學(xué)年第一學(xué)期少先隊(duì)工作總結(jié)

學(xué)年第一學(xué)期少先隊(duì)工作總結(jié)本學(xué)年第一學(xué)期少先隊(duì)工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，少先隊(duì)工作總結(jié)。在這一個(gè)學(xué)期里，少先隊(duì)工作在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)和各部門的鼎力支持下，以“運(yùn)轉(zhuǎn)有序、協(xié)調(diào)有力、督促有效、服務(wù)到位”為目標(biāo)，根據(jù)學(xué)校辦學(xué)的總體要求，以為廣大少年兒童的健康成長(zhǎng)和素質(zhì)教育的全面推進(jìn)為宗旨，發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的精神，勤奮工作，圓滿地完成了學(xué)校學(xué)期初所提出的各項(xiàng)目標(biāo)?，F(xiàn)將本學(xué)期少先隊(duì)工作所取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)以及在工作中存在的不足和失誤總結(jié)如下：

一、堅(jiān)持“以人為本”，扎實(shí)抓好少先隊(duì)常規(guī)管理

1、開(kāi)學(xué)初，按照學(xué)校的統(tǒng)一部署，及時(shí)進(jìn)行少先隊(duì)干部的改選。根據(jù)同學(xué)們的推薦和各班班干部的考察，選拔出本年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生干部，組成新一屆的少先隊(duì)大隊(duì)委員會(huì)。同時(shí)，對(duì)上學(xué)期表現(xiàn)突出的優(yōu)秀學(xué)生干部進(jìn)行表彰。

2、切實(shí)抓好學(xué)生行為規(guī)范教育。開(kāi)學(xué)初，組織學(xué)生重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使廣大學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)和生活中能遵循《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》。同時(shí)，通過(guò)升旗儀式上的“國(guó)旗下的講話”和每天的日常監(jiān)督管理，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生正確輿論的引導(dǎo)。

3、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)評(píng)比。每日進(jìn)行的“三評(píng)比”，即：班級(jí)衛(wèi)生評(píng)比、兩操評(píng)比和路隊(duì)評(píng)比。每日對(duì)三項(xiàng)評(píng)比內(nèi)容的打分結(jié)果在全校公布，每周匯總并公布各班總得分和排名。通過(guò)實(shí)行每日三評(píng)比制度，使學(xué)校對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)。

4、規(guī)范學(xué)生干部會(huì)議制度。定期召開(kāi)班干部會(huì)議和大隊(duì)委員會(huì)議，了解各班少先隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展情況以及各班日常行為規(guī)范的執(zhí)行落實(shí)情況，及時(shí)對(duì)各班在常規(guī)管理方面出現(xiàn)的問(wèn)題提出整改意見(jiàn)，并把意見(jiàn)的整改情況作為下一期少先隊(duì)工作的重點(diǎn)。

二、以“雛鷹爭(zhēng)章”為載體，扎實(shí)推進(jìn)少先隊(duì)活動(dòng)課程建設(shè)

本學(xué)期，以“雛鷹爭(zhēng)章”為載體，根據(jù)《常州市少先隊(duì)活動(dòng)課程實(shí)施方案》的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，認(rèn)真制訂學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)課程建設(shè)計(jì)劃，并以班級(jí)為單位結(jié)合學(xué)校各類少先隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展?fàn)幷禄顒?dòng)。少先隊(duì)大隊(duì)部對(duì)各班開(kāi)展?fàn)幷禄顒?dòng)的情況進(jìn)行監(jiān)督和檢查。同時(shí)，重點(diǎn)圍繞學(xué)校特色——“經(jīng)典誦讀”，開(kāi)展“雛鷹爭(zhēng)章”系列活動(dòng)之“讀書(shū)活動(dòng)章”的爭(zhēng)章活動(dòng)。在爭(zhēng)章過(guò)程中注重爭(zhēng)章過(guò)程的教育，使?fàn)幷禄顒?dòng)真正融入學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中。

三、加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，提升輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)素質(zhì)

