2023人教版新教材高中語文必修下冊同步練習(xí)-答司馬諫議書

*答司馬諫議書

基礎(chǔ)過關(guān)練

一、通假字:寫出下列通假字所通之字并解釋。

不復(fù)一_自辨"辨''同"",

二、一詞多義:解釋下列加點的字。

'①盤庚不為怨者故改其度

②度義而后動

聲＜——

1?又］③春風(fēng)不度玉門關(guān)

、④崔九堂前幾度聞

'①冀君實或見恕也

②終必不蒙見察

2.見＜③是而不見可悔故也

④夜繼而出,見秦伯

、⑤才美不外見

'①不為侵官

②為天下理財

③以……同俗自媚于眾為善

3.為＜④未能助上大有為

⑤不足為外人道也

⑥若屬皆且為所虜

、⑦何辭為

「①故今具道所以

②侵官……以致天下怨謗也

③議法度??????以授之于有司

4.以《④舉先王之政，以興利除弊

⑤以...同俗自媚于眾為善

⑥如君實責我以在位久

、⑦皆以美于徐公

'①議法度而修之于朝廷

②乃重修岳陽樓

③選賢與能，講信修睦

、④鄒忌修八尺有余

'①則固前知其如此也

②如君實責我以在位久

6.如《③坐須臾，沛公起如廁

④固不如也

、⑤方六七十，如五六十

'①于反覆不宜鹵莽

②某則以謂受命于人主

③人習(xí)于茍且非一日

7.于4

④業(yè)精于勤,荒于嬉

⑤不拘于時

、⑥冰，水為之，而寒于水

三、古今異義:寫出下列加點詞語的古義。

1.故略上眼

古義:________________________________________________________________________

今義:刊登在報紙上;向上級報告。

2.以致天下怨謗也

古義:________________________________________________________________________

今義:用在下半句話的開頭，表示下文是上述原因所形成的結(jié)果（多指不好的結(jié)果）。

四、詞類活用：指出下列加點詞的活用類型并解釋。

1.以彎浮斯民

2.如曰今日當一切不事事

3.以......同俗自媚于眾為彎

4.以興利除弊

五、特殊句式:指出下列句子在句式上的特殊之處并翻譯。

1.所操之術(shù)多異故也。

句式:____________________________________________________________

譯文:____________________________________________________________

2.終必不蒙見察。

句式:____________________________________________________________

譯文:____________________________________________________________

3.受命于人主，議法度而修之于朝廷。

句式:____________________________________________________________

譯文:____________________________________________________________

4.則眾何為而不洶洶然？

句式:____________________________________________________________

譯文:____________________________________________________________

六、成語積累：判斷下列句子中加點成語使用的正誤。

1.許多有識有志之士開始思考現(xiàn)實，醞釀改革，積極尋求各種興利用弊的措施，力圖實現(xiàn)唐王朝的

“中興”。（）

2.當前市場上所謂的“量子產(chǎn)品”多不副買，廣告中的神奇功效也涉嫌虛假宣傳。（）

七、文化常識:判斷下列古代文化常識的正誤。

1.古代男子二十歲后，不便直呼其名,故另取一與本名相關(guān)的別名，稱之為字，以表其德。"君實''就

是司馬光的字，“臨川''是王安石的字。（）

2.古人寫信時，常在正文開頭寫“某啟”?！澳场庇靡源副救嗣?“啟”是“陳述、稟告”的意思，表

示寫信人向收信人啟白。（）

3.有司，指有具體職務(wù)、做具體工作的官吏。古代設(shè)官分職，各有專司，故稱“有司”。其中“司”指

官府、府衙。（）

八、補寫出下列句子中的空缺部分。

1.《論語》有云“君子和而不同”,這一觀念在《答司馬諫議書》的

“,,"幾句中得到體現(xiàn)。

2.《答司馬諫議書》中，作者以“,”為論證的立足點，針對保守派

的指責進行駁斥，表明自己堅持變法的立場。

3.《答司馬諫議書》中，王安石以司馬光的指責“,”

