小學六年級班主任工作總結范文樣本

小學六年級班主任工作總結范文樣本隨著中考的結束，一學期的班主任工作終于接近尾聲。回首半年中，忙碌而充實，緊張而興奮，疲憊又樂在其中。因為面臨著畢業(yè)，面臨著中考，學生一下子長大了許多。作為班主任，在學校加強學生思想道德建設，激發(fā)學生成才動力的更要關心愛護學生，關心愛護我們的建造未來的“人才”。

一、在安全方面

1、工作中從來刻不容緩，每天上班第一件事就是先到班內來回巡視，觀察學生情緒和神態(tài)是否有異樣。

2、課間時間基本都泡在班內，在觀察到有打鬧苗頭時立即制止并對其進行思想教育。

3、每周一升旗時對學生進行安全教育，每周五放學再次強調安全。

4、時刻提醒學生不要在走廊、樓道、教室內亂跑亂跳。

二、在學生學習方面

1、加強學生的自律工作，使他們養(yǎng)成良好的學習習慣。在學習中不斷培養(yǎng)學生的集體榮譽感及為之奮發(fā)努力的思想。

2、培養(yǎng)良好的學習風氣，做好培優(yōu)補差工作。把班級尖子生和差生分別找出來制定一學期或一學年的學習計劃并督促其堅持每天學習。

3、每周召開一次尖子生會議、一次差生會議。在會上了解他們的學習狀況并制定適合的學習方法，給他們鼓勁加油。

4、每月進行一次月考并做好記錄。分析各生的成績變化情況并制定相應措施。

5、建立學生成績檔案。把學生每次考試的成績及名次記錄下來并分析比較將成績有明顯提高或有明顯退步的學生分別進行表揚或批評以此激發(fā)學生的斗志。

6、在這半年中我每周至少找五名學生談心并制定學習計劃及保證措施共談心100多次涉及40多名學生。

7、在這半年中我共組織了4次學生家長座談會并在會上給家長提建議要求他們在家里多鼓勵自己的孩子多給孩子的生活壓力不要讓他感覺只有學習才有出路。

8、在這半年中我共給學生上過兩次思想教育課效果較好，在今后的日子里我準備每學期上一到兩次給學生進行思想教育。讓他們了解自己的學習狀況明確自己的學習目標。

9、在這半年中我共進行了五次家訪有四名學生一次是在假期中去的還有一名學生是晚上十點鐘去的目的是了解一下學生在家中的一些情況及在家中的表現。

10、在這半年中我要求班上學生每周寫兩篇日記并對其進行批改與評點幫助學生解決寫日記時遇到的困難并對日記的內容及技巧進行指導。

11、在這半年中我對學生進行了一次又一次的摸底考試以此了解學生對各科知識的掌握情況并培養(yǎng)他們面對考試的良好心態(tài)及信心。

三、在班級管理方面

1、注重對學生進行常規(guī)教育讓他們了解學校的一些規(guī)章制度和班級的日常行為規(guī)則并讓他們在日常行為中養(yǎng)成好的習慣。

2、在生活中培養(yǎng)學生的集體榮譽感讓他們?yōu)樽约菏橇嗟囊粏T而感到自豪并讓他們了解班集體對他們的重要性以及他們能為班集體做些什么。

3、注重培養(yǎng)班干部讓他們在管理班級方面起到帶頭作用并在班級管理中做到公平、公正、公開要求班干部要帶頭遵守學校和班級的各項規(guī)章制度處處要以身作則起模范帶頭作用并督促全體同學自覺遵守班級的各項規(guī)章制度維護班級良好的學習和生活環(huán)境。

4、在班級中開展批評與自我批評的活動要求班干部要明辨是非善惡美丑時刻以良好的形象維護班級的整體形象對于班內出現的不良現象要及時發(fā)現及時制止并對其進行批評教育以此培養(yǎng)同學們良好的道德品質和行為習慣。

5、對學生進行感恩教育讓他們知道父母和老師對他們的養(yǎng)育和教育之恩以及為他們所付出的辛勤勞動所以他們應該懂得尊敬師長、孝敬父母以此激發(fā)他們的親情懂得知恩圖報懂得感恩懂得珍惜今天的學習機會和幸福生活懂得“感恩”是一種生活態(tài)度是一種美德是做人的起碼的修養(yǎng)是做人的基本道理從而更加珍惜眼前的學習機會更加刻苦努力學習回報父母、回報老師、回報社會。