1、加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期，少先隊(duì)大隊(duì)部組織各班輔導(dǎo)員參加常州市少先隊(duì)活動(dòng)課程建設(shè)的相關(guān)文件的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使各輔導(dǎo)員明確少先隊(duì)活動(dòng)課程建設(shè)的目的和要求，提高開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)課程的業(yè)務(wù)能力。

2、注重輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。本學(xué)期組織了輔導(dǎo)員參加常州市教育局組織的全市輔導(dǎo)員培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)和常州市少先隊(duì)活動(dòng)課程建設(shè)的相關(guān)理論學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)培訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使輔導(dǎo)員進(jìn)一步了解開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)課程的重要性和必要性以及如何有效地開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)課程。

3、重視輔導(dǎo)員開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)課程的研討。為了不斷提高輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，本學(xué)期組織各班輔導(dǎo)員根據(jù)自己的實(shí)際工作開(kāi)展情況撰寫少先隊(duì)活動(dòng)案例分析。要求各輔導(dǎo)員在分析每個(gè)案例的過(guò)程中對(duì)自己的工作進(jìn)行反思并提出改進(jìn)措施。通過(guò)案例分析使各輔導(dǎo)員不斷提高開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)課程的業(yè)務(wù)水平。

四、存在的不足和失誤

1、在開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)課程的過(guò)程中，由于經(jīng)驗(yàn)的不足和理論水平不夠扎實(shí)而存在一些問(wèn)題。如：在開(kāi)展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)中對(duì)爭(zhēng)章的具體要求不夠明確；在開(kāi)展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)中存在把關(guān)不嚴(yán)的現(xiàn)象等。

2、在班級(jí)常規(guī)管理方面還存在薄弱環(huán)節(jié)。如：有些學(xué)生在校園內(nèi)亂扔紙屑雜物等不良現(xiàn)象沒(méi)有得到及時(shí)的制止和教育；有些學(xué)生在課間追逐打鬧現(xiàn)象比較突出等。

3、在開(kāi)展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)中有些爭(zhēng)章內(nèi)容不夠豐富和深入。如：有些班級(jí)的“讀書(shū)活動(dòng)章”只是停留在讀一些課外書(shū)籍上而沒(méi)有進(jìn)一步拓展和深化等。

4、在開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)課程的過(guò)程中還需要進(jìn)一步加強(qiáng)研究和探索。如：如何更好地將傳統(tǒng)文化教育融入到少先隊(duì)活動(dòng)課程中；如何更好地結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況開(kāi)展富有特色的少先隊(duì)活動(dòng)課程等。

5、在輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。學(xué)年小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文本學(xué)期，我校的教學(xué)工作以新課標(biāo)為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，以實(shí)施素質(zhì)教育為主題，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷探索，改革教學(xué)管理方式，提高教師的教育教學(xué)水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。下面就本學(xué)期的教學(xué)工作作一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。

本學(xué)期，我校按照鎮(zhèn)的工作目標(biāo)及教育教學(xué)規(guī)律來(lái)制定并嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校自己的教育教學(xué)工作計(jì)劃。從大處著眼，小處著手，定時(shí)間、定內(nèi)容、定項(xiàng)目、定指標(biāo)、定任務(wù)、定人員、定措施、定制度，把教學(xué)工作落到實(shí)處。學(xué)期初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究制定了學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及教研組計(jì)劃，并通過(guò)全體教師的討論，把計(jì)劃作為教師的工作目標(biāo)并認(rèn)真加以實(shí)施。同時(shí)我們還注意平時(shí)的巡查及月底督查，并將工作情況作為量化考核的依據(jù)。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量是學(xué)校的立校之本。本學(xué)期，我校在貫徹上級(jí)文件精神的加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，狠抓教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校工作的重點(diǎn)。為提高教學(xué)質(zhì)量，我們主要做了以下幾項(xiàng)工作：

