幼兒園班主任工作總結幼兒大班班主任個人總結范文

幼兒園班主任工作總結幼兒大班班主任個人總結范文隨著時間的飛逝，暑假已悄然而至。伴著夏季的腳步，我們大班幼兒即將結束這一學期的生活，邁向小學，成為一名光榮的小學生。回首這一學期，我班各項工作按照園年度工作方案有序開展，現(xiàn)將本學期班務工作作以下總結：

一、保教工作

1、區(qū)域活動：根據(jù)主題活動的開展情況及幼兒的需要，我們創(chuàng)設了五個區(qū)域活動角：快樂生活區(qū)、快樂奧運區(qū)、快樂閱讀區(qū)、快樂表演區(qū)、快樂創(chuàng)作區(qū)，并拍照片記錄了孩子們活動的精彩瞬間。

2、教育教學：我們認真?zhèn)湔n，做好前備、復習工作，制定各項教學計劃，正常的教育教學活動，注重幼兒的各種能力，并根據(jù)主題活動有序的開展，在主題活動開展的過程中將選取有價值的、適合幼兒的一種物質或精神材料，隨著主題活動的開展，定期更換主題墻，讓幼兒享受到豐富多彩的區(qū)域活動和開心的體驗。

3、衛(wèi)生保健工作：做好衛(wèi)生保健工作是完成好各項任務的前提，幼兒免疫接種證查驗工作做得很到位。幼兒的各項生活常規(guī)培養(yǎng)很好。幼兒能有良好的生活衛(wèi)生習慣，能自己整理床鋪和衣服，自理能力有很大的提高。幼兒能適應各種氣候，各種環(huán)境的生存。

4、安全工作：每天嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。做好幼兒藥品檔案。確保班上每個幼兒意外傷害事故的發(fā)生，并將重要物品放在不易被人觸到的地方。注重培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣，加強安全教育，隨時提高警惕，把安全放在工作的首位。一學期來，“安全”這根弦始終沒有放松過。

5、家長工作：在本學期里我們利用家長會、家訪、家園聯(lián)系冊、半日開放等活動形式及時的和家長溝通交流。成立班級群與家長分享幼兒在園生活的照片，也讓家長了解幼兒在園的一日生活情況。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動要求多派任務，樂意為班級孩子多做貢獻。并能積極和副班老師密切配合。我班幼兒進餐時大部分幼兒都能自己吃完自己的一份飯菜。不挑食的有XXX、XXX等。但有個別幼兒吃飯喜歡說話。個別幼兒衛(wèi)生習慣、整理學具的習慣差，身上沾粘物總是不能清洗干凈，自己的杯子和毛巾不知道如何清洗等。針對這些情況能與家長進行交流并及時反饋給家長意見和建議。鼓勵家長配合幼兒園共同做好幼小銜接工作，培養(yǎng)好孩子各種良好的習慣和自理能力。

二、反思調整：

總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了。工作中我們取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足。如：主題活動的產生和開展預設教師干預的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設幼兒參與科學小實驗的機會不夠；活動中教師的觀察注重全面性、個別性不夠；個別幼兒的惰性強、依賴性強；個別幼兒不夠大方膽小怕事等；還有個別幼兒自理能力差等等。

本學期雖已結束，但在今后的教育教學工作中我們會繼續(xù)努力！班主任個人工作總結范文_班主任工作總結20-20學年本學期德育初小銜接工作總結以及下學期德育工作展望

隨著酷夏的遠去，我們邁進了20-20學年。經過一學年的努力和摸索，我初步總結出了一套適合學生發(fā)展需要的班主任工作方法，并將其運用于班級的德育建設中?，F(xiàn)將本學年的德育工作總結如下：

“愛”是教育的主旋律，是教師們必須踐行的根本。我是五年前因為對幼兒的熱愛和對幼教的向往，選擇了幼教專業(yè)。曾有人問我：“當個幼兒園教師好不好”，我毫不猶豫的回答道“好，因為我整天和一群可愛的孩子在一起，看著他們在自己的教育下一天天的快樂成長，自己決定特別的自豪”。但自從負責德育工作以來，讓我懂得了要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，必須要樹立起“從愛出發(fā)，關愛每一個孩子”的理念。