為箭靶，逐一反駁,表明了變法的決心。

4.《答司馬諫議書》中，王安石以“,”兩句說明變法符合先王之

道，有利于國家百姓，駁斥“生事”之說。

5.《答司馬諫議書》中，王安石針對司馬光來信中的指責，逐一進行駁斥，其中

“,”兩句表明自己并非拒納諫言。

6.《答司馬諫議書》中，王安石以",”表達

對當時茍且偷安、不顧國事、附和世俗的社會風(fēng)氣的不滿。

7.《答司馬諫議書》中,“,”是王安石借盤庚遷都這一典故

對自己行事準則的表達，也可把它看作歷史上改革家果決精神的高度概括。

8.《答司馬諫議書》中，王安石表示雖然沒有緣由與司馬光見面，但對司馬光充滿了仰慕之情，在

結(jié)尾用“,”兩句聊表敬意=

片段閱讀練

一、閱讀下面的文言文，完成問題。

二月二十七日，翰林學(xué)士兼侍讀學(xué)士、右諫議大夫司馬光惶恐中丹介甫參政諫議閣下

向者與介甫議論朝廷事，數(shù)相違戾,未知介甫之察不察？然于光向慕之心,未始變移也。竊見介甫

獨負天下大名三十余年，才高而學(xué)富，難進而易退。遠近之士，識與不識，咸謂介甫不起而已，起則

太平可立致，生民咸被其澤矣。天子用此起介甫于不可起之中，引參大政,豈非亦欲望眾人之所

望于介甫邪？今介甫從政始攣干，而士大夫在朝廷及自四方來者,莫不非議介甫，如出一口。下至

用阿細民，小吏走卒，亦竊竊怨嘆，人人歸咎于介甫,不知介甫亦嘗聞其言而知其故乎？光用意門下

之士，方日譽盛德而贅功業(yè),未始有一人敢以此聞達于左右者也。非門下之士，則皆曰:彼方得君

而專政，無為觸之以取禍，不若坐而待之,不過二三年，彼將自敗。若是者不唯不忠于介甫亦不忠

于朝廷若介甫果信此走推而行之及二三年則朝廷之患已深矣安可救乎如光則不然，忝備交游之

末,不敢茍避譴怒，不為介甫一一陳之。

（摘編自司馬光《與王介甫書》）

［注］悶下，即“閣下”,對人的敬稱。

1.下列各項中句式說明或加點詞語的解釋，全都正確的一組是（）

①司馬光惶恐中亭（再拜:再次下拜）

②今介甫從政始攣干（期年:一年）

③士大夫在朝廷及自四方來者（定語后置句）

④下至即可細民（閭閻:原指里巷的門，這里指平民百姓）

⑤光用意門下之士（竊:偷偷地）

⑥冬備交游之末（忝:謙辭，有愧于）

A.①②③⑤B.②③④⑥

C.③④⑤⑥D(zhuǎn).①②④⑥

2.下列對材料中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是（）

A.若是者不唯不忠/于介甫亦不忠于朝廷/若介甫果信此志/推而行之/及二三年/則朝廷之患已深

矣/安可救乎/

B.若是者/不唯不忠于介甫/亦不忠于朝廷/若介甫果信/此志推而行之/及二三年/則朝廷之患已深

矣/安可救乎/

C.若是者/不唯不忠于介甫/亦不忠于朝廷/若介甫果信此志/推而行之及/二三年則朝廷之患已深

矣/安可救乎/

D.若是者/不唯不忠于介甫/亦不忠于朝廷/若介甫果信此志/推而行之/及二三年/則朝廷之患已

深矣/安可救乎/

3.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

二、閱讀下面的文言文，完成問題。

論曰:朱熹嘗論安石“以文章節(jié)行高一世，而尤以道德經(jīng)濟為己任。被遇神宗，致位宰相，世方

仰其有為，庶幾復(fù)見二帝三王①之盛。而安石乃汲汲以財■利兵革為先務(wù)引用兇邪排挨忠直躁迫

強戾使天下之人囂然喪其樂生之心。卒之群奸嗣虐，流毒四海，至于崇寧、宣和之際，而禍亂極

矣''。此天下之公言也。昔神宗欲命相，問韓琦曰:“安石何如?”對曰:“安石為翰林學(xué)士則有余，處

輔弼之地則不可?！鄙褡诓宦?，遂相安石。嗚呼!此雖宋氏之不幸，亦安石之不幸也。

（節(jié)選自《宋史?王安石傳》，有刪改）

若乃于三代②下求完人，惟公庶足以當之矣。悠悠千祀，間生偉人，此國史之光，而國民所當買

絲以繡鑄金以祀也。距公之后，垂千年矣，此千年中，國民之視公何如？吾每讀《宋史》，未嘗不廢

書而慟也。以不世出之杰，而蒙天下之詬,易世而未之漪者，在泰西則有克林威爾，而在吾國則卻

公。

（節(jié)選自梁啟超《王安石傳》，有刪改）

［注］①二帝三王:一般指唐堯、虞舜及夏禹、商湯、周武王。②三代:夏、商、周三個朝

代。

4.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.而安石乃汲汲以財利兵革為先/務(wù)引用兇邪/排揀忠直/躁迫強戾使/天下之人/囂然喪其樂生之

