統(tǒng)考版2024屆高考語文二輪專項分層特訓卷第二部分組合練習周周清第二周練習48語言文字運用 古代詩文閱讀

練習48語言文字運用＋古代詩文閱讀一、語言文字運用(一)語言文字運用Ⅰ閱讀下面的文字，完成題目。走出縣城便是沙漠。轉(zhuǎn)幾個彎，再直上一道沙坡，近旁正有一碑，上刻“陽關(guān)古址”四字。這是一個俯瞰四野的制高點。西北風①，直撲而來，踉蹌幾步，方才站住。腳是站住了，卻分明聽到自己牙齒打戰(zhàn)的聲音，呵一口熱氣到手掌，捂住雙耳用力蹦跳幾下，才定下心來睜眼。這兒的雪沒有化，當然不會化。所謂古址，已經(jīng)沒有什么故跡，只有近處的烽火臺還在，這就是剛才在下面看見的土墩。土墩已坍塌了大半，可以看見一層層泥沙，一層層葦草，葦草飄揚出來，()。眼下是西北的群山，都積著雪，層層疊疊，直伸天際。任何站立在這兒的人，都會感覺到自己是站在大海邊的礁石上，那些山，全是冰海凍浪。王維實在是溫厚到了極點。對于這么一個陽關(guān)，他的筆底仍然不露凌厲驚駭之色，而只是②地寫道：“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！彼┝艘谎畚汲强蜕岽巴馇嗲嗟牧?，看了看友人已打點好的行囊，微笑著舉起了酒壺。再來一杯吧，陽關(guān)之外，就找不到可以這樣對飲暢談的老朋友了。這杯酒，友人一定是毫不推卻，③的。這便是唐人風范。他們多半不會()。他們的目光放得很遠，他們的人生道路鋪展得很廣。告別是經(jīng)常的，步履是放達的。這種風范，在李白、高適、岑參那里，煥發(fā)得越加豪邁。1．請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。答：2．請在文中括號處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過20個字。答：3．請分析文中畫波浪線句子的修辭效果。答：(二)語言文字運用Ⅱ閱讀下面的文字，完成題目。近日，我外交部發(fā)言人就“近期美方多次對中國發(fā)展高超音速導彈技術(shù)表達擔憂”一事(《環(huán)球日報》記者提問)進行了回答：美國是世界上最早研發(fā)高超音速武器的國家，目前仍在不斷發(fā)展甚至擴散高超音速導彈技術(shù)，并投入上萬億美元升級其“三位一體”核力量。美方反復(fù)就中方正常的航天器試驗表達所謂的擔憂，并借此渲染“中國威脅論”。那么美方能否向國際社會說明，美國發(fā)展高超音速武器意欲何為？又是出于什么理由擔心別人呢？國際社會是否有充分理由對美方舉動表達擔憂呢？我們敦促美方充分尊重各國發(fā)展正當國防力量，不再借渲染所謂的“中國威脅論”而大肆擴充軍力為把戲。4．請簡要分析我外交部發(fā)言人是如何駁斥美方渲染所謂的“中國威脅論”的。答：5．文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。答：二、古代詩文閱讀(一)文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成題目。周堯卿，字子余。其先汝陰人。堯卿警悟強記，七歲善賦詩，弱冠以學行知名。天圣二年登進士第，積官至太常博士、通判饒州。卒，年五十三。有文集二十卷，《詩》《春秋》說各三十卷。堯卿十二喪父，憂戚如成人，見母氏則抑情忍哀，不欲傷其意。母異之謂族人曰是兒愛我如此多知孝養(yǎng)我矣。卒能孝養(yǎng)，志如母之言。其于昆弟，尤篤有愛。執(zhí)母喪，倚廬三年，席薪枕塊，雖疾病不飲酒食肉?；蛎阒远Y，曰：“《禮》‘老病不止酒肉’，意或不勝喪耳。