真誠的關愛還應體現(xiàn)在尊重、信任、理解幼兒上。尊重他們豐富的內心情感世界，理解他們的內心世界萬紫千紅。例如：大一班有一名叫洋洋的小朋友，他每天吃完飯后，總是拿著飯碗到處走，到處玩耍。大家知道，如果一個孩子沒有良好的進餐習慣，那么將會帶來很多不便。想到小班孩子正是培養(yǎng)良好進餐習慣的關鍵期，我利用離園時間和家長們溝通了一下，希望家長配合教育孩子。可沒過幾天，他的老毛病又犯了，我想：洋洋肯定是有原因的。于是我改變了態(tài)度，與他溝通、交流，從他的閃光點出發(fā)，用激勵的方式使他重新找回自信。經過我的努力，洋洋現(xiàn)在能安靜地吃完飯后，再玩耍。他的奶奶為了幫助他改掉壞習慣更是細心地照看，不讓孩子隨意拿走一粒米。

在關心幼兒的同時，我們還應為幼兒創(chuàng)設一個寬松、和諧的精神環(huán)境。在這學期的第十三周我生病了，需要請一周的假，考慮到班上只有我一名教師，而活動又比較多，我擔心給其他老師帶來負擔，就請了醫(yī)生到園為孩子上課。等回到幼兒園時，班上的孩子一個也沒有少，孩子們說是擔心老師嗓子疼、怕老師寂寞把幼兒園的大門都給鎖起來了。多么樸實的語言?。闹惺刮疑钌畹馗械胶⒆觽兊男氖悄菢拥募儩崯o暇、那樣的高尚美好！

在教育的過程中還應體現(xiàn)“一切為了孩子”的宗旨。這就要求我們幼兒教師放下“師道尊嚴”的架子，更加深入細致的了解每一個孩子。只有這樣我們才能更好地對孩子進行有效的教育。當我靜下心來傾聽孩子們的心聲時，我才發(fā)現(xiàn)原來我和孩子們之間還有那么多沒去探索和發(fā)掘的財富。在此后的工作中我時時刻刻提醒自己：“要成為幼兒的支持者”。例如：在十一國慶節(jié)來臨之際為了激發(fā)幼兒的愛國之情，我?guī)ьI幼兒和老師一起搜集有關國慶節(jié)的知識、圖片、觀看國慶閱兵儀式并讓幼兒繪畫國旗等。在這系列活動中孩子們了解到了祖國的偉大和神圣；體驗到了節(jié)日的快樂氣氛；同時也激發(fā)了孩子們的愛國之情。

良好的常規(guī)習慣是孩子學習和生活的保障。我根據(jù)孩子們沒上小學之前在家的自由散漫以及中班孩子的年齡特點結合生活和學習上的實際需要制定了一份班規(guī)。從孩子們的學習、生活、儀表、語言等幾個方面規(guī)范了幼兒的行為習慣。班規(guī)的內容具體而實在、操作性強如：晨間活動時能迅速有次序的擺放活動材料；能主動和同伴進行交流；能認真傾聽別人的講話；在與他人的交往中能使用禮貌用語；在日常生活中能主動保持環(huán)境衛(wèi)生等等。由于孩子們已經有了先入為主的經驗所以他們能很快的適應并接受這些規(guī)定并按照這些規(guī)定做。通過這些規(guī)定老師們很容易就能發(fā)現(xiàn)幼兒的不良行為并及時進行糾正；同時也很容易發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點并及時的表揚和鼓勵。經過一段時間的實踐我們班的孩子已經養(yǎng)成了良好的行為習慣和學習習慣為上小學打下了堅實的基礎。

主題活動是幼兒園實現(xiàn)教育目標的主要形式它貫穿與幼兒的一日活動當中。本學期我根據(jù)《綱要》精神結合本班的實際情況開展了一次次生動有趣的主題活動如：“快樂的我”“我的故事”“童話世界”“我能行”“彩虹橋”“我愛我家”“美麗的冬天”等主題活動收到了良好的效果。例如：在開展“我是小小交通警”的主題活動時我們組織幼兒走馬路、過人行橫道線、識別各種交通標志等通過這些活動引導幼兒認識交通規(guī)則的重要性培養(yǎng)了他們遵守交通規(guī)則的意識和自我保護的能力并提醒自己要做一個遵守交通規(guī)則的好孩子。初中班主任個人工作總結范文20年中考已經結束，在學校領導的正確帶領下，在年級組的精心安排下，九年級的教學工作取得了令人滿意的成績?；仡欉@一年的班主任工作，想說的真是太多太多。這一年，我主要做了以下幾方面的工作：

