2024屆蘇州市蘇州實驗中學生物高二第二學期期末聯(lián)考試題含解析

2024屆蘇州市蘇州實驗中學生物高二第二學期期末聯(lián)考試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列是幾種常見的單細胞生物結(jié)構示意圖。有關該組生物的敘述錯誤的是（）A．圖中生物都有細胞膜和核糖體B．具有核膜、核仁的細胞是①②③C．生物②③④一定是異養(yǎng)生物D．⑤含有葉綠素和藻藍素，能進行光合作用2．表中內(nèi)容是生長素發(fā)現(xiàn)階段中幾位科學家的實驗過程及結(jié)論，有關組合正確的是()科學家實驗過程實驗結(jié)論①達爾文胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位②鮑森·詹森胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以通過瓊脂片向下傳遞③拜爾胚芽鞘彎曲生長的原因是尖端產(chǎn)生的刺激在下部分布不均勻④溫特證明造成胚芽鞘彎曲生長的刺激是一種化學物質(zhì)A．①② B．③④ C．①④ D．②③3．下列物質(zhì)中，元素組成相同的一組是()A．糖原、胰島素、甲狀腺激素 B．ATP、DNA、RNAC．淀粉、淀粉酶、淀粉酶基因 D．纖維素、性激素、生長激素4．關于原核細胞和真核細胞的敘述，錯誤的是A．兩者都可能進行光合作用B．兩者的遺傳物質(zhì)都是DNAC．兩者都有細胞核，能進行無絲分裂D．兩者都有核糖體，能合成細胞所需的蛋白質(zhì)5．下列關于乳酸菌、酵母菌和青霉菌這三種微生物的共性的敘述，錯誤的是A．三種微生物的活細胞內(nèi)均時刻發(fā)生著ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化B．在三種微生物的細胞中mRNA都能通過核孔進入細胞質(zhì)中發(fā)揮作用C．都能在核糖體上發(fā)生堿基互補配對并合成多肽鏈D．三種微生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，并且都能發(fā)生基因突變6．下圖為胚芽鞘相關實驗：甲組用錫箔小帽套在胚芽鞘尖端，乙組除去胚芽鞘尖端，把含有生長素的瓊脂小塊放在切面右側(cè)，且兩組試驗都從右側(cè)給予單側(cè)光照，一段時間后觀察到甲乙兩組胚芽鞘都能夠生長。下列相關敘述正確的是()A．甲組的胚芽稍直立生長，乙組的胚芽鞘彎向右側(cè)生長B．甲、乙兩組對比可知，胚芽鞘的感光部位是尖端C．乙組胚芽鞘的生長狀況體現(xiàn)了生長素的兩重性D．乙組胚芽鞘能夠生長，說明上端是胚芽鞘的形態(tài)學上端7．下列動植物克隆所用技術與原理不相符的是A．胰蛋白酶處理——酶的專一性B．離體植物體細胞培養(yǎng)成愈傷組織——脫分化C．動物細胞培養(yǎng)——細胞的全能性D．克隆羊的誕生——細胞核的全能性8．（10分）某運動員比賽后化驗，體液中Ca2＋含量太低，導致神經(jīng)和肌肉的興奮性過高而出現(xiàn)抽搐。這一事實說明Ca2＋的生理功能之一是()A．構成細胞結(jié)構的主要成分之一B．維持細胞的正常形態(tài)C．維持細胞的正常生理功能D．調(diào)節(jié)滲透壓和酸堿平衡二、非選擇題9．（10分）三七具有防治癌癥、抗衰老、降血壓血脂等功能，其主要活性成分皂苷尚不能人工合成。但因其生長周期長、病蟲害嚴重、連作障礙等，市場上供不應求。請回答下列有關問題：（1）現(xiàn)可通過組織培養(yǎng)技術，并大量培養(yǎng)特定細胞系，來實現(xiàn)皂苷的工業(yè)化生產(chǎn)?；玖鞒虨椋韩@取三七外植體——消毒——誘導愈傷組織——細胞培養(yǎng)——提取皂苷。①獲取的外植體首先要通過_______過程培養(yǎng)出愈傷組織。研究發(fā)現(xiàn)三七幼莖、幼嫩花蕾等作為外植體誘導形成愈傷組織的成功率較高，這可能因為_______。②將愈傷組織接種到發(fā)酵罐中進行細胞培養(yǎng)提取皂苷的過程_______（填“體現(xiàn)”或“未體現(xiàn)”）細胞全能性。