心

B.而安石乃汲汲以財利兵革為先務(wù)/引用兇邪/排排忠直/躁迫強戾使/天下之人/囂然喪其樂生之

心

C.而安石乃汲汲以財利兵革為先/務(wù)引用兇邪/排推忠直/躁迫強戾/使天下之人/囂然喪其樂生之

心

D.而安石乃汲汲以財利兵革為先務(wù)/引用兇邪/排排忠直/躁迫強戾/使天下之人囂然/喪其樂生之

心

5.朱熹和梁啟超分別是如何評價王安石的?請結(jié)合文本簡要概括。

三年模擬練

（2022安徽六安舒城中學(xué)階段練習(xí)）閱讀下面的文言文，完成問題。（20分）

英宗治平四年用三月癸卯,以王安石知江寧府。終英宗之世，安石被召未嘗起,韓維、呂公

著等更稱揚之。神宗在潁鄴，維為記室，每講說見稱，輒曰:“此非維之說，維友王安石之說也?！本S

遷庶子，又薦安石自代，帝由是想見其人。及即位召之安石不至帝謂輔臣曰安石歷先帝朝召不赴

或以為不恭令又不至果病邪有所要邪曾公亮曰:“安石真輔相材,必不欺罔。'’吳奎曰:“臣嘗與安

石同領(lǐng)群牧，見其護前自肋所為迂闊，萬一用之，必紊綱紀?！暗鄄宦?，乃有江寧之命。眾謂安石

必辭,及詔至，即起視事。九月，以王安石為翰林學(xué)古。時，宰相韓琦執(zhí)政三朝,或言其專，曾公亮因

力薦王安石,覬以間琦。琦求去益力,帝不得已,從之,以司徒兼侍中，判相州。入對,帝泣曰:“侍中

必欲去，今日已降制矣。然卿去誰可屬國者？王安石何如?”琦對曰:“安石為翰林學(xué)士則有余，處輔

弼之地則不可。”帝不答。神宗熙寧元年夏四月乙巳，王安石始至京師，時受翰林學(xué)士之命已七

越月矣。詔安石越次入對。帝問為治所先，安石對曰:“擇術(shù)為先?！暗墼?“唐太宗何如?”曰:“陛

下當法堯、舜，何以太宗為哉!堯、舜之道至簡而不煩，至要而不迂，至易而不難，但末世學(xué)者不能

通知，以為高不可及耳?！暗墼?“卿可謂責難于君，恐無以副卿此意?？上ひ廨o朕，庶同躋此道!’‘冬

十一月，平。執(zhí)政以河朔旱傷，國用不足，乞南郊勿賜金帛。詔學(xué)士議。司馬光曰:“救災(zāi)節(jié)用，當

自貴近始，可聽也?！蓖醢彩?“國用不足者,以未得善理財者故也?！肮庠?“善理財者，不過頭會

箕斂耳。''安石曰:“不然，善理財者，不加賦而國用足。"光曰「'天下安有此理？天地所生財貨百物,

不在民，則在官，彼設(shè)法奪民，其害乃甚于加賦?！睜幾h不已。帝曰:“朕意與光同，然姑以不允答

之?！?/p>

（摘編自《宋史紀事本末?王安石變法》）

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（）

A.及即位/召之安石/不至/帝謂輔臣曰/安石歷先帝朝/召不赴/或以為不恭/今又不至果/病邪/有所

要邪/

B.及即位/召之/安石不至/帝謂輔臣曰/安石歷先帝/朝召不赴/或以為不恭/今又不至/果病邪/有所