6、在班級中開展挫折教育讓學生知道生活不是一帆風順的既有平坦的大道也有崎嶇的山路既有美麗的鮮花也有刺手的荊棘由此讓同學們明白挫折是人生的一部分從而培養(yǎng)他們堅韌不拔的性格和不屈不撓的精神使他們今后在面對人生的磨難時能夠勇往直前成為生活的強者！

7、對學生進行養(yǎng)成教育讓他們了解什么是養(yǎng)成教育以及如何養(yǎng)成良好習慣并通過班會等形式組織一些活動培養(yǎng)同學們養(yǎng)成良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣、文明習慣和學習習慣等并號召同學們從自身做起從點滴小事做起爭做文明小市民。小學六年級下班主任工作總結作為班主任，每個學期結束后都有一份工作總結需要完成。作為六年級的班主任，我的工作尤其重要。因為這是學生們在學校的最后一年，我必須盡力確保他們在這一年里過得愉快、充實，并且能夠為升入初中做好充分的準備。以下是我對這一學期工作的總結。

本班共有學生人，其中男生人，女生人。大多數學生充滿愛心，活潑可愛，心靈純真。多數同學學習基礎扎實，養(yǎng)成了良好的學習習慣。大部分同學團結上進，助人為樂，班級榮譽感強。但也有部分同學學習上還欠刻苦，偶爾也有不完成作業(yè)的情況發(fā)生。

以學校工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質。以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內容，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。

形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力，爭創(chuàng)文明班。

狠抓安全教育，杜絕事故隱患，提高學生的自我保護意識。

強化養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學習習慣，促進學生綜合素質的提升。

進一步抓實尖子生和學困生的輔導工作，著力培養(yǎng)學生的自主學習和合作學習的能力。

成立班委會，明確班干部職責，充分發(fā)揮班干部的作用。

狠抓班級紀律，保證學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

抓好衛(wèi)生清潔工作，注重學生的衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。

針對班級中學習成績一直落后的學生，開展“一幫一”活動，讓學習成績好的同學在課后對他們進行輔導。

提倡課外閱讀的讀書氛圍，讓學生多看有益的課外書籍，開闊視野。

開設學習小組，采取同伴教育的方式，提高學生的團隊合作能力。

開展安全教育周活動，讓學生了解安全知識，增強安全意識。

成立學習小組，讓學習優(yōu)秀的學生對學困生進行輔導。

開展“結對子”活動，讓成績好的學生與成績落后的學生結成對子，進行學習上的幫助。

加強對學困生的個別輔導，提高他們的學習成績。

組織學生參加學校組織的各項活動，如文藝比賽、體育比賽等。

組織學生參加社區(qū)活動，增強學生的社會責任感和集體榮譽感。

開展有益的課外活動，如運動會、夏令營等，提高學生的身體素質和團隊協作能力。

學習學校規(guī)章制度，對學生進行行為規(guī)范教育。

組織學生參加社區(qū)活動，增強學生的集體榮譽感。

開展課外閱讀活動，提高學生的閱讀能力和綜合素質。

開展“結對子”活動，讓成績好的學生與成績落后的學生結成對子，進行學習上的幫助。

開展安全教育周活動，讓學生了解安全知識增強安全意識并總結本學期的工作并做好下學期的工作計劃。小學六年級班主任工作個人總結班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作，由于學生來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不同，性格、愛好、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀律，一切行動聽指揮的班集體，就需要班主任做大量細致的工作。

本學期初，我班在總結前一學年成績的基礎上，同學們一致立下錚錚誓言：再接再厲，再創(chuàng)佳績！目標的確立無疑對學生起了極大的促進作用。為進一步調動學生的積極性，我結合平時“班級文化建設”在班級立下班訓：團結、進取、勤奮、奉獻。一學期下來，我班的各項工作完成得比以前更出色，尤其是課堂深受各科任老師的一致好評，期末各科考試總成績都很理想。

眾所周知，一個良好的班集體必須要有良好的班風、學風。健全、完善評估機制，實施科學管理，促進良好的班風。班集體的常規(guī)管理是一種變動管理為相對穩(wěn)定的靜態(tài)管理式。因而為較好地達到這一教學效果，在班內開展規(guī)范評比活動。我在班內開展“五面小紅旗”的比賽，將學生的日常行為規(guī)范劃分為五大塊，將量化的結果即時反映出來，做到天天記、周周比、月月評。每月評選最佳個人和最佳小隊，在班內設立越為獎，使好的學生和后進生得到被認同的機會，大大激發(fā)了學生的學習熱情，增強了學生的競爭意識，也促進了良好的班風形成。

