行溝通，勸和促

談。

閱讀感悟

學(xué)習(xí)活動(dòng)：世界和平的建設(shè)者

中國始終堅(jiān)持走共同發(fā)展的道路，通過發(fā)展促

進(jìn)和平，打造人類命運(yùn)共同體。''一帶一路”建設(shè)

是推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的重要實(shí)踐平臺(tái)。

課件出示相關(guān)資料

解讀：這四個(gè)小同學(xué)在談?wù)撽P(guān)于“一帶一路”的話

題?！耙粠б宦贰笔恰敖z綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世

紀(jì)海上絲綢之路”的簡稱。“一帶一路”貫穿亞歐

非大陸，一頭是活躍的東亞經(jīng)濟(jì)國，一頭是發(fā)達(dá)的

歐洲經(jīng)濟(jì)圈，中間廣大腹地國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展?jié)摿?/p>

大。共建“一帶一路”是中國的倡議，也是中國與

沿線國家的共同愿望。

中國始終是世界和平的建設(shè)者、國際秩序的維

護(hù)者，中國軍隊(duì)始終是維護(hù)世界和平的堅(jiān)定力量。

中國人民解放軍自成立以來，始終是中國人民的守

護(hù)者、國家安全的維護(hù)者，是世界和平的堅(jiān)定捍衛(wèi)

者。強(qiáng)大的國防力量，是維護(hù)和平、打贏戰(zhàn)爭的重

要保障。近年來，中國軍隊(duì)積極參與海上救援、維

和、聯(lián)合軍事演習(xí)和反海盜等國際軍事活動(dòng)，在安

全領(lǐng)域承擔(dān)大國責(zé)任，為維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同

發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。

課件出示相關(guān)資料

中國人民解放軍是保衛(wèi)祖國的“鋼鐵長城”，

是我們和平幸福生活的重要保障。

解讀：第一幅圖告訴我們中國人民解放軍現(xiàn)役部隊(duì)

的組成部分；第二幅圖向我們展示了中國積極參加

聯(lián)合國維和行動(dòng)，并作出了重要的貢獻(xiàn)。

活動(dòng)過程

1.閱讀資料，說說你對(duì)“一帶一路”的了解。

例：“一帶”，指“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”，在陸地，有

三個(gè)走向：一是從中國西北、東北經(jīng)中亞、俄羅斯

至歐洲、波羅的海：二是從中國西北經(jīng)中亞、西亞

至波斯灣、地中海；三是從中國西南經(jīng)中南半島至

印度洋。''一路"，指“21世紀(jì)海上絲綢之路”，重

點(diǎn)方向有兩條：一是從中國沿海港口過南海，經(jīng)馬

六甲海峽到印度洋，延伸至歐洲；二是從中國沿海

港口過南海，向南太平洋延伸。

2.說說中國都參加了哪些維和行動(dòng)。

例：1990年，中國向聯(lián)合國停戰(zhàn)監(jiān)督組織派遣了5

名軍事觀察員，這是中國軍人首次參加聯(lián)合國維和

行動(dòng)。

小結(jié)：你知道嗎？

截至2018年，中國已派出維和軍事人員3.7萬

余人次，維和官兵累計(jì)新建、修復(fù)道路1.6萬余公

里，排除地雷及各類未爆炸物9800余枚；接診病

患超過20萬人次；運(yùn)送各類物資器材135萬噸，

運(yùn)輸總里程達(dá)1300萬千米。目前，中國軍隊(duì)共有

2500余名官兵在聯(lián)合國7個(gè)任務(wù)區(qū)及聯(lián)合國維和行

動(dòng)部執(zhí)行維和任務(wù)。

閱讀角

云中哨所

“詹娘舍”在藏語中的意思是“鷹飛不過去的

地方”。詹娘舍哨所海拔4655米，四面都是懸崖峭

壁，被稱為“云中哨所”。

哨所的生活條件異常艱苦，極度缺水。戰(zhàn)士們

夏天接雨水，冬天取冰雪化水。這兩類水都缺少礦

物質(zhì)，長年飲用會(huì)導(dǎo)致脫發(fā)、指甲凹陷。為了增加

礦物質(zhì)含量，戰(zhàn)士們?cè)谒桌锓派细鞣N石頭。為了

節(jié)約用水，早上一盆水眾人洗臉，晚上加熱一起洗

腳。

哨所地處風(fēng)口，一年刮風(fēng)時(shí)間超過300天，風(fēng)