抓教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等常規(guī)教學(xué)進(jìn)行了認(rèn)真的檢查和考核。在備課方面：我們要求老師要做到“三備”，即：備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生。老師必須按課時(shí)計(jì)劃準(zhǔn)備，杜絕無(wú)教案上課。在作業(yè)方面：要求教師要按質(zhì)按量及時(shí)批改作業(yè)，并及時(shí)做好訂正工作。在輔導(dǎo)方面：我們要求教師要面向全體學(xué)生，特別要重視班級(jí)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。在上課方面：我們通過(guò)平時(shí)的巡查和推門聽(tīng)課發(fā)現(xiàn)大部分教師都能按要求去上好每節(jié)課。

抓教研組建設(shè)。教研組長(zhǎng)和教師共同參與、協(xié)調(diào)學(xué)校教學(xué)管理工作。教而不研則淺，研而不教則空。只有把教學(xué)和教研結(jié)合起來(lái)工作才有成效。我們認(rèn)為教研組長(zhǎng)應(yīng)抓好“三件事”：組織學(xué)習(xí)學(xué)科大綱、制定教學(xué)計(jì)劃；組織聽(tīng)課、上好研討課；布置階段性的學(xué)科研究任務(wù)。在抓課堂教學(xué)時(shí)，教研組長(zhǎng)要深入各年級(jí)的課堂中去聽(tīng)課和評(píng)課；在抓教學(xué)質(zhì)量時(shí)，要重視單元過(guò)關(guān)測(cè)試；在抓教學(xué)常規(guī)時(shí)，要對(duì)教研組內(nèi)制定的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行認(rèn)真檢查落實(shí)；在抓期終復(fù)習(xí)時(shí)，要督促教師制定復(fù)習(xí)計(jì)劃并認(rèn)真加以落實(shí)。我們通過(guò)開(kāi)展各種教學(xué)研究活動(dòng)來(lái)提高教師的教學(xué)水平，通過(guò)各種檢查考核來(lái)規(guī)范教師的教學(xué)行為。

抓青年教師培養(yǎng)。青年教師是學(xué)校的未來(lái)，是教育的未來(lái)。我們認(rèn)真開(kāi)展青年教師培訓(xùn)工作：首先我們對(duì)新分配的青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和基本功訓(xùn)練；其次我們讓一部分青年教師擔(dān)任班主任工作這樣既提高了他們的管理能力又使他們的工作積極性得到了提高；再次我們組織新老教師結(jié)對(duì)子進(jìn)行互幫互學(xué)活動(dòng)使新教師盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境并逐步走向成熟。

抓教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估與反饋。學(xué)校對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估除了平時(shí)的聽(tīng)課之外還采取了期中、期末兩次考試的辦法并根據(jù)考試成績(jī)給每位教師打分評(píng)估教師的教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)學(xué)校對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量還提出了具體的改進(jìn)意見(jiàn)。

抓課外輔導(dǎo)和第二課堂活動(dòng)。課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的延伸是提高學(xué)生全面素質(zhì)的重要途徑之一。我們主要是開(kāi)展了學(xué)科興趣小組活動(dòng)和開(kāi)設(shè)選修課等幾種形式來(lái)提高學(xué)生的學(xué)科興趣和拓寬學(xué)生的知識(shí)面。本學(xué)期我們組織了各種課外興趣小組包括數(shù)學(xué)奧林匹競(jìng)賽輔導(dǎo)組、語(yǔ)文課外閱讀輔導(dǎo)組等同時(shí)還開(kāi)設(shè)了選修課和活動(dòng)課等課程以提高學(xué)生的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)、規(guī)范使用祖國(guó)語(yǔ)言文字的水平豐富學(xué)生的課余生活等。

抓畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重中之重是關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)和辦學(xué)理念的重要體現(xiàn)也是對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子工作能力和辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)因此我們除了平時(shí)加強(qiáng)了對(duì)畢業(yè)班的管理外還采取了以下措施來(lái)提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量：一是加強(qiáng)了初三考試的模擬訓(xùn)練；二是要求畢業(yè)班老師認(rèn)真分析學(xué)生現(xiàn)狀制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃；三是加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育并經(jīng)常性地做好家訪工作；四是開(kāi)了兩次家長(zhǎng)會(huì)并多次召開(kāi)了畢業(yè)班學(xué)生會(huì)等。