創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，首先在教室里創(chuàng)設一個適合讀書的環(huán)境，我叫班干在教室的學習園地里醒目地寫上一句名言：我讀書不是為了學習，而是為了生活。這也就是給了學生一個目標，為了明天的好生活發(fā)奮學習，這個目標使學生信服學習氛圍的形成，我要求班干下早操之后和晚修之前一到教室第一步就是拿出書來讀，所有的班干部、同學都將注意力集中在書本上，會使教室的氣氛一下子驚異地安靜下來，其它陸續(xù)來的同學會受到前面同學的影響，對別人的行動感到一股無言的壓力，也就是利用用功學生本身創(chuàng)造了濃厚的學習氣氛；給學生樹立學習榜樣，在班級工作中我時刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵學生良好習慣的養(yǎng)成。讓他們看在眼里，記在心里，以教師為榜樣對照、激勵著自己，使他們再也沒有一句怨言，而是開開心心地留在教室里學習，從而形成了一個良好的學習環(huán)境。雖然自己很累，但一看到同學們一次次地進步，心里別提多高興了。

我相信不管是怎樣的班級都會有問題生，何況我們是平行班。一些班主任在學生發(fā)生問題后，急于解決，或找學生家長告狀，或到學校政教處尋找解決的辦法。我認為在學生發(fā)生問題后，大多數學生的心理會很敏感、很脆弱。如果再找家長和學校去刺激他們，很容易產生更壞的結果。通過實踐，我覺得，事情發(fā)生后，不要急于采取行動，

而要靜下心來思考。想一想，為什么會發(fā)生不該發(fā)生的事情，自己在處理問題的過程中有哪些不足。如果自己能解決，就不要找學校、家長。常言說得好：十個指頭不一般齊。對于調皮搗亂的學生，需要有耐心，要長期用真情去感化他們。

學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習情況的好壞，在很大程度上決定了學生學習成績的好壞。而老師很難知道學生在家里的學習情況，就是知道每天去家訪，平時要主動和家長聯系。我充分利用校信通的便利條件，與家長隨時收發(fā)信息為主要形式（我不僅一次給家長發(fā)短信還電話聯系家長），不僅向家長介紹孩子在校的學習情況（如：一周的學習內容和學習方法以及一周的考試內容等），還向家長了解學生在周末和家里的學習及其他情況（如：孩子的身體狀況）。家長了解了我們在校所做的這些工作后，也會大力地支持我們的工作。

總之：班級管理需要抓好突破口，班主任盡量用細心、耐心、愛心去培育青春的花朵。小學六年級班主任工作計劃本班共有學生人，其中女生人，男生人。本班的學生基本上都已經養(yǎng)成了良好的學習習慣，大部分同學都很自覺。在學習方面，大部分同學都能按時完成作業(yè)，而且作業(yè)質量較好。在生活方面，同學們團結友愛，文明禮貌，遵守學校規(guī)章制度。班級中隊委和部分班干部同學以身作則，起到了很好的帶頭作用。

以學校工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質。以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內容，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。

形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力，爭創(chuàng)文明班。

狠抓安全教育，杜絕事故隱患，提高學生的自我保護意識。

強化養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學習習慣，促進學生綜合素質的提升。

進一步抓實尖子生和學困生的輔導工作，著力培養(yǎng)學生的自主學習和合作學習的能力。

成立班委會，明確班干部職責，充分發(fā)揮班干部的作用。

狠抓班級紀律，保證學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

抓好衛(wèi)生清潔工作，注重學生的衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。

針對班級中學習成績一直落后的學生，開展“一幫一”活動，讓學習成績好的同學在課后對他們進行輔導。

提倡課外閱讀的讀書氛圍，讓學生多看有益的課外書籍，開闊視野。

開設學習小組，采取同伴教育的方式，提高學生的團隊合作能力。

開展安全教育周活動，讓學生了解安全知識，增強安全意識。

成立學習小組，讓學習優(yōu)秀的學生對學困生進行輔導。

開展“結對子”活動，讓成績好的學生與成績落后的學生結成對子，進行學習上的幫助。

加強對學困生的個別輔導，提高他們的學習成績。

組織學生參加學校組織的各項活動，如文藝比賽、體育比賽等。

組織學生參加社區(qū)活動，增強學生的社會責任感和集體榮譽感。

開展有益的課外活動，如運動會、夏令營等，提高學生的身體素質和團隊協作能力。

學習學校規(guī)章制度，對學生進行行為規(guī)范教育。

組織學生參加社區(qū)活動，增強學生的集體榮譽感。

開展課外閱讀活動，提高學生的閱讀能力和綜合素質。六年級下學期班主任工作總結六年級的最后一個學期即將結束，本學期班主任工作也即將畫上完美的句號?；仡欉@一學期，我深刻地體會到了作為一名班主任的辛苦和不易，也體會到了作為一個老師所要肩負的責任。以下是本人這一學期的班主任工作總結：