力均在六級(jí)以上。每年，哨所戰(zhàn)士走下雪山，回到

縣城，不用開口，人們就知道他們是詹娘舍哨所的。

因?yàn)閲?yán)重缺氧和強(qiáng)紫外線的長期照射，戰(zhàn)士們有著

紫黑色的臉、稀疏的頭發(fā)、紫紅腫脹的手，還是下

陷呈小湯匙狀的指甲，這些都是詹娘舍留給他們的

印記。

幾十年來，上詹娘舍哨所的官兵都是自己主動(dòng)

申請(qǐng)前往的。在同齡人盡情享受現(xiàn)代生活時(shí)，哨所

官兵心甘情愿地?cái)D在20多平方米的“雪山吊腳樓”

里，在雪山之巔為祖國站崗放哨，接受大自然殘酷

的錘煉……

提出問題：到底是什么力量鼓舞著邊防戰(zhàn)士克服

了一個(gè)又一個(gè)困難？有條件的地方，可以邀請(qǐng)解放

軍叔叔到班里講講軍隊(duì)生活，與同學(xué)們進(jìn)行面對(duì)面

的交流。

解讀：“閱讀角”呈現(xiàn)的是云中哨所一一詹娘舍哨

所。它是西藏軍區(qū)的一個(gè)邊防哨所。在喜馬拉雅山

南麓，亞東縣境內(nèi)。從60年代起，這里就駐守著

中國西藏日喀則軍分區(qū)某邊防團(tuán)五連八班。

主持人的話共分兩方面內(nèi)容：一個(gè)是讓我們說

一說邊防戰(zhàn)士能克服艱難險(xiǎn)阻、守衛(wèi)哨所的原因；

另一個(gè)是聽一聽關(guān)于軍隊(duì)生活的故事，了解軍隊(duì)生

活。

閱讀探究

1.資料中講述的是哪個(gè)哨所？為什么叫這個(gè)名

字？

例：資料中講述的是詹娘舍哨所。因?yàn)樯谒暮?/p>

拔非常高，四面都是懸崖峭壁，所以取名為“詹娘

舍”，“詹娘舍”在藏語中的意思是“鷹飛不過去的

地方”。

2.這個(gè)哨所的用水情況是什么樣的？

例：這個(gè)哨所的用水情況非常緊張。戰(zhàn)士們夏天

接雨水，冬天取冰雪化水。早上一盆水眾人洗臉，

晚上加熱一起洗腳。

3.這里的戰(zhàn)士們的外貌有什么特征？

例：戰(zhàn)士們有著紫黑色的臉、稀疏的頭發(fā)、紫紅腫

脹的手，還有下陷呈小湯匙狀的指甲。

拓展活動(dòng)

1.查找資料，介紹特色哨所。

例：中國最西邊的邊防哨所一一神仙灣哨所。神仙

灣哨所位于喀喇昆侖山脈中段，新疆維吾爾自治區(qū)

皮山縣境內(nèi)。這里海拔高度為5380米，是不折不

扣的“高原上的高原

2.你心目中最美的邊防戰(zhàn)士是誰？簡單介紹一

下他的事跡。

例：我心目中最美的邊防戰(zhàn)士叫陳永國，他19歲

參軍入伍，32歲仍在軍營。他被戰(zhàn)士們稱為“巡邏

王”“活地圖”。

課堂練習(xí)幻燈呈現(xiàn)

課堂小結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？

板書/和平外交，反對(duì)強(qiáng)權(quán)

Ujg們爰和吃A黑露（"-帶一路"，膜經(jīng)濟(jì)繁榮

中國人民解放軍捍衛(wèi)世界和平

10我們愛和平

第一課時(shí)

班級(jí)：課時(shí)：課型:

第一板塊【了解戰(zhàn)爭導(dǎo)入新課】

視頻導(dǎo)入:播放視頻：戰(zhàn)爭發(fā)生的情景

導(dǎo)語：我們熱愛和平，但戰(zhàn)爭從未遠(yuǎn)離。20世紀(jì)前50年發(fā)生過兩次世界大

戰(zhàn)，這兩次世界大戰(zhàn)給人類造成了巨大創(chuàng)傷。

走進(jìn)新課：我們愛和平——戰(zhàn)爭帶來的傷害

第二板塊【回顧歷史了解危害】

1.回顧歷史：第一次世界大戰(zhàn)

教師：出示相關(guān)戰(zhàn)況數(shù)據(jù)和插圖

2.了解歷史：閱讀教材第74頁“閱讀角”，回顧歷史，完成下面表格。

第二次世界大戰(zhàn)

大戰(zhàn)時(shí)間1939年9月1日7945年9月2日

波及范國世界絕大部分國家和地區(qū)

卷入人口20多億人

全世界傷亡人數(shù)超過1億，其中，

軍民傷亡

中國傷亡人數(shù)超過3500..