在長期細胞培養(yǎng)中，愈傷組織細胞的器官形成能力會發(fā)生不可逆的下降，原因有染色體畸變、細胞核變異或_______等，因此需要定期培育新的愈傷組織來維持生產(chǎn)的可持續(xù)性。（2）病毒誘導基因沉默（VIGS）是指通過將含有目的基因的重組病毒載體導入到宿主植物中，從而導致與目的基因高度同源的植物內(nèi)源基因沉默的現(xiàn)象?，F(xiàn)有三七中一個序列已知、功能未知的基因M，擬利用VIGS技術研究其功能。①可通過_______方法擴增目的基因M，然后將其構建至VIGS載體，侵染三七植株。檢測被侵染植株基因M的表達量，選擇表達量_______的植株，觀察其與對照組的表型差異。若沉默植株出現(xiàn)果實成熟延遲的現(xiàn)象，推測基因M可能與植物激素_______的合成有關。②若要進一步驗證基因M的功能，可將其構建至其他表達載體中并在新的植株中過量表達。若其確有前述功能，則新的轉(zhuǎn)基因植株可能出現(xiàn)_______的表型。10．（14分）高等動物體內(nèi)，去甲腎上腺素（NA）對多種生命活動起調(diào)節(jié)作用，回答下列問題：（1）腎上腺直接分泌的NA進入血液，它能使心率增加，該調(diào)節(jié)過程中NA作為_______參與生命活動的調(diào)節(jié)。（2）NA也可由某些（交感）神經(jīng)細胞等合成或分泌，其作用過程如圖，NA在該信號傳遞過程中作為____________（物質(zhì)）起作用，判斷依據(jù)是___________。（3）臨床上發(fā)現(xiàn)一些人因免疫系統(tǒng)反應過度，體內(nèi)產(chǎn)生特定的抗體將突觸后受體當作_________進行攻擊，這類疾病稱為__________病。（4）心率的變化受到腎上腺素、去甲腎上腺素等激素的影響，而神經(jīng)系統(tǒng)也可直接調(diào)節(jié)心跳，同時參與調(diào)節(jié)心率的激素分泌接受有關神經(jīng)的支配，如當交感神經(jīng)興奮時，腎上腺髓質(zhì)分泌的腎上腺素和去甲腎上腺素增加，這說明__________________。11．（14分）如圖1是人甲狀腺細胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過程，圖2表示兩種跨膜運輸方式，請據(jù)圖回答問題：（1）研究表明細胞內(nèi)的碘濃度遠遠高于血漿中碘濃度，這表明圖1中a過程跨膜運輸?shù)姆绞绞莀___________，判斷理由是________________________。（2）圖2中，與I-跨膜運輸方式一致的是______，與另一種運輸方式相比影響其運輸速率的因素主要有____________________________________。（3）若對離體的心肌細胞使用某種毒素，結(jié)果對Mg2+的吸收顯著減少，而對Ca2+、K+、C6H12O6等物質(zhì)的吸收沒有影響，其原因是__________________。（4）木糖為五碳糖，但是細胞膜能轉(zhuǎn)運葡萄糖，卻不能轉(zhuǎn)運木糖，這表明細胞膜具有的特性是________________。12．Ⅰ農(nóng)家樂是新興的旅游休閑形式。某大型農(nóng)家樂內(nèi)有果樹種植園、魚塘、牧場等休閑區(qū)。圖1是果樹種植園進行改造前后的昆蟲變化調(diào)查圖，圖2是池塘區(qū)的生物群落圖解。請回答：（1）果樹種植園中調(diào)查各類昆蟲的種群密度能否都用樣方法？為什么？_______。（2）據(jù)圖1分析，復合種植園中害蟲明顯減少，原因是_____的比例增加，通過種間關系消滅害蟲。害蟲的增長受到抑制，這是生物群落內(nèi)部_____的結(jié)果。（3）果樹種植園的柑橘可以較多地吸收SO2又可食用，由此體現(xiàn)了生物多樣性的_____價值。（4）牧場區(qū)的雞糞是優(yōu)良的魚類飼料，適量的投入魚塘可以提高魚的產(chǎn)量，這是_____營養(yǎng)級的能量流向了魚體內(nèi)。