要邪/

C.及即位/召之安石/不至/帝謂輔臣日/安石歷先帝/朝召不赴/或以為不恭/今又不至果/病邪/有所

要邪/

D.及即位/召之/安石不至/帝謂輔臣日/安石歷先帝朝/召不赴/或以為不恭/今又不至/果病邪/有所

要邪/

2.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（）

A.閏月，農(nóng)歷每逢閏年加一個月。閏某月即指加在某月之前的那個月。

B.邸，諸侯王、郡守等為朝見天子而在京城所設(shè)的住所,后泛指王侯的住宅。

C.學(xué)士，官名，歷代具體職能各有不同，唐宋時為文學(xué)侍從之臣。

D.郊,文中指祭祀。古代帝王在郊外祭祀天地，對隨行官員多有賞賜。

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）（）

A.英宗在位時,韓維、呂公著等人就常稱頌王安石，韓維升任太子庶子時,還向神宗推薦王安石

代替自己任記室之職。

B.吳奎曾與王安石共事，他反對神宗重用王安石，認為他行為迂闊，若受重用，必會使朝綱紊亂，可

他的意見并沒有被皇帝采納。

C.曾公亮認為王安石確是輔相之材，向朝廷大力舉薦王安石，希望借機讓皇帝疏遠宰相韓琦。后

來皇帝讓王安石以司徒身份兼任侍中。

D.主持政事的人因黃河以北地區(qū)遭旱災(zāi),國家用度不足，請求在南郊祭祀天地后不再照例賞賜金

帛。司馬光認為朝廷可以采納這一提議。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

⑴眾謂安石必辭,及詔至，即起視事。

⑵但末世學(xué)者不能通知，以為高不可及耳。

5.請概括說明司馬光與王安石在國用不足的問題上有何分歧。（3分）

答案與分層梯度式解析

基礎(chǔ)過關(guān)練

辯分辯

二'

1.①計劃②考慮③過④量詞，次回

2.①加在動詞前稱代自己②加在動詞前表被動③看見④拜見⑤同“現(xiàn)”，表現(xiàn)

3.①算作，算是②介詞，替，給③當作④名詞，作為⑤介詞，跟，同⑥和“所''連用，表被動

⑦語氣助詞，用于句末，表示反問

4.①和“所”連用，表示緣故、理由②連詞，表結(jié)果③連詞，表順承④連詞，表目的⑤介詞,

把⑥介詞，拿，用⑦認為

5.①修正②整治，修理③培養(yǎng)④長，這里指身高

6.①像②連詞，假如③往，到......去④及,比得上⑤連詞，或者

7.①介詞，在②介詞，從③介詞，對于④介詞，由于⑤介詞，引出被動行為的施事者,相當于

“被”⑥介詞，表示比較,相當于“比”

三、

1.回信。

2.兩個詞，以，連詞，表結(jié)果,因而;致,招致。

四'

1.名詞作動詞，施恩惠

2.名詞作動詞，辦（事）

3.形容詞作名詞，好事

4.形容詞作名詞，弊端

五'