抓師資隊(duì)伍建設(shè)。師資隊(duì)伍的建設(shè)是學(xué)校工作的永恒主題為了提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)我們主要做了以下幾項(xiàng)工作：一是加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育；二是加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)；三是建立了完善的考核制度四是積極創(chuàng)造條件鼓勵(lì)教師參加各種形式的學(xué)習(xí)深造等。學(xué)年第一學(xué)期班主任工作總結(jié)1作為一班之“主”的班主任既是學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)的成員，也是學(xué)校管理體系的執(zhí)行者，更是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，在教育教學(xué)中處于“導(dǎo)師”的地位。一個(gè)班級(jí)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的好壞與班主任的管理有著密切的關(guān)系。

班主任是和學(xué)生學(xué)習(xí)生活最接近的人，也是最能了解他們的人。在第一學(xué)期中從以下幾方面進(jìn)行總結(jié)：

思想上高度重視，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我利用每天的晨會(huì)課和班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，讓他們清楚什么該做，什么不該做。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，倡導(dǎo)勤學(xué)好問(wèn)，獨(dú)立思考；指導(dǎo)安排好作息時(shí)間，有計(jì)劃地進(jìn)行復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，合理安排假期生活等。

好的班干部隊(duì)伍對(duì)班級(jí)工作的順利開(kāi)展起到不可低估的作用。這學(xué)期我根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況重新進(jìn)行班干部的選舉，并放手讓班干部開(kāi)展工作。一方面鍛煉了學(xué)生的能力，另一方面由于學(xué)生的性格差異和能力差異，班干部在管理上能彌補(bǔ)老師管理上的不足。同時(shí)經(jīng)常對(duì)班干部進(jìn)行培訓(xùn)，提高他們的管理能力。

安全是學(xué)校穩(wěn)定和班級(jí)穩(wěn)定的重要因素，本學(xué)期我利用班會(huì)課和晨會(huì)課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，包括交通安全、用電安全、食品安全、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的教育。還利用課余時(shí)間和部分學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的安全問(wèn)題。

孩子的教育離不開(kāi)老師的教育和引導(dǎo)，也需要家長(zhǎng)的配合。因此我利用各種機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)進(jìn)行交流聯(lián)系。如家長(zhǎng)會(huì)、家訪等。及時(shí)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，也向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校的表現(xiàn)情況。對(duì)于問(wèn)題學(xué)生及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，尋找問(wèn)題的癥結(jié)所在，共同配合解決問(wèn)題。同時(shí)建立好家校聯(lián)系檔案，讓家長(zhǎng)也能了解到學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

班主任愛(ài)特殊學(xué)生要?jiǎng)龠^(guò)愛(ài)自己的孩子。即使大家的孩子再乖再聽(tīng)話，相比之下大家的學(xué)生可能會(huì)有很多問(wèn)題很多困難需要大家的幫助和照顧。我班的朱成杰同學(xué)父母離異，父親長(zhǎng)年在外打工，和爺爺奶奶生活在一起，學(xué)習(xí)自覺(jué)性很差，作業(yè)經(jīng)常不做。對(duì)此我多次找他談心，幫助他克服學(xué)習(xí)和生活上的困難。同時(shí)和他的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，希望他們多關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。

總之班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜艱辛的工作，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，為培養(yǎng)造就對(duì)祖國(guó)有用、能用的人才，在今后的工作中我將繼續(xù)努力，“學(xué)無(wú)止境”，只有不斷充實(shí)自己才能勝任自己的工作。學(xué)年第一學(xué)期班主任工作總結(jié)_120-20學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期的班主任工作，感慨良多，體會(huì)頗深。

