第7課《金色花》 統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

第二單元

第7課金色花新課導(dǎo)入世界上最遠(yuǎn)的距離不是生與死的距離而是我站在你面前你不知道我愛(ài)你生字學(xué)習(xí)讀準(zhǔn)字音，理解生詞嗅(xiù)：聞（氣味）花瓣(bàn)羅摩衍那(mó

ｙǎｎ）匿笑(nì)：偷偷的笑。禱告(dǎo)：向神祈求保佑。沐浴(mùyù)：洗澡。比喻承受潤(rùn)澤、培育。膝上（xī）蔭（yīn）

林蔭（yìn）庇蔭整體感知（1）注意重音、語(yǔ)速、節(jié)奏、感情。這首詩(shī)的感情基調(diào)是怎樣的？聽(tīng)讀《金色花》（可播放“課文朗讀”）這首詩(shī)的感情基調(diào)是舒緩、溫馨、深情的。（2）請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)寫(xiě)了幾個(gè)人物？寫(xiě)了他們之間的什么事？寫(xiě)了“我”（一個(gè)孩子）突發(fā)奇想，變成金色花，與母親嬉戲。母子情深媽媽我做禱告時(shí)悄悄開(kāi)放，散發(fā)出香氣讀書(shū)時(shí)將影子投放在書(shū)頁(yè)上到牛棚時(shí)突然跳到眼前變回原形——————回報(bào)母親：孩子變成一朵金色花來(lái)回報(bào)母親的愛(ài)。金色花表達(dá)作者對(duì)孩子的喜愛(ài)。孩子變成金色花，意味著自己給予母親的愛(ài)是圣潔而美麗的。（金色：母愛(ài)的光輝）整體感知（3）文中“我”與媽媽進(jìn)行了哪幾次嬉戲？閱讀詩(shī)歌，思考：孩子變成一朵金色花，為什么一而再不讓媽媽知道？不讓媽媽知道自己：孩子懂得，母愛(ài)的奉獻(xiàn)是無(wú)私的，對(duì)母愛(ài)的回報(bào)也應(yīng)該是無(wú)私的，回報(bào)母愛(ài)應(yīng)該不求夸獎(jiǎng)。整體感知①假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長(zhǎng)在樹(shù)的高枝上，笑嘻嘻的在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎？②你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？”（表現(xiàn)出孩子的調(diào)皮，得意，驕傲。）（表現(xiàn)母親的焦急惦念。）詩(shī)句應(yīng)讀出什么樣的語(yǔ)氣？美讀散文詩(shī)③“我不告訴你，媽媽。”④“你到哪里去了，你這壞孩子？”（為什么媽媽見(jiàn)了面，說(shuō)“你這壞孩子”？）（表達(dá)出孩子的淘氣、機(jī)靈、撒嬌、調(diào)皮和對(duì)母親的愛(ài)戀。）

（表達(dá)出母親見(jiàn)到孩子又驚又喜，這是對(duì)孩子的嗔怪。）美讀散文詩(shī)詩(shī)句應(yīng)讀出什么樣的語(yǔ)氣？孩子想變成一朵金色花來(lái)表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)。釋疑探究1.“我”是借助什么來(lái)表達(dá)自己對(duì)母親的愛(ài)的？2.作者為什么把孩子想象為金色花？金色花是美麗的圣樹(shù)上的花朵，贊美孩子可愛(ài)。那金黃的色彩，正反映著母愛(ài)的光輝。人們喜愛(ài)花兒，花兒也惠及人們，正可以象征孩子回報(bào)母愛(ài)的心愿。這樣會(huì)給媽媽帶來(lái)驚喜，媽媽生活得更加溫馨。給媽媽帶來(lái)快樂(lè)……釋疑探究3.“我”回報(bào)母愛(ài)，為什么總是悄悄的進(jìn)行卻不讓媽媽知道呢？4.你喜歡這種回報(bào)母愛(ài)的方式嗎，為什么？仿寫(xiě)延情拓展延伸1.如果明天是你媽媽的生日，你也突然具備了詩(shī)中小男孩的神力，可以變成自己想變的任何一樣?xùn)|西，你愿意變作什么來(lái)陪伴媽媽？我要變成一股清風(fēng)撫摸著你；我要變成水中的漣漪，當(dāng)你沐浴時(shí)，把你吻了又吻。課文概要捉迷藏回報(bào)母親三次嬉戲——看媽媽工作讓母親嗅香母子對(duì)話投影于書(shū)頁(yè)牛棚中現(xiàn)形壞孩子不告訴你金色花仿寫(xiě)延情主旨?xì)w納這首詩(shī)以“假如我變成了一朵金色花”展開(kāi)了豐富的想象——一個(gè)兒童