開學初，我就和我的搭檔協(xié)商好班級管理工作，并充分地聽取科任老師和學生及家長的意見，結合本班學生的特點，因人而宜制定切實可行的治班總綱。班規(guī)對學生具有很大的約束力，在制定班規(guī)時我先跟學生交換意見，達成共識才予以實施。在實施過程中，我讓每個學生用筆記本記錄下來，以督促自己。同時我還經常利用課余時間來了解學生的學習情況，學習態(tài)度，學習效果以及課堂表現(xiàn)等等。在學習上，我把學生分成幾個學習小組，實行pk制。平時我還會利用一些活動來增強學生的集體榮譽感以及班級凝聚力。這學期的班主任工作做起來比較得心應手。

本學期初，我就向同學們提出以“爭做好學之才，成就業(yè)高中之棟梁”為目標，嚴格遵守學校紀律，認真學習，刻苦努力，爭取在三年之后考上理想的高中。經過一個學期的努力，班風、學風建設有了很大的進步。很多學生由開學時的貪玩好動變得認真努力了。課堂上能夠認真聽講，課下能夠認真完成作業(yè)的學生越來越多。但仍有少數(shù)學生由于課業(yè)欠佳或懶惰成性，而放棄了努力。在今后的工作中，還需進一步的做好這些學生的思想工作。

我班的紀律較開學初有了很大的進步。我特別注重學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，對課堂紀律、自習紀律、勞動紀律等都有明確的規(guī)定。在紀律方面，絕大部分學生能認真完成老師布置的任務，并遵守學校紀律。在學習上有一部分同學對自己放松要求，成績較差。于是我讓這些同學在課下多花時間去學習。通過一個學期的努力，多數(shù)同學的學習態(tài)度有了很大的轉變。

在平時我很注重對學生進行思想教育。通過開主題班會讓學生樹立正確的人生觀和價值觀。同時教育學生要有集體觀念，要向集體靠攏，要為集體爭光。除此之外，我還注意到要讓學生明白“知識就是力量”這個道理，讓他們了解讀書的重要性。另外我還利用課余時間與學生交流一些網(wǎng)絡上的健康知識、道德知識等，提高學生的道德修養(yǎng)。

本學期班主任工作已告一段落，取得了可喜的成績。但是還有一些工作做的不足的地方如在紀律和學風上還需進一步加強和完善等。希望在以后的工作中再接再厲把班級工作做的更好！高中班主任個人工作總結范文本學期，我擔任班班主任，兼任班數(shù)學老師，以及數(shù)學競賽班輔導老師。

學期初，在全班同學討論的基礎上制定《班班級公約》，明確班級獎懲制度，并設立了值日班長和常務班長，同時實行班干輪值制。設立了常務班長以后，我在學期中根據(jù)班級情況不定期地對常務班長進行調整，確保班級管理效果。

班級實行小組值日制度。每周由一個小組負責值日工作，組內成員按照“分工不同，責任共擔”的原則進行每日的班級管理。具體包括：紀律、衛(wèi)生、黑板報、當日早讀和午讀秩序等。每周值日工作結束后，我?guī)ьI全班同學對值日小組的工作進行點評，肯定優(yōu)點，指出不足，并按照“獎懲有別，榮辱共享”的原則給予獎勵或處罰。

建立“家長委員會”，加強家校溝通。本學期，我班成立了由我、學生家長以及課任老師組成的“家長委員會”，定期舉行會議，共同關注學生的學習和生活情況。家長委員會的成立不僅使家校溝通更為順暢，也提高了家長對班級工作的參與度。

學期初，通過個人自薦、小組推薦和全班投票的方式選拔了一批熱心班級工作、有較強組織管理能力的班干部。

對新任班干部進行指導和培訓，幫助他們明確自己的職責和任務，熟悉班級管理工作。

鼓勵班干部大膽開展工作，充分發(fā)揮他們的主體作用。同時，我積極引導他們樹立良好的團隊協(xié)作精神和個人責任心。

開展豐富多彩的班級活動，增強班級凝聚力和向心力

組織全班同學參加學校運動會、文藝匯演等活動，鼓勵同學們積極報名，為班級爭光。同時，通過這些活動也增強了同學們的自信心和集體榮譽感。

成立數(shù)學競賽小組，組織同學們參加數(shù)學競賽。在競賽輔導方面，我積極引導學生樹立正確的學習態(tài)度和方法，提高他們的數(shù)學素養(yǎng)和應試能力。同時，我也注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神和競爭意識。