L句式:判斷句，“也”表判斷。

譯文:這是我們所持的政治主張多有不同的緣故。

2.句式:被動句，“見”表被動。

譯文:最終也必定不能被（您）理解。

3.句式:狀語后置句，應(yīng)為“于人主受命，議法度而于朝廷修之”。

譯文:從皇帝那里接受命令，議訂法令制度，又在朝廷上修正。

4.句式:賓語前置句，“何為”應(yīng)為“為何”。

譯文:那么眾人又怎么會不兇猛地抨擊我呢？

六、

1J興利除弊:興辦有利的事業(yè)，除去弊端。

2W名不副實:名稱或名聲與實際不相符;有名無實。

七、

IX“臨川”為王安石的籍貫,王安石的字為“介甫”。

2W

3.X“有司”的“司”是“主管，掌管”的意思。

八、

1.竊以為與君實游處相好之日久而議事每不合所操之術(shù)多異故也

2.名實已明而天下之理得矣

3.以為侵官、生事、征利、拒諫以致天下怨謗也

4.舉先王之政以興利除弊

5.辟邪說難壬人

6.人習(xí)于茍且非一日士大夫多以不恤國事、同俗自媚于眾為善

7.度義而后動是而不見可悔故也

8.無由會晤不任區(qū)區(qū)向往之至

片段閱讀練

1.B①再拜:敬辭，用于書信的開頭或結(jié)尾。⑤竊:謙辭，私自，私下。

2.D"不忠于介甫”“不忠于朝廷”句式一致,“不忠于介甫”后應(yīng)斷開，排除A項?！按酥尽睘閯釉~

“信”的賓語，二者中間不可斷開，排除B項。“推而行之”中，“之”為代詞，指代前文的“此志”，作“推

而行”的賓語;“及”，等到,后接時間名詞“二三年”，作時間狀語，意思是等到兩三年之后。故應(yīng)在

“及”前斷開，排除C項。

3.答案意見多次相互違背,不知道您是否知曉?然而對于我來說，對您的向往仰慕之心,始終沒

有改變。

解析“違戾”，背離,違背;“向慕”，向往仰慕;“移”，改變。

［參考譯文］

二月二十七日，翰林學(xué)士兼侍讀學(xué)士、右諫議大夫司馬光，懷著恐懼不安的心情再拜介甫參

政諫議閣下。從前，跟您議論朝廷的事，意見多次相互違背，不知道您是否知曉？然而對于我來說,

對您的向往仰慕之心，始終沒有改變。私下觀察您獨負天下大名已經(jīng)有三十多年了，才能出眾,

學(xué)識豐富，難于起用，易于引退。遠近的士人，認識的或不認識的，都說介甫不被起用便罷了，一旦

被起用，太平盛世立即就會到來，百姓都會受到他的恩澤。天子因此在不可起用的情況下起用您,

請您參與國家政務(wù)，難道不是也想把眾人對您的期望作為自己的期望嗎？現(xiàn)在您執(zhí)政才滿一年,

在朝廷中的及來自各個地方的士大夫，沒有不責備您的,就像是從一個人的嘴里說出來的。下至

平民百姓、小吏差役,也都竊竊私語，怨恨嘆息,所有的人都歸罪于您，不知道您是否也曾聽到過

這些議論并且知道是什么原因呢？我私下猜測您門下的士人，正在夭夭稱頌?zāi)氖⒌?，贊頌?zāi)?/p>

功業(yè)，沒有一個人敢把這些情況通報給您。而那些不是您門下的士人就都說:他正受到君王的信

任而獨攬朝政，不要觸犯他而自取其禍,不如坐著等待，不出兩三年，他將自己遭到失敗。像這樣

的人,不僅不忠于您，也不忠于朝廷。如果您真的堅信自己的主張，推廣實行，等到兩三年之后，那

么朝廷所受的禍害已經(jīng)很深重了,哪里還能夠挽救呢？像我就不會這樣,有愧作為您的朋友中的

一員，不敢只求逃避您的譴責、憤怒，而不向您——陳述自己的意見。

4.D“先務(wù)”的意思是“首要的事務(wù)”，中間不可斷開，排除A、C兩項廠天下之人”是“使”的賓語，二

者之間不可斷開，排除B項。

5.答案①朱熹肯定王安石的文采、節(jié)操、品行，而否定他在變法中迫不及待地將財政、軍事

作為國家首要事務(wù)的做法，指責他因用人不當而造成惡果。②梁啟超高度贊美王安石，認為他是

德行完美之人，是蓋世英杰。

解析結(jié)合“以文章節(jié)行高一世，而尤以道德經(jīng)濟為己任”“安石乃汲汲以財利兵革……卒之群奸

嗣虐，流毒四海，至于崇寧、宣和之際，而禍亂極矣”可知，朱熹贊賞王安石的文采、節(jié)操、品行，

但否定他在變法中迫不及待地將“財利兵革”作為國家首要事務(wù)的做法，并指責他因用人不當而

造成惡果。結(jié)合“若乃于三代下求完人，惟公庶足以當之矣”“不世出之杰”可知，梁啟超認為王安

石是夏、商、周三代之后德行完美的人,是蓋世英杰。

［參考譯文］

評論說:朱熹曾評論王安石“以文采、節(jié)操、品行享譽一世，但更突出的是以弘揚道德、經(jīng)