記得開(kāi)學(xué)初，我給學(xué)生們留的作業(yè)是寫出自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并針對(duì)自己的缺點(diǎn)制定計(jì)劃，旨在揚(yáng)長(zhǎng)避短?？墒丈蟻?lái)后發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生都對(duì)自己的缺點(diǎn)分析得頭頭是道，而對(duì)自身的優(yōu)點(diǎn)卻只字不提。我私下里和幾個(gè)學(xué)生談心，詢問(wèn)他們?yōu)槭裁床辉敢鈱懽约旱膬?yōu)點(diǎn)，他們有的說(shuō)沒(méi)覺(jué)得自己有優(yōu)點(diǎn)，有的則認(rèn)為自己的優(yōu)點(diǎn)不用寫出來(lái)，大家心里都有數(shù)。聽(tīng)到這些我不禁有些感慨，孩子們多么可愛(ài)?。∮谑俏易屗麄冎匦聦懸黄沼?，題目就叫做《夸夸我自己》，并告訴他們老師期待每個(gè)人都能在日記里看到一個(gè)自信、真實(shí)、努力、可愛(ài)的自己。同時(shí)我承諾：無(wú)論在課堂上還是在日記里，只要你們表現(xiàn)優(yōu)秀，我都會(huì)毫不吝嗇地給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

就這樣，孩子們?cè)诮酉聛?lái)的日子里都努力地表現(xiàn)自己，希望能得到老師的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。而我也確實(shí)沒(méi)有食言，每天都用各種方式為他們加油鼓勁。慢慢地，孩子們變得更加自信了，課堂上舉手發(fā)言的同學(xué)明顯多了，作業(yè)也整齊了許多。

作為班主任，我們應(yīng)盡量公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。只有讓每個(gè)學(xué)生都感受到老師對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和關(guān)注，他們才會(huì)更愿意聽(tīng)老師的話，接受老師的教誨。

班里有個(gè)叫小豪的孩子，性格內(nèi)向且極度敏感。開(kāi)學(xué)初他媽媽就告訴我，孩子從上三年級(jí)開(kāi)始就非常厭學(xué)，不愿與人交流。記得一次語(yǔ)文課上，他突然蹲在桌子下面不肯抬頭。我走過(guò)去詢問(wèn)原因，他只是搖頭不語(yǔ)。課后我找他談話，他也是閉口不言。課后作業(yè)更是拒不完成。對(duì)于這樣一個(gè)棘手的問(wèn)題學(xué)生，我一度很頭疼。不過(guò)我想到了一個(gè)辦法——從他身邊的同學(xué)入手。我讓班里一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩和他同桌，并交代這個(gè)女孩多與他交流玩耍。慢慢地他開(kāi)始開(kāi)口說(shuō)話了。我抓住這個(gè)契機(jī)和他談心，告訴他老師相信他一定是個(gè)好孩子。這次談話后他的態(tài)度有了很大轉(zhuǎn)變，雖然依然沉默寡言，但學(xué)習(xí)態(tài)度已經(jīng)有了很大改變。他開(kāi)始接受老師的教育和關(guān)心了。每天的課后作業(yè)他都努力地完成。而我也常常關(guān)注他的動(dòng)態(tài)并適時(shí)給予鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)。漸漸地，他的成績(jī)有了很大提高。看著他的進(jìn)步我感到非常欣慰。

孩子是父母的心頭肉，每個(gè)父母都對(duì)自己的孩子寄予了很高的期望。為了更好地了解每個(gè)孩子的家庭狀況和成長(zhǎng)環(huán)境，一開(kāi)學(xué)我就通過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。例如短信、電話、家訪等。這樣不僅拉近了與家長(zhǎng)之間的距離也使家長(zhǎng)能更直接、更及時(shí)地了解自己孩子在校的學(xué)習(xí)和生活狀況。同時(shí)我也要求家長(zhǎng)在家庭中多給孩子鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)而不僅僅是物質(zhì)方面的滿足。有了家長(zhǎng)的配合和支持我們的工作開(kāi)展起來(lái)就順利多了。

總之本學(xué)期的班主任工作雖然辛苦勞累但我還是收獲了許多。在今后的工作中我將繼續(xù)努力希望能做得更好！學(xué)年第一學(xué)期班主任工作總結(jié)_3本學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)班的班主任兼本班的語(yǔ)文教學(xué)工作。工作中，我能服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事、集體研討、認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)、講評(píng)輔導(dǎo)、督促孩子改錯(cuò)、抓好班級(jí)紀(jì)律、搞好班級(jí)文化建設(shè)等?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，我利用課余時(shí)間組織學(xué)生到學(xué)校圖書(shū)室借閱圖書(shū)；學(xué)習(xí)之余，利用班隊(duì)會(huì)給學(xué)生講成語(yǔ)故事、介紹優(yōu)秀書(shū)籍、組織朗誦詩(shī)歌、板報(bào)上展示讀書(shū)成果等。經(jīng)過(guò)近一年的培養(yǎng)和指導(dǎo)，學(xué)生的閱讀和寫作水平有了很大的提高。