班級紀律是班級穩(wěn)定和良好學習氛圍的重要保障。本學期，我通過制定嚴格的班級紀律規(guī)范，加強課堂紀律管理，使得班級紀律有了明顯的改善。

在開學初，我與學生們共同制定了班級紀律規(guī)范，包括課堂紀律、自習紀律、午休紀律等，使得學生們有章可循，有規(guī)可依。同時，我加強了對各項規(guī)章制度的執(zhí)行和監(jiān)督，確保學生們能夠遵守規(guī)定。

在課堂上，我注重培養(yǎng)學生的紀律意識和自我管理能力。我通過制定課堂紀律規(guī)范和獎勵機制，激勵學生們在課堂上積極參與、認真聽講、遵守紀律。同時，我也加強了對課堂紀律的巡視和管理，及時發(fā)現和處理問題。

午休是學生們恢復精力和提高學習效率的重要時間。我通過制定午休紀律規(guī)范和獎勵機制，激勵學生們在午休時間安靜休息、保持紀律。同時，我也加強了對午休紀律的巡視和管理，確保學生們能夠得到充分的休息。

家校合作是班級管理工作中的重要一環(huán)。本學期，我注重與家長的溝通和合作，加強了家校之間的合作和配合。

本學期共召開了兩次家長會，分別針對班級整體情況和個別學生的情況進行了分析和總結。在家長會上，我與家長們共同探討了班級管理、學習等方面的問題，及時向家長反饋學生的學習狀況和思想動態(tài)。同時，我也認真聽取了家長們的意見和建議，積極采納好的建議和意見。

為了方便與家長之間的溝通和交流，我建立了班級家長群。通過群，我可以及時向家長發(fā)布班級通知、作業(yè)等信息，同時也可以與家長們分享一些教育心得和方法。家長們也可以通過群向我反映學生的情況和問題，讓我及時了解學生的思想動態(tài)和學習狀況。

班級管理工作不是孤立的，需要與科任老師之間的合作和配合。我積極與科任老師溝通交流，了解學生在其他學科的學習情況和生活狀況，及時發(fā)現和解決問題。同時，我也認真聽取了科任老師對學生的評價和建議，積極采納好的建議和意見。

個性化教育是班級管理工作中不可忽視的一部分。本學期，我注重學生的成長和發(fā)展，針對不同學生的特點進行了個性化的教育和引導。

后進生是班級管理中的難點也是重點。我針對班級中出現的后進生進行了重點和轉化，通過個別輔導、談心談話等方式，幫助他們克服學習困難和心理障礙，提高學習成績和自信心。同時，我也注重對后進生的家庭教育進行引導和幫助，與家長共同探討后進生轉化方法。

除了學習成績之外，我也注重學生的特長和興趣愛好。我通過觀察和了解學生的興趣愛好和特長優(yōu)勢，鼓勵和支持他們參加各種有益的活動和比賽，幫助他們發(fā)掘自己的潛力和優(yōu)勢。同時，我也注重在學科之外的培養(yǎng)和引導學生的綜合素質和能力發(fā)展。小學六年級上學期班主任工作總結范文時間在指間流逝，還來不及體會其中的酸甜苦辣，一學期，轉瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結束了。班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會?！币粋€良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。現將本學期的工作做如下總結：

要求學生以四項競賽的要求進一步規(guī)范自己的文明行為，及時發(fā)現各種安全隱患，并告訴同學引起注意。安全教育是我晨間談話的主要內容，如果安全出了問題，什么也得不到保障。我經常例舉一些事例叫學生來分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實際問題。我經常問他們：你和同學發(fā)生摩擦該怎么辦？你發(fā)現同學打架你怎樣處理？在學校里應該玩些怎樣的游戲等等。增強學生的安全意識，讓學生體會，打架對誰都沒有好處，遇到事情應該冷靜，告訴老師，老師會幫你解決，不要為了一時逞能而做錯了事。當然，對于同學間發(fā)生的一些問題我及時處理，設身處地為他們著想，慢慢地學生也就信任你了，也愿意跟我說心理話，我解決問題也就輕松多了。