Ⅱ下表是圖2池塘生態(tài)系統(tǒng)中草魚的能量流動情況：（5）由此表數(shù)據(jù)可知，草魚同化的能量為_____。（6）實踐中發(fā)現(xiàn)，放養(yǎng)的草食性魚高強度的攝食使水草量急劇下降，最終會導致草型池塘變?yōu)樵逍统靥?，這個過程屬于群落的_____。（7）為了幫助人們合理地調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)中_____關系，使能量_____流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?，這是我們要研究能量流動的意義之一。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解題分析】

分析題圖，圖示是幾種常見的單細胞生物結(jié)構示意圖，①是眼蟲、②是草履蟲、③是變形蟲、④是細菌、⑤是藍藻，其中①眼蟲、②草履蟲和③變形蟲屬于真核生物，④細菌和⑤藍藻屬于原核生物?！绢}目詳解】圖中各種生物都單細胞生物，都有細胞膜和核糖體，A正確；圖中①②③都是真核細胞，都有核膜和核仁，而④⑤是原核細胞，沒有核膜和核仁，B正確；④是細菌，細菌中的硝化細菌可以進行化能合成作用，屬于自養(yǎng)生物，C錯誤；⑤是藍藻，含有葉綠素和藻藍素，能進行光合作用，D正確?！绢}目點撥】解答本題的關鍵是了解細胞種類、原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構的異同，能夠準確判斷圖中各生物的類型及其代謝類型，進而結(jié)合選項分析答題。2、C【解題分析】試題分析：根據(jù)教材知識可知，表中鮑森-詹森的實驗與拜爾的實驗過程顛倒了，鮑森-詹森進行的是單側(cè)光下生長素能夠透過瓊脂片的實驗，而拜爾進行的是在黑暗條件下將尖端切下來，分別放在切去尖端的胚芽鞘的兩側(cè)的實驗。因此①④組合正確。故選C?？键c：本題考查生長素發(fā)現(xiàn)實驗的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。3、B【解題分析】糖原為多糖，元素組成是C、H、O，胰島素為蛋白質(zhì)，元素組成是C、H、O、N，甲狀腺激素為氨基酸的衍生物，元素組成是C、H、O、N、I，A項錯誤；ATP、DNA、RNA的組成元素相同，均為C、H、O、N、P，B項正確；淀粉為多糖，元素組成是C、H、O，淀粉酶為蛋白質(zhì)，元素組成是C、H、O、N，淀粉酶基因的元素組成是C、H、O、N、P，C項錯誤；纖維素為多糖，性激素為固醇類，元素組成都是C、H、O，生長激素為蛋白質(zhì)，元素組成是C、H、O、N，D項錯誤?！绢}目點撥】本題的知識點是糖類、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、和核酸的分類和組成元素，對于不同化合物的組成元素的記憶是解題的關鍵。4、C【解題分析】

核細胞和真核細胞的比較：原核細胞真核細胞大小較小較大本質(zhì)區(qū)別無以核膜為界限的細胞核有以核膜為界限的真正的細胞核細胞壁主要成分是肽聚糖植物：纖維素和果膠；真菌：幾丁質(zhì)；動物細胞無細胞壁細胞核有擬核，無核膜、核仁，DNA不與蛋白質(zhì)結(jié)合有核膜和核仁，DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合成染色體細胞質(zhì)僅有核糖體，無其他細胞器有核糖體線粒體等復雜的細胞器遺傳物質(zhì)DNADNA或RNA【題目詳解】A、原核細胞中的藍藻可以進行光合作用，真核細胞中的葉肉細胞可以進行光合作用，A正確；B、真核細胞和原核細胞中都含有DNA和RNA，兩者的遺傳物質(zhì)都是DNA，B正確；C、原核細胞沒有細胞核，且有絲分裂是真核細胞的分裂方式，C錯誤；D、原核細胞和真核細胞都含有核糖體，核糖體是蛋白質(zhì)合成的場所，D正確。故選C。5、B【解題分析】