病且未老，忍及此耶？”葬之先期，躬自負土。有告之曰：“古之貧無以葬者或然，今子何自苦？”泫然流涕曰：“過是，雖欲竭力，復(fù)可得乎？”堯卿為人簡重不校，有慢己者，必厚為禮以愧之。居官祿雖薄，赒宗族朋友，罄而后已。所至稱治，民有去思。嘗知汀州寧化縣，提點刑獄楊纮入境，微伺刺史善否，有被刑而耘苗者，纮就詢其故。對曰：“貧以利故，為人直其枉，令不可欺，而我欺之，我又何怨？”纮至邑，不復(fù)他察，第以所聞薦之。慶歷間，范仲淹舉經(jīng)行可為師表，未及用而卒。堯卿之學，不惑傳注，問辨思索，以通為期。其學《詩》，以孔子所謂“《詩》三百，一言以蔽之，曰思無邪”，孟子所謂“說《詩》者，以意逆志，是謂得之”?？冀?jīng)指歸，而見毛、鄭之得失，曰：“毛之《傳》欲簡，或寡于義理，非‘一言以蔽之’者也?！豆{》欲詳，或遠于情性，非‘以意逆志’者也。是可以無去取乎？”其學《春秋》，曰：“左氏記之詳，得經(jīng)之所以書者?！敝寥齻髦愅?，均有所不取，曰：“圣人之意，豈二致邪？”歐陽修以文表其墓曰：“若周君者，事生盡孝，居喪盡哀，而以禮者也。君學長于毛、鄭《詩》，《左氏春秋》?！?節(jié)選自《隆平集·儒學行義》)6．文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將相應(yīng)位置的標號涂黑。母異eq\x(A)之eq\x(B)謂eq\x(C)族人曰eq\x(D)是兒eq\x(E)愛我eq\x(F)如此eq\x(G)多eq\x(H)知孝養(yǎng)我矣。7．下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()A．席薪枕塊，文中指居喪時睡在柴草上，枕在土塊上，以表示悲傷哀苦之意。B．何怨，怨恨什么。“多歧路，今安在”中“安在”表示在哪里，兩者結(jié)構(gòu)相同。C．蔽，有涵蓋、概括之義。文中“一言以蔽之”意思是用一句話來概括《詩經(jīng)》。D．逆，意為揣度、預(yù)料。與《送東陽馬生序》中“寓逆旅”的“逆”意義相同。8．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是()A．周堯卿從小聰明懂事，十二歲時父親去世，他雖然年幼，但憂傷悲痛如同成年人。見到母親則能抑制住自己的情感，強忍哀痛，唯恐讓母親傷心。B．周堯卿為人簡樸持重，不喜計較，對于不如自己的人，他會鄭重地以禮相待，讓對方產(chǎn)生羞愧之心；雖然俸祿不多，但周濟宗族朋友，直到用完為止。C．周堯卿為學注重獨立思考，不迷信古人傳注，而以通達文義為目的，他認為解釋《詩經(jīng)》的《傳》《箋》各有得失，學習時應(yīng)當加以分辨。D．周堯卿學問品行俱佳，得到當世名臣范仲淹和歐陽修嘉許。范仲淹曾舉薦他，但未及任用，他就去世了；歐陽修為他的墓碑撰文，對他褒揚有加。9．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)泫然流涕曰：“過是，雖欲竭力，復(fù)可得乎？”譯文：(2)纮至邑，不復(fù)他察，第以所聞薦之。譯文：(二)古代詩歌閱讀閱讀下面這首宋詞，完成題目。臨江仙晁補之身外閑愁空滿眼，就中歡事常稀。明年應(yīng)賦送君詩。試從今夜數(shù)，相會幾多時。淺酒欲邀誰共勸，深情唯有君知。東溪春近好同歸。柳垂江上影，梅謝雪中枝。10．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是()A．這首詞真實描寫了送別的場景，充分地表現(xiàn)出詞人對朋友的眷戀之情。B．詞人時常感到缺乏快樂，而即將到來的離別又會強化這種愁悶的感受。C．因不忍與朋友分別，詞人更珍惜當下，數(shù)算還剩下多少時日可以相聚。D．春天即將到來，詞人希望與朋友同歸東溪游覽，共同欣賞春日的美景。11．詞的結(jié)尾兩句被后代評論家稱贊為“絕妙”，請簡要分析其妙處。答：