經(jīng)濟(jì)損失難以估量

3.感悟傷害：播放二戰(zhàn)視頻，了解我國的傷亡情況，感悟戰(zhàn)爭給人類帶來的

巨大傷害。

4.了解現(xiàn)狀：播放視頻，展示伊拉克戰(zhàn)爭相關(guān)圖片

點(diǎn)撥：第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束以后，世界仍然很不平靜。此起彼伏的局部戰(zhàn)爭

和地區(qū)沖突讓人們追求和平的愿望不斷面臨挑戰(zhàn)。

5.戰(zhàn)爭危害：童年應(yīng)該是最無憂無慮的。那些身處戰(zhàn)亂中的兒童，又過著怎

樣的生活呢？結(jié)合教材第75頁“活動(dòng)園”的資料，說說你的感受。

仔細(xì)觀察教材第75頁活動(dòng)園第一組照片，結(jié)合照片中的環(huán)境，試著講述背

后的故事，感受戰(zhàn)爭給兒童帶來的傷害。

示例：

(1)戰(zhàn)爭讓兒童家破人亡，無家可歸。

(2)戰(zhàn)爭摧毀了學(xué)校，讓本該接受教育的兒童無法正常上學(xué)。

6.感悟傷害：出示教材第75頁活動(dòng)園第二組資料。

教師：聽完阿里的述說后，你有什么感受？

提示：可從學(xué)習(xí)、生活等方面交流。

7.交流感悟：出示教材第75頁活動(dòng)園第三組資料，關(guān)注數(shù)據(jù)，談?wù)剰倪@一

系列的數(shù)據(jù)中你感受到了什么。

示例：

(1)戰(zhàn)爭中的兒童生活在水深火熱之中，非?？蓱z。

(2)戰(zhàn)爭讓兒童流離失所，無家可歸。

⑶……

8.合作探究：你還看過哪些關(guān)于戰(zhàn)爭的書籍或電影？談?wù)勀銓?duì)戰(zhàn)爭造成傷害

的認(rèn)識(shí)。

書籍：列夫?托爾斯泰《戰(zhàn)爭與和平》、奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成

的》等。

電影：《南京南京》《魂斷藍(lán)橋》《戰(zhàn)狼2》《紅海行動(dòng)》等。

戰(zhàn)爭的傷害：戰(zhàn)爭不僅給人們的生命、健康、精神和財(cái)產(chǎn)造成了巨大傷害，

也給我們賴以生存的環(huán)境、文化遺產(chǎn)等造成了無法彌補(bǔ)的損失。

9.交流展示：閱讀教材第76頁“閱讀角”內(nèi)容，思考戰(zhàn)爭危害還有哪些。

(1)大面積的海洋污染

點(diǎn)撥：海洋受到了嚴(yán)重的污染，生態(tài)環(huán)境遭到破壞，危害海洋生物，甚至危及

人類的健康……

(2)被焚毀的東方圖書館

點(diǎn)撥：文化遺產(chǎn)是傳承文明的重要載體，承擔(dān)著弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重任，

是祖先留給我們的寶貴財(cái)富，一旦遭到破壞，難以再生。

10.收集制作：觀看視頻。

要求：

(1)感受戰(zhàn)爭對(duì)世界文化遺產(chǎn)的破壞。

(2)三人一組，自由分組，收集在戰(zhàn)爭中損毀的世界文化遺產(chǎn)，制作一份

“世界文化遺產(chǎn)損毀清單”。

世界文化遺產(chǎn)損毀清單

國家被損毀的世界文化遺產(chǎn)

中國圓明園的毀滅

示例：

11.總結(jié)匯報(bào)：隨著現(xiàn)代武器不斷升級(jí)，戰(zhàn)爭還會(huì)給人類帶來哪些災(zāi)難？對(duì)

于戰(zhàn)爭，你有什么要說的？

播放視頻，點(diǎn)撥：戰(zhàn)爭沒有嬴家，唯有真誠合作，互惠互利，共同發(fā)展，才

能實(shí)現(xiàn)共贏。

12.課堂小結(jié)：

(1)我們熱愛和平，但戰(zhàn)爭從未遠(yuǎn)離。此起彼伏的局部戰(zhàn)爭和地區(qū)沖突讓

人們追求和平的愿望不斷面臨挑戰(zhàn)。

(2)戰(zhàn)爭不僅給人們的生命、健康、精神和財(cái)產(chǎn)造成了巨大傷害，也給我

們賴以生存的環(huán)境、文化遺產(chǎn)等造成了無法彌補(bǔ)的損失。

(3)戰(zhàn)爭沒有贏家，唯有真誠合作，互惠互利，共同發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)共贏。