解答本題需要學生掌握原核細胞與真核細胞的區(qū)別與聯(lián)系，二者的本質(zhì)區(qū)別是有無成形的細胞核（核膜包被的細胞核），除此之外，還有下表中的區(qū)別：【題目詳解】乳酸菌屬于原核生物，酵母菌與青霉菌屬于真核生物，在真核生物與原核生物細胞內(nèi)都會發(fā)生ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化，A正確；乳酸菌屬于原核生物，原核生物無核膜包被的細胞核，也無核孔，其合成的mRNA直接在細胞質(zhì)中發(fā)揮作用，B錯誤；原核生物與真核生物都有核糖體，其肽鏈的合成都是在核糖體上完成的，C正確；三種微生物都含有DNA和RNA，它們的遺傳物質(zhì)都是DNA，并且三者共有的變異類型是基因突變，D正確?！绢}目點撥】本題考查細胞種類，對于此類試題，需要掌握一些?？嫉纳锼鶎俚念悇e，特別是原核生物，包括藍藻、細菌、支原體、衣原體、放線菌，其中對于細菌的判斷，要掌握技巧，一般在菌字前有“桿”、“球”、“螺旋”和“弧”等字樣的都為細菌，注意要將細菌和真核生物中的真菌進行區(qū)分。6、D【解題分析】

甲：用錫箔小帽套在胚芽鞘外面，不能感光，直立生長；乙：除去芽尖，把含有生長素的瓊脂小塊放在切面右側(cè)，再從右側(cè)單側(cè)照光，瓊脂小塊不能感光，生長素只能向下運輸，故右側(cè)生長快，于是乙向左彎曲生長?！绢}目詳解】A.根據(jù)分析可知，甲組的胚芽稍直立生長，乙組的胚芽鞘彎向左側(cè)生長，A錯誤；B.甲組的尖端不能接受單側(cè)光，而乙組沒有尖端，故甲、乙兩組對比不能說明胚芽鞘的感光部位是尖端，B錯誤；C.乙組胚芽鞘的右側(cè)生長素濃度高，促進作用強，故不能體現(xiàn)生長素的兩重性，C錯誤；D.生長素只能從形態(tài)學的上端向下端運輸，乙組胚芽鞘尖端放置了含生長素的瓊脂塊，生長素運輸?shù)搅伺哐壳实南露?，促進了下端生長，說明胚芽鞘上端是其形態(tài)學上端，D正確。故選D。7、C【解題分析】試題分析：酶具有專一性，故A正確；獲得愈傷組織的過程是脫分化，故B正確；動物細胞不具有全能性，故C錯；克隆羊?qū)儆跓o性繁殖，利用細胞核的全能性，故D正確?？键c：本題主要考查無性繁殖，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結(jié)構的能力。8、C【解題分析】試題分析：四個選項都是無機鹽的作用，體液中Ca2+含量太低時，神經(jīng)肌肉的興奮性升高而出現(xiàn)抽搐，而神經(jīng)肌肉的興奮性升高而出現(xiàn)抽搐是生理現(xiàn)象，只有C符合題意，答案是C?？键c：本題考查無機鹽相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。二、非選擇題9、脫分化分化程度低，分裂能力強（分化程度低，分裂旺盛）未體現(xiàn)非整倍體變異PCR（聚合酶鏈式反應）低（少、下調(diào)、下降、降低）乙烯早熟【解題分析】

植物組織培養(yǎng)的基本步驟：成熟細胞離體→（脫分化）→分生細胞→（分裂）→愈傷組織→（再分化）→形態(tài)建成→完整植株。植物組織培養(yǎng)過程中植物器官的發(fā)生主要通過植物激素的配比進行調(diào)節(jié)，愈傷組織細胞的器官形成能力發(fā)生不可逆的下降的原因有染色體畸變、細胞核變異或非整倍體變異等，其結(jié)果是不可逆的。病毒誘導基因沉默（VIGS）可導致被侵染植物的某內(nèi)源基因（與目的基因高度同源）沉默，不表達或低表達?！绢}目詳解】（1）①外植體首先要通過脫分化過程培養(yǎng)出愈傷組織。幼莖等分化程度低，分裂能力強，容易誘導形成愈傷組織；②將愈傷組織通過細胞培養(yǎng)提取皂苷的過程，由于愈傷組織未發(fā)育成完整植株，故未體現(xiàn)細胞全能性。長期培養(yǎng)后，愈傷組織細胞在有絲分裂過程中容易發(fā)生染色體畸變、細胞核變異或非整倍體變異等，其結(jié)果是不可逆的；（2）①目的基因M可通過PCR方法擴增。