探究-摩擦力課件解析

運(yùn)動(dòng)員雙手擦白粉，這是做什么？那么，滑動(dòng)摩擦力的大小都與哪些因素有關(guān)呢？第一頁(yè)第二頁(yè)，共23頁(yè)。北師大版物理八年級(jí)下冊(cè)第七章運(yùn)動(dòng)和力6.探究——摩擦力的大小 與什么有關(guān)教學(xué)模式：雙標(biāo)前移主體探究第二頁(yè)第三頁(yè)，共23頁(yè)。靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)合力為零，即二力同物、等大、在一條直線上、反向FGF牽引力F阻力一、復(fù)習(xí)回顧：1、什么是平衡狀態(tài)？2、二力平衡的條件是什么？第三頁(yè)第四頁(yè)，共23頁(yè)。騎自行車在水平道路上行駛,無(wú)論路面多么光滑,總會(huì)逐漸變慢,最后停下來(lái);在地面上滾動(dòng)的足球也是這樣.主要是它們受到摩擦力的緣故.

那你了解摩擦力嗎?情景回顧:第四頁(yè)第五頁(yè)，共23頁(yè)。二、自學(xué)學(xué)識(shí)目標(biāo)檢測(cè)1、什么是滑動(dòng)摩擦力？舉出生活中的實(shí)例。2、什么是滾動(dòng)摩擦？舉出生活中的實(shí)例。3、什么是靜摩擦？舉出生活中的實(shí)例。4、生活中為什么很多情況下用滾動(dòng)摩擦代替滑動(dòng)摩擦？

一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滑動(dòng)時(shí)，在接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這種力就叫做滑動(dòng)摩擦力。

一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滾動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦。兩個(gè)相對(duì)靜止的物體之間產(chǎn)生的摩擦。壓力相同時(shí)，滾動(dòng)摩擦比滑動(dòng)摩擦小得多第五頁(yè)第六頁(yè)，共23頁(yè)?；瑒?dòng)摩擦力

方向與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向__________作用點(diǎn)在___________相反接觸面上大??？（1）兩個(gè)物體必須相互_____，且兩物體相互擠壓，發(fā)生形變，有_____；（2）兩個(gè)物體之間發(fā)生___________（或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)）；（3）兩接觸面_______。5、總結(jié)產(chǎn)生摩擦力的條件：接觸相對(duì)運(yùn)動(dòng)彈力不光滑第六頁(yè)第七頁(yè)，共23頁(yè)。三、雙標(biāo)探究猜想與假設(shè)：提出問(wèn)題：滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)呢？請(qǐng)同學(xué)們將手掌壓在課桌面上，邊壓邊向前推，比較在緊壓前推和松壓前推的兩種情況下，手掌受到阻力的感受；再請(qǐng)同學(xué)們將手掌放在光滑的桌面上和放在粗糙的木板上，并用相同的壓力向前推，比較兩種情況下手掌受到的阻力感受。因此，你猜想滑動(dòng)摩擦跟哪些因素有關(guān)？