為了培養(yǎng)孩子認(rèn)真書(shū)寫的好習(xí)慣，我要求孩子每寫一次作業(yè)就要撕一次田字格；每次寫作業(yè)前要認(rèn)真削好鉛筆；在考試前要用橡皮把鉛筆擦干凈；每次寫作業(yè)要專心等。為了培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生的好習(xí)慣，我要求孩子每次上完廁所要把手洗干凈；不隨地吐痰；不亂扔垃圾等。為了培養(yǎng)孩子愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣，我要求孩子每次領(lǐng)用作業(yè)本、筆、紙張等學(xué)習(xí)用品要有記錄，用完后及時(shí)歸還等。經(jīng)過(guò)近一年的指導(dǎo)和督促，孩子的書(shū)寫、衛(wèi)生等習(xí)慣有了很大的提高。

為了培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，我利用課余時(shí)間組織學(xué)生到學(xué)校圖書(shū)室借閱圖書(shū)；學(xué)習(xí)之余，利用班隊(duì)會(huì)給學(xué)生講成語(yǔ)故事、介紹優(yōu)秀書(shū)籍、組織朗誦詩(shī)歌、板報(bào)上展示讀書(shū)成果等。經(jīng)過(guò)近一年的培養(yǎng)和指導(dǎo)，學(xué)生的閱讀和寫作水平有了很大的提高。

為了培養(yǎng)孩子的自我約束能力，我利用班會(huì)課組織學(xué)生制定班規(guī)、班級(jí)管理?xiàng)l例、紀(jì)律檢查表等，讓孩子明確哪些行為可以做，哪些行為不可以做；讓孩子知道認(rèn)真聽(tīng)講是學(xué)習(xí)的基本要求；幫助孩子養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣；提醒孩子遵守課堂紀(jì)律等。同時(shí)對(duì)個(gè)別紀(jì)律觀念差的孩子進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和談心教育。經(jīng)過(guò)我和班級(jí)學(xué)生的共同努力，班級(jí)學(xué)生的自我約束能力有了很大的提高。

為了培養(yǎng)孩子文明禮儀的好習(xí)慣，我利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》，教育孩子要語(yǔ)言文明、行為文明、著裝得體、儀容整潔、愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品等。經(jīng)過(guò)近一年的培養(yǎng)和指導(dǎo)，班級(jí)學(xué)生的文明禮儀程度有了很大的提高。

為了培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)打掃衛(wèi)生的方法，教育孩子要保持室內(nèi)外清潔、經(jīng)常洗頭、洗澡、經(jīng)常剪指甲等。經(jīng)過(guò)近一年的培養(yǎng)和指導(dǎo)，班級(jí)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣有了很大的提高。

為了更好地促進(jìn)家校合作，我利用節(jié)假日給家長(zhǎng)發(fā)送祝福短信，或利用家長(zhǎng)接送孩子的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通交流孩子的學(xué)習(xí)情況和生活自理情況，了解家長(zhǎng)的所思所想以便更好地指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)近一年的努力，家長(zhǎng)與我之間的溝通交流更加密切了。

為了更好地促進(jìn)家校合作，我組織家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)會(huì)并給家長(zhǎng)介紹教育教學(xué)的方法和策略；讓家長(zhǎng)了解班級(jí)孩子的整體情況；給家長(zhǎng)介紹班級(jí)的各項(xiàng)工作等。經(jīng)過(guò)近一年的努力，使家長(zhǎng)更加了解學(xué)校及班級(jí)的工作重心和工作思路。

本學(xué)期，我利用課余時(shí)間對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行家訪并填寫家訪記錄，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)及家庭狀況；對(duì)學(xué)困生進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)；對(duì)單親家庭的孩子給予更多的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)等。

