七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文“春”,節(jié)選自狀元大課堂演示文檔

春朱自清學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解作者及其代表作品，能流暢地朗讀并背誦全文，理清文章思路。（重點(diǎn)）2、學(xué)習(xí)文章抓住景物特點(diǎn)運(yùn)用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言及比喻、排比等修辭手法描寫景物的方法；理解寓情于景的寫法。（難點(diǎn)）3、感悟作者對(duì)春天的熱愛(ài)、贊美之情，激發(fā)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的情感。（重點(diǎn)）詞語(yǔ)集注欣欣然：歡歡喜喜的樣子朗潤(rùn)：明亮滋潤(rùn)趕趟兒：本義是時(shí)間趕得上，文中指眾多果樹(shù)爭(zhēng)先恐后地開(kāi)花。醞釀：本指造酒時(shí)的發(fā)酵過(guò)程，文中是說(shuō)各種氣息在空氣里，像發(fā)酵似的，越來(lái)越濃。繁花：密密地開(kāi)著花。呼朋喚友：呼喚朋友，招引同伴。宛轉(zhuǎn)：形容聲音抑揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)?，F(xiàn)在多寫作“婉轉(zhuǎn)”。黃暈：昏黃，不明亮?；ㄖφ姓梗盒稳菖哟虬绲檬制G麗。文中比喻姿態(tài)優(yōu)美。

課文詳解分段解析第一部分（1）盼春。寫盼望春天到來(lái)的心情，總領(lǐng)全篇，開(kāi)啟全文。第二部分（2~7）繪春。描繪了春回大地、萬(wàn)物蘇醒、生機(jī)勃勃、草木花卉競(jìng)相爭(zhēng)容的景象。第三部分（8~10）贊春。贊美春天蓬勃的生命力，強(qiáng)調(diào)它的“新”，“美”，“力”。

結(jié)構(gòu)圖解春盼春（開(kāi)篇點(diǎn)題，總領(lǐng)下文）春草圖（報(bào)春）春花圖（爭(zhēng)春）春風(fēng)圖（唱春）春雨圖（潤(rùn)春）迎春圖（迎春）繪春娃娃（新）姑娘（美）青年（力）贊春生機(jī)活力希望“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”能否調(diào)換順序？不能。這一句運(yùn)用排比的手法描繪花色的鮮艷、繽紛。句中的三種顏色和前文的“桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)”一一對(duì)應(yīng)，所以不能調(diào)換順序?！盎ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去”中的“鬧”字用得好不好，有什么表達(dá)效果？“鬧”字寫出蜂喧蝶舞的場(chǎng)面，不僅烘托出花香之濃，花蜜之多，而且還使畫面具有一中動(dòng)感，進(jìn)一步表現(xiàn)果樹(shù)開(kāi)花的繁榮景象?！坝晔亲顚こ５?，······全籠著一層薄煙?！边@句話寫出了春雨的哪些特點(diǎn)？“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”，運(yùn)用了比喻、排比的修辭手法，寫出了春雨多、細(xì)、密、閃亮、綿長(zhǎng)的特點(diǎn)。用“可別腦”，細(xì)說(shuō)春雨的可喜?！靶笨棥薄氨煛毙蜗筚N切地描繪出了春雨輕盈、迷蒙的特點(diǎn)。結(jié)尾一句有什么用？表達(dá)了作者怎么樣的感情？收束全文，畫龍點(diǎn)睛。文章以“腳步近了”開(kāi)始，以“他領(lǐng)著我們上前去”結(jié)束，起于擬人，終于擬人，其構(gòu)思布局、修飾潤(rùn)色