練習48語言文字運用＋古代詩文閱讀1．答案：①飛沙走石②纏綿蘊藉③一飲而盡（答案不唯一，符合語境即可）解析：第①處語境強調(diào)西北沙漠地區(qū)的風大，且提供了主語“西北風”，故可填“飛沙走石”。第②處是說王維詩歌的特點，語境說王維的送別詩的特征：既重感情，又不露凌厲驚駭之色，也就是說具有平淡蘊藉的特點，所以應(yīng)選用“纏綿蘊藉”。第③處緊承前文的“這杯酒，友人一定是毫不推卻”，接著應(yīng)是豪放地喝完這杯酒。故可填“一飲而盡”。2．答案：①在千年之后的寒風中抖動②灑淚悲嘆，執(zhí)袂勸阻解析：第一處根據(jù)前文的“葦草飄揚出來”可知，所填句子還是圍繞“葦草”寫，突出葦草在寒風中抖動的特征。第二處根據(jù)上文“這杯酒，友人一定是毫不推卻”和下文“目光放得很遠……步履是放達的”可知，“他們”這些唐人應(yīng)該是慷慨賦詩和能夠把酒言歡的。與“慷慨賦詩和能夠把酒言歡”相反的就是“灑淚悲嘆，執(zhí)袂勸阻”等凄婉的分別場景。3．答案：運用比喻手法，將沙漠比作大海，將陽關(guān)古址比作海邊的礁石，將群山比作冰封凝固的海浪，形象地寫出了沙漠一望無際、群山負雪重疊綿延的特點，又寫出凜冽北風中陽關(guān)古址的寒冷之態(tài)。解析：本句話運用了比喻的手法，本體為“沙漠”，喻體為“大?！?，本體為“陽關(guān)古址”，喻體為“海邊的礁石”，本體為“群山”，喻體為“冰海凍浪”，通過大海的廣闊無垠生動形象地寫出了沙漠的一望無際的特點，通過站立在海邊礁石上看到的冰封凝固的海浪，生動形象地寫出了站在陽關(guān)古址所看到的西北的群山都積著雪，層層疊疊，直伸天際的特點，同時“冰海凍浪”也寫出凜冽北風中陽關(guān)古址的寒冷之態(tài)。4．答案：①首先，用無可辯駁的事實說話，指出美國才是最早研發(fā)高超音速導彈技術(shù)的國家，且投入大，技術(shù)高；②其次，連發(fā)三問，以子之矛攻子之盾，說明美國“只許州官放火，不許百姓點燈”的做法才更容易引起國際社會的擔憂；③最后，揭示美國借口“中國威脅論”而大肆擴充軍力之實質(zhì)，其險惡用心昭然若揭。解析：首先，第一句話“美國是世界上最早研發(fā)高超音速武器的國家，目前仍在不斷發(fā)展甚至擴散高超音速導彈技術(shù)，并投入上萬億美元升級其‘三位一體’核力量”，用無可辯駁的事實說話，指出美國才是最早研發(fā)高超音速導彈技術(shù)的國家，且投入大，技術(shù)高；其次，“那么美方能否向國際社會說明，美國發(fā)展高超音速武器意欲何為？又是出于什么理由擔心別人呢？國際社會是否有充分理由對美方舉動表達擔憂呢”，連發(fā)三問，以子之矛攻子之盾，說明美國“只許州官放火，不許百姓點燈”的做法才更容易引起國際社會的擔憂；最后一句，“我們敦促美方充分尊重各國發(fā)展正當國防力量的權(quán)利，停止借渲染所謂的‘中國威脅論’而大肆擴充軍力的把戲”，揭示美國借口“中國威脅論”而大肆擴充軍力之實質(zhì)，其險惡用心昭然若揭。5．答案：我們敦促美方充分尊重各國發(fā)展正當國防力量的權(quán)利，停止借渲染所謂的“中國威脅論”而大肆擴充軍力的把戲。解析：畫線句子有兩處語?。阂皇恰白鹬亍α俊背煞謿埲?，缺少賓語中心詞，結(jié)尾加上“的權(quán)利”；二是“不再……為把戲”搭配不當，結(jié)構(gòu)混亂，可改為“停止……的把戲”。