經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)但也存在著一些不足：如對(duì)待學(xué)困生的輔導(dǎo)不夠扎實(shí)；對(duì)待優(yōu)生的管理不夠嚴(yán)格等。今后我將繼續(xù)努力做好班級(jí)各項(xiàng)工作。第二學(xué)期少先隊(duì)工作總結(jié)4篇本學(xué)期，少先隊(duì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，以“全心全意培養(yǎng)合格+特長(zhǎng)的學(xué)生”為宗旨，認(rèn)真貫徹落實(shí)中國(guó)少年先鋒隊(duì)章程，積極開(kāi)展各項(xiàng)少先隊(duì)活動(dòng)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

堅(jiān)持“抓基層，抓落實(shí)”的工作思路，把輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校少先隊(duì)工作的重點(diǎn)。本學(xué)期少先隊(duì)組織了6位輔導(dǎo)員參加區(qū)級(jí)培訓(xùn)，提高其業(yè)務(wù)能力。邀請(qǐng)專家召開(kāi)了輔導(dǎo)員座談會(huì)，完善少先隊(duì)工作的各項(xiàng)制度，使少先隊(duì)組織更有利地服務(wù)于學(xué)校的教育教學(xué)工作。

加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)，認(rèn)真做好新隊(duì)員的入隊(duì)教育工作。本學(xué)期，共吸收了156名新隊(duì)員加入到少先隊(duì)這個(gè)大家庭。并加強(qiáng)新隊(duì)員的紀(jì)律觀念、集體觀念、組織觀念的培養(yǎng)，對(duì)新隊(duì)員進(jìn)行一次又一次的強(qiáng)化訓(xùn)練，通過(guò)各種活動(dòng)為隊(duì)員們營(yíng)造了一個(gè)快樂(lè)、健康成長(zhǎng)的氛圍。

完善少先隊(duì)小干部隊(duì)伍，加強(qiáng)培訓(xùn)，提高素質(zhì)。本學(xué)期共評(píng)選了40位優(yōu)秀干部，組建了校級(jí)干部隊(duì)伍，加強(qiáng)了少先隊(duì)的凝聚力。同時(shí)結(jié)合學(xué)校情況開(kāi)展了干部隊(duì)伍的培訓(xùn)，有效地提高了干部的素質(zhì)。

抓好團(tuán)隊(duì)銜接工作。中高年段各選出部分優(yōu)秀隊(duì)員參加團(tuán)隊(duì)銜接活動(dòng)，引導(dǎo)隊(duì)員學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己、評(píng)價(jià)自己和調(diào)控自己。同時(shí)對(duì)各班團(tuán)員、隊(duì)員情況進(jìn)行了摸底統(tǒng)計(jì)，為中學(xué)輸送優(yōu)秀團(tuán)員、隊(duì)員。

加強(qiáng)主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)隊(duì)員的愛(ài)國(guó)情操和良好行為習(xí)慣。

以“三八”婦女節(jié)、“植樹(shù)節(jié)”“地球日”“世界水日”“世界無(wú)煙日”“世界環(huán)境日”“中國(guó)土地日”等節(jié)日為契機(jī)，開(kāi)展一系列的主題活動(dòng)。如：3月8日開(kāi)展了“感恩·奉獻(xiàn)·禮儀”系列活動(dòng)；3月12日開(kāi)展了“綠化校園，從我做起”植樹(shù)護(hù)綠活動(dòng)；4月22日開(kāi)展了“珍惜地球資源，倡導(dǎo)低碳生活”世界地球日主題活動(dòng)；4月29日開(kāi)展了“珍愛(ài)生命，關(guān)注健康”世界無(wú)煙日主題活動(dòng)；6月5日開(kāi)展了“減少污染——行動(dòng)起來(lái)”世界環(huán)境日主題活動(dòng)；6月17日開(kāi)展了“珍惜土地資源，建設(shè)美好家園”中國(guó)土地日主題活動(dòng)等。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，使隊(duì)員們了解了各個(gè)節(jié)日的來(lái)歷和意義，培養(yǎng)了隊(duì)員們的愛(ài)國(guó)情操和良好行為習(xí)慣。