病毒誘導基因沉默（VIGS）可以導致與目的基因高度同源的植物內(nèi)源基因沉默，則需要選擇表達量低的被侵染植株觀察。乙烯與果實成熟有關，故推測基因M可能與乙烯的合成有關；②若基因M沉默確實可能導致果實成熟推遲，則新的過量表達基因M的轉(zhuǎn)基因植株可能出現(xiàn)早熟的表型?！绢}目點撥】本題考查了植物組織培養(yǎng)、基因工程等相關知識，學生應分析題干，掌握關鍵信息（病毒誘導基因沉默技術可以導致植物某基因沉默），并結(jié)合所學知識解答問題。10、激素神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放，作用于突觸后受體抗原自身免疫生命活動常常同時受神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié)，而以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主導【解題分析】

分析題圖，圖示神經(jīng)沖動在神經(jīng)元之間的傳遞，NA作為神經(jīng)遞質(zhì)，由突觸前膜釋放并特異性的作用于突觸后膜上的受體，引起下一個神經(jīng)元興奮，據(jù)此答題?！绢}目詳解】（1）激素調(diào)節(jié)具有通過體液運輸?shù)奶攸c，根據(jù)題意分析，腎上腺分泌的NA進入血液，它能使心率增加，說明該過程中NA是作為激素參與生命活動的調(diào)節(jié)的。（2）據(jù)圖分析可知，NA由突觸前膜釋放，作用于突觸后受體，說明NA是神經(jīng)遞質(zhì)。（3）人類免疫系統(tǒng)產(chǎn)生的抗體可以與抗原特異性結(jié)合，若體內(nèi)產(chǎn)生特定的抗體將突觸后受體當作抗原進行攻擊，則會引起自身免疫病。（4）根據(jù)題意分析，心率的變化受腎上腺素、去甲腎上腺素等激素的影響，而神經(jīng)系統(tǒng)也可直接調(diào)節(jié)心跳，同時參與調(diào)節(jié)心率的激素分泌接受有關神經(jīng)的支配，說明生命活動常常同時受神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié)，而以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主導?！绢}目點撥】解答本題的關鍵是掌握興奮在神經(jīng)元之間的傳遞以及突觸的結(jié)構，分析題圖確定NA是由突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)，能夠特異性作用于突觸后膜上的受體，進而結(jié)合題干要求分析答題。11、主動運輸I-的吸收是由低濃度到高濃度乙載體蛋白數(shù)量和能量供應該毒素抑制了Mg2+載體蛋白的活性選擇透過性【解題分析】

根據(jù)圖1分析，a表示主動運輸?shù)怆x子。分析圖2，甲的運輸速度與細胞外濃度呈正比，表示自由擴散；而乙過程在一定范圍內(nèi)與濃度差有關，達到最大速率時，不隨濃度的增加而加快，說明載體的數(shù)量是有限的，可以表示主動運輸和協(xié)助擴散?！绢}目詳解】（1）圖1中I-逆濃度梯度進入甲狀腺細胞，說明I-的跨膜運輸方式為主動運輸，該過程需要消耗能量。（2）I-跨膜運輸方式是主動運輸，其運輸速率受載體蛋白數(shù)量和能量供應多少的影響，與圖2乙圖對應。（3）使用某種毒素后，細胞對Mg2+的吸收顯著減少，而對Ca2+、K+、C6H12O6等物質(zhì)的吸收沒有影響，說明毒素沒有影響能量的供應，最可能的是該毒素抑制了Mg2+載體蛋白的活性。（4）木糖和葡萄糖都是小分子物質(zhì)，但細胞不能轉(zhuǎn)運木糖，這與細胞膜具有選擇透過性有關?！绢}目點撥】本題的知識點是分泌蛋白的合成和分泌過程，生物膜系統(tǒng)在結(jié)構和功能上的聯(lián)系，物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對于相關知識點的理解和綜合應用是解