6．BDG主觀型文言斷句?！澳府愔笔且粋€“主語＋謂語＋賓語”結(jié)構(gòu)的句子，意思是“母親認為他與眾不同”，語意、結(jié)構(gòu)均完整，其后應(yīng)該斷開；“謂……曰”是一個固定結(jié)構(gòu)，意思是“對……說”，“曰”后應(yīng)斷開；“多”是副詞，可譯作“多半”，用來修飾“知孝養(yǎng)我矣”，“多知孝養(yǎng)我矣”意為“將來多半會懂得孝順奉養(yǎng)我啊”，故應(yīng)在“多”前斷開。7．D理解文言詞語的含義?！芭c……‘寓逆旅’的‘逆’意義相同”錯誤?！霸⒛媛谩钡摹澳媛谩敝赣椭顾拗?，即客舍、旅店，這里的“逆”意為“迎接”，與文中的“逆”意義不同。8．B理解文意?！皩τ诓蝗缱约旱娜恕卞e誤，原文“有慢己者”中的“慢”意為輕慢，由此可知應(yīng)是“對于輕慢自己的人”。9．答案：（1）（周堯卿）流著眼淚說：“除此之外，即使我想盡心竭力（侍奉母親），又怎么可能做到呢？”（2）楊纮到了城邑，不再做其他考察，只根據(jù)自己所聽聞的情況舉薦周堯卿?！緟⒖甲g文】周堯卿，字子余。他的祖先是汝陰人。周堯卿機警聰明、記憶力強，七歲就擅長寫詩，二十歲時憑借學問品行而聞名。天圣二年考中進士，官職累積做到太常博士、通判饒州。去世那年，周堯卿五十三歲。著有文集二十卷，有關(guān)《詩》《春秋》的釋文各三十卷。周堯卿十二歲時父親去世，他憂傷悲痛如同成年人，看到母親就抑制情感強忍悲傷，不想傷母親的心。母親認為他與眾不同，對族人說：“這個兒子這樣愛我，將來多半會懂得孝順奉養(yǎng)我啊?！彼罱K做到了孝順奉養(yǎng)母親，其心意就像周母說的那樣。他對兄弟，尤其忠厚，愛護有加。操持完母親的喪事，居廬守喪三年，睡在柴草上，枕在土塊上，即使生病也不喝酒吃肉。有人用禮制勸勉他，說：“《禮記》中說‘老人、病人不需停止喝酒吃肉’，心中或許還禁不住頹喪。你生病了暫且沒有老，何必強忍成這樣？”葬禮舉行之前，周堯卿親自背土筑墳。有人告訴他說：“古代因貧窮而無法安葬（父母）的人或許會這樣，如今你為什么要自尋痛苦呢？”（周堯卿）流著眼淚說：“除此之外，即使我想盡心竭力（侍奉母親），又怎么可能做到呢？”周堯卿為人簡樸持重、不喜計較，有輕慢自己的人，一定鄭重地以禮相待來使對方慚愧。在朝為官雖然俸祿微薄，但周濟宗族朋友，直到用完為止。他所赴任的地方都說治理得好，百姓有前去（投奔）的想法。曾經(jīng)做汀州寧化縣知縣，提點刑獄楊纮進入縣境，暗中窺伺刺史是否仁厚，（看到）有人戴著刑具給莊稼鋤草，楊纮走過去詢問他原因。那人回答說：“我因為家貧貪利，給別人作假證，縣令是不能欺騙的，可我欺騙了他，我又能怨恨什么呢？”楊纮到了城邑，不再做其他考察，只根據(jù)自己所聽聞的情況舉薦周堯卿。慶歷年間，范仲淹舉薦周堯卿的經(jīng)術(shù)行義可作學習的榜樣，沒等到被任用他就去世了。周堯卿治學，不被古人傳注迷惑，詢問辨識、思考探索，以通達為目的。他學習《詩經(jīng)》，按照孔子所說的“《詩經(jīng)》三百篇，用一句話來概括，就是思想沒有邪念”，孟子所說的“解說《詩經(jīng)》的人，要用自己的心思來揣測作者的心志，這才叫有所收獲”，來推求《詩經(jīng)》的主旨，從而發(fā)現(xiàn)了毛氏、鄭玄的得失，說：“毛氏的《毛傳》想做到簡明，但有時缺少義理，這不符合‘一言以蔽之’的要求。《鄭箋》想做到詳盡，但有時遠離性情，這不符合‘以意逆志’的精神。對此可以不加取舍嗎？”他學習《春秋》，說：“左氏記載詳細，找到了經(jīng)書著論的緣由。”至于《春秋》三傳之間的異同，他都有所不聽取的，說：“圣人的意思，難道會