培養(yǎng)學生的學習興趣，端正學習態(tài)度，給后進生更多幫助，以形成良好的學習氛圍

六年級要面臨畢業(yè)考試，所以學習是我們的一大重點。所以，本學期我有目的地的向同學們滲透了這學期我們的重要任務，讓他們意識到學習的重要性，并利用一切可以利用的時間抓緊學習。我抓住了兩個可以利用的時間：早自修和午間。早晨，我安排了班級里面比較有威性的班干部進行管理。要求同學們進入教室后就進行早讀，或者頭天放學前跟班干部說好作業(yè)，第二天早晨班干部再向同學們布置作業(yè)，這樣學生就有事情做，而不致于吵鬧。未午睡期間，中午12：00要求學生進教室學習，有時讓他們看課外書、有時上課，有時給那些后進生做最基礎的訓練。我覺得這學期的中午時間利用得比較充分，學生進了教室后能真正靜下心來學習并取得一定的實效。我們班后進生也不少，而且這些同學基本上都是非常懶惰貪玩的，因此，我給這些同學換了座位，確立了同桌學習小組。根據他們的特點，給予必要的指導和幫助。對于這些后進生的表現我也及時給予反饋，對于有進步的及時表揚，以樹立他們學習的自信心，同時增強班級的學習氛圍。

積極參加學校組織的各項活動和比賽，并作好充分的準備

雖然六年級的學生學習任務比較重，但對于學校組織的各種活動和比賽，我們都會全心投入。因為通過活動或比賽，給了學生各種鍛煉的機會，他們各方面的素質也同時得到提升，使他們能更好地學習。因此每次我們都作好了充分的準備。半學期來，學校也組織了不少活動和比賽，比如說春游活動，我鼓勵同學們盡可能參加集體的活動，并作好出發(fā)前的安全教育工作和思想動員工作，強調同學們應該有紀律性，有克服困難的決心。如學校的黑板報版面設計比賽，我盡可能讓學生自己去實踐，而我只是一些指導或建議。如六一游藝比賽，我們利用了大量的課外時間進行練習，并要求參加比賽的同學到我面前個個過關。我希望我和同學們都能認認真真地做好每一件事情，不管結果怎樣。同時也讓學生體會到，不管做什么事情都要付出汗水。

我覺得對高年級學生不妨民主一些，因為比起其他年級，他們要成熟一些，能力強一些，有什么事可以和他們商量商量，要多空出時間來，多找他們談談心、說說話。不要擺老師的架子，像朋友那樣和學生相處，讓學生感受到大家的善意，大家對他的關心和愛護，他們就樂于聽大家的話，樂于幫大家做事，樂于與大家交流。如我經常利用餐后和午休時間找他們個別談心、交流；有的同學思想有什么波動發(fā)現她最近有什么異常行為等等。我們都能及時地進行交流；思想工作做好了他們的學習質量也就提高了而且也樂于接受我的意見和建議。當然做為班主任在一些問題上不可能什么事情都了解得徹底清楚；也許有些事也不應該太過于斤斤計較；但我覺得只要大家是公正公平地處理了；那同學們都會尊重大家的一片苦心的。六年級下學期班主任工作總結六年級的最后一個學期即將結束，這一學期班主任工作得如何，是是否能帶好一個班級的關鍵。如果這項工作做得不好，那么之前的一切努力都將付諸東流，班級又該陷入與上學期一樣的混亂中了。因此，這一學期孩子們的成長如何，都取決于班主任的管理是否得當。

本學期我主要從以下幾個方面開展了班主任工作：

班干部是班里的核心，是老師的助手，能其他同學的心靈受到影響。班干部選好了，不但可以可以培養(yǎng)好的班風，還能提供好的管理機會，減輕班主任工作的負擔。本學期，為了選好班干部，讓有能力、想為班級服務的學生都能得到鍛煉。我讓學生先自愿報名，再在大家面前說說自己為什么要當班干部，管理班級時應該怎么做。在大家的期待下，一批朝氣蓬勃的班干部就位了。工作一段時間后，我又讓大家討論，班干部哪些地方做得好，哪些地方做得不好，需要改進。這樣，班干部的責任心有了提高，管理能力也有了提高。

早讀和午休是一天中最重要的學習時間，為了讓學生養(yǎng)成自覺學習的好習慣，我讓班干部輪流檢查。每天安排兩名班干部早讀、午休管理班級。開始，學生覺得有人檢查就趕緊讀書或睡覺，后來他們就發(fā)現光是讀書或睡覺是沒有用的，還必須態(tài)度端正才行。經過一段時