第七頁(yè)第八頁(yè)，共23頁(yè)。分組討論實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案：猜想:1.接觸面所受壓力2.接觸面的粗糙程度第八頁(yè)第九頁(yè)，共23頁(yè)。問(wèn)題：1.怎樣改變木塊的壓力大??？2.用什么工具測(cè)摩擦力？怎樣測(cè)？在木塊上放鉤碼彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊,拉力等于摩擦力當(dāng)用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊勻速滑動(dòng)時(shí)，根據(jù)二力平衡，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大小就反映了滑動(dòng)摩擦力的大小。第九頁(yè)第十頁(yè)，共23頁(yè)。實(shí)驗(yàn)次數(shù)壓力情況接觸面情況摩擦力大小123分析與論證：摩擦力的大小跟物體的______________和________有關(guān).當(dāng)接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力大，_________。當(dāng)壓力相同時(shí),接觸面越粗糙，___________。接觸面的粗糙程度壓力的大小摩擦力越大摩擦力越大木塊木塊和重物木塊木板木板較粗糙的木板1.5N2.5N4N分組實(shí)驗(yàn)并填寫(xiě)表格：第十頁(yè)第十一頁(yè)，共23頁(yè)。問(wèn)題：摩擦力的大小跟兩物體接觸面積大小和速度有關(guān)嗎？如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)？接觸面積:將木塊平著拉和側(cè)著拉比較拉力速度：勻速拉快和拉慢比較拉力與接觸面積大小無(wú)關(guān)與速度大小無(wú)關(guān)總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，摩擦力越大。壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙，摩擦力越大。摩擦力與速度、接觸面積無(wú)關(guān)。第十一頁(yè)第十二頁(yè)，共23頁(yè)。識(shí)記小口訣接觸有力相對(duì)滑，粗糙表面生摩擦。影響摩擦誰(shuí)有意，粗糙表面和壓力。切記速度與面積，均與摩擦沒(méi)關(guān)系。第十二頁(yè)第十三頁(yè)，共23頁(yè)。下面所列的摩擦中，哪些摩擦對(duì)人是有益的？哪些是有害的？1、走路時(shí)鞋與地面之間的摩擦2、手握筷子時(shí)的摩擦3、手拿油瓶時(shí)的摩擦4、爬樹(shù)時(shí)人與樹(shù)之間的摩擦5、剎車時(shí)，車與地面間的摩擦6、自行車的軸與軸承間的摩擦7、人拉笨重的物體，物體與水平地面間的摩擦有益摩擦有害摩擦第十三頁(yè)第十四頁(yè)，共23頁(yè)。四、雙標(biāo)拓展增大有益摩擦的方法：1、增大壓力2、增大接觸面的粗糙程度第十四頁(yè)第十五頁(yè)，共23頁(yè)。白粉是”碳酸鎂“，又稱之為”鎂粉“。那么，運(yùn)動(dòng)員在手上涂抹“鎂粉”是通過(guò)什么方法來(lái)增大摩擦的？第十五頁(yè)第十六頁(yè)，共23頁(yè)。4、使兩接觸面彼此分離1、減小壓力3、變滑動(dòng)為滾動(dòng)2、減小接觸面的粗糙程度第十六頁(yè)第十七頁(yè)，共23頁(yè)。1、下表是某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)做“研究滑動(dòng)摩擦的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)記錄。實(shí)驗(yàn)次數(shù)接觸面的材料壓力F/N滑動(dòng)摩擦力f/N1木塊與木板40.82木塊與木板61.23木塊與毛巾62.5（1）分析比較序號(hào)1與2的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是_______________________。（2）分析比較序號(hào)_______的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。（3）上述研究物理問(wèn)題的方法叫______________。2、塑料瓶蓋的外緣常有一些豎紋，這樣做的目的是為了______________，機(jī)械手表戴久了要給它擦油是為了_______________。3、下列各種情況，采取措施減少摩擦的是（），增大摩擦的是（）。A.用臺(tái)鉗夾緊工件B.在笨重的木箱底下墊上些圓木，搬運(yùn)木箱就容易些C.自行車的腳蹬子和把手套上有凹凸不平的花紋D給電風(fēng)扇轉(zhuǎn)軸加潤(rùn)滑油接觸面光滑程度相同時(shí)，壓力越大，摩擦力越大

2、3

AC

BD

減小摩擦

增大摩擦

五、雙標(biāo)反饋控制變量法第十七頁(yè)第十八頁(yè)，共23頁(yè)。六、中考真題1、（2010福州）下面四個(gè)實(shí)例中，哪一個(gè)的目的是為了增大摩擦力的

A.給車軸加潤(rùn)滑油

B.自行車腳踏板上有花紋

C.給木箱裝上輪子

D.磁懸浮列車懸浮行駛2、（2010南京）下列實(shí)例中，通過(guò)改變壓力來(lái)改變摩擦力大小的是

A.在行李箱下安裝滾輪

B.運(yùn)動(dòng)鞋底地面有凹凸不平的花紋

C.拉二胡時(shí)使弓弦壓緊琴弦

D.體操運(yùn)動(dòng)員比賽前在手上抹鎂粉第十八頁(yè)第十九頁(yè)，共23頁(yè)?；瑒?dòng)摩擦滾動(dòng)摩擦靜摩擦增大摩擦的方法增大壓力增大接觸面的粗糙程度減小摩擦的方法減小壓力減小接觸面的粗糙程度用滾動(dòng)代替滑動(dòng)使兩個(gè)接觸面的摩擦面彼此離開(kāi)加潤(rùn)滑油利用氣墊七、課堂小結(jié)本節(jié)課你學(xué)到了什么分類：第十九頁(yè)第二十頁(yè)，共23頁(yè)。研究物理問(wèn)題的方法：控制變量法提出猜想—合理假設(shè)—實(shí)驗(yàn)探究—得出結(jié)論研究科學(xué)問(wèn)題的基本步驟：第二十頁(yè)第二十一頁(yè)，共23頁(yè)。八、作業(yè)：

通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)我們知道摩擦力與我們的生活息息相關(guān)，摩擦力也并不總是有害的，請(qǐng)同學(xué)們討論假如我們