開(kāi)展法制教育系列活動(dòng)。本學(xué)期利用國(guó)旗下講話、晨會(huì)課等時(shí)間對(duì)隊(duì)員們進(jìn)行法制教育。如：交通安全法、未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法等法律法規(guī)的教育。使隊(duì)員們了解法律的基本知識(shí)，明確法律的重要性，懂得依法保護(hù)自己。

開(kāi)展“學(xué)雷鋒、做好事”系列活動(dòng)。本學(xué)期各班利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間開(kāi)展了學(xué)雷鋒主題活動(dòng)。如：打掃社區(qū)衛(wèi)生、幫助孤寡老人、為災(zāi)區(qū)捐款等。讓隊(duì)員們體驗(yàn)到做好事是一種美德，同時(shí)也體驗(yàn)到幫助別人的快樂(lè)。

開(kāi)展“誠(chéng)信——從我做起”系列活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展講座、簽訂承諾書(shū)等形式讓隊(duì)員們認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的重要性及如何做一個(gè)有誠(chéng)信的人。

開(kāi)展“感動(dòng)校園十大人物”評(píng)選活動(dòng)。共評(píng)出10位感動(dòng)校園十大人物，并頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)品給予表彰。通過(guò)這次評(píng)選活動(dòng)讓隊(duì)員們學(xué)習(xí)身邊的榜樣，激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。

開(kāi)展“珍愛(ài)生命，拒絕毒品”主題教育活動(dòng)。通過(guò)講座、圖片、觀看影片等形式向隊(duì)員們宣傳毒品的危害性及如何做到珍愛(ài)生命、拒絕毒品。

開(kāi)展“感恩教育”系列活動(dòng)。以“感謝父母養(yǎng)育之恩”“感謝老師教育之恩”“感謝他人幫助之恩”為主題開(kāi)展感恩教育系列活動(dòng)。如：制作感恩卡、開(kāi)展主題班會(huì)等讓隊(duì)員們體驗(yàn)到感恩的重要性及如何去感恩別人。

開(kāi)展“安全教育”系列活動(dòng)。本學(xué)期利用國(guó)旗下的講話、晨會(huì)課、班隊(duì)會(huì)等時(shí)間對(duì)隊(duì)員們進(jìn)行安全教育。如：交通安全、消防安全、食品安全等。讓隊(duì)員們時(shí)刻牢記安全的重要性及如何做到保護(hù)好自己和他人的安全。

開(kāi)展“學(xué)做合格小公民”系列活動(dòng)。本學(xué)期共評(píng)選出100名合格小公民并頒發(fā)證書(shū)給予表彰。通過(guò)這項(xiàng)評(píng)選活動(dòng)讓隊(duì)員們知道怎樣做才能成為一名合格的小公民并為構(gòu)建和諧校園做出自己的貢獻(xiàn)。

開(kāi)展“慶祝中華人民共和國(guó)成立周年”系列活動(dòng)。-學(xué)年上學(xué)期班主任工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任班班主任工作，一學(xué)期以來(lái)，我本著愛(ài)，尊重，耐心，細(xì)致，等原則，與學(xué)生們共同學(xué)習(xí)，引領(lǐng)他們成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

本學(xué)期，我認(rèn)真履行班主任職責(zé)，積極完成學(xué)校交給的任務(wù)，在班級(jí)管理方面，我主要做了以下工作：

制定班級(jí)管理制度。我根據(jù)學(xué)校規(guī)章制度和班級(jí)實(shí)際情況，制定了《班班級(jí)公約》，明確規(guī)定了班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，包括考勤制度、課堂紀(jì)律、作業(yè)規(guī)定等，并嚴(yán)格執(zhí)行。同時(shí)，我根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異和行為習(xí)慣，制定了班級(jí)紀(jì)律表，對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行量化管理，確保班級(jí)秩序井然。

注重班級(jí)文化建設(shè)。我注重班級(jí)文化建設(shè)，通過(guò)組織各種活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和向心力。例如，我組織了“我的班級(jí)