定期組織全班同學參加戶外拓展活動，如野炊、徒步等。通過這些活動，不僅鍛煉了同學們的體魄和意志力，也增強了他們的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

開展主題班會活動，如“感恩父母”“如何提高學習效率”等。通過這些活動，同學們不僅學到了知識，也提高了自己的思考能力和表達能力。

針對學生在學習和生活中遇到的困惑和問題，我積極開展心理輔導工作。在面對學生的問題時，我始終保持耐心和關愛之心，幫助他們解決問題。

通過與學生的溝通和交流，及時發(fā)現(xiàn)并解決潛在的問題。同時，我也鼓勵學生主動尋求幫助和提出自己的想法和建議。

在班級中設立“心情樹”，鼓勵學生將自己的心情記錄在“心情樹”上。通過這種方式，我能夠及時了解學生的情緒變化并給予相應的關注和支持。

通過本學期的努力，我班的班級管理工作取得了一定的成績和進步。同時我也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題和不足之處。比如在班級制度執(zhí)行方面還需要進一步加強和完善；在心理輔導方面還需要更加專業(yè)和深入；在班級活動方面還需要更加注重學生的自主性和創(chuàng)造性等等。

在今后的工作中我將繼續(xù)努力學習和探索班級管理工作的規(guī)律和方法不斷提高自己的工作水平和能力為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻！初中優(yōu)秀班主任個人工作總結范文本學期以來，我認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改。對于教學過程中所遇到的知識重點難點及時與學生進行交流、溝通，刪繁就簡，舉一反三，融會貫通，使學生一目了然，徹底掌握重點。

在布置作業(yè)時，我常常突出重點，有針對性地布置作業(yè)。對提高后進生的作業(yè)單獨的認真的批改，并常常分析清楚這個學生進步的方面。

在檢查作業(yè)時，我不急著看結果，先認真的看學生的作業(yè)態(tài)度是否端正。對于那些認真思考、認真書寫、認真檢查的學生給予表揚；對于那些馬虎應付、拖拉偷懶的學生我首先用溫和的語言鼓勵他們，如果后進生有了進步，我及時表揚他們；對于那些自以為是的學生我采取不理睬的態(tài)度。過一段時間他們也許會知道自己的不足之處。

從開學初我就開始注重對后進生的輔導工作。課下給吃小灶，利用課余時間給他們輔導作業(yè)及文化課。對于一些頑固的學生我們還要采取多種手段進行教育。通過一段時間的輔導改掉了以前不做作業(yè)的壞習慣。他們的學習態(tài)度端正了學習也提高了。

抓住課堂教學這個實施素質教育的中心環(huán)節(jié)，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學。按照學校的教學計劃及教育部門的教學計劃，有條理有目的的進行組織教學。教學中把傳授知識放在突出地位，給學生提供豐富、全面、準確的基礎知識的同時重視學生獲取知識的思維過程，把培養(yǎng)學生的計算能力、探究能力、分析問題和解決問題的能力以及數(shù)學口頭表達能力作為教學的核心。

積極參加學校組織的各項業(yè)務學習活動，閱讀教育教學雜志。瀏覽網(wǎng)上教育教學信息不斷地充實自己。有機會還經常去聽其他老師的課吸取他們的優(yōu)點為己所用。

以上是我本學期的工作總結。我將以此為契機不斷地完善自己提高自己。班主任學期工作個人工作總結范文堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。幾年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。

注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。

首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二，即通過學生的眼睛看事物。

因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉化工作上，效果還是明顯的。

作為班主任，我深深懂得教師的一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。

思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。初一班主任年度個人工作總結范文時光飛逝，轉眼之間一學期又過去了，一學年以來，我擔任初一(5)班的班主任。在班主任期間，我認識到了一位班主任“身正為范”的重要性。初一年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學校的就不只是一年，而是幾年，給學校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得初一班級管理工作是學校教育工作的基礎，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關鍵。

因此，我能圍繞學校的中心工作，開展一系列活動，積極配合有效完成學校的各項任務。嚴格管理班集體，對學生進行理想教育，創(chuàng)建了一個積極向上、文明的班集體。為學校良好校