第三板塊【隨堂練習(xí)素養(yǎng)提升】

1.選擇題。(每題2分，共4分)

(1)下列不屬于戰(zhàn)爭帶來的傷害是(C)。

A.財(cái)產(chǎn)損失，能源浪費(fèi)

B.流離失所，無家可歸

C.水土流失，引發(fā)海嘯

D.世界文化遺產(chǎn)遭到破壞

(2)下列不屬于第二次世界大戰(zhàn)發(fā)動(dòng)侵略的國家的是(D)。

A.日本B.德國C.意大利D.英國

2.判斷題：正確的打“J”，錯(cuò)誤的打“X”。(每題1分，共3分)

(3)當(dāng)今世界雖然不太平，但是戰(zhàn)爭離我們很遠(yuǎn)。(X)

(4)此起彼伏的局部戰(zhàn)爭和地區(qū)沖突讓人們追求和平的愿望不斷面臨挑戰(zhàn)。

(V)

（5）有同學(xué)說，戰(zhàn)爭只會(huì)危害人們的生命、健康和財(cái)產(chǎn)，不會(huì)對(duì)人們的精神有

傷害。（X）

3.小組討論并回答問題。（4分）

說說戰(zhàn)爭給人們帶來了哪些傷害。

參考答案：

戰(zhàn)爭不僅給人們的生命、健康、精神和財(cái)產(chǎn)造成了巨大傷害，也給我們賴以

生存的環(huán)境、文化遺產(chǎn)等造成了無法彌補(bǔ)的損失。

10我們愛和平

第二課時(shí)

班級(jí)：課時(shí)：課型：

第一板塊【情感激趣導(dǎo)入新課】

播放視頻：歌頌和平的歌曲

導(dǎo)語：世界人民熱愛和平，和平是當(dāng)前國際社會(huì)的主要趨勢(shì)，局部戰(zhàn)爭的頻

率和規(guī)模均呈下降趨勢(shì)。和平來之不易，值得倍加珍惜。

走進(jìn)新課：我們愛和平——和平是世界潮流

中國為和平作貢獻(xiàn)

第二板塊【前事不忘期盼和平】

1.回顧歷史：閱讀教材第77頁“閱讀南”的材料，了解人們對(duì)戰(zhàn)爭的態(tài)度。

出示遠(yuǎn)東國際軍事法庭審判現(xiàn)場(chǎng)圖，提問：為什么要對(duì)第二次世界大戰(zhàn)中的

日本戰(zhàn)犯進(jìn)行審判呢？

點(diǎn)撥：挑起戰(zhàn)爭者，是歷史的罪人，必將受到正義的審判，法律的制裁。

2.思考交流：播放閱兵儀式相關(guān)視頻

提問：為什么這么多國家舉行紀(jì)念第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束70周年的活動(dòng)？

點(diǎn)撥：為了喚起每一個(gè)善良的人對(duì)和平的向往與堅(jiān)守，喚起世界各國人民對(duì)

歷史的記憶和對(duì)和平的珍惜。

3.理解感悟：播放視頻

提問：結(jié)合視頻，說說對(duì)日本戰(zhàn)犯的審判和二戰(zhàn)結(jié)束70周年的紀(jì)念活動(dòng)共

同說明了什么。

點(diǎn)撥：戰(zhàn)爭給人類帶來了巨大的災(zāi)難和傷害，我們渴望和平，渴望擁有安寧

的生活。我們堅(jiān)信正義終將戰(zhàn)勝邪惡，和平終將取代戰(zhàn)爭。

4.和平基石：國家主權(quán)神圣不可侵犯。國家不分大小、強(qiáng)弱、貧富，在國際

上都有同等的地位、權(quán)利和義務(wù)，國家之間應(yīng)當(dāng)互相尊重，尊重別國的文化、制

度和價(jià)值觀。這些核心原則逐漸發(fā)展為國際社會(huì)的共識(shí)，成為國際和平的基石。

(互不侵犯互相尊重)

5.活動(dòng)園：收集有關(guān)世界和平的雕塑、圖標(biāo)，說說它們的寓意。

(1)打結(jié)的槍：出示圖片，解釋背后的故事和含義。

(2)“和平女神”雕塑：出示圖片，解釋寓意。

(3)青銅雕塑“鑄劍為犁”：出示圖片，解釋背后的故事和寓意。

6.和平主題：觀看視頻，結(jié)合教材第78頁“閱讀角”的材料，說說國際和

平日到來時(shí)，世界各國人民是如何慶祝和紀(jì)念的？并找一找近三年國際和平日的

主題。

點(diǎn)撥：

國際