世濟民為己任。蒙受宋神宗的恩遇，官至宰相，世人正期待他有所作為，希望可以重新見到唐堯、

虞舜及夏禹、商湯、周武王時期的盛世。而王安石竟迫不及待地將財政、軍事作為國家首要

的事務(wù)，舉用兇險邪惡之人，排斥忠誠正直之士，行事暴躁急迫、強橫兇暴，使天下的人輕狂、浮

躁,喪失了安居樂業(yè)的平和心態(tài)。最終導(dǎo)致眾多邪惡之人相繼為虐，毒害流傳天下，到了崇寧、

宣和年間,禍亂達到了極點”。這是天下人公開的言論。當初宋神宗打算任命宰相，問韓琦說:“王

安石怎么樣？”韓琦回答說:“王安石當翰林學(xué)士則才學(xué)有余，而身處輔弼的地位（擔任宰相）則不

可。''神宗沒有聽取他的意見，于是任命王安石為宰相。唉!這雖然是宋朝的不幸，但也是王安石

的不幸呀。

（《宋史?王安石傳》）

如果是在夏、商、周三代之后尋求德行完美的人，或許只有王安石能夠擔當了。悠悠千年，

有時產(chǎn)生一個偉人，這是國家歷史上的榮耀，國民應(yīng)該買絲線為他繡像或者給他鑄像來祭祀他。

王安石之后到現(xiàn)在，將近千年了，在這千年之中，國民是怎樣看待王安石的呢？我每次讀《宋史》，

沒有一次不會中途放下書而悲痛萬分。憑借世間少有的杰出才智，卻蒙受世人的指責，時代變遷,

罪名卻沒有洗雪的，在西方有克林威爾，而在我國則有王荊公。

（梁啟超《王安石傳》）

三年模擬練

1.D第一個“召”的主語為“神宗”，第一個“不至”的主語為“安石”，所以應(yīng)在“召之”后面斷開，排除

A、C兩項?！跋鹊鄢睘椤皻v”的賓語，所以應(yīng)在“朝”后面斷開，排除B項。

2.A"閏某月即指加在某月之前的那個月”錯誤，閏某月指加在某月之后的那個月。

3.C"皇帝讓王安石以司徒身份兼任侍中”說法錯誤,由原文“琦求去益力，帝不得已，從之，以司徒

兼侍中，，可知，以司徒身份兼任侍中的是韓琦。

4.答案（1）眾人認為王安石必定推辭,等到詔書下達，王安石立即起身赴任。

⑵只是后世求學(xué)的人不能通曉，認為它高不可及罷了。

解析⑴“辭”,推辭;“即起視事”,省略句，省略主語“王安石"；"視事”,治事,任職。

（2）“末世”，后世;“學(xué)者”，求學(xué)的人廣通知”，通曉。

5.答案王安石認為國用不足是由于沒有找到善于理財?shù)娜?司馬光認為國用不足與理財無關(guān),

所謂善于理財就是設(shè)法掠奪百姓而已。

解析由原文“王安石曰:'國用不足者，以未得善理財者故也?？芍?，王安石認為國用不足是由

于沒有找到善于理財?shù)娜恕Ｓ稍?光曰:‘善理財者，不過頭會箕斂耳。彼設(shè)法奪民,其害乃

甚于加賦''可知，司馬光認為國用不足與理財無關(guān)，所謂善于理財就是設(shè)法掠奪百姓而已。

［參考譯文］

宋英宗治平四年閏三月癸卯，任命王安石為江寧知府。英宗在位的整個時期，王安石雖被征

召卻不曾就職，韓維、呂公著等人于是更加稱許贊揚王安石。神宗在潁王府時，韓維任記室，每

當他的講述主張被神宗稱贊時，他就說:“這不是我的主張，是我的朋友王安石的主張?！表n維升任

庶子,又推薦王安石代替自己任記室之職，神宗因此很想見到王安石。等到神宗即位，召見王安

石,王安石不來。神宗對輔佐的大臣說:“王安石經(jīng)歷先帝在位時期，先帝征召，他不赴任,有人認

為他不恭順，現(xiàn)在又不來，是真的病了嗎？還是有什么要求呢?”曾公亮說:“王安石確實是宰相之材,

肯定不會欺騙您的?！眳强f:“我曾與王安石同任地方官，觀察此人袒護自己以前的過失,自以為

是,其所作所為不切實際，萬一重用他，必定會使朝廷綱紀混亂。”神宗不聽,于是命王安石任江寧

知府。眾人認為王安石必定推辭,等到詔書下達，王安石立即起身赴任。九月，朝廷任命王安石

為翰林學(xué)士。當時，宰相韓琦執